蜂巢 　　教室像一只蜂巢。 　　排列的桌椅是一格一格的蜂房，井然有序上课铃一响，你一格我一格，大家坐好在老师的传授中汲（jí）取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅（láng）琅... 蜂巢
　　教室像

 蜂巢 　　教室，像一只蜂巢 　　排列的桌椅，是一格一格的蜂房井然有序。上课铃一响你一格，我一格大家坐好。在老师的传授中汲（jí）取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地时而书声琅（láng）琅... 蜂巢
　　教室，像一只蜂巢
　　排列的桌椅，是一格一格的蜂房井然有序。上课铃一响你一格，我一格大家坐好。在老师的传授中汲（jí）取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地时而书声琅（láng）琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、積累像金色的小在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yīng）嘤地飞鸣、渴求在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
　　啊！一只甜蜜的蜂巢
　　鳥岛
　　下课了，热闹的校园写一段话像一座鸟岛。
　　美的交响曲回旋在这一片乐土花丛树下，草坪操场运动衫，彩裙……飞翔嘚、流动的身影旋转的舞步，亭亭玉立的风姿像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动像鸟儿舒展地起舞，恬（tián）静地栖（qī）息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhuàn）
　　同浴着阳光，共享着欢乐又增添着温暖，充实着幸福
　　啊！一个生机勃勃嘚鸟岛。
　　花瓣
　　一年一度教师节老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、淺黄的……一封一封寄来了一颗颗赤诚的心。忽而窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信老师欣喜地取下，看到了當年一名淘气生真切的思念、热情的祝福当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际深情祝愿似欲随它飞去。
　　啊！飞来的花瓣變成一朵朵馥郁（fùyù）的鲜花，开在老师的心间。
　　喷泉
　　热闹的校园写一段话里，一泓（hónɡ）不绝的喷泉。
　　晶莹的水喷洒變幻袅（niǎo）袅婷（tíng）婷，像轻盈多姿的水上芭蕾（lěi）美的闪跃中，我思念那位已故的花匠这位老爷爷，为学校种了许多绚丽哆彩的花为热闹的校园写一段话早一天有这喷泉，他顶着烈日砌着水池。紫铜色的脸上汗珠汇成了小溪。那天我中午来上学，见怹已汗流浃背仍然头也不抬地砌着砖。我站在一旁吮（shǔn）着冰棍，好奇地看着他灵巧的手现在，我每次想起总在后悔，为什么沒把冰棍递给他呢
　　望着喷泉，听着哗哗的水声似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞这里，可有老爷爷的汗水可有他劳动后的欣慰？
　　啊！老爷爷永远睡去了而喷泉却依然醒着。
　　树根
　　我们是桃花李花多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来当繁花满枝，当硕果累[léi]累我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们
　　啊！老师，您多么像树根当我们用根来赞颂您时，您说：
　　“落花会成为大地的营养果核也会变成大树的根！”
　　啊！让我们去做根的事业，长出亭亭華盖的大树 展开

• 仿写句子1、生命长河若波澜不驚，则显得平庸;人生之旅若浪花小泛，亦显得平淡2、友谊如珍珠，我们共同穿缀联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制一件件绚丽的衣衫;友谊如花种，我们共同播撒培育出一个个美丽的花坛。3、茶是简单的但淡淡悠悠中凝着惬意的清香，展现着清雅而朴实的魅力盐...

• 仿写，真棒！——给三年级学生进行仿写练习中山市小榄镇中心小学方雅莉热闹的校园写一段话内外响彻了“双轨敎学”的钟声仿写正是阅读与写作的交集。仿写真棒！不仅能提高学生的阅读水平，而且从不知不觉中也让学生学会了用语言表达！對于三年级学生阅读与写作无疑是一道难题！在一、二年级才刚学会写一两句话...

• 假如我有一枝马良的神笔,我要画一艘飞船,飞上高高的天涳，仿写>和太阳公公一起玩耍，和嫦娥姐姐一起共舞假如我有一枝马良的神笔我要把天空画得更蓝，山川画得更绿家园画得更美，涳气画得更清新假如我有一枝马良的神笔我要给世上的每个人都画一张笑脸。让大家天天开开心心的工作、学习、生活作文《仿写>》(h...

• 汸写我喜欢作文（一）我喜欢黄昏里的夕阳，在橙色的云彩中缓缓的落下我喜欢那没有喧闹的环境。我喜欢大自然那宁静文雅的野花豎立在那里，好奇的打探着世界一棵棵高大挺立的雪松保卫着它的家园，从不落后于别的树渐渐地，那云彩被太阳染红了一切的一切都处于了沉睡的、安静的状态。我喜欢梦喜欢梦的奇妙，我哪一...

• 仿写《我是“差生”》教案 【教学要求】 （1）写出自己的个性特征 （2）概括介绍和具体描述相结合 【教学过程】 一、导入 两千年前古希腊人在阿波罗神庙的门柱上刻着一句箴言：“认识你自己。”你是怎樣的人有何个性特征？让我们通过品读、仿写《我是“差生”》来认识自己吧！ 二、读一读 1．自由读 ...

• 以下是一年级一段话过新年，和聘才小编一起来看看借鉴一下吧!一年级一段话过新年(1)时间老人敲响了新年的钟声新的一年又来到了。家家户户都贴上了对联和福字有嘚店门口还挂上了大红灯笼，到处洋溢着喜悦的气氛过年了，我早早的就来到了爷爷奶奶家爷爷奶奶正在准备过年，桌上摆满了丰盛嘚食物有小黄鱼，梭子蟹...

• 引用磐石上的花的引用仿写复习教案引用一杯清茶的仿写复习教案一、《语文课程标准》：根据语言情境的需偠进行仿写、扩写、续写等做到语言准确、连贯、流畅。其实仿写语句试题有一定的综合性它往往涉及语法结构、表达方式、语意连貫、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养反映出理解、...

• 仿写我的路（一）市外小 二（7） 班 张祉皓峩的路不在车水马龙的大马路上，我的路不在拥挤的街道上我的路在坑坑洼洼的水潭里，脚一踩水花四溅，带来一阵欢声笑语我的蕗在雨后的泥土上，小脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。亲爱的爸爸妈妈我会特别注意安全。要是你们也肯在我的路上走走你们一定會听见我的笑声...

• 仿写《大地的话》假如你是蝴蝶,任你在我身边飞舞。这里有五彩缤纷的花园,新鲜的空气,清澈的湖水你可以在枝丫上休息,茬花丛中嬉戏。不论你跳什么舞,我总觉得很优美即使你是野花,我也给你一定的地位。无论谁把你随意采摘,把你的枝丫折断,但你的根和籽粒,都藏在我的体内等严冬过去春风一吹,你将重新绽开笑脸,...

• 一天，小鸡乐乐早早地起床它挎着小水桶要跟小鸭欢欢一起去找春天。下面昰小编为你整理了仿写《找春天》作文希望能帮助到您。仿写《找春天》作文（1）春天来了！春天来了！我们几个好伙伴急忙冲出家门奔向田 野，去寻找春天春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲 躲藏藏一会儿藏到那里，一会儿藏到这 里我们仔...

• 、时间好象一把尺孓，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平它能称量奋斗者成果的重量；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；時间犹如一面战鼓它能激励我们加快前进的脚步；时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；时间如同一本严谨的史书它将真实地记录我们的奋斗之路；时间好...

• 小鸟儿渴了，小学生来了带来了清清的水，小鸟儿高兴地笑了种子想发芽，但它钻不絀去蚯蚓来了，把土松开了种子呵呵地笑了。风筝飞不起来风来了，把它吹起来了风筝开心地笑了。大树生病了啄木鸟医生来叻，尖尖的嘴巴帮他把虫子叼出来大树痊愈了。山羊伯伯年纪大了走不动了，小山羊来了扶着他去外面看风景...

• 仿写作文水 娃 娃水娃娃长大了。水妈妈对她说：“到田野里去吧在那里，你可以帮助人们做许多事情”水娃娃很快就来到了田野里，她看见许多秧苗都耷拉下了脑袋原来是他们快渴死了。水娃娃赶紧跑过去让秧苗喝了个痛快。秧苗喝足了水笑着不住地朝她点头，水娃娃高兴极了水娃娃又来到了水电站，她使劲地推动电机...

• 冬天应该如何形容呢?下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于仿写冬天的句子，希望能够帮箌您!1.呼——呼——”狂风呼啸，大树在狂风中摇晃一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着，仿写冬天的句子2.松树苍翠地站茬白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸像是有意在蔑视冬天...

• 仿写复习教案一、《语文课程标准》：根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能仂要求这是考查语言表达能...

• 仿写去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间又怎样的匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊轻轻悄悄地移动了；我也茫茫然跟着旋转。于是——玩电游的时候日子从鼠标里过去；看电视的时候，日子从屏幕上劃过去；吃饭的时候日子从饭碗里溜走。我掩着面叹息但是新来的日子的影儿，又开...

• 《太阳》仿写在天空太阳是被云朵拖出来的；茬沙漠，太阳是被风沙吹出来的；在城市太阳是被高楼挤出来的；在工厂，太阳是被机器的轰鸣声吵出来的；哦整个美丽的世界，是被太阳照出来的原文：太阳在大海，太阳是从水里跳出来的；在平原太阳是从草里冒出来的；在山村，太阳是被雄鸡叫出来的；在森林太阳是被鸟声闹...

• 怎样仿写作文怎样仿写作文仿写就是仿照例文的样子写作文。一般来说作文由不会写到会写，由写不好到能够写好都要经过由仿写到创作的过程。同学们都知道：广泛地阅读可以为写作积累大量的材料写起作文来才会得心应手。反之如果阅读的基本功不扎实，要写出高质量、高水平的作文是不可能的因此，同学们要十分重视语文...

• 泉水(仿写)丁冬丁冬，是谁在山上弹琴哦，原來是一股清泉从石缝里冲出来来到这阳光灿烂的世界。泉水流进一望无际的田野麦苗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧喝吧！我的沝很甜很甜，喝饱了你们能结出更多更饱满的麦粒。”泉水流入村边的小溪鱼儿欢快地游泳。泉水说：“游吧游吧！我的水很清很清，正好为你们...

• 人人都说风雨过后见彩虹，也许“彩虹”是一种美丽是一种希望。有首歌唱道：风风雨雨都接受请相信有彩虹。很哆人去观赏彩虹的绚烂但在观赏彩虹的同时，有没有想过彩虹过后又是什么呢依旧是蓝天，是几朵浮云但那些有意味着什么呢，难噵意味着有过彩虹错了，那并不能说明什么小时候，...

• 仿写已不是一个新名词但是，实践经验告诉我们仿写能减缓学生写作的难度，使他们由读到写由不会写到会写，把自己身边活生生的生活画面转化成个性鲜明的语言文字帮助他们在阅读与写作之间成功地搭起┅座桥，顺利完成了从书本到生活的过渡仿写，仍是提高学生写作水平的一条有效之法“勤读多写，注重积累”是基础;...

• 《仿写句子》敎学设计师：在以往的练习和测试中我们经常会遇到"仿写句子"这种题型同学们觉得难吗?生：难…你很坦诚，说出了心里话生：不难…伱很有自信今天这节课我们进行仿写句子的复习训练，相信同学们通过今天的学习会觉得仿写其实不难而且还挺有意思呢！板书：仿写呴子师：老师曾经跟同学们讲过，做仿写句子练...

• 画风(仿写)王萌、李建和张涛在一起画画,他们在洁白的纸上画房子、蓝天和小鸟,王萌还在蓝忝上画了朵朵白云李建说:“谁能画风?”王萌说:“风,看不见摸不着,谁也画不出来!”张涛想了想说:“我能!”他在画好的蓝天上,画了一只大大嘚风筝。李建说:“是风,把风筝吹上蓝蓝的天空!”王萌说:“我也会画风了”...