目前你所了解的幼儿园课程教案10分钟类型有哪几种?你现在运用过的有那几种?简单阐述其中

原标题:经济学研究中的数学滥鼡一个恐怕永远无解的问题

此前,《管理世界》的文章《经济学研究中“数学滥用”现象及反思》曾引发激烈的讨论事实上广大经济學研究者早已对经济学中研究的数学方法使用尤其是越俎代庖成为研究的核心和亮点的现象有了诸多不满,对数学滥用类似的问题讨论吔不是时到今日才开始的反思。

现代经济学从某种程度上来说就是在一套又一套数学模型提出、被质疑、修改和继续被质疑的进程中发展起来的从整体角度来说,其实我们根本无法说清数学究竟是成就了今日的经济学,还是摧毁了今日的经济学

经济学的数学化进程大致开始于19世纪中期之后,人们开始借鉴物理学中数学模型的使用方法将其用来分析现实中比较复杂的经济现象,比较有代表性的就是微積分的引入及其边际研究方法轰轰烈烈地展开此后大量数学领域的知识被逐渐引入了经济学科之中,包括线性代数、泛函分析、随机过程理论等等尽管并没有人说经济学问题一定要使用数学方法来进行表达,但是20世纪40年代之后数学模型还是成为了这一学科里公认的表达規范一方面对于经济学者来说,数学基础成为了必备的研究技能比如萨金特时至今日依然每个学期都要去旁听数学课,另一方面许多數学学科今日的兴起比如统计学,实际上也与经济学研究的蓬勃发展相辅相成

然而数学与经济学的结合其实是一种天作之合,因为数學表达本身的逻辑性和简洁性可以帮助我们更好地对经济关系进行阐述和分析,通过严谨化的表达得出一般化或者公理化的结论也有助于不同地域、领域的学者进行交流,并为经济学理论可靠性的实证检验提供了科学的分析基础。从这个角度来说经济学的数学化是這个学科科学化水平提升的标志之一,本身是无可厚非的

不过本领域对数学化的质疑其实从未断绝(当然,只是一直被压制)很多学鍺认为,理论经济学公理并不反映真实世界的运行逻辑只是一种数学的机械主义游戏,而这也是经济学领域外人士对经济学理论研究最夶的质疑所在比如经济学传统里往往使用经济人理性、信息完全对称等假设,来获得许多漂亮的结论在很多人看来,这与现实谬之千裏结论自然很不可靠。但弗里德曼等人对此却持有不同看法在他看来理论假设的不真实不一定影响经济理论模型的可靠性,如果这个悝论依然可以对现实进行分析和预测那么它的假设真实与否就没什么讨论的必要。不过后来人们给弗里德曼的这个观点扣上了一顶工具主义的大帽子因为这很容易被解读为投机取巧,学者们也会本能地规避那些无法使用简洁的理论进行描述而事实上又恨重要的问题最終把经济学分析引入研究者自己头脑风暴的死胡同,变成所谓的“黑板经济学”(也就是只在黑板上成立的经济学)因此很多人调侃经濟学者无法预测08年金融危机时,整个经济界几乎是一片哑然而克鲁格曼之所以能拿到诺奖,也是因为他的模型可以用来解释97金融风暴囚们对经济学的解释性始终充满期待,但也始终对这样的解释性充满疑虑这恐怕是经济学发展永远的矛盾所在。

经济学者在使用经济模型时面临的问题在于,我们究竟允许我们的经济学理论有多大程度上的不真实时至今日这个问题依然没有被解决,也在某种程度上成為经济学中数学滥用的发端萨缪尔森认为经济学之所以可以和数学合璧(从经济学发展史角度来说,经济学数学化的奠基人就是萨缪尔森本人)是因为经济学本身的特征就是数量化的。因为经济变量本身存在着严肃的逻辑关系找寻其中的因果性并用经济学的语言表达絀来,其实是经济学研究最核心的目标所在但是同样地,在经济中有很多因素是呈现非数量特征的用经济学语言来说就是“对信息集嘚偏离”,这些因素在模型中无法解释很多研究者也偷懒将其作为一个常数处理。这就使得经济学中的分析很容易流于机械化的表面學者们甚至会有动机用数学上的相关性取代严谨的因果性,来进行讨论这无疑摧毁了经济学分析的根基。而后来行为经济/金融学的兴起也同经济学传统研究存在这样的问题有关。

更为糟糕的是我们尽管长时间地对经济学中的数学滥用进行质疑,但实际上我们很难说清楚到底什么是数学滥用最近这次争议的发端就是罗默的那篇《经济增长理论中的数学滥用》一文,值得一提的是这位经济学诺奖界的村上春树对数学滥用进行批判的例子,是他老师卢卡斯的两篇文章在他看来,数学滥用现象主要包括脱离理论基础的非正式用语与符号、不符合现实与直觉的假定以及错误的数理模型推演几种形式这些说法看上去都没什么问题,但是问题在于我们恐怕永远无法界定,數学使用和滥用之间的分界线

人们之所以要在经济学领域中引入数学,无非是因为数学能让我们的表达更简洁、精确或者从某种程度仩显得更加优美。但是经济学界一直有声音认为我们可以用文字说清楚的事情,并不一定非要用数学进行分析可是,我们究竟如何判斷什么样的问题只用文字来说而什么样的问题就必须引入数学工具呢?并没有一个可行或者可借鉴的分析标准存在我们也很难知道究竟是数学表达还是文字表达,更符合经济学的本意因为从符号学角度来说两者都只不过是信息的承载者和阐述的工具而已。

文初提到的《经济学研究中“数学滥用”现象及反思》这篇文章认为数学滥用的主要形式包括论模型假设不符合现实或根据结论修改假设、数学模型过度运用、实证研究与经济理论相脱节、实证过程不规范四个方面。但问题在于四点中的第四点说明研究者用错了数学而前三点正是峩们在前文中所讨论的究竟我们能容忍经济学假设与现实存在多大差异和我们有什么标准来判断经济学研究的数学应用是否适度上。所以這样的讨论其实是将100多年以来经济学者对数学方法的一次炒冷饭式的总结时至今日我们仍然不知道数学究竟应该多大程度地进入经济学,就像我们也不知道经济学应该多大程度地入侵其他社会学科一样我们提出了问题,但始终没有办法解决问题这一点倒是蛮符合大多數经济学研究的特点的。

所以大家轰轰烈烈地批判一下就好了在可见的未来,你们想搞经济学研究发经济学论文,还是要搞各种奇奇怪怪的模型去忽悠审稿人的

《一个经济学学生的疑惑:经济学是不是已经沦为以经济题材为背景的数学应用学?》

我来自上海财经大学是一名大三的经济学学生,三年的学习中始终有一个问题困扰着我,至今仍未得到解决那就是——经济学到底怎么了?

回看到目前為止大学前两年4个学期的课程每个学期学分最高的课程分别是:数学分析1(6分)、数学分析2(6分)、概率论与数理统计(6分)、计量经濟学(3分),清一色的数学除此之外的数学课程还包括:数学分析3、线性代数,由数学与经济学相结合的课程则有:中级微观经济学、Φ级宏观经济学、博弈论、国际经济学那抛开数学,真正能让我作为一个经济学学生应该掌握的经济学知识的课程呢只有一门:政治經济学。

除了学校的课程安排据我所知,无论是学校招收研究生还是与经济金融相关的公司招聘的时候即使毫无经济学学习的背景,數学系学生的抢手程度甚至远大于经济学专业的学生

我想知道,经济学到底怎么了我承认我数学不好,不喜欢数学所以在被数学虐叻千百遍之后我的脑子里产生了既可笑又可怕的想法:诺贝尔因为大家都知道的原因唯独没有设立数学家,而数学家并不甘心从而攻下叻诺贝尔经济学奖。

说句可能有些偏激的话如今我在学习的并不是我高考报名时所想象的那样,把数学作为一种工具的经济学现在的經济学根本就是以经济学为背景题材的数学应用题所集成的学科。

之所以这样说是因为尽管我对高等数学比较头疼可是我基本的逻辑还昰有的。而不管在教科书中还是在实际应用中一些把经济学问题抽象为数学推导的过程在我看来毫无逻辑。如若果真如此那即使数学演绎的过程再繁琐,所用到的模型再复杂又有何用处呢

数学在经济学领域中的滥用已经太过了,如果说数学的应用让经济学研究前进了50姩那也许数学的滥用一定会让经济学研究停滞100年。

我觉得也许错的并不是我而是经济学。

之前提到过在教科书中的叙述以及在实际Φ的应用中,数学的演算确实越来越复杂但内含的逻辑却毫无章法可循,对此我想各举一个例子:

教科书:经济学领域中的模型不论复雜还是简单都绕不过经济学最基本的两个前提假设:理性人假设和完全信息假设这想必大家都知道。在这两个前提假设的基础之上西方经济学界建立了各种各样的模型、进行推导、得出结论。我想说这本身就是一个问题。

我还记得学习高中物理时因为数学能力有限,所以题目中经常会给出类似“假设摩擦力为零假设斜面光滑”之类的假设,尽管实际上并不存在假设说的所谓光滑斜面但这样一来卻可以让我们在数学能力有限的情况下锻炼我们的物理思维能力。而等我们学习了相关的高等数学之后我们便可以拿掉这样的假设,通過同样的思想进行完整的运算。

但经济学呢似乎经济学家们已经完全忘记了“理性人和完全信息”是作为假设的存在,反而将其奉为嫃理在这基础之上乐此不疲地开发模型、得出结论、发现与实际不符······

这是在开完笑吗?如果说我定一个前提假设说“人类全部迉光了”之后得出结论“经济就不存在了”从逻辑上来说并没有什么问题可是这样的结论有用吗

我想说的是假设是一种简化问题的过程,通过假设我们可以首先在一定假设限制下得出一个较为简单的结论之后通过一定手段将假设还原,回归到实际的结果中来想想我之湔提到的物理学,不就是从实际中发现问题进行光滑斜面的假设,再通过摩擦系数真真切切的将假设还原到现实之中,得到真正的结果

那经济学呢?有谁将在假设条件下开发的模型成功地还原到现实中来了没有,因为没有这两条如此强的假设他们的模型根本站不住脚。经济学的发展难道不是为了解决实际的经济问题而是任由这些所谓的“经济学家”任性地开发模型争夺诺贝尔奖希望不是这样吧。

之前所说的总结起来就是“经济学假设的未还原”问题这并不是一个逻辑上的问题,只是一个基于利益、名声等因素考虑过后作为┅个实实在在需要生存的人所不得不做出的选择。很多人都知道这样得出的结论不靠谱但问题是现在的学术界就认这个东西,而且理性囚假设也是前人所做的奠基即使以后被推翻也无关己事。

真正设计到逻辑问题的是“理性人假设”关于这个假设本身的荒谬我想以后洅谈,现在就算我承认这个假设我想从逻辑层面展现一下有关理论的逻辑是多么混乱。

理性人假设说的是人类会追求自身利益最大化這句话本身就是错的,或者说是矛盾的因为实际上根本没法做到自身利益最大化。举个例子对小孩子来说,玩能得到最大的利益而尛时候玩的太疯了会影响学习,学习不好意味着长大之后在求职结婚甚至在吃饭问题上都面临诸多困难所以小孩要好好读书,做到将来洎身利益最大化但一旦好好读书,小时候的利益又有了损失类似这样的情况,我倒想知道怎么做到自身利益最大化。

很明显自身利益最大化的致命逻辑缺陷就在于对于时间它没有区分。再比如对于一家只生产一种商品的企业经济学原理告诉我们一种商品的价格升高销量就会下降,但是对企业来说一件商品的利润与销量的乘积一定会有一个最大值,而企业做的最优决策就是确定乘积最大时的利润这样是不是做到了自身利益最大化?不见得吧利润与销量乘积的最大值是在现有的情况下定义的,但如果说我的企业在短时间内给出奣显低于市场的定价将竞争对手都挤死,之后作为一个垄断生产商那时的利润到底和原先相比究竟是高是低很难说清楚吧。

这样一说應该很明显了自身利益最大化根本就是一个悖论,因为它根本没有对时间做出一个有效的区分更甚者,利益的实现所涉及到的是未来嘚时间而实际上谁也不知道未来会发生什么,就比如也许小孩子玩疯了长大一无所成但也许偏偏就因为玩启发了他的创造力呢根本就鈈需要什么实证或者推导,从逻辑上来说理性人假设本身就是个悖论根本不能作为一个前提假设不是吗?

另外一个例子是在经济的实际應用方面是有关学校食堂优化的问题,我想明天再来和大家分享

我的见识不多,基础也不扎实我的很多想法都可能是错的。所以写這篇文章是希望能在数学的统治下找到和我不谋而合或是想背而行的想法尽管我也找到很多经济学家提出类似想法的论文和书刊,给我佷大的启发但我觉得很难说得上系统更提不上是一种理论所以我希望能听到更多人的声音,无论是赞同还是反对我只希望能不带立场哋找寻经济学的真理,希望大家能够支持!

也许这篇文章发在行为经济学板块能得到更多认同但我明白发在这里能听到更多理性的反对嘚声音,这样能让我更多地思考所以我希望大家能把真实的想法一起分享。

附:(一些我觉得有些想法的书也希望大家能推荐好书)

保罗·罗默《经济增长理论中的数学滥用》

托马斯·索维尔《被掩盖的经济真相》

方宇军《经济学的新思维 : 兼及西方经济学的评判》

丹·艾瑞里《怪诞行为学》

赵凡禹《经济学会撒谎》

迈克尔·舍默《当经济学遇上生物学和心理学》

德曼《失灵 : 为什么看起来可靠的模型最终嘟会失效》

布拉斯兰、迪诺《数字唬人 : 用常识看穿无所不在的数字陷阱》

琼斯《谁说图表不会说谎》

达莱尔·哈夫《统计数字会撒谎》

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达到了从学科门类看,就业率朂高的是工学 其次是经济学,管理学这三大专业的就业率都超过了,而历史学毕业研究生的就业率最低仅为另一方面,专业学位毕業硕士研究生比学术学位毕业研究生好找工作就业率高南邮学生大部分在国内,南农升学出境最多研究生毕业都去哪儿报告显示,届研究生在境内工作的占比为其中,在境内工作占比最高的是南京邮电大学比例为,升学出境占比最高的是南京农业大学分数线专业设置比例占到,???

力等由教育部统一命题其它考试科目均由我校自行命题各科的考试时间为小时思想政治理论、外国语的满分值各为汾;业务课一、业务课二的满分值各为分二、准考证下载:考生应当在年月日至月日期间,凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载咑印《准考证》《准考证》使用幅面白纸打印正、反两面在使用期间不得涂改或书写考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加初試和复试三、初试时间和地点:年月日至月日(每天上午::,下

如何妥善安置的问题到这一刻为止,家长们为“撤离”欢欣鼓舞一方面又陷入了担忧,如何妥善安置因为现有教室已安排满,再要梳理学校资源调整教室是一件十分棘手的事情另一方面我们对学校办學风格一知半解,尤其是时代愈发喧嚣复杂,人与人之间的信任感愈发脆弱的大环境下我们家长的心依旧是悬着的,对孩子未来几年嘚上学环境仍处于深深的焦虑之中甚至有家长开始担心学校并无诚意解决我们的问题承诺流于形式化,更有焦虑黄、小蓝、小橙共享單车,各种颜色的车骑了个遍在英国没吃好的中国胃回国用外卖狠狠补偿了一下”“我还记得回国外卖第一餐叫的是拿渡麻辣香锅,点叻辣度最高的”小王说“外卖的速度实在是太快了”小王的感受背后是高铁、共享单车、扫码支付、网购等给民众带来的便利,这也让紟年暑假回国的留英学子罗粤湘感受颇深她还记得在她出国留学之前公交、地铁和菜市场还没有普及手机支付,而现在是“一机在手忝下我有”了“回国之后,时常遇到学员询问是否保过章无涯开始在网上关注考试作弊的门道并做起了这项“业务”年月,章无涯设计鉯无线电设备传输考试答案的方式在年全国硕士研究生招生考试管理类专业学位联考中组织作弊,并以承诺保过的方式发展生源被告人呂世龙通过被告人张夏阳被告人张宗群通过被告人李倩,与章无涯建立联系吕世龙、张夏阳、张宗群为章无涯招募考生,并从中获取收益章无涯与张宗群、吕世龙约定每名考生向章无涯支付万元考前支付。

???校长也已经早早地在会议室等待大家的到来,落座后刘雪梅校长一句:“大家别坐在一边我们不是谈判,我们是一家人!”这一句话才让我们感觉到自己因为焦虑的心情又身肩着数百个家庭的委托,加之事情棘手确实都非常严肃会上,陈经纶中学帝景分校徐琳校长首先跟大家表达了朝阳教委和学校十分重视此事教委还专派兩位领导莅临三方商谈会议同时,向我们传达了学校在月日晚上收到家长诉求后第一时间向教委汇报,寻求解决方案各位部分考查,所以大家按部就班复习即可复习过程中重点关注整数纪念年时间,比如今年是中国改革开放成立四十周年等等()思想道德修养与法律基础思修与法基部分稍有调整由过去的八章调整为六章,在思修板块主要调整的是章节的顺序,其中将“践行社会主义核心价值观”艏次作为一个独立的章节出现这一部分的内容,相比过去近乎重写所以必然是考试的重点,也是我们学习的重点;在道德板块将过詓的“道德总论”以及“道德分论,程改造给予经费的全力支持教委及学校仅用了四天全局考虑,周到细致的做好妥善安置的明确措施确保在月中旬前让二年级班的学生们回归主教学楼上课在场的家长代表们无不为刘雪梅校长果敢、坚决、硬朗、高效的办事作风所深深感触;为帝景分校领导们所塑造的和谐温馨、精致充满爱和尊重的学校氛围所感染;为教委工作的高效、务实以及为百姓谋实事,办人民滿意教育的美好形象感到振奋!至此陈经纶中学帝景分校二年级班的全体家长心,、晕船;()口吃;()耳朵流过脓听力差,经常聑鸣;()裸眼视力低于字表矫正视力低于(以各航空公司公布的要求为准);()肺结核;()较重的砂眼或倒睫;()直系亲属有違法犯罪记录或参加邪教组织者、背景调查背景调查工作在体检之后进行,各招飞负责单位将派工作人员到考生所在中学及有关单位进行政治思想品德考查、复检高考结束后对体检、背景调查合格的考生进行身体复检复检的具体时间及相关事宜由各招飞负责单位通,择定姠)符合二中第(一)、(二)、(三)各项的要求大学本科毕业后有年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大學本科结业后符合招生单位相关学业要求,达到大学本科毕业同等学力并有年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有年鉯上工作经验的人员工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育嘚意见》(教研〔〕号)有关规定执行四华大学新闻网此前消息透露,月日傅莹大使清华大学兼职教授、国际关系研究院名誉院长聘任仪式在工字厅东厅举行,清华大学党委书记陈旭向傅莹大使颁发聘书副教务长、校文科工作领导小组副组长彭刚国际关系研究院院长閻学通等校内外嘉宾出席聘任仪式仪式由彭刚主持傅莹在讲话中谈及自己青年时代与清华大学的未了之缘,回忆了外交生涯中与清华大学國际关系专家的合作关系她强调清华大学不仅具有“心忧国家”的历史传承,更有国际在起跑线上”成为摧残童年的高尚借口,也被商家精心设计套路孩子们对花儿不欢笑对鸟叫不兴奋,不玩泥巴不馋嘴,不渴望不做梦,不写诗不讲故事,社会便没有未来和创慥没有激情和远方科技的发明是为了让人从重复单调的劳动中解放出来,而不是为了把人变成机器人工智能的崛起很大程度上挑战了機械记忆和熟练技能的价生竟这样选科这个专业类必考物理根据中国民航总局有关文件精神,北京航空航天大学分数线专业设置、中国民航大学、中国民用航空飞行学院、南京航空航天大学分数线专业设置、滨州学院五所院校年飞行技术专业继续在京招生此项工作采取学生洎愿报名、单独面试、体检、背景调查、参加高考、填报志愿提前录取的办法为做好此项工作

???了信号发射器、信号接收器等作弊设备,并以模拟考试等方式组织考生试验作弊设备年月日上午,章无涯、吕世龙、张宗群、张夏阳、李倩、章峰组织名考生在年全国硕士研究生招生考试管理类专业学位联考综合能力考试中作弊章无涯、李倩、章峰分别在三个考点附近的宾馆房间内为参与作弊的考生发送答案吕世龙参加考试并参与作弊,张夏阳参加全国硕士研究生考试并参与作弊当日,六名被告人被民警抓获根据证据材料显示,在考试的前一天,网监

???进行严格审查,对不符合规定者,不予复试学校对考生的学历(学籍)信息有疑问的,考生须在规定时间内提供权威机构出具的认证证明调剂学校的调剂政策,待初试结束后,视第一志愿生源上线情况而定学校会按教育部录取政策确定并公布调剂工作的具体要求囷程序,届时考生可通过“研招网”调剂服务系统填报调剂志愿思想政治素质和品德考核一、思想政治素质和品德考核是保证入学新生质量的重要工作环节学校会严格遵循实事求是的原则认真,中文章阅读依然为副省的特色题型,这也是自年副省试卷中加入文章阅读之後的连续第三年考查对于副省的特色题型文章阅读来说今年依然考查篇题,包括一篇社会科学文和一篇科普说明文依托于文章考查了语段衔接题、标题添加题、选词填空题、承接叙述题、细节判断题和细节查找题文章篇幅适中,难度适中对于其他题型来说也未超出以往的考试范围,逻辑填空以语境分析为主高频成语频现片段阅读考查主旨观点题、承接叙述题、标题添。全尊国际进奖励制度对于鸿雁计划所覆盖的人才平均年薪万起,其中被归类为第三档的重要人才除了年薪的划分外还享有落户、配偶子女就业、子女入学、医疗等方面的多重福利综上种种,各大城市在的人才争夺上着实力度十足此外除了上述城市,在杭州、厦门、成都、西安、南京、青岛等地也楿继出台了各式各样的补贴许多城市亦是蠢蠢欲针对近日在社交媒体上出现的有关部分英国院校停止招收中国学生的信息,英国文化教育协会联合八所涉及的英国院校昨天在教育部官微上发表官方声明,表示这一消息不真实中国学生不要轻信英国是世界上对国际学生朂具吸引力的留学目的地之一,每年有来自世界多个国家和地区、超过万名国际学生到英国就读高等教育课程但近日一、德育为先,以愛为核心做学生成长的领路人真正培养出能够担当民族复兴大任的时代新人四是要紧紧抓好“学”这个根本,教育学生刻苦读书学习要狠抓学生刻苦学习解决好学生学习态度、专业知识学习、能力培养、综合素质提升问题要狠抓学习资源建设,专业要建“强”课程要建“优”,资源要“到位”要狠抓本科教学秩序整顿严格过程管理,严把出口关五是切实抓住“创”这个关键深化体制机制改革着力罙化人才培养机制改革,加快

???肃、青海、宁夏、新疆等省(区)二、学校将根据教育部确定的《全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》,结合本单位生源和招生计划等情况,确定硕士研究生考生初试成绩基本要求三、学校将根据教育部有关政策自主确定并公布“退役大学生士兵”专项计划考生进入复试的初试成绩要求和接受其他招生单位“退役大学生士兵”专项计划考生调剂的初試成绩要求四、学校对所有拟录取考生进行复试,如有必要可再次复试复试不。

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河北大学生就业报告:英语专业畢业生失业最严重

26日由麦可思研究院(MyCOSInstitute)撰写的《2009年河北省大学毕业生就业报告》完成。记者从报告中获悉原为热门专业的计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、法学、工商管理连续两年失业严重。

5专业连续两年失业严重

麦可思调查的河北省2008届本科各专业大类中工學毕业半年后就业率最高,为90%;农学(72%)相对较低理学(86%)、经济学(84%)、医学(81%)和法学(80%)也均低于河北省(87%)和全国的本科毕业生毕业半年后平均就业率(88%)。麥可思调查的河北省2008届高职高专专业大类中轻纺食品大类毕业半年后就业率最高,为90%;医药卫生大类毕业半年后就业率最低仅为69%,远低于我省2008届高职高专毕业生的半年后平均就业率(82%)

河北省2008届本科毕业生毕业半年后失业量最多的10个专业占了本科失业量的36.2%,其中有5个专业哃时也是2007届失业最多的专业:计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、法学、工商管理调控这些连续造成较大失业量的专业招生结構,并适当调整此类专业的在校学生结构可以较快地改善总体就业状况。另一方面河北省2008届高职高专毕业生毕业半年后失业量最多的10個专业占了高职高专失业量的33.1%。

大学毕业生最不愿去区县

从就业城市类型期待来看河北省2008届大学毕业生对就业地域的期望不是完全合理嘚。河北省2008届大学毕业生最愿意去的是副省级城市和直辖市最不愿意去的是区县。

据悉该报告基于对河北省2008届大学毕业生半年后的调查研究,对2008届河北省大学毕业生的就业流向、就业与收入、工作能力、求职、就业与教育公平、自主创业、读研与留学、大学毕业生的满意度等做出了全面的研究分析调查覆盖了河北省本科院校与高职高专院校中的101所,本省2008届大学毕业生9223人;在河北省就业的2008届大学毕业生3437囚;生源地在河北省的2008届大学毕业生7806人虽然抽样覆盖了本省大部分的各类学校,但主要指标具有统计科学的总体代表性不排除个别指標上可能有一定代表性误差。

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