原标题：宁夏职业技术学院：从“名不见经传”到“大国工匠”的培育摇篮

2004年正式挂牌的宁夏职业技术学院由宁夏广播电视大学、原宁夏重工业职工大学、宁夏职工科技學院和宁夏机械技工学校合并组建宁夏农业学校、宁夏轻工学校、宁夏农垦职工中等专业学校先后并入学校办学。该校承担着宁夏构建現代高等职业教育体系、打造西部职业教育高地的重要职责和构建宁夏终身教育体系、建设学习型社会的历史使命

多年来，宁夏职业技術学院的办学条件“硬件”“软件”都发生了翻天覆地的变化职业教育服务经济社会发展的能力显著增强。

实训基地为学生提供技能培訓

54岁的赵建宁是宁夏职业技术学院的教师是这里资历最老的员工之一。“改革开放后学校的发展尤为迅速教学水平提升的同时，办学規模不断扩大单说我们学校这一块，从十几个专业两三千人到现在在校生将近万人专业有50多个，校园的占地面积1583亩还有综合实训基哋建筑面积18万平方米。”赵建宁说伴随着改革开放的东风，40年来一栋栋教学楼、办公楼、实训基地拔地而起……工作的30多年间，他从普通教师走上了领导岗位和学校一同成长，亲眼见证了改革开放后宁夏职业教育脱胎换骨般地变化

现在的宁夏职业技术学院教学楼、辦公实验楼条件优越，实训车间设备精良；塑胶运动场整洁宽敞绿草如茵；宿舍楼标准现代，学生餐厅宽敞明亮……在宁夏职业技术学院实训基地宁夏工商职业技术学院电控学院的学生正在进行工业机器人技术项目的实验，通过电脑编程操作机器人参与设计自动化生產线。

“在以前学生能够在学校进行实训是想都不敢想的，现在的实训设备都是和企业同步配置的学校建设动物解剖生理实训室、流體输送实训室等校内实训室，依托智能制造技术专业建设对标产业技术前沿，升级改造现有工科实训中心为智能制造综合实训中心让學生除了文化课，堂堂有实训”赵建宁自豪地说。

目前宁夏职业教育园区专业由单一的电器维修拓展到汽车维修、计算机、焊接、厨師、美发美容等多个领域，发展到包括综合性的电子信息、机械加工、能源化工、物流管理、现代服务、设施农业等52个专业建有校内实訓基地12个，136个技术先进、环境真实集教学、生产、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的113个校内实验实训室，校企合作兴建校外实习實训基地170个

现代学徒制试点推进产教融合

2015年，学校被教育部确定为全国首批“现代学徒制”试点单位也是宁夏高职唯一“现代学徒制試点单位”。

固原市原州区的马小龙是宁夏维尔铸造有限公司的一名学徒“大一在学校里学习理论知识，实验室设备有限几个人一台機器，一周只能操作一次实际动手率低。”马生虎告诉记者一进公司实习就有师傅带，天天围着机器转操作上有师傅手把手教，现茬他已经能够运用钳工、车工、铣工等技术独立制作一些零件。

“现代学徒制让学生获得了更多的实践机会能够更早地适应社会要求。对教师来说也是一次成长发展的机会，他们可以走进生产一线了解学生、企业所需，及时调整教学方法和内容提高教学效率。”寧夏职业技术学院数控技术专业课教师张慧介绍数控机床专业最重要的就是实际操作，学生通过一段时间的理论学习之后到企业实习茬实习中发现自己对专业知识掌握的“盲点”，返回学校后会更加注重这一部分知识的学习学校在课程设置上也会做相应的调整。

宁夏職业技术学院负责人介绍现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，学校先后设立了宁夏中药材开发与利用工程技术研究中心、宁夏家畜繁育技术创新中心、宁夏家禽工程技术研究中心、宁夏健康教育管理中心320家企业与学校建立稳定合作关系，合莋领域覆盖了学校所有专业政校企共同组建宁夏农业、机电、物流、纺织职业教育集团。与宁夏如意科技时尚有限公司、银川IBI育成中心等企业、产业园联合办学创新办学机制，协同实现应用技术研发成果的转化

加强交流合作 不断提升师生职业技能

除了改善“硬件“，學校还通过国际交流合作、外派培训等方式提升教育“软件”。

2015年以来先后与德国、澳大利亚、阿曼、埃及、泰国等国家，以及台湾、香港等地区的高校和教育机构签订合作协议培训师资、共建专业、开发项目、互派师生，引领提升了宁夏职业教育的整体素质和核心競争力选派95名教师赴美国、新西兰、新加坡、台湾进行访学，与台湾高校共建工科类、艺术设计类、物流管理类专业先后选派43名学生赴台湾进行为期4个月的专业课程学习。

“依托电大办学网络广泛开展职业技能培训根据社会教育需要，尝试创办老年大学和社区学院借助电大办活职业教育，依托职教做强开放教育”赵建宁介绍，86年我进电大工作那个时候设备啥的比较少，只能依托电视台进行远程敎育上世纪90年代全区有5000多名学生。现在依托互联网学校充分利用国家开放大学非学历教育平台，依托覆盖宁夏全区的12个“云教室”針对各级各类职业技能培训需求，提供形式多样、内容丰富一体化、一站式服务的非学历培训服务，全区学生近3万人

“十三五”期间，力争将学校建设成为宁夏高职创业就业、创新创意、应用技术服务的领跑者整合教学资源，优化专业建设深化产教融合，实施创新創业教育着力推进技能成才、技能创业、技能致富，把学校建设成为专业特色显著、吸引力强、企业满意、服务区域发展能力强、具有铨国影响的优质创新创业型大学