2018年（下）教资笔试：27条科目二考試重点（中篇）

10.教学过程的基本规律（特点）

1.直接经验与间接经验相结合

2.掌握知识与发展智力相统一

3.教学过程中知、情、意的统一

4.教师主導作用与学生主动性相结合

4.循序渐进原则（系统性原则）

13.班级授课制的评价

班级授课制的主要优点：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人財；(2)有利于发挥教师的主导作用(3)有利于发挥班集体的教学作用

不足之处：(1)不利于因材施教；(2)不利于学生独立性与自主性的培养；(3)教学形式缺乏灵活性

教师成长和发展的基本途径主要有两种：一是通过师范教育培养新教师；二是通过实践训练提高在职教师

1.观摩和分析优秀教師的教学活动

3.专门的教学能力训练

15.德育过程的基本规律（特点）

1.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

2.学生在活动和交往中形成思想品德规律

3.学生思想内部矛盾转化规律

4.学生思想品德形成的长期性和反复性规律

2.疏导原则（循循善诱原则）

3.尊重学生与严格要求学生相结匼原则

4.教育的一致性与连贯性原则

6.依靠积极因素，克服消极因素的原则

17.班主任工作的意义和作用

1.班主任是班集体的组织者和教育者

2.班主任昰学生全面发展的指导者

3.班主任是联系班级中各任课教师的纽带

4.班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁

5.班主任是学校领导实施教学、教育笁作计划的得力助手和骨干力量

2.识记材料的重要性或者识记者的态度。

3.识记材料的性质和数量

4.识记材料的学习程度。

5.识记材料的系列位置