想复读？做好这四件事，二本变一本
最近有读者给学姐留言：我今年高二，上课认真听讲，放学认真完成作业，每天学到凌晨1点，周末出去补课，我不看电视，不玩手机，不打篮球，我的全部心思都放在了学习上，我以为只要认真，只要努力，就会有收获。可是成绩却始终停滞不前，而那些每天吊儿郎当的同学，随意看看书本，随便做几道题，就能名列前茅，师姐，真的是因为我没有天份吗。我真的已经足够努力了！
我说：天分加努力并不等于成功，方法才是关键。随便看看书？随便做做题？不存在的。化学书里只有50%的题会出现在高考中你知道吗？他们用了你一半的时间却比你多学了数倍的“有用”知识。数学三年只需要做600道题就能120+你信吗？他们做通一道题，相当于你没有头脑的做了100道题。没有方法，事倍功半，找到漏洞，事半功倍。想要获取这些学习方法，关注公众号（清北状元学习圈）具体方法：微信--右上角加号---添加朋友---公众号--输入公众号【清北状元学习圈】，关注并发送“4624”即可免费领取《清华学霸宝典》《高考细节多考50分》等海量学习资料，能帮你高考考一所更好的大学。
马上升入高三年级的同学们要做好准备，在这个暑期提前规划好自己的高三学习，尽快适应高三的学习生活。家长更是需要做好相应的准备！高三不是孩子一个人的事情，家长也需要及早了解高校相关情况！
那么，究竟高二升高三这个暑假怎么过呢？如何为真正的高三生活打下基础呢？
学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。“学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。”高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。
新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识（比如语文课程）如果缺少一环，相对好办；而塔基式知识（外语、数学等）如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。
高考不仅考知识，更重要的是考察学生的能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。
“当状态和决心都具备了，方法也非常重要。”不同的学科、不同的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。
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准高三生急需做的四件事
1、调整生物钟
生物钟要调整，有些同学养成开夜车的习惯，晚上学习效率比较高，白天却昏昏欲睡。人的生物钟是有惯性的，临到高考前再调整就来不及了。所以高三学生的作息时间最好与高考同步，要把自己学习的兴奋点逐步调整到白天。尤其是上午9点到11点，下午3点到5点这段时间里，可以安排强度比较大的做题训练。
2、提前了解高考变化
新高三生可利用暑假最后一个月的时间，了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。
3、制订长短期不同的计划
你需要几份计划，在高三真正开始之前至少要制订出一份，这一年的统筹规划。将每月需要完成的事情罗列，并标注完成时间、方法、标准等。最好以一些阶段性目标为节点来进行分段计划。比如在一模前要将数学成绩提高20分，二模前要背诵200篇古诗词等。这份计划可能是笼统的，但是一定要考虑到每个学科的特点，合理安排。
新高三生要给自己制定一个明确、具体、恰当的目标。
高校录取分数线公布后，新高三生要客观地评估自己高中两年的学习情况，在年级中成绩排名，充分了解自己每学科的最大提升空间，制定相对具体、合理的目标。否则，进入高三后，在各种测试中如经常出师不利，容易挫败自信心，导致最后的冲劲不足。当然，目标也不能定得太低，因动力不足，潜能得不到最大限度地发挥。
另外，可以根据学习内容进行划分，比如从前遗留的欠缺，要尽量弥补，列出你能够自主支配的时间，列出老师已经讲过但是自己屡屡失分的知识点，或者列出薄弱的科目，越具体越好，将这些需要填补的“短板”逐一分配到先前列出的时间，要注意时间与内容的合理搭配，保证计划的可实施性。比如有的文科生英文单词量掌握不足，可以利用早晨乘车时间、等候排队时间等，而清晨大段的时间最好留给历史政治这样的科目。当然具体情况要根据自己来制订。
4、针对高三特点，修正学习方法和策略
高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。
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今日搜狐热点内心好乱，一想到复读的时候又要做那些怎么做都做不出来的数学题，那些很烦人的生物遗传怎么算都是错的，_百度知道
内心好乱，一想到复读的时候又要做那些怎么做都做不出来的数学题，那些很烦人的生物遗传怎么算都是错的，
内心好乱，一想到复读的时候又要做那些怎么做都做不出来的数学题，那些很烦人的生物遗传怎么算都是错的，弄的心里好难受，都不想复读了，可是这是我唯一的路阿，因为撞车的缘故，唉，...
内心好乱，一想到复读的时候又要做那些怎么做都做不出来的数学题，那些很烦人的生物遗传怎么算都是错的，弄的心里好难受，都不想复读了，可是这是我唯一的路阿，因为撞车的缘故，唉，怎么办阿，每天要调整心态，因为每天都会因为这样那样而又陷入痛苦中。求解脱阿，有没有有经验的朋友们指导一下我啊
涛涛222是我
涛涛222是我
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我高考完也挣扎了一个月，，，这是大多数学生都会遇到的问题，所以不要怨天尤人，可能你比别人的情况还好些呢，放平心态，你是没有参加高考，那就必须去复读了，高考是学生出人头地的一关。我有两个同学今年刚高考完，已经复习了两年，照样活的开开心心的，作为一个男子汉，这点挫折算什么，多看一些励志电影，看看抗日战争那些前辈遇到的是什么困难时怎么度过的，看看平凡的世界，看看里面的孙少平是怎么与命运抗争的命运有是怎么折磨他的 ，加油吧，不要让自己的生命有遗憾，等明年这时候，会有两种结果：你看着别人上大学觉得自己是一个胆小鬼；或者你崇拜自己当初做了一个勇敢者
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不要让复读的阴影时刻笼罩着你。放平心态，虚心学习会好些。数学题做不出来没什么了不起，大不了多问问别人。就算是真学不会也难不死人，最多学别的嘛。
同学，你已经走在复读的路上，既然没有别的选择，那就要好好走下去。高四需要的除了实力，还有心态。越是焦躁就越是不利于学习。不要去想结果，你要学会静下心来，戒骄戒躁，全身心地投入到学习中去。我不去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 汪国真
好歹也是经历过高三的人，怕什么
既然选择复读，就要认真对待，这毕竟是对你的人生负责，那些不懂的，慢慢克服
来自知道合伙人认证行家
数学类行家
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1995年8月毕业于云阳师范学校，二十年来一直战斗在教育教学第一线，有丰富的教学经验！
静下心来！！！！
主角金瓶梅
主角金瓶梅
擅长：暂未定制
其实复读对于没复读的更有优势
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复读前应做好哪些准备：不能松懈要注意方法 对于准备复读的学生，复读前首先要做好心理准备：一是在最短的时间内摆脱因为高考失利造成的情绪低落。二就是要总结经验教训，敢于对过去的学习模式进行彻底突破。 其次，不能松懈。不要因为距下次高考还有一段时间而出现松懈的学习状态。经过一年的冲刺，短暂的休整是可以的，但一定要尽快进入第二轮冲刺的状态。 再次，注意方法，要苦学，勤学。从报名到开课最少也有两周或更长的时间。那么就可以利用这段时间预习。例如英语，你可以按高考大纲多积累一些词汇，每天背十个单词，第二天在背新单词时，先复习前一天背过的十个单词，以此类推到开课时，你就能积累几百个单词，开课后再坚持下去你的英语水平就会提高。 另外，要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规律中的重要环节。大家报名来复读，主要就是来听教师讲课的。上课全神贯注听讲，是相当重要的，在听讲的同时要注意思考，要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析，必定会加深理解。同时要做好笔记，因为笔记是收集整理知识的最佳方法。提高学习效率十分重要。成功是有捷径的，这个捷径就是要不断地分析总结自己的学习，使自己尽量不犯同样的错误。 复读学习开课前，如能做好充分准备，在复读学习中必会受益。 自我节制和借助外力 成功高考复读的先见之明 为了成功复读，须有几点先见之明 1、要提前领悟人生成功的一些基本原理，如：目标正确，合理可行；不怕失败，接受教训；借助外力，完善自我；全力以赴，坚持不懈等等。 （1）成功与失败是可以互相转化的。 学过点历史的人都知道：古今中外凡属成功人士都曾有过失败的经历；任何一项伟大的事业在成功之前也都有过一段失败的历程。即使是想学好一门功课，比如学数学想得满分（成功），也得先注意纠正自己练习题中的错误（排除失败）。因此可以说，任何成功都是由（纠正）失败转化而来的，所谓“失败是成功之母”。而任何成功人士在成功之前都是处在尚未成功的状态中，有时就是处在明显的失败状态之中。只不过成功人士能够及早地从失败状态中跳出来，摆脱失败的状态和阴影，奔向成功之路。 有的人在学习上成功得早一些，如一次高考就顺利地考上理想大学；有的人则失败来得早些，一次高考就不理想。比如爱因斯坦第一次考大学时落榜，是提前遭遇失败了；当年和他同时考大学的人有的就早早地成功了（进入理想大学）。然而，几年之后，爱因斯坦在学术上取得了震惊世界的伟大成就（发表相对论），他成功了；而那些比他早一年甚至早十年进入理想大学的人也有在学术上一无所成的。 所以，历史事实告诉我们：成功和失败是可以转化的。关键在于：想不想转化？能不能转化？怎样转化？ （2）怎样转化？ 要想把失败转化为成功，首先就要正视失败，承认失败，而后分析失败，把失败的原因找出来，排除它。还拿学数学为例，要想获得满分（成功），就得先正视并承认有些题做错了（失败了），然后分析出错（失败）的原因（是原理概念出了问题还是太大意、马虎，练得不够等等），最后加以排除（如多给时间，多作努力，加深理解，加强练习等等）。 一次高考不理想，各人有各人的原因。可能有客观原因，但也会有主观原因，要找出来排除它。 正视、承认、分析、排除就是把失败转变为成功的必要过程，完成了这个过程，这次失败就被摆脱了，就开始了一个新的走向成功的过程，心里就坦荡、踏实了。反之，失败的根源和阴影等等不能排除，就可能让一个人成为永远的失败者。 2、复读是把失败转变为成功的改变人生、完善自我的极好机会。 选择复读就是选择成功。开始复读就是开启走向成功的大门。而整个复读的过程就应该是走向成功的过程。在此过程中，从个人的思想境界、思维方式、意志品格到学习态度、习惯、方法、能力等等都将得到必要的锻炼和提高，成为完善自我、改变人生的极好机会。 有人说：失败、挫折、遗憾也是一种财富。它促使人们严肃地反省自己、审视自己，更早地摆脱自我陶醉、自我骄纵的状态，使有志之士猛然醒悟，迸发出一种不甘落后奋起直追的精神和要求完善自己争取更大成功的强烈愿望，甚至化为一种永不自满、永不放弃的强大动力。 从这个意义上说，失败是宝贵的，它将带来更大的成功。 3、复读成功的关键在于自我节制和借助外力，维护自己最大利益。 需要特别指出的是：尽管复读的过程本应是走向成功的过程，但成功尚未到来；尽管上一次高考的失败已成为过去，但不等于另一次失败绝不会到来。如何保证成功，杜绝失败？关键在于自我节制并借助外力，维护自己的最大利益。 （1）复读生比起高三在校生自由支配的时间多，更容易放松。在家时间长了，很容易出现苦闷、烦恼、彷徨的低潮。单纯从学习时间考虑好像很多，但一不抓紧，又无教师指导，就不可能像预期的那样大幅度提高成绩，甚至成绩下降。所以想在家自己学习，或仅仅上点周末班的想法极有可能遭遇失败。 （2）复读生既不是在校生，也不是社会人，还不能完全像成年人那样做到自我控制。因此需要借助外力（如复读班的老师同学和学校的规章制度）来帮助自己做到有规律地学习和生活。绝对的自由完全有可能带来绝对的懒散，最后仍将以失败而告终。 （3）谨防诱惑，学会拒绝。 复读生活有时会感到孤独和寂寞，有可能出现异性相吸的情况。但复读的时间太短暂了，对弥补自己弱项来讲，时间太紧了，经不起半点浪费。弄不好就会让一年复读前功尽弃，代价太高了，太伤害人了，这种危害甚至大于烟酒、游戏。因此要清醒地、冷静地、明智地加以拒绝，即使原先有要好的异性朋友也要控制在相互鼓励的范围内。 此外，复读生活中还可能遇到其它一些诱惑，要学会拒绝，以免功亏一篑毁损自己的最大利益，又一次使成功转化为失败。 4、有规律的生活才能保证成功。学习的时候认真学习，休息的时候尽量放松。刚开始过于急功近利而一点休息时间也不安排的做法会使生活枯燥而失去活力，陷入慢性疲劳导致降低学习效率。由于比应届生相对时间多些，所以可适当增加运动。睡眠时间不能过长。每周抽出半天时间听听音乐、读书，缓解压力。通过登山、散步、看电影等方式保持活力，有利于增加集中力。 复读生学习方法：集中力量攻克薄弱环节 1、复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。 （1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。 （2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。 2、成绩要在较短期内获得较大提高。 长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。 3、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论 学习是用屁股－& 手 －& 脑袋 －& 心的过程。 第一阶段（屁股）：态度决定一切 能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。 第二阶段（手）：不能坐着空想 手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。随着动手写过的纸张的堆积会看到成绩上升。也许在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了较高的分数段了。 第三阶段（头脑）：跳出机械学习阶段 把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。 第四阶段（心）：全心全意热情投入 全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。 4、用新教科书、新笔记本开始学习 （1）高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍； （2）复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。 5、制定可行性计划 过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。 6、以周为单位进行学习 学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。 复读最佳学习法周循环学习法 （一）周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。 （二）为什么周循环学习方法很重要？有了目标就能更有针对性，计划落实也会更好。高考就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据精华教育考试研究中心的研究结果，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程很重要。 （三）周循环学习法如何实践？ 1、第一步：周日晚上制定周学习计划。 根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。 2、第二步：周一至周六按计划学习。 根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志； 3、第三步：周日彻底完成学习计划。 把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。 （四）注意事项： 1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣； 2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。 3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。
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学习障碍 学习障碍问题
状态：就诊前
希望提供的帮助：
医生我那时候还没有调试过来，家人就硬是给我报了复读班认为复读哪有考不上的，我浑浑噩噩进入到了高四，复读让我压力更大，我觉得思维联系紊乱了，尤其是理科讲究逻辑，但我更加错误联系他们，面对文字，我开始让自己相信这个字就这么读，就这么写，就是这个意思，他们就是这样的联系，努力让自己在这种状态中，可是我慢慢发现，这样状态也是不对的，因为没有信心没有兴趣，就这样混沌的过了高四，虽然考上了，但是我并不开心，一直陷在那种状态中不能自拔
后来大学，我放任自己不去那么用力读书，因为我还是看到文字就会心悸，紧张，脑袋还是沉重的，但是我总想要恢复自己的学习能力，我一遍一遍的回忆以前小时候认知文字的记忆，一遍一遍的写，试图重新认知他们，但是总是无果，心情总是得不到放松，状态一直到大学毕业，到现在工作，注意力一直都不能集中，工作换了几份，虽然每份都有坚持一年以上，也有两三年的，但是总感觉有压力，累，总想逃避，总感觉无法精神跟自我无法统一协调起来，应该是高中青春期那会就一直没有统一协调起来。
我一直得不到放松， 文字之间都是枯燥的联系，事物之间的联系枯燥的，我很难开心，也不容易伤心，感觉自己对任何事情没兴趣，没激情，就是机械的做着，以前觉得就这样算了，但是我总是不甘心，有空我就去写字，试图重新找回当初融合顿悟的兴趣，有时甚至会自己分析视听觉和大脑处理信息的流程，希望能让自己找到方法，走出来，但是这样做让自己更痛苦，难道我一辈子就这么下去吗， 我怀疑自己有阅读障碍，思维障碍，去网上查但都是小孩的病症，我发病的年龄不符合，但是我肯定的一点就是我的病就是我年轻青春期失败的学习经历导致的，我该怎么办？
后记： 我工作期间曾去医院自己看过病，，就去广州军区机关医院看过精神科，他们用机器测过，医生说我的5-羟色胺偏低，轻微抑郁症，不严重，开了药给我吃，我查过都是一些中成药，没有西药，吃了只是让我睡眠好些， 后来我就没吃了，去年我还到深圳灵通心理咨询机构做过心里治疗，也没有开药，医生说我能相对生活和工作，社会功能没有退化，就给我疏导，做过一个疗程，但是效果也是不明显，我还是无法很清明，我要的我能通透，开心，不要再有学习障碍，我真的还能回来吗，都这么多年了，我到底该看什么医生？
青春期时候的精神障碍到现在还能治好吗？我现在在深圳，你能推荐医生给我吗？跪谢！
所就诊医院科室：
广州军区机关医院 精神科
您好!您所提供的资料我已研究,根据现有的线索您的病情最有可能是神经症性障碍，由于病程较长，没有及时治疗，以致病情迁延。建议您立即到广州脑科医院就诊，服用抗抑郁剂治疗。希望我的回复对您能有所帮助，祝早日康复，有问题可以再次咨询我，谢谢。
状态：就诊前
医生，很谢谢你，但是我在深圳，深圳有好的医院吗，还有我能恢复吗，我还能结婚生孩子吗，会不会遗传呢？
深圳康宁医院是很好的精神专科医院，就诊治疗会恢复的，您可以结婚生子，虽然精神障碍有遗传性，但遗传度并不高，配偶正常，孩子健康的可能是极大的。
状态：就诊前
医生，太谢谢你，我只有这一次免费机会在跟你请教了，我其实搜过康宁医院了，我觉得杨志伟博士挺适合我的，或者你帮我看看哪个医生合适我，还有治疗这个病是否要很多钱，我只有这一次机会跟你免费交谈了，跪谢！
杨博士确实是非常了不起的医师，您可以请他医治。治这个病是需要点钱，但您有工作就绝对是可以承受得起的。也可以把自己的经济承受能力告知医生。祝早日康复。
状态：就诊前
真情寄语：
送美丽的鲜花给您，感谢您的无私帮助。
谢谢您的礼物！我会把礼物作为您对我工作的肯定，我会继续竭诚的为您服务。谢谢！
状态：就诊前
程医生，还记得我吗？我今天终于看到主任医生了，但是之前的医生一直都没有约到，辗转反侧所以现在约到的是另外一个主任医生，诊断结果是焦虑性抑郁，伴随强迫思维，恐惧障碍，怀疑恐惧症，现在就吃一种药，舍曲林，谢谢你，希望能治好，
此对话涉及隐私内容仅患者本人和医生可见。
状态：就诊前
是的，还需要定期复诊，我回坚持的，谢谢你，只是对学习的恐惧不知道怎么克服了，那种恐惧的情绪已经超过事物本身了
状态：就诊前
真情寄语：
送美丽的鲜花给您，感谢您的无私帮助。
程万良大夫通知出停诊:因出差，于日（周一）至日（周三）停诊，受医院安排，外出学习，停诊三天。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
疾病名称：身材矮小，学习障碍，注意力不集中&&
希望得到的帮助：如何治疗
病情描述：女孩，11周岁，目前政状身材矮小，学习障碍，无法在公共场合或人多面前发言，注意力不集中。
疾病名称：学习障碍，注意力不集中&&
希望得到的帮助：是否需要吃药治疗，疗程多久？
病情描述：反应比同龄孩子慢一拍，喜欢咬笔，注意力不集中，作业拖拉，阅读理解能力以及拼读能力差强人意，考试时不读题目，经常考完空一大片，学完就忘。作业时经常上厕所，玩东西，不能顺利完成，背书，...
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
程万良大夫的信息
擅长于抑郁障碍、焦虑障碍和心身疾病治疗，特别是那些因各种心理因素而诱发的躯体障碍，如疼痛障碍等，对精...
程万良，男，精神科主任医师，教授。一九八七年毕业于安徽医科大学，一直从事精神科临床医疗工作，具有扎实...
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