翼课网如何提交作业作业过时了没有提交,是不是就算没做啊?

原标题:从上课不发言到口语作業 97 分我们共同的经历 | Ekwing 教师声音

2017年5月7日,首届英语教育信息化应用名师优课展示研讨会(以下简称“名师优课会”)在广东省中山市华南師范大学中山附属中学成功举办英语教育教学专家及一线骨干教师聚焦信息技术在中小学英语教学中的应用,向来自全国各地的近千名專家、教师现场展示他们精心打磨的优课、分享自己利用信息技术融入教学实践的成功经验

对于英语教学来说,学生的听说训练一直是敎学重点也是教学难点提高学生的学习积极性,让学生开口说英语成为教师所要解决的重要问题

在首届名师优课会上,来自岳阳市第┿中学的李洵老师用自己的实际教学经验展示了教育信息化时代,如何开展英语听说教学训练

李洵,倾心教育乐于奉献,在英语教學方面十分注重教学技巧和学生口语交际、创新能力和学习兴趣的培养,能够把各种教法有机结合起来灵活地驾驭课堂。在学生和家長心目中享有较高的威信也获得了良好的声誉和校领导的肯定。获得2016年获岳阳市“金鹗杯”教学竞赛一等奖第一名

打破“哑巴英语’嘚学习方式

从上课不发言到口语作业 97 分

在首届名师优课会,李洵老师分享了一个真实的学生故事闫同学,李老师所带1610班的学生英语基礎较差。平时的英语闫同学的考试成绩一般在70分左右(每次考试在班上垫底)上课时从不举手回答问题,被点到回答问题时只能勉强挤絀几个不成句单词

对于这样的情况,李老师心里也很着急考虑到男孩子一般对于手机电脑等电子设备都很感兴趣,闫同学尝试使用了翼课网如何提交作业平台在李老师的多次鼓励之下,他每一次的同步口语作业都能认真完成甚至多次名列前茅坚持了一个多学期,现茬课堂上回答问题或者表演对话表现很积极英语成绩也有了大幅度提高。

“翼课网如何提交作业为学生提供一个标准的听说环境”

谈到學生发生这么大变化的原因李老师说:”翼课网如何提交作业上的口语资源发音非常标准,孩子们在学校上课学习过的句子和词汇回箌家后依然可以有一个标准的辅导环境供他们训练,非常方便翼课网如何提交作业从各个方面,包括听说读写全面考查了学生的英语学習能力弥补了以往英语学习中缺乏读、听练习的漏洞

李洵老师在名师优课会上分享教学经验

对于英语基础较差、不愿意开口说的哃学翼课网如何提交作业为他们提供了一个自由学习的平台,根据个人能力进行练习不会受到外界影响。”翼课网如何提交作业平台對于不愿意在课堂发言的同学效果更明显“李老师分享时说道。

教师对学生“听说作业”学习情况了然于胸

过去的教学中受到条件限淛,对于学生的英语听说能力教师无法做到全面把握布置的听说作业也没办法检查。李老师在翼课网如何提交作业平台布置听说作业茬学生完成以后,翼课网如何提交作业平台将每个学生学习情况的数据清楚反馈给教师让教师真正了解学生的学习情况

翼课网如何提交作业学生听说训练数据反馈

教育信息化是大数据时代的必然趋势翼课网如何提交作业智能化同步教学平台基于强大的技术支持,精選优质资源融合先进的教育理念,打造了一个能够体现科学性、系统性的先进教学平台全面连接教师、学生、家长,全面满足学科教學需求

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翼课网如何提交作业使用情况的調查分析报告

西安市六棉学校  张亚红

我校七年级于2017年十二月月开学季开始使用翼课网如何提交作业辅助英语教学由于受学校硬件条件的限制,翼课网如何提交作业目前使用于英语课堂的情况几乎没有实现我们只是在每天的家庭作业布置上引入了翼课网如何提交作业,而苴主要是侧重于听说训练希望通过翼课网如何提交作业对学生的听说能力有一定的促进作用。

在使用的这几个多月时间里我通过学生镓长问卷,学生家长个别访谈等方式对翼课网如何提交作业在我校的使用情况做了调查现在将调查的情况做一分析。

一:学生家长对翼課网如何提交作业使用的接受情况

我校地处纺织城城乡结合部紧邻五环与东城一中等省级重点学校,生源情况与家长对教育重视程度都沒有优势所以结合这种客观情况来谈对于互联网教学的接受情况。

有百分之九十的家长对于这种形式的作业持接受状态在使用初期基夲能给孩子提供条件,并督促孩子按时完成人做一件事情并不难,难得是坚持所以随着时间的推移,有大概百分之十左右的家长虽然吔知道对孩子的学习有好处但却不能一如既往的坚持督促,所以最后就有百分之十几的孩子不能按时完成作业

有百分之六十多的家长能坚持督促孩子完成翼课作业,作业基本没有不完成的情况但部分并不能保证质量。有百分之五十左右的家长不但能督促孩子完成还能监督孩子的作业质量,有百分之十左右的家长会鼓励孩子使用孩子使用翼课网如何提交作业的其他功能片以达到提高各方面能力的目嘚。

大部分孩子对于翼课网如何提交作业的态度取决于家长的支持与监督程度有百分之九十的孩子开始能积极配合,百分之十左右的孩孓几乎没有参与过有百分之十几的孩子,完成作业几乎是应付性的只是点开,作业几乎没有及格过百分之五十的孩子比较积极配合,真正的把翼课作业作为自己进步的工具

二:学生家长对于翼课网如何提交作业效果的反馈

从调查结果来看,翼课网如何提交作业对于駭子听说能力的影响与使用的认真程度有关

百分之十左右的家长表示,每天督促孩子利用翼课网如何提交作业学习是自己必须做的事怹们的督促是身体力行的监督鼓励并参与效果评价的,所以这部分孩子通过这一段时间的使用听说能力有了显著的提高。

百分之四十左祐的孩子家长每天给孩子积极提供翼课作业所学要的网络与手机,但并没有细致入微的观察孩子到底用手机干什么这部分孩子作业完荿不错,课本对话跟读段落熟悉程度比以前有进步,听说能力有所提升

百分之十左右的孩子,家长基本处于不监督不督促的状态只昰提供需要的设备,孩子作业大概就是点开而已并没有真正的参与,所以听说能力基本没有提升

百分之五左右的孩子,家长几乎对孩孓的学习不闻不问所以作业也很少参与,更谈不上听说能力提升了

三:学生家长对翼课网如何提交作业使用中出现问题的反馈

每次作業,想让孩子们多进行几次跟读训练以达到练习标准口语的目的,但系统对非VIP只能设置一次效果不佳。一些练习想让一些成绩好的駭子参与一下,也是对非VIP设置了权限

第二:部分孩子家里的网络状况,造成不能提交作业家长表明孩子已经完成,但是就是不能提交

第三:部分家长由于工作原因,晚上不能在家里陪孩子完成作业想把手机留给孩子,又怕孩子脱离监管整夜玩手机游戏这就造成了┅对矛盾,完成还是不完成

第四:有些孩子从开学到现在翼课作业一次都没有参与过,家长也从来不参与督促希望系统能将这些孩子賬户自动注销。

四:学生家长对翼课网如何提交作业平台的一些期待

家长和学生希望跟读系统能取消VIP权限设置能根据自己的需求设置跟讀的次数。

一些不懂英语的家长希望系统能有语音讲解系统,比如孩子跟读成绩不理想系统打分之后,能不能讲解一下

以上是调查學生家长之后,得出的一些结论不完整之处,希望后续研究能继续探讨

加载中,请稍候......

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