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北师版小学数学四年级下册小数的加减法简便运算
小数的加减法简便运算
用简便方法计算下面各题：3.68＋0.6＋0.4 33.8＋6.2＋12.443.5＋12.72＋6.5＋2.2853.6＋14.7＋5.3下面各题怎样计算简便就怎样计算：16.45 C 3.7 C 6.34.02 C 1.8 + 1.985.9 + 0.1 - 5.9 + 0.113.64 - 2.8 - 3.6414.65 +7.4 -8.6532.54 -0.46 -4.54总结加法运算法则? 加法交换律：a+b=b+a ? 加法结合律：a+b+c= a+（b+c）
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北师大版四年级数学下册《小数点搬家》教案
14:18:19&&&&
　　一、童话激趣，引出课题
　　我们已经学习了有关小数的知识。小数中最重要的一个符号是什么？（板书：小数点）今天，我把这位客人请进了课堂，看看它会给我们带来什么？
　　（动画）在轻快的音乐中，草原上跳出三个数字并排列成：256。这时小数点跳出来了，自我介绍：&大家好！我是小数点。&接着小数点跳到5和6的中间（25.6），再跳到2和5的中间（2.56），小数点说：&同学们！今天我们一起学习小数点搬家。&
　　师：（板书课题：小数点搬家）哦，原来小数点要搬家了。看了课题你有什么想法吗？
　　生：小数点为什么要搬家？它怎么搬家的？&&
　　二、创设情境、自主探究
　　（一）观看动画：
　　1.（动画）山羊开了一家快餐店，顾客真不少。小数点说我去玩一玩。顾客都跑光了，山羊急忙打电话：小数点快快回家。小数点接到电话急忙回家。它随便找个位置就跳了上去。（￥4.00）过了一会儿，小数点觉得很奇怪&没有顾客？为什么会这样呢？&小数点想了想，说：&我要搬搬家！&于是小数点搬到了4的前面（￥0.40）这时就有一些动物来快餐店了。小数点很开心，想着&太棒了，那我再搬一次吧！&小数点又往左再搬到了一次家（￥0.04）。山羊的快餐店生意好极了。小数点开心极了，想着&我真是个天才！&
　　（二）分析探讨，找出规律
　　师：小数点向哪边搬家的？山羊快餐店从一个客人都没有，到现在生意比以前更兴隆。这是为什么呢？
　　（生说）
　　师：那现在我们一起来研究小数点回来后，快餐价格的具体变化。
　　这些变化是不是有一定的规律呢？请同学们在组内讨论：
　　1.小数点是怎样移动的？
　　2.小数点移动后这个数发生了什么变化？
　　3.小组汇报 。
　　汇报交流，在得出大致的小数点向左移动引起小数大小的变化规律的基础上，老师小结归纳：
　　小数点向左移动_________位，这个数将缩小到原来的_________倍；
　　小数点向左移动_________位，这个数将缩小到原来的_________倍；
　　小数点向左移动_________位，这个数将缩小到原来的_________倍；
　　来了这么多客人，山羊真开心呀，可月底一算，亏本了。热心的小数点知道自己闯祸了，赶紧往右搬，这时，快餐价格会发生怎样的变化呢？（让学生先思考，然后在小组中交流，最后填书本上40页的试一试 ）。
　　试一试
　　小数点向右移动_________位，这个数将扩大到原来的_________倍；
　　小数点向右移动_________位，这个数将扩大到原来的_________倍；
　　小数点向右移动_________位，这个数将扩大到原来的_________倍；
　　师：谁来说说小数点向右搬家的变化？为什么后面写着省略号？你能再填一句吗？
　　小结：现在我们知道了小数点右移，原来的数就会扩大（板书：右移 扩大），小数点左移，原来的数就会缩小（板书：（左移缩小）。
　　三、实践应用
　　小数点这样跳来跳去，严重的影响了山羊的生意，我们能把它放在一个合适的地方吗？（结合生活实际，数学与生活相结合）
　　四、综合应用
　　通过刚才小数点搬家，大家探索出了小数点移动引起数的大小的变化规律，小数点真是个神奇的小家伙，我们在学习中应如何应用它呢？
　　1、下面的数与0.285比较，扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几？
　　2.85 5 0.00285
　　2、一个小数的小数点向右移动两位，那么这个扩大＿＿倍；如果这个数要扩大到原来的100 倍，这个小数的小数点应向＿＿＿移动＿＿＿ 位。
　　3、小山羊要去进货，途中要经过一条小河，你能帮它过河吗？
　　五、通过这节课的学习，你有什么收获呢？
　　请同学们回忆一下，以&神奇的小数点&或&小数点的自述&说一说
　　六、教学反思
　　1、创设快餐店的情境，为新知识的探索提供了理想的自由拓展的平台。
　　2、在教学过程中通过设疑、猜测激发了学生强烈的求知愿望。如：当学生观察发现四个小数中的小数点位置移动时，相邻两个数是10倍关系，很想知道自己的猜测是否正确，就会产生强烈的学习愿望，得乐意继续探索下去。
　　3、给学生提供讨论、合作、交流的平台。如：学生获取了小数点向左移动时会引起小数缩小的变化规律后，让学生小组合作，讨论探索出小数点向右移动，小数大小变化的规律。
　　4、搭建了学生联想的舞台，开放性问题使学生的思维得到放飞，在探索问题的过程中，既加深了对小数点位置移动会引起小数大小变化规律的认识，又使学生的思维获得了提高。
来源：网络资源
作者：@佚名
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北师大版四年级数学下册小数加减法综合练习题125
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一 小数的意义和加减法
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ID：3-4647258
第一单元测试卷
时间:90分钟　满分:100　分数:　　　　　
一、我会填。(19分)
1.把“1”平均分成1000份,其中的1份是(　　),也可以表示为(　　)。
2. 0.4里面有(　　)个0.1,0.025里面有(　　)个0.001。
3. 在100.103中,“3”在(　　)位,表示(　　　　)。(导学号　)
4. 139厘米=(　　)米　　　　3500千克=(　　)吨　　　　35.6千克=(　　)克
5.一个数是由5个十和10个百分之一组成的,这个数写作(　　)。(导学号　)
6.6.09的“6”在(　　)位上,表示(　　)个(　　)；“9”在(　　)位上,表示(　　)个(　　)。
7.看图写一写。
二、看数涂色。(8分)
三、根据生活实际,给下面各数点上小数点。(6分)
四、计算。(37分)
1.口算。(16分)
3.5+4.2=　　　　　6-0.5=　　　　　2.7-0.4=　　　　　1-0.3=
2.用竖式计算。(12分)
4.32-1.26= 8.6+4.75= 23.5-2.8= 7.47+4.75=
3.脱式计算。(9分)
3.78+4.86+0.78　　　　3.6-1.28+3.09　　　　4.6-(1.42+2.07)
五、解决问题。(22分)
1.小红和小明参加50米赛跑,小红50米赛跑的成绩是8.52秒,小明50米赛跑的成绩是8.35秒,小红比小明慢多少秒(7分)
================================================
压缩包内容：
小学数学北师大版四年级下册一 小数的意义和加减法测试卷（含解析）.docx
ID：3-3937614
第一单元达标测试卷
一、填一填。(6题6分，其余每空1分，共26分)
1．0.98是由(　　)个0.1和(　　)个0.01组成的，0.029里面有(　　)个0.001。
2．有一个数，最高位是百位，最低位是千分位，百位上的数是7，千分位上的数是5，百分位上的数是4，其他数位上的数都是0，这个数是(　　)。
3．不改变数的大小，把30.5改写成三位小数是(　　　)，把7改写成两位小数是(　　　)。
4．0.58、0.858、0.85、5.8中最大的数是(　　)，最小的数是(　　)。
小梅花鹿高(　　)m。　　　　　　　铅笔长(　　)cm。
6．在(　　)里填上合适的小数。
860克＝(　　)千克
1米67厘米＝(　　)米
5元8角＝(　　)元
3千克80克＝(　　)千克
306平方分米＝(　　)平方米
12.05吨＝(　　)吨(　　)千克
7．0.75加上(　　)个百分之一是1；大于0.6小于0.7的两位小数有(　　)个。
8．把1米长的线段平均分成10份，每份长(　　)分米。
9．6.================================================
压缩包内容：
第一单元达标测试卷.docx
ID：3-3937612
第一单元教材过关卷
一、填一填。(2题2分，其余每空1分，共30分)
1．把图中涂色的部分用小数和分数表示。
分数： (　　)
小数： (　　)
2．在下图中找到9.8和10.1的位置，并比较大小。
(　　　)＞(　　　)
3．根据计数器填一填。
0．6里面有(　　)个0.1；200.002里面有2个(　　)和(　　)个0.001；14.34中，个位上的“4”表示(　　)个(　　)，百分位上的“4”表示(　　)个(　　　　)。
4．1千克60克＝(　　)千克　　
52厘米＝(　　)米
5.6米＝(　　)米(　　)分米
5元6角3分＝(　　)元
782千克＝(　　)吨
1.84元＝(　　)元(　　)角(　　)分
5．比一比。
90.990.009　
二、判一判。(每题1分，共4分)
1．小数一定比整数小。
2．0.5和0.7之间的小数只有0.6。
3．去掉小数点后面的0，小数大小不变。
4．7.320的计数单位是0.01。
三、选一选。(每题1分，共4分)
1．由8个百、7个一、9个0.1和4个0.01组成的数是(　　)。
A．870.94　　　B．807.94
2．一个小数的小数部分的最大计数单位是(　　)。
================================================
压缩包内容：
第一单元教材过关卷.docx
ID：3-3937608
第一单元过关检测卷
一、填一填。(每空0.5分，共20分)
1．1.9里面有(　　)个0.1。18.09中的“8”在(　　)位上，表示(　　)个(　　)；“9”在(　　)位上，表示(　　)个(　　)。
2．把“1”平均分成1000份，其中的56份是也可以表示为(　　　)。
3．5.87是由(　　)个一，(　　)个0.1和(　　)个0.01组成的。
4．小数点左边第二位是(　　)位，计数单位是(　　)，小数点右边第二位是(　　)位，计数单位是(　　)。21世纪教育网版权所有
5．不改变数的大小，把0.5和50都改写成两位小数，分别是(　　　)和(　　　)。
6．7.8米＝(　　)米(　　)厘米
62克＝(　　)千克
30米＝(　　)千米
3吨50千克＝(　　)吨
8.4平方米＝(　　)平方米(　　)平方分米================================================
压缩包内容：
第一单元过关检测卷.docx
ID：3-3722627
第一单元演练一、填空题。1.0.7里面有(　　)个0.1,有(　　)个0.001。2.把1.2改写成计数单位是0.01的数是(　　),把5改写成计数单位是0.001的数是(　　)。3.10.080化简后是(　　),4.0600化简后是(　　)。4.有一个数,千位和千分位上都是7,百分位上是4,其他数位上都是1,这个数写作(　　　　),读作(　　　　　　　　)。5.由4个10,2个1,3个0.1,9个0.001组成的数是(　　　　)。6.在括号里填上适当的数。65分米=(　　)米2.3千克=(　　)克13厘米=(　　)分米 350米=(　　)千米二、判断题。(对的画“”,错的画“”)1. 0.4比0.5少1。 (　　)2.0.8和0.800大小相等,但计数单位不同。 (　　)3. 3.5米=3米0.5分米 (　　)4.两个小数,小数部分位数多的那个数就大。(　　)5.100个千分之一等于1个十分之一。 (　　)6.7.6千米和7600米都可以改写成7千米600米。 (　　)三、把下面各数(或数量)按从大到小的顺序排列起来。1.0.73
7.2(　　)>(　　)>(　　)>(　　)>(　　)2.6.7千克
　6.007千克
　6千克70克
　6.707千克(　　)>(　　)>(　　)>(　　)四、计算。1.用竖式计算。8.42+9.48=　
　　80-52.1=================================================压缩包内容：第一单元单元测试（含答案）.docx
ID：3-3675521
《小数的意义（一）》小研究班级：
家长签名：
自学书本第2、3页，完成下面的小研究一、生活中你在哪些地方见过小数？二、看图并用分数和小数填空如果上面的正方形
上面阴影部分
上面阴影部分用“1”表示。
用分数表示是（
用分数表示是（
用小数表示是（
用小数表示是（
）如果上面的正方形
上面阴影部分
上面阴影部分用1表示。
用分数表示是（
用分数表示是（
用小数表示是（
用小数表示是（
）如果把“1”平均分成1000份，其中的1份用分数表示是（
），用小数表示（
）。其中的59份用分数表示是（
），用小数表示是（
）。由此可以得出：分母是10的分数用小数表示时，小数部分只有（
）位；分母是100的分数用小数表示时，小数部分有（
）位；分母是1000的分数用小数表示时，小数部分有（
）位；也就是说分母是10、100、1000……这样的分数可以用（
）来表示三、看图说一说1.请你利用下面的图，说说1角是（
）元，说说你的理由。================================================压缩包内容：1.1小数的意义（一）.doc1.2小数的意义（二）.doc1.3小数的意义（三）.doc1.4比大小.doc1.5买菜.doc1.6比身高.doc1.7歌手大赛.doc
需要精品点：4个
ID：3-1242726
填一填.(33分，5、11、14、15、16、18小题各1分，余题每空0.5分)
　　1．把“1”平均分成100份，其中的1份是 ，也可以表示(　　)；其中的26份是 ，也可以表示(　　).
　　2.把1米长的线段平均分成10份，每份长是(　　)分米；3分米是 米，用小数表示就是(　　)米.
　　3.小数可以分成两部分，小数点右边是它的(　　)部分，小数点左边是它的(　　)部分.
　　4.小数点右边第一位是(　　)位，计数单位是(　　)；小数点右边第四位是(　　)位，计数单位是(　　).
　　5.每相邻两个小数的计数单位间的速率是(　　).
　　6. 0.65是(　　)位小数，计数单位是(　　)，它有(　　)个这样的计数单位.
　　7. 0.37里面有(　　)个百分之一；5个(　　)是0.005；0.8里面有(　　)个(　　).
　　8. 3.4567是(　　)位小数，“3”在(　　)位上，表示(　　)；“6”在(　　)位上，表示(　　).
　　9.在(　　)里填上适当的小数.
ID：3-1242663
填空：（31分）
1、在下图中标出 0.01, 0.09, 0.15 ,0.21,并写出图上字母表示的数。
）里填合适的小数。
3、8.60的计数单位是（
），表示（
4、270.027读作（
5、0．7里有（
）个0.1，不改变小数的大小，把它写成两位小数是（
）,这时它里有（
）个0.01。
6、30.07是由3个（
7、按从小到大的顺序排列：
8、在0.3与0.4之间写出3个小数 (
ID：3-908557
第一单元检测，内容完整，难度适中。
一、填空题。（20分）
1、南京长江大桥是公路和铁路两用桥，其中上层的公路桥长是4.589千米，读作：（
2、0.96由（
）个0.1和（
）0.01组成。
3、0.37里面有（
）个0.01，0.265里面有（
4、9.008中的9表示（
），8表示（
5、填上合适的小数。
18元9角=（
7吨320千克=（
305平方厘米=（
）平方米。
6、把4.53、3.405、5.34、4.35、3.54按照从小到大的顺序排列是
7、找规律填数：
ID：3-903651
有知识点和例题，还有练习题
基本知识点
1、小数的意义: 用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫小数。
2、表示十分之几的小数是一位小数，百分之几的小数是两位小数，千分之几的小数是三位小数……
3、低级单位转化为高级单位时，先将这个低级单位的数改写成分数的形式，再写成小数的形式。
4、比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的小数就大。整数部分相同，再看小数部分的十分位，十分位上数字大的小数就大……
5、不进位加法，不退位减法的计算方法：小数点对齐，也就是相同数位对齐，再按照整数加减法的法则进行计算
6、小数的加减法(进位加、退位减)：
(1)、小数进位加法和退位减法的计算法则(同整数加、减法的法则相同)。
　　(2)、小数的性质：小数末尾加上“0”或去掉“0”小数的大小不变。
　　(3)、整数减去小数，可以在整数小数点的后面添上“0”，帮助计算。
7、小数加、减法的混合运算：
（1）、小数混合运算的顺序与整数四则混合运算一样。
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