数是如何数的产生与发展的?

  • 本书是关于量子论的故事。量子论是一个极为奇妙的理论:从物理角度来说,它在科学家中间引起了最为激烈的争议和关注;从现实角度来说,它给我们的社会带来了无与伦比的变化和进步;从科学史角度来说,也几乎没有哪段历史比量子论的创立得到了更为彻底的研究。然而不可思议的是,它的基本观点和假说至今没有渗透到大众的意识中去,这无疑又给它增添了一道神秘的光环。 本书将带你做一次量子之旅。我们从神话时代出发,沿着量子发展的道路,亲身去经历科学史上的乌云和暴雨,追逐流星的辉光,穿越重重迷雾和险滩,和最伟大的物理学家们并肩作战。除了回顾基本的历史背景,我们还将向着未来探险,去逐一摸索量子论面前的不同道路,闯入人迹罕至的未知境地,和先行者们一起开疆扩土。让你惊叹的,不仅仅是沿途那令人眼花缭乱的绚丽风景,更来自于你内心深处的思索和启示——那是科学深植在每个人心中不可抗拒的魅力。 这本书以极具诙谐但又不乏科学严谨的口吻叙述了经典物理和量子力学的碰撞,以及量子力学从无到控制整个微观世界的艰难发展历程,回顾了一些我们曾经学过的经典实验. 作者其实是在用“80后”的语言描写科学家们的江湖,虽然这本书写的是量子力学史,并且清晰勾勒出这门物理学中让专业人士都觉得最难懂的学科的脉络,但书的主要内容其实却不是科学,而是学术江湖。“有人就有江湖”,他在讲人与人之间的关系,在讲科学家和科学家之间的关系。中国人更关心江湖,这本书的作者就是用了这个特别符合中国人思维习惯的方式来叙述科学。 谁可以谈科学,谁有资格谈科学?这本书用它的出现,向我们表明,不是物理学家也可以谈物理学,而且可以谈这么好。

  • 《时间简史》是史蒂芬·霍金在1988年的愚人节这天送给了世人一件特殊的礼物。它回答了人们最感兴趣的问题:时间有初始吗?它又将在何地终结呢?宇宙是无限的还是有限的?这本关于宇宙本性的最前沿知识科普著作,1988年首版荣登《星期日时报》畅销书榜237周,被翻译成40种文字,已成为全球科学著作的里程碑。   十年之后霍金全面更新了此书,增加了虫洞与时间旅行一章,并亲自为本书写了前言,这就是第一推动丛书·宇宙系列:《时间简史》。而在本书的电子版中,我们特别增加了1988年卡尔·萨根撰写的导言,让读者看到最为完整的《时间简史》。《时间简史》是《第一推动丛书》领衔之作,《第一推动丛书》精选霍金、薛定谔、彭罗斯、B·格林等世界一流科学家的一流科普作品,是中国大陆最早、最具影响力的引进版科普丛书,分为宇宙、物理、生命、综合四大系列。

  • 本书介绍了重要的复杂性研究,详细阐释了对从许多复杂系统中涌现出的共性的研究,可读性极强,范围涵盖混沌、信息论、计算、进化、遗传学、社会学到生命本身。本书显然是这个领域通识读本。

  • 化学是一门研究物质变化的学科。然而,仅凭纸上枯燥乏味的文字来了解化学,相信一般人没几个能坚持下来,更何况它经常被负面新闻缠身。那么,如果除去这些负面因素来重新审视化学的话,它又将是什么样的呢? 化学的核心源于一个个独一二的化学反应。日常生活中,燃烧是化学反应,酿造是化学反应;伴随着你的呼吸,你体内的一切生命活动都离不开化学反应。本书就选出了一大批效果各异的化学反应,来共同表现化学的神奇。这里的每一个反应都会让你惊奇,让你感到不可思议。   《疯狂化学》取材自作者(网名真·凤舞九天)在网络上广受好评的“疯狂化学”系列视频,分为“化学之彩”“化学之烈”“化学之光”“化学之魅”4章,用现象明显的化学反应和巧妙的摄影技术来展现化学美丽的一面。

  • [法] 让·亨利·法布尔

    1879年,法国著名昆虫学家让-亨利·法布尔买下塞里尼昂镇附近乡村一块荒地,种上百里香和薰衣草,邀请心爱的虫子们到来。   他向红牧蚁发问,为什么它们永远不会迷路?萤火虫这个提灯笼的家伙,到底靠什么来发光? 在他眼中,圣甲虫的工具包就像一个神奇的科技博物馆,蜾蠃是技术高超的建筑师,而花金龟如同馋嘴的小孩,总会吃得瘫倒在又甜又黏的水果旁边酣睡。   法布尔用了一生时间忠实记录着奇妙的昆虫世界,达尔文盛赞他是“无法效仿的观察家”。 《昆虫记》原版共十卷,本书精选了一百二十多种中国读者耳熟能详的昆虫,愿这二十三篇观察笔记为您开启另一个世界的神秘之门。

  • 在本书中,奥布莱恩对自己多年来的记忆技巧进行了一次大总结,并按照人脑的学习规律,以周为单位,每周一步,层层推进。在每一章节中,作者先用几百字简单说明本节所要学习的记忆技巧,随即用相应的练习帮你加以演练,帮助你运用和巩固刚刚学会的技巧。

  • 本书亚洲首位世界记忆总冠军王峰最新力作!世界记忆冠军亲授记忆法,帮你快速提高学习成绩。   记忆法与中学知识点的完美结合:让记忆法走下神坛,运用到日常学习中,帮助中学生减轻学习负担,快速提高学习成绩。   本书是世界记忆大师及其团队的良心之作:三位记忆大师的脑力与智慧的结晶,超级好用的记忆方法。

  • 本书分七章,是R·P·费曼教授在美国康奈尔大学所做的梅森哲讲座系列讲演。这些讲演的听众,是希望更加普遍地了解“物理定律的本性”的大学生。这些讲演并不是按照准备好的稿子宣讲的,而是根据一份简略的纲要即席发挥的。《物理定律的本性》中的各章是他各次讲演的记录,这些讲演是在一个使费曼教授得以不受拘束地演出他的口才和姿态的大讲台上做出的。他具有作为一位演说家的国际声誉,而且亦以其激动人心的讲授风格而闻名。本书准备为那些电视观众提供一种引导性的或者记忆的帮助,他们观看了讲演的播出之后,还希望得到一种可随时参考的文字读物。虽然本书怎么说都不能当成一本教科书,但对于那些追求对物理学定律的清晰理解的物理系学生,他们将会由此受到其中许多论证的启示。

  • 本书从科技发展史角度,介绍了世界航海发展历史,对人类大航海活动进行了梳理和分析,内容贯穿古今。本书从古代的航海先驱开始讲起,重点讲述15~17世纪伟大的大航海时代,以及当今世界面临的大航海机遇和挑战,不仅包含了航海家们的探险故事,而且还深入分析了大航海在地理、战争、贸易、科技等多方面的深远影响。   本书知识内容丰富,故事精彩,图文并茂,可读性强,适合青少年和航海爱好者及对历史感兴趣的读者阅读。

  • 中小学生的人身安全是关系家庭、学校和社会稳定的一件大事。中小学生作为一个特殊的群体, 他们的健康成长涉及千家万户, 保护中小学生的安全是我们全社会的共同责任。

  • 本书根据具体内容相应进行分章且归类排列,具有很强的实用性、操作性和知识性,是青少年学生进行音乐美术舞蹈学习和观赏的最佳读物。

  • 本书是作者从农村、农民的日常生活情境出发编著的一本农村法律知识手册,包括农民维权、农村领里关系、农村婚姻、农村合同、农村消费维权、农村医疗卫生、农村房屋置业及农民社会保障等全方面的内容,以经典案例的形式,为解决农村法律问题提供了准确可靠的解答和依据,是广大农民朋友了解和法律维权的必备参考。

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阿拉伯数字竟是如此产生的,从小我们就都会数数,但是数字的由来却没人知道,也没人去问数字的由来,可能连我们的父母都不知道数字的由来吧,那么阿拉伯数字的由来是什么呢?每个数字的又有什么特殊的意义呢?

我们都知道,数学计算的基础是阿拉伯数字:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0.离开这些数字,我们无法进行计算。其实数字的由来,并不是阿拉伯人发明创造的,而是发源于古印度,后来被阿拉伯人掌握、改进,并传到了西方,西方人便将这些数字称为阿拉伯数字,这就是阿拉伯数字的由来。以后,以讹传讹,世界各地都认同了这个说法。

数字的由来是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。

在古代印度,进行城市建设时需要设计和规划,进行祭祀时需要计算日月星辰的运行,于是,数学计算就产生了。大约在公元前3000年,印度河流域居民的数字就比较先进,而且采用了十进位的计算方法。

到公元前三世纪,印度出现了整套的数字,但在各地区的写法并不完全一致,其中最有代表性的是婆罗门式:这一组数字在当时是比较常用的。它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。在这一组数字中,还没有出现“0”(零)的符号。

“0”这个数字是到了笈多王朝(公元320—550年)时期才出现的。公元四世纪完成的数学着作《太阳手册》中,已使用“0”的符号,当时只是实心小圆点“·”。后来,小圆点演化成为小圆圈“0”。

这样,一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了。这是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。

印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等印度的近邻国家。

公元七到八世纪,地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国崛起。阿拉伯帝国在向四周扩张的同时,阿拉伯人也广泛汲取古代希腊、罗马、印度等国的先进文化,大量翻译这些国家的科学着作。公元771年,印度的一位旅行家毛卡经过长途跋涉,来到了阿拉伯帝国阿拔斯王朝首都巴格达。毛卡把随身携带的一部印度天文学着作《西德罕塔》,献给了当时的哈里发(国王)曼苏尔。曼苏尔十分珍爱这部书,下令翻译家将它译为阿拉伯文。译本取名《信德欣德》。这部着作中应用了大量的印度数字。由此,印度数字便被阿拉伯人吸收和采纳。

此后,阿拉伯人逐渐放弃了他们原来作为计算符号的28个字母,而广泛采用印度数字,并且在实践中还对印度数字加以修改完善,使之更便于书写。这就是数字的由来。

阿拉伯人掌握了印度数字后,很快又把它介绍给欧洲人。中世纪的欧洲人,在计数时使用的是冗长的罗马数字,十分不方便。因此,简单而明了的印度数字一传到欧洲,就受到欧洲人的欢迎。可是,开始时印度数字取代罗马数字,却遭到了基督教教会的强烈反对,因为这是来自“异教徒”的知识。但实践证明印度数字远远优于罗马数字。

1202年,意大利出版了一本重要的数学书籍《计算之书》,书中广泛使用了由阿拉伯人改进的印度数字,它标志着新数字在欧洲使用的开始。这本书共分十五章。在第一章开头就写道:“印度的九个数目字是‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’,用这九个数字以及阿拉伯人叫做‘零’的记号‘0’,任何数都可以表示出来。”

随着岁月的推移,到十四世纪,中国印刷术传到欧洲,更加速了印度数字在欧洲的推广与应用。印度数字逐渐为全欧洲人所采用。

西方人接受了经阿拉伯传来的印度数字,但他们当时忽视了古代印度人,而只认为是阿拉伯人的功绩,因而称其为阿拉伯数字,这个错误的称呼一直流传至今。

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1.结绳记事时代算开始吧,具有实物意义,两个疙瘩可能表示5只羊.
2.然后有了抽象的意义,数与量产生了对应关系.
3.然后向两个方向发展:文学艺术和逻辑.音乐美术诗歌等领域都有数的身影,要指出的是在这些领域数体现了各要素的关系,规律,是人们对美的形式的认识.逻辑方面则偏重数抽象的概念的意义.从非自然数的产生及其产生过程可以看出来.
其实数的作用就是人认识世界表现世界的一种方法.很多公认的数学家也是哲学家,艺术家,科学家就可以说明.以计算能力超常闻世的人,因该不能算数学家,匠人而已.
有必要补充一点:在艺术领域数的发展迟缓,每一个艺术大师对其领域的数的发展都有贡献.反过来说,判定大师的标准可以是看他是否建立了和谐的数的模型.
4.根据上一点推断,数还会有巨大发展.
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