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& 一年级上
& 1. 静夜思
教学过程浏览 ：
一、自我展示，激发学习兴趣。 　　小朋友们会背古诗吗？指三四名背。 　　二、猜谜导入，揭示课题 　　1、咱班小朋友的肚子里装着很多诗哦，称你们小诗人一点儿也不过分。小诗人们，老师给大家带来了一则谜语：...
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一、导入释题,了解诗人 1、背诗导入:(背景出示“古诗”两字),小朋友,这个词你们认识吗?谁会背古诗?(配乐) 2、揭示课题:今天我们也要来学习一首古诗,板书:静夜思 3、读课题:谁来读读这三个字?要...
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　　一、谜语导入　　有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。猜一自然景物（月亮）。　　我们今天要学的课文就与月亮又关，让我们把书翻开，说说图上有什么。（板书课题）　　二、介绍背景　　让...
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　　一　以图入境,揭题导入 　　1.出示月夜图,引导学生观察。这是什么时候的景色?(这是晚上的景色。) 　　2.板书:静夜思 　　3.释题:“思”是什么意思?(思念。)诗人在什么时候思念,思念什么?今...
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一、导入激趣 1、交流观察晴朗夜空的内容和感受。 同学们观察了晴朗的夜空，现在请你们在四人小组中说美妙的夜空。 a．小组交流。 b．推选代表或自荐上台说一说。让大家也感受 c．出示课文插图“我会说”。...
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一、导入(ppt2、3、4) 1、 谈话:同学们喜欢背古诗吗?你会背哪首古诗?能背给大家听吗?这节课我们就来学习一首古诗。(板书课题,齐读课题,提示“思”读平舌音,交待作者。)“静、夜”这两个字你认识...
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一、谜语导入 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。猜一自然景物（月亮）。 我们今天要学的课文就与月亮又关，让我们把书翻开，说说图上有什么。（板书课题） 二、介绍背景 让学生介绍自己...
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一、明月，入题 1、从刚才的图片中，以及同学们的回忆中，我们深深感受到，中华民族是个爱月的民族，中秋节我们赏月，故事里我们讲嫦娥奔月，古诗里更有许多明月呢！你能记起几句有月的诗句吗？ 2、月儿圆了，人...
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一、“赏月”:揭题导入,激发兴趣 1.出示一幅明月图和月饼图: 师:小朋友们,今天老师给大家带来一幅美丽的图画,说说你都看到了些什么? 2.出示中秋赏月图:在这幅图中有一个(月亮),你喜欢它吗? 从古...
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教学流程： 一、猜谜语导入 1．小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。 有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。 （谜底：月亮） 2.师：今...
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语文人教版一年级上册 第三单元课文6、静夜思
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