我现在马上高二啦,可英语成绩总是30多分,我都不知道我该怎样去学它,老实,你能帮助我一下吗?谢谢
问题描述：
我现在马上高二啦,可英语成绩总是30多分,我都不知道我该怎样去学它,老实,你能帮助我一下吗?谢谢
问题解答：
我刚毕业,高考英语135.希望我的建议能给你作用.我以前英语90多,后来猛做题后基本上都是120以上,高考135,不去专门学语法,因为容易绕进去,做的多了,语感也就出来了.单项选择,你可以把错的集中起来,做个错题本,或者减下来贴上去,每天读几遍,要读哦.老师上课讲的基本句型要背下来,不要记太复杂的.实在不懂的要问,也不要太过纠结.完形填空要注意语境,和句型,把错的多的读几遍思索几遍.阅读答案一般都在文中,如果要提高就要把相关的句子划下来看与题目是否贴近作文要背几个句型,不求复杂,只求不错.而对于30多分的你,最重要的是单词的记忆,有空读一些文章,书上的就不错.上课一定要认真欧,不管自己是否听的懂.有问题再来问啊 再问： 那我应该先把初中的单词背啦还是高一的单词背啦？ 再答： 背高一的吧，其实你的基础太差，初中的也应背，但初中的不多。不要想一蹴而就，毕竟基础不好，至少要花一年的时间把基础打好，这里的基础是全方面的，语感之后会有。语法不要专门学，要记住老师上课讲的句型，和基本知识。不要买太多英语书籍，不会有用的。每天记20个单词，早上和晚上，睡觉前看一遍每天记5到10个句型每天做一份单项选择，和三篇阅读（根据需要可以更改）周六周日复习这个星期学的内容，把做错的看一遍，写一篇作文，每个月拿给老师，让老师给你更改。不要害怕老师的批评。实在不懂的要问，问同学，问老师。有空看一些文章，听些听力……最重要的是要按时完成老师的作业，作业是首要任务。以上只是建议，根据需要可以更改，要记住，你这一年的任务就是考及格，不要有太高要求。高三时要训练速度。每个时段都是要背的单词。其实这个任务量不多，只是看你的坚持了，做题要专心哦.偶尔几次考不理想也正常，不要灰心。 再答： 背高一的吧，其实你的基础太差，初中的也应背，但初中的不多。不要想一蹴而就，毕竟基础不好，至少要花一年的时间把基础打好，这里的基础是全方面的，语感之后会有。语法不要专门学，要记住老师上课讲的句型，和基本知识。不要买太多英语书籍，不会有用的。每天记20个单词，早上和晚上，睡觉前看一遍每天记5到10个句型每天做一份单项选择，和三篇阅读（根据需要可以更改）周六周日复习这个星期学的内容，把做错的看一遍，写一篇作文，每个月拿给老师，让老师给你更改。不要害怕老师的批评。实在不懂的要问，问同学，问老师。有空看一些文章，听些听力……最重要的是要按时完成老师的作业，作业是首要任务。以上只是建议，根据需要可以更改，要记住，你这一年的任务就是考及格，不要有太高要求。高三时要训练速度。每个时段都是要背的单词。其实这个任务量不多，只是看你的坚持了，做题要专心哦.偶尔几次考不理想也正常，不要灰心。
我来回答：
剩余:2000字
我在高二的时候与你有一样的情况,我的建议是先把重点放在阅读上,如果你现在只管去补基础背单词背短语的话,你会很快得产生厌烦情绪最后放弃. 再问： 嗯，请问语法怎么学 再答： 语法千万不能买一本专门的语法书看，我相信没有多少人可以把这本书认真的看完，因为这样很无聊。猛抓阅读，语法常考的内容在平常的习题或者试卷中出现的频率很
我的初中英语不错,现在高二,班里公认的英语达人经验1.英语这门学科的成绩非常容易下滑,但它也非常容易提升(这点我有切实体会):刚上高中我也很放松,有时英语课都不听.后来成绩就从高分段滑到100出头了.但是现在经过努力,正在向135以上挺进.经验2.接上条.为了提升,最重要的是--平时积累!平时多读一读英语杂志,既可以提
首先自己得大量突击背诵单词,有了一定的词汇量请任何高中英语老师适当不到一下句式和语法就可以了
这是很好的经验,你不妨试试.贵在坚持.1、自信,相信自己可以学的很好.2、每天确定15--20个生词（教材书上的和平时做题时遇见的重点词汇）,背诵下来.3、第二天早晨把前一天确定的词汇巩固一遍（注意背单词不是一次两次就可以记牢的,一定要循环记忆,在一个星期内每天至少看一遍,以后越来越熟悉花费的时间就少了）4、提高英语课
最简单的方法,每天早上5点起来背单词,背完单词背课文Reading之内的,只要你能坚持,140分我不敢保证,但是高考肯定在120分以上,这个方法简单,但是能坚持的人在重点高中甚至很多大学都寥寥无几.这么说把,我们学校一个女不背语法只背课文单词,他高中英语成绩140分以上,大学没有低于95分的试卷,我还专门找过他拜师.他
如果很差,不如先记单词,先做题.适当有点感觉后,再来找名师的视频看. 写错单词是因为你根本不理解单词,建议网络搜索名师视频.单词：搜刘一男语法：搜屠皓民其他的名师也可以找到,你试一下. 再问： 嗯嗯，谢谢 再答： 慢慢来哈。 另外，有空采纳下哈。再问： 额再问： 呵再问： 呵
建议你买本资料书,看考点,为了保证每次考试的一致,考点不会变,也不会考考点之外的,把考点熟悉熟悉,自己总结一下每次出错的原因,会很有帮助的.看看范文,分析分析,好的地方背下来,留着自己用.希望对你有帮助 ：） 再问： 恩，谢谢
你到耐飞家教中心看一下吧,在松江文汇路和中山东路都有,我以前成绩也很差,自从父母给我请了家教,成绩有了不小的提升,就是在那里请的家教,还能上门教学,很方便的.希望你英语成绩尽快好起来,不要因为一科而不能圆梦.高考也快近了,这个事得抓紧了.
100分左右的是最有潜力的,因为有基础,只要自己想学有很大的提升空间.建议你多背单词,这样有利于你的全面提高,另外就是多做题.大家学习英语的都知道这是提高成绩的关键,但是要做过后多复习几遍,多回头看看自己做过的题目,尤其是做错的.明年高考考个好成绩!
我比较擅长阅读理解,一般5星的都能对3个以上.建议你去买5♢3的英语完型填空与阅读理解（高三+高考）或者5♢3的高考英语阅读理解（450篇）.这两本书都不错.另外告诉我,你失分原因是什么,外界影响或是未读懂文章或是似懂非懂还是看懂文章而出错,我帮你分析下怎么提分. 再问： ???????????
就这样,我的孩子的英语成绩,高二的时候是刚及格,侯老师上了2各月的课,后来平时就学习老师出的书,毕竟课时费贵.高考的时候,英语125分.我非常高兴
专题练习,做错的不会的问老师.每次做错同类型的题要反思防止再错.背点单词,做阅读不会的单词尽量弄懂
从你能掌握的补起,你说语法很薄弱,其实读了那么久,真的不需要什么语法书了,只需讲以前学过的,过滤一遍.背单词的话,不妨从初中开始,还有我想推荐你到泸江网背单词在那里会激发你学习的力量.高一的课本以及做过的作业,过滤吧,.快开学了.加油,能上升一点是一点.记得我的英语老师对我说过,努力的效果是很久才看得到的.不要操之过急
高二才刚刚开始,应该一切都来得及吧.有些人是到大学里才奋发图强学好英语的.至于语法,现在语法书很多,选择一本高中语法书,从头到尾地看,不懂得地方就问老师.一章弄懂了就做练习,错了再看看语法书上的解释,也可以再问老师.这种方法是很多先辈曾经验证过的好方法.学完了你就比老师还厉害了!因为你是跟语法专家学语法啊!至于单词,当
我家孩子的情况跟您的差不多,今年上的初二,英语就没及格过几次,我也是很愁人,花了大量的钱进去了,效果都不是很好,后来听他们老师说了一个《英语不难学》,于是从网上订购了一套初中版的,孩子经过一段时间的学习,英语终于也能及格了,这钱还真没白花,建议您试一试!
以我的经验来说,你在高三复习的时候是不会用到李阳疯狂英语之类的东东的.就是翻来覆去做题,直到把你的语感练出来（俗称蒙感）,跟上老师的节奏,课余自己一周做几套题,对高2的你来说已经足够了,把功夫花到其他科目上的时间性价比绝对比花到英语上高得多（无论文理）.至于LZ怎么决定,还是看具体情况吧~我只是建议
这是我给另外一个人的回答,对你大的问题也算是有用吧!十点：第一：单词量是所有人都会说的一个重点,所以,你的单词一定要积累积累再积累!你们英语课本每个单元一般都有百来个单词,这些保证要熟记,然后自己平时做的完形阅读时碰到的生词也要留心,记单词不是一般的苦,你慢慢享受吧.其实不仅是单词,短语词组也要时刻注意.第二：书本上的
&&&&&& 我曾经辅导过一个到了初三英语基础还几乎为零的学生,辅导了三四个月他的英语从30分提高到了80分（百分制）.下面是我的建议：你英语单词都不认识看语法书和做题很难见效,语法是在有一定词汇量的基础上才能进行.你连单词都不认识,去做题也无异于瞎猜.建议你
每天早上背过20个单词,背过而不是背.每天15道单选,做完之后自己对答案,让背后将错题整理下来,写一下哪里错了,以便以后记住.一篇完形填空,2篇阅读,一篇改错或者回答问题那种的阅读,一个周一篇作文,当然错题本是非常必要的,把你的所有错题记录下来后,自己认真分析下,然后以后不会再犯这种错误. 最重要的是你要调整你的心态,
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高三英语新学期综合能力提高练习卷
作者：tt& & 来源:学大教育网& & 时间: 16:43
一、选择题
& & & &&1.It took ______ building supplies to construct these energy-saving houses. It took brains, too.
& & & &&A. other than &&&&& B. more than &&&&&&&&&& C. rather than &&&& D. less than
& & & &&2.China has been pushing the reform of public hospitals _______ all its citizens.&&&
& & & &&A. in charge of&&&&&&&&&& & &&&& B. for the purpose of
& & & &&C. in honor of&&& &&&&&&D. for the benefit of
& & & &&3.The written record of our conversation doesn&t ________ what was actually said. There are a lot of mistakes.
& & & &&A. correspond with&&& &&& B. relate to&&&&&&& & C. look into&&&&&&& & &&& D. refer to
& & & &&4.Don&t touch your eyes, nose and mouth, because they aren&t covered by skin and can _______ the virus more easily.
& & & &&A．take up&&&&&&&&&& B．pick up&&&&&&&&&& C．make up&&&&&&&&& D．set up
& & & &&5.We had a really bad time about six months ago but now things are ____.
& & & &&A．looking up &&&&&&& B．coming up &&&&&&& C．making up &&&&&&& D．turning up
& & & &&6.While we are busy living our dreams, our children are busy growing up, the people we love are moving away and dying, our bodies are getting _________, and our dreams are slipping away.
& & & &&A．out of date &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．out of control
& & & &&C．out of touch&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．out of shape
& & & &&7.---How often do you visit your father in the village?&&&
& & & &&---I feel ashamed．Just__________．
& & & &&A．often
& & & &&B．by accident
& & & &&C．once in a while
& & & &&D．all of a sudden
& & & &&8.Bears_____ fat stores throughout the summer and fall to have energy enough to last them through their winter sleep.
& & & &&A．pack up&&&&&&&&&& B．build up&&&&&&&&&& C．bring up&&&&&&&&& D．take up
& & & &&9.Miss Green often said &God helps those who help themselves&, intending to _______ on us the significance of being independent.
& & & &&A. base&&&&&&&&&&&&&&&&B. impress&&&&&&&&&&&&&&&& C. focus&&&&&&&&&&&&&&&&&& D. rely
& & & &&10.The U.S. government on Wednesday _______ former Commerce Secretary Gary Locke as ambassador to China, making him the first Chinese-American ever to take the post.
& & & &&A. accumulated&&&&&&&B. reflected&&&&&&&&C. distinguished&&&&&&&&&& D. appointed
& & & &&11.The money spent on healthcare for people aged over 60 ________ 41 percent of the total spent last year in China.
& & & &&A．took in&&&&&&&&&& B．took up&&&&&&&&&& C．took over&&&&&&&& D．took after
& & & &&12.The football match, originally due to be held last Sunday, was finally _______ because of the bad weather.
& & & &&A．broken off&&&&&&&& B．called off&&&&&&&&& C．set off&&&&&&&&&&& D．worn off
& & & &&13.Steve wanted to play a trick&&&&&&&&&&Tom, but gave himself&&&&&&&&&&by laughing.
& & & &&A． over&&&&&&&&& B． away&&&&&&&& C． on&&&&&&&&&& D． away
& & & &&二、完形填空
& & & &&Last spring, I was fortunate to be chosen to participate in an exchange study program. In my application letter, I was careful to&&&21&&how much I wanted to see F evidently, my excitement really came through in my words. Once I&&&22&&&that I was going, all I could think about was the fun of foreign travel and making all sorts of new and&&&23&&friends. While traveling was inspiring and meeting people was&&&24&&, nothing about my term in France was what I&&&25&.&&&&&&&
& & & &&The moment I arrived in Paris, I was&&&26&&by a nice French couple who would become my host parents. My entire experience was joyous and exciting&&27&&I received some shocking news from my program coordinator（协调人）: there had been a death in my host parents& extended family. They had to travel outside France for several weeks. That afternoon, I had to&&&28&&out of one family&s house into another. The exchange coordinator told me I&d have a&&&29&&this time and asked whether I could share a bedroom with an English speaker. To avoid the temptation(诱惑) to&&&30&my native language, I asked not to be&&&31&&with an English-speaking roommate. When I got to my new room, I&&&32&&myself to my new roommate Paolo, a Brazilian（巴西人） the same age as I, whom I was surprised to find playing one of my favorite CDS! In just a few hours, we knew we&d be good friends for the rest of the&&&33&&.&&&&&&
& & & &&I left France with many&&&34&&, so when people asked me what my favorite part of the trip was, they are always&&&35&&to hear me talk about my Brazilian friend Paolo and scores of weekdays in class, weeknights on the town, and weekends&& 36&&France we enjoyed together. I love how people&&&37&&seem so different, but end up being so&& 38& .&The most valuable lesson I gained from studying in France wasn&t just to respect the friend people&&&39&&to respect all people, for your next best friend could be just a continent away. I would recommend an exchange program to anyone who wants to experience foreign cultures and gain meaningful&&40&&.&&&
& & & &&1.&&A．discuss&&&&&&&& B．express&&&&&&&& C．announce D．argue
& & & &&2.&&A．approved&&&&&& B．knew&&&&&&&&&& C．warned&& D．denied
& & & &&3.&&A．stubborn&&&&&& B．anxious&&&&&&&& C．universal& D．interesting
& & & &&4.&&A．boring&&&&&&&& B．upsetting&&&&&&& C．exciting&& D．promising
& & & &&5.&&A．expected&&&&&& B．liked&&&&&&&&&& C．doubted& D．feared
& & & &&6.&&A．sponsored&&&&& B．witnessed&&&&&& C．greeted& D．supported
& & & &&7.&&A．until&&&&&&&&&& B．when &&&&&&&&& C．since D．while
& & & &&8.& A．move&&&&&&&&& B．travel&&&&&&&&& C．walk D．rush
& & & &&9.&&A．housekeeper&&& B．leader&&&&&&&&& C．roommate D．colleague
& & & &&10.&&A．learn&&&&&&&&& B．appreciate&&&&& C．speak D．master
& & & &&11.&&A．combined&&&&&& B．fitted&&&&&&&&& C．involved&& D．placed
& & & &&12.&&A．added&&&&&&&& B．introduced&&&&& C．devoted&& D．adapted
& & & &&13.&&A．term&&&&&&&&&& B．week&&&&&&&&& C．month D．vocation
& & & &&14.&&A．presents&&&&&&& B．suitcase&&&&&&& C．stories&&& D．dreams
& & & &&15.&&A．surprised&&&&&& B．disturbed&&&&&& C．embarrassed&& D．concerned
& & & &&16.&&A．analyzing&&&&&& B．exploring&&&&&& C．describing D．investigating&
& & & &&17.&&A．need&&&&&&&&& B．shall&&&&&&&&&& C．must& D．can
& & & &&18.&&A．generous&&&&&& B．independent &&& C．similar D．distant
& & & &&19.&&A．and&&&&&&&&&& B．but&&&&&&&&&&& C．or&&& D．so
& & & &&20.&&A．instructions&&&& B．friendships&&&&& C．facts& D．Data
& & & &&三、阅读理解
& & & &&The term &multitasking& originally referred to a computer&s ability to carry out several tasks at one time. For many people, multitasking has become a way of life and even a key to success. In fact, some excellent mental aerobic exercises (大脑训练) involve engaging the brain in two or more challenging activities at a time. Although checking e-mail while talking on a phone and reading the newspaper may be second nature for some people, many times multitasking can make us less productive, rather than more. And studies show that too much multitasking can lead to increased stress, anxiety and memory loss.
& & & &&In order to multitask, the brain uses an area known as the prefrontal cortex (前额叶脑皮层). Brian scans of volunteers performing multiple tasks together show that as they shift from task to task, this front part of the brain actually takes a moment of rest between tasks. You may have experienced a prefrontal cortex &moment of rest& yourself if you&ve ever dialed (拨电话) a phone number and suddenly forgotten who you dialed when the line is answered. What probably occurred is that between the dialing and the answering, your mind shifted to anther thought or task, and then took that &moment& to come back. Research has also shown that for many volunteers, job efficiency (效率) declines while multitasking, as compared to when they perform only one task at a time.
& & & &&Multitasking is easiest when at least one of the tasks is habitual, or requires little thought. Most people don&t find it difficult to eat and read the newspaper at the same time. However, when two or more attention-requiring tasks are attempted at one time, people sometimes make mistakes.
& & & &&We often don&t remember things as well when we&re trying to manage several details at the same time. Without mental focus, we may not pay enough attention to new information coming in, so it never makes it into our memory stores. That is one of the main reasons we forget people&s names---even sometimes right after they have introduced themselves. Multitasking can also affect our relationships. If someone checks their e-mail while on the phone with a friend, they may come off as absent-minded or disinterested. It can also cause that person to miss or overlook key information being passed on to them.
& & & &&1.Why are some mental aerobic exercises designed to engage people in multitasking?
& & & &&A. To make them more productive.&&&&&&&& B. To reduce their stress and anxiety.
& & & &&C. To develop their communication skills.& D. To help them perform daily tasks more easily.&&&&
& & & &&2.According to Paragraph 2, why may a person suddenly forget who has called?
& & & &&A. He may leave his prefrontal cortex temporarily damaged.
& & & &&B. He is probably interrupted by another task.
& & & &&C. He is probably not very familiar with the person he has called.
& & & &&D. He may need a rest between dialing and speaking.
& & & &&3.People tend to make mistake when ____.
& & & &&A. they perform several challenging tasks at a time.
& & & &&B. new messages are processed one after another
& & & &&C. their relationships with others are affected
& & & &&D. the tasks require little thought
& & & &&4.What is the main idea of the passage?
& & & &&A. Multitasking has become a way of life.
& & & &&B. Multitasking often leads to efficiency decline.
& & & &&C. Multitasking exercises need to be improved.
& & & &&D. Multitasking enables people to remember things better.
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用微信扫一扫高一高二高三各年级开学前头等大事，竟然是...再不看就晚了!
高中各年级开学前都该做好哪些准备呢？历史君带你一起解读！
高中与初中相比，课程会猛然加深加多。时间管理的目的就是提升学习效率，省下来的时间可以用在自己的弱科或者做自己感兴趣的事、或者做运动锻炼身体。但是好多人不懂高中的时间分配，或者到了高三才学会正确的时间管理方法，只能追悔莫及。
学习方法是另一个需要注意的问题，以英语为例，高中英语跟初中英语对比起来，最大的区别是，初中的考查是以词汇和语法为主。而高中的考察明显弱化了语法，而加强了对阅读和写作的考察。高一可以采取“先理解，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”的步骤来学习整理所学的知识点，将新旧知识融会贯通结合使用。
各科重要提醒
语文：每天保证半小时阅读
变化：高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主阅读和自主写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。因此，学习高中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”。
数学：耐心+恒心+毅力
变化：高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对分析能力的要求高。所以进入高中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而烦恼。摆正态度，相信是能够把高中数学学好的。
英语：语法和词汇是两大要素
变化：进入高中后，英语教材的内容增多，跨度大，不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握，所以更要注意自学，温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力，所以除了一定的练习之外，还需要大量的自主阅读。
物理：培养良好的学习习惯
变化：物理是高考理综考查的科目之一，理综总分300分，物理就占了120分。根据往年高考成绩，很多考生物理科得分不太理想。
高中物理以定量计算居多，初中物理则以定性了解居多，因此在学习时尤其要关注相关的计算题。此外，物理是高中学科中比较难学的一门，培养兴趣非常重要，同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和书籍，增加对物理的兴趣。
化学：记忆理解两者兼顾
变化：化学是理科中的文科，化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文科的知识记忆和积累。同时，化学也是一门实验学科，要学好化学，就要做好实验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。
普通学生与学霸的差距并没有天与地般夸张，只不过考试的时候“你不会的别人会，你会的别人做得比你快，最后分数比你高”。
高二学生要以提高解题速度为综合考虑：
如果是理科生，学生需要进行“逻辑思考”，多思考，弄懂每一个公式，练就敏捷的思维。在大考前，熟悉例题、回顾错题、多做练习题还是有必要的。
如果是文科生，需要提高的是“记忆力”，学生可以提高注意力、加强学科兴趣、理解记忆、多读助记、及时复习、回忆学习、视听结合、寻求适合自己的辅助记忆手段(如图、谐音等)、科学用脑、保证营养。
各科重要提醒
语文：在高二年级，语文开始加大难度，无论是现代文阅读还是文言阅读，都增加了文本理解的难度和题目考察的深度。另外，诗歌鉴赏开始正式成为考试内容，议论文的写作也是需要在高二一年全部形成体系。
学生进入高二以后，学习内容的容量和深度都和高一有了质的跃进，我们不能再存有考试前冲刺一下的心理，进入高二，我们需要拉紧弓弦，按部就班地学习语文了。
语文历来不是一蹴而就的学科，希望大家与课内保持一致步调，在学习课内知识的基础上去拓展延伸，为高三打下坚实基础。高二分文理，但语文永远是你不能变的追求。
数学：高二的数学比高一数学更难，也是一个分水岭。高考中的三道难一些的大题都是高二学习的。高二既要熟悉高一讲过的内容，还要在接下来学会应用。例如高一的函数知识，高二的导数知识就需要应用函数的思想。
高二的新知识中，立体几何知识，对学生的思维要求很高，主要考查学生的空间想象能力，后面的解析几何对学生的能力要求很高，做题速度，运算也是考察的方向，高二的知识难度和计算量都比高一大很多，必须快速进入高二的学习，这样后面的学习才能游刃有余！
英语：高二相较于高一，在词汇、语法、阅读和写作方面会提出更高的要求。而且在高二阶段，对于这四方面的考察已经越来越接近于高考的要求。
高一高二总共1500多个高考核心词汇、17个英语阅读的常见情景，7类常考的应用文类型，都会反复的出现在我们平时的各种训练和考试当中。
上学期的课程会涉及高中阶段最难的语法点非谓语动词，该点在语法填空和写作中占有很大的比重。
政史地：政治，基础要扎实，背诵要学会筛选和精简，关键词要精准。平时多做时政分析，举一反三。历史，基本历史事件记忆精准，要学会把三本必修相互贯通，总结历史时期与阶段特征，做题的时候注意审题，找准角度，学科语言要准确。地理注意图文结合，灵活运用学过的案例，学会迁移。定位一定要扎实。世界气候分布，洋流，山脉等等一定要记准。
这三科的通法:灵活记忆；答题分层次分条，结构要清晰。
进入高三，你的思考方式必须从学转变成考。学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。考和学的最大差异就是面对题目时候的“思维方向”。对考题来说，要研究如何做。到现在还在研究为什么这么做的，开始研究做题方法、解题入手点的，才是考生。高三的复习就是掌握知识，做对题目。评判你每天的复习是否有效，就看有没有掌握知识，有没有做对题目。　　
高三的头等大事：整理学科知识体系、训练各科解题思维和临场答题技巧，所以，对于“欠债”较多的同学，一定要抓住最后全面复习的机会，在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍：一方面，以课本目录或者学科思维导图为索引，全面、系统地梳理自己的知识脉络，弥补自己的弱势板块；另一方面，利用在校的测试及时检验自己复习情况。　　
各科重要提醒
语文：随时搜集作文素材
从语文学科的特性来说，积累的途径虽然多种多样，但最原始首选的方法还是读、背、默。也许并不新鲜但极为有效，这是我们的祖先千百年来总结出的智慧精华。因为多读方能形成语感；多背才能积少成多；多默就能长久不忘。
关键在于久而久之，由量变到质变，然后还可以推陈出新，逐渐就达到了“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界。
语文要靠一点点积累，下猛功肯定没用，每天跟着老师的节奏进行，扎实完成老师布置的任务。留心看过的报纸、杂志、身边的事情，随时去搜集作文素材。学习时主要针对高考题型进行重点复习，如果基础题拿分比较高，作文拿个中等偏上的分数，整体分数就很高了。
另外，目前不少学生都热衷于口头表达而疏于书面表达，可高考以及各种应试目前仍停留在笔试即书面表达的层面。即便有些学生已经意识到书面表达的重要性，但似乎也是更重视思路而不在意缜密表达。其结果是每次考试整张试卷东扣一分，西丢两分，成绩很难有明显的提高。正确的书面表达应做到：细致、周密，重点突出而言简意赅。
数学：平时训练不要用技巧
一份试卷的难易程度往往呈现“低起点、缓坡度、翘尾巴”的局面。比如选择题和填空题，一般而言，前面1—10题的难度是慢慢上升的，第10题一般而言难度较大，但第11题不一定就比第10题难。建议考生不要在难度较大的题上纠缠。
高考数学满分150分，假设最难的两道题没做，但简单的、会做的题目都答对了，成绩上130分一点问题都没有，所以应该先保证会做的都做对，其他难一点的题可以再拼一拼。在平时训练不要用一些方法、技巧类的东西，有些同学为了速度，会用一些考试技巧，比如选择题用排除法去做，其实这样不对，因为这道选择题有可能在其他试卷中以其他形式出现，所以应该把每道选择题也当作大题来做，把一步步的原理弄清楚。
另外，平时要养成好的书写习惯，因为答数学大题时必须要把步骤写得很清晰，才能拿到各步骤的分数。
许多考生注重练而不注重看，这是一个误区。我认为，数学复习，做题练习固然重要，但切忌只练不看，扎扎实实地看教材，教材上的概念要读几遍，该背的一定要背。
英语：以课内学习为基础，课外为拓展
英语试题分很多块题型，要抓住自己的弱项有针对性地去补救。比如某个同学不擅长阅读或者完形填空，在老师整体复习时就要重点学习，也可以自己买该类型的题目做。英语学习中如果发现自己哪里有漏洞，要主动去补上，不要太机械地跟着老师走。另外，背单词也很重要。
很多人觉得看英文小说很难，有畏难心理，但看了就知道没有想象中的那么难。英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单，就跳过去搞课外的内容，这样也不好。英语学习可以以课内为基础，以课外为拓展。
总体来说，复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。
建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率。另外，学习资料一定要精，太多的话只会降低效率，影响复习效果。
政史地：把知识点串联在一起
文科是有很多知识点，但知识点之间是相互联系的，而这种联系是很多样的，可以根据专题，也可以根据逻辑有意识地把知识点串联在一起，把知识系统化，这点对于学习历史和政治是非常有用的。地理学习要习惯看图，每天抽出时间有目的、有计划地熟悉地图。
对文科生来说，一定不能死背，要理解知识点背后深刻的含义，把它们融汇在一起。要学会自己去归纳总结，根据当年的热点来辐射全书的知识点，比如今年高考教育是热点，看书中每一章节哪些东西涉及到教育，自己把它归纳整理出来，如果考试考到教育，就可以很快检索出知识点了。
对于做题，要做有质量的题目，不要陷于题海战术，那样会很低效。另外，很多同学都知道要整理错题，更重要的是整理出来后要去思考自己到底错在哪里，这种错误一定要总结出来，不是说会了某一道题目就可以了，要反复挖掘、举一反三，找出自己的思维误区所在，把题目吃透。
物化生：不应该盲目地去多做题
理综学习中，物理和数学更接近一些，生物和化学的学习有点介于文理科之间的感觉。有人觉得学理科一点都不用背，但像生物、化学这两科，很多东西是死的。有些东西只要花工夫记了，高分肯定可以拿到。
还有很多同学做理科题有一个误区，知道自己哪里比较差就特意去做很多题。其实要想提高比较弱的项目，采取的方法不应该是盲目做很多题，而是要把一些没有想清楚的原理想明白，因为没搞清楚，即使这道题做对了也不知道为什么对，这样很容易打击自信，而且没什么实质性的提高。花时间想清楚原理，比做十几道甚至几十道题目更有用。
另外，要重视错题本，到了考试复习时翻翻错题本或者把错题当成新题再做一遍都很有好处。
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