“质子守恒”的书写方法及在高考中的灵活再现

摘要： 纵观历年高考理综化学试题，水溶液中的离子平衡及离子浓度大小的比较一直是高考化学的热点，也是学生学习的难点。最近该类题型的设置在各地高考卷中频频出现，重点在于考查考生运用知识解决问题的能力。特别是质子守恒，问题更为突出，在此笔者结合相关的例题，诠释质子守恒式的书写过程，提出利用简易的方法，巧妙地攻破此类难题。  

相关论文(与本文研究主题相同或者相近的论文)

同项目论文(和本文同属于一个基金项目成果的论文)