14添加评论分享收藏感谢收起赞同 404 条评论分享收藏感谢收起《那个难忘的夏天作文》_优秀作文 300字|500字|600字|800字|1000字_作文赏析
作文一：《那个难忘的夏天 作文》1900字那个难忘的夏天　作文
那个难忘的夏天　作文
犹记得，那是一个阳光明媚的早晨，我怀着不舍、忐忑、兴奋的心情告别了家人，故乡，来到这让我难以忘怀的地方关岭民族高级中学。这里之所以难忘，是因为在这儿，在这个季节，我们相遇、相识、相知，这个季节叫夏天。
相遇，是一个美妙的词汇，世间万事万物，只有有了相遇，才能不断的演变，不断的发展。俗语有云，有缘千里来相会，无缘对面不相识。我们之间的相遇，也可以说是千里来相会了吧，在军训场上，我不知道你是谁，只知道在相邻方阵中，总是有那么一抹风景在时时牵动着我的心。也许，这就是所谓的一见钟情，我暗暗想着。
军训结束后，我分到了１３班，走进教室的那一刻，我就在寻找军训场上那抹动人的风景，可我失望了。教室坐的满满的，唯独没了你的身影。后来，经过打听，我得知你分到了４班。虽然得知了你所在的班级，我却没有一点兴奋的心情。１３班在老教学楼，４班在新教学楼，中间隔着一栋实验楼，这就犹如了楚河汉界把我们给分开了。而且每栋楼的进出口都不一样，所以能一睹芳影的机会就只有每天做广播体操的时候了。但中间隔了那么多个班，就算我有千里眼，亦不能每天都能见着。又因刚进高中，学习的任务加重，所以虽然还会想念，却没了刚开始的热情，权当作有缘无分罢了。
时来运转，转眼一年过去了，再一次分班，我分到了高二，３，班，走进新的教室，抬眼望去，熟悉的面孔不少，陌生的面孔更多。
突然，我看到了一道熟悉的身影，是她，那一抹军训场上的动人风景，那一刻，我的心情无法言喻。
相识，随着时间的流逝，我知道他的名字杨清。终于得知佳人芳名，那种心情，真不是一言两语能说的清的。再后来的日子中，她当上了班长，在过程中，我认识了她的大方、热情、得体，这让我更加的喜欢她。
相知，相识相知，才是真的朋友，这句话不知她是否还记得，记得那也是一个夏天，当时我生病住院，她来看我，说是代表全班同学来照顾我一上午。也是因为这个上午，我跟她的关系变了。呵呵，但我跟她谈起在军训场上我被她那抹风景所迷时，她只是微笑着没说话，只是当我说到她当班长处理事情的大方、热情，得体时，我说她是一个坚强的女孩。她说她并不是那么坚强，随后她说了一些往事，在这个过程中，我记得她哭了两次。说完她的往事，她笑着对我说，相识相知，才是真正的朋友，现在你知道我了，快说说你，也让我认识认识你。我笑了笑，随后说了我的一些往事，说到伤心处，她还安慰我说事情都过去了，过好之后的每一天，才是正经。
许是因为医院的那次谈话，让我们彼此信任。在以后的学习生活中，我们经常在一起互相探讨、互相鼓励。这在别人眼里，我们就成了一对形影不离的恋人，对此，我们没有过辩解，只是互相会心一笑。就这样，一过，就到了高考结束。因为没能考上同一所大学，我们从形影不离的伙伴变成了各奔东西的孤雁，这亦是一个难忘的夏天。
那个难忘的夏天　作文
一年四季中，我最喜欢的是夏天和春天，因为春天百花盛开，鸟语花香，景色靓丽，夏天虽然骄阳似火但是却能让我想起以前的事。
夏天很热，而且有很多的蚊子和苍蝇。但是我家乡的夏天很凉快。虽然没有大城市的繁华，但很宁静。我很喜欢我的家乡，一辈子也不会忘记，这个地方充满了我的回忆，充满了我的欢声笑语……
记得在小的时候，我很喜欢夜晚时看天空，夜晚的天空很漂亮，姥姥曾经告诉我人死了都会变成天上的小星星，如果我想姥姥了，就会抬头和天空说话，“姥姥我又来和你聊天了，我今天在学校里很开心，你在天堂过得还好吗，我想你了，好想在见见你哦。”说着说着泪水就情不自禁得落下来了。妈妈看见我又一个人在那里犯傻，就跑过来对我说，“宝贝，姥姥告诉你的都是神话，是不能相信的，知道吗，”“我不信，姥姥没有说谎，你是个大骗子。”我大吼道，妈妈无奈的说，“好好，你就当妈妈骗你，你是不是很喜欢看天空，明天我带你去海边，那里的星空更美。”我点了点头，我一想到明天就可以去海滩了，我就高兴。
天终于亮了，我和妈妈各自准备好东西，然后就出发。去海边的路程很远，十几个小时过去了，终于到地方了，我看见海滩有很多的人，于是抬头看看天，“哇，妈妈你看好漂亮啊，”我说，妈妈也抬起了头，赶紧拍了几张照片，我和妈妈一起捡贝壳，游泳，玩累了就躺下睡一觉，醒了再继续玩。我把贝壳放在耳边听见了海风声，然后抛到海里，我和妈妈比赛看谁抛得远，结果我输了。
天渐渐黑了，月亮出来了，在大海边看星星真的很美。望着望着天空，我的眼前出现了以前和姥姥在一起的画面，我好姥姥，泪水落下来了，唱出了姥姥教我的儿歌……妈妈也忍不住了，也流泪了。
海边的凄凉谁能知道，谁能理解。
［那个难忘的夏天　作文］
作文二：《那个难忘的夏天作文》1900字那个难忘的夏天作文
那个难忘的夏天作文
日子如针尖上的水滴，悄声无息的滴在时间的流里，没有声音也没有影子，就这样离开了我，再也没回过头来……
这天早上，天气还是一样的好，晴朗晴朗的，一丝风也没有。我的心情也如同天气一样的好。因为今天是一个特殊的日子——我人生中最后一个儿童节。
来到教室，同学们早就乐开了，那场面如同世界杯足球赛冠军一样的情景，个个喜形于色乐得忘了自我。但不知道为什么，身为班长的我，这次却没有大发雷霆地命令他们打扫卫生，而是任他们在座位上打闹嬉戏。放他们一回吧，毕竟，这是一个特殊的日子。
“肖老师来了，肖老师来了，”情报员在讲台上大声说道。三秒钟的时间，打闹的回到了座位上，吃东西的把零食塞进了桌箱里，还用手抹掉了嘴角边的薯片残渣，班上恢复到了正常样。
“同学们，今天是你们的节日，你们就尽情地玩，大口大口的吃吧，”肖老师话音刚落，班上炸开了锅，看，那个小胖墩又拿出零食吃起来了，调皮鬼们又开始打闹了。我看着这一幕，嘴角微微上翘了，自己也下了座位，和好朋友聊起天来。
就在我们玩的正起劲的时候，广播中响起了音乐，同学们整理了一下自己的东西，都出去排好了队。学校组织的联欢会开始了。
一个个有趣的节目，精彩的表演，令我们看得眼花缭乱，陶醉其中。低年级的小朋友编排的舞蹈，又可爱，又有趣，高年级的舞
蹈则充满着流行气味，火辣劲爆，这些节目都夺取了我们的眼球。不过我还期待着……
时间老人总是走得很快，不一会联欢会又结束了，大家有秩序的回到了教室，这时，同学们开始和我一样，期待着……
肖老师笑盈盈地走上讲台，对我们说，“六年级四班六一联欢会开始，”“耶，”大家一阵欢呼呐喊，我们所期待的，就是这个。
装扮如美丽公主一样的主持人走了上来，呵呵，这不是小吴和小陈吗，化了妆，还真不认识了，不一会，第一个节目就开始了，是我们班的小小歌唱家为我们演唱歌曲，称她为小小歌唱家可是有原因的，每一届的艺术人才大赛她都是第一名，是我们音乐老师的爱徒，有着歌唱天赋的她，是我们班名副其实的歌唱家。优美的旋律，婉转的歌喉，仿佛把我们带进了人间仙境，同学们都沉醉其中。
过后，是古筝独奏。如同高山流水的音韵，又把我们带到了一片广阔的大草原，呼吸着清新的空气，令我们流连忘返。充满着时尚的吉他又令我们开始摇摆起来。
一个个精彩的节目，让我们大家情绪到达高潮。最后的压轴节目，是我们班的女同学自编自导的小品，绝对最好看，
走上讲台的是那几根“老油条”，每一年的六一儿童节都是她们带个我们最后的欢乐，呵呵，又有看点了，
“哈喽，大家好，我是来自美国的ｍａｒｒｙ，”吴大航？原名，吴思航？用极其搞笑的川普对我们说到。“要了，你什么时候成了ｍａｒｒｙ，明明是翠花村的吴大航嘛，”蔡大摆摆？原名，蔡欣余，鱼在四川叫摆
摆？不满地说到，“嗨，大家好哦，我是美国的奥巴马，”蔡大摆摆立刻露出了笑脸，对我们说到。“喝，几天没见都成美国总统了，”吴大航半信半疑。“要了要了，她是翠花村的蔡大摆摆，”站在一旁的闵大雯？原名，闵伊雯？说，不过，她也立刻露出了笑脸，“嗨嗨嗨，我是非洲同胞的挚爱，我是非洲摩托，”说完还做了一个骑摩托的姿势。她们三个搞笑的自我简绍，逗得我们哈哈大笑，这些“老油条”，幽默感越来越强了。
过后，就是节目中的竞猜环节。“请问，水浒传的老大是谁，”吴大航问她们两个。“我知道我知道，是那个关哥哥，”闵大雯乱说一气。“关羽是水浒传老大，那猪八戒就是三国演义老大了，”蔡大摆摆说。“这有什么不可能，别人猪八戒长得还是满可爱的噻～”吴大航说，“哎呀，扯到哪了去了，你们到底知不知道，”“我知道，是那个宋江哥哥，”“还是蔡大摆摆有学问些。恭喜你，答对了，我奖励你一个鸡蛋两个鸭蛋三个大鹅蛋，”“耶，有蛋吃了，”蔡大摆摆倒是格外高兴。这时，闵大雯开始和她套近乎，“你倒是分我一点噻，”“没问题，我们一起吃，”这人还真大方。
“第二题，请问，四大名着是谁写的，”“我知道我知道，”闵大雯又知道，“是谭成铭、周莉钦、唐家明和洪兆丰，”这下，全班大笑，那几个人更是笑得起劲。“天啊，那么难的题你都知道，我奖励你一个西瓜两个冬瓜三个大南瓜，”“耶，有瓜吃了，”闵大雯也是高兴。“喂，我都分你蛋了，你也给我几个瓜噻，”“可以，我们一起吃，”这人也大方，“真是两个宝器宝到一块去了，”吴大航说到。我们又笑了，笑得
很灿烂，天空中回荡着我们的笑声，久久不能散去。
这是我们在一起过的最后一个六一儿童节，我们都会把今天的事情永记心底，直到再相遇的那一天……
［那个难忘的夏天作文］
作文三：《那个难忘的夏天作文评语》7800字文章布局合理，开篇点题——校园很有特色。然后再按照顺序把校园介绍了一遍，很有条理，最后直抒胸臆，深化文章的主旨，语言优美，表达了对校园的喜爱之情，感情真挚细腻，很好。
这是一篇描写我们的校园的文章，开篇点题“我们的校园像个温馨的大家庭”。主要围绕校园的“文化长廊、大操场、美丽的花草树木”进行细致地描写，文章字里行间流露着对校园的喜爱。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。
“走进学校的北大门，靠近学校的南大门，学校院墙四周．．．．．．”本文按照空间顺序描述景物，条理清楚。可贵的是小作者还在写景过程中穿插人物活动，文章有动有静，动静结合，非常好。
这篇写景抒情的文章描写了校园春夏秋冬四季的美丽景色，抒发了对校园的喜爱之情。多处运用了比喻修辞手法，特别是句子“枝头上钻出尖尖的幼芽，柔嫩得好像少女纤纤的笋指”生动形象，有个性。
这是一篇写景的记叙文。小作者条理有序地向读者介绍了可爱的校园。有选择，有重点地绘景，自然地反映出校
园朝气蓬勃的气氛。作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，字里行间都突出了对学校的喜爱之情。　本文是一篇写景的记叙文。小作者有优美的笔调，为我们描绘了一幅校园四季图：春天，鲜花盛开；夏天，绿树成阴；秋天，红叶似火；冬天，银装素裹。文章条理清晰，层次分明，是篇成功的习作。
这是一篇描写我们的校园的文章，全文语言优美，主要围绕“教学楼、方形的花坛、操场”进行细致地描写。拟人句“玉兰树的花叶有的像害羞的小姑娘，躲在叶子后面睡觉”生动的写出玉兰树的花叶的静态美。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。
这是一篇写景的作文，语言流畅、自然，描写比较有层次，但是不足之处在于：文章描写缺乏感染力，语言比较平淡。今后作文，希望小作者在语言描写上多下功夫。
这篇写景文章按照空间转换顺序依次向大家介绍了学校的花坛、生物园、教学楼前常绿植物等景观，构成了一幅灵动清逸的画卷，表达了作者对母校的热爱。在这样的校园里学习、生活，一定会度过难忘的小学时光。
作者以自己的行踪为线索，描写了“我们的校园”的美丽景色，字里行间流露出对学校的热爱之情，结尾又卒章显志，强调了主旨；叙事条理，层次分明，笔淡而情浓。
篇二：写难忘的夏天的作文１５００字
写难忘的夏天的作文１５００字　　夏的密码　　那个夏日，注定值得被铭记。　蝉鸣阵阵，我坐在窗边，只觉得四面八方都是蝉那独特的嗓音与单一的节奏。“知了——知了——”，如同用生命燃烧而发出的声响。中午的时候，教室里的同学都在自习做作业，笔尖与纸面摩擦的声音和窗外的蝉鸣融为一体，化为绵延不断而又短促坚定的音符不时响起。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，我突然记起这两句诗来。夏日的阳光果然很张扬，斜射入窗，它照在作业本上（，反射的光芒刺得我想流眼泪；照在身上，身后的衣服都因为不停渗出的汗水而黏在背上。我放下手中的笔，擦了擦额头的汗，扭扭脖子，松松手腕。在抬头的时候，我忽然看到黑板上的“离中考还有——９９天”几个大字。它们是用红色粉笔写的，纵使是透过光束中跳舞的灰尘，看起来依然无比醒目。我微转过头，同桌正伏案疾书，在阳光下的他如同镀上金粉的雕塑。我也赶紧抓起笔来继续奋斗，把自己身心都浸在金色的阳光之中。　暴风雨说来就来了，没有丝毫的预兆，也没有任何警示，我突然暴露在倾盆大雨之中。明明才下午两三点，天空却昏暗得如同失去繁星的黑夜。我一个人撑伞走在校园的林荫道上，脆弱的伞面在雨中被敲打得闷哼连连。坠下的雨滴如从天而降的铁将我围住，让我逃脱不得。眼前的景象渐渐被雾气模糊，刚发下来的成绩单却在脑海中无比清晰地浮现着，我不愿相信这个近乎残忍的事实，这怎会是我应有的
成绩，道旁高大的松树在雨中阴冷着脸，如想象中的父母的阴冷神态：撇下的嘴角和褶皱增多的眼角，以及那让人无比压抑的中考，却因为这次月考分数的直线下降，顿时失去了阳光的爱抚，被丢弃在风雨中独自飘摇。夏日的变数总是以如此刁钻的角度和令人猝不及防的速度出拳攻来，这让我躲闪不及，应声倒地。但是，我怎能就这样狼狈地伏地不起，班主任对我说过：“倒下的地方也是重新站起的地方。”她说这话时把手搭在我的肩上，双眼盯着我的眼睛，其中传递的热量突然让身处暴风雨中的我不再颤抖，反而胸中充满了温暖。暴风雨，尽管来得快而猛，但刹那间便会雨过天晴的，那时的空气才会是别样的清新。　中考成绩下来了，一场意料之中的绚丽。我和同学们都考得不错，在学校与老师同学做最后一次的相聚，我们玩得很欢，也散得不舍。直到现在我还清晰地记得，我们躺在操场的草地上聊天，茂盛的青草有阳光的味道。我们一同仰望天空，天空是浅浅的蓝色，像容纳百川的大海，却又让人陷入别愁的惆怅。天空中漂浮着洁白的云朵，它们潇洒地甩甩衣袖离去，走到它们所向往的地方，它们梦想中的远方。蓝天的尽头似乎是那排绿树的顶端，繁茂的绿色在那里跃动着，舞蹈着，如同上下翻飞的青绿的蝶。我们的聊天渐渐没了声音，只是闭上眼来，慢慢回顾那段炫目的光景，就如庭院里的石榴树，蓝天白云下火红的石榴花绽放在绿叶间，似熊熊篝火，似六月骄阳。还有那
畅想中缤纷的未来，虽漂浮在远方，却带给人奋力追逐的力量。　夏荷，纵使只是行走间的匆匆一瞥，它那清丽的风姿也会在记忆的尘土中开出花朵，散出香来。如今我已是高一，告别了初中的学校，却仍难以忘记校园里的那池夏荷。那时，荷盖满塘，几枝荷花亭亭卓立，如遗世的仙子，淡淡的面庞上带着不屑世俗的高洁。你不必刻意去嗅，荷花的清香自然会钻破夏闷热的围墙，钻入鼻中，沁人心脾。“荷叶罗裙一色裁，荚蓉向脸两边开”，荷花成了夏天的一缕思绪，牵住了诗人们飘飘欲去的衣袂，亦牵住了他们的心。于夏中赏荷，不知是夏的燥热成全了荷的清丽，还是荷的风姿造就了夏的诗情。　就在那个夏天，我洞悉了夏的密码——昂扬热烈，变幻莫测，绚丽多彩，如诗若画。那是多面的夏季，也是我立体而真实的人生。生命，因多面而精彩。
篇三：作文评语５０例－
作文评语５０例－－木川的博客
１．真没想到？？
本文充满了故事性。
故事波澜的“核心”就在第三段的那个“估计”上。在故事的开端、发展之后，这个“误会　”在这里营造了一个高潮，自以为得计的害人行为结果害到了自家人的身上。“多行不义必
自毙”——作者的反省是深刻的。
全中各个层次的语言标志清晰，文面匀称。全文叙事流畅，心理刻画细腻，结尾巧妙呼应文
题，含义丰富。
２．给妈妈的一封信
这封信的内容，是一次“真诚的思想交流”。
文中有这样几个方面的内容处理得很好：一是开头自然，入题迅速，且选定了“妈妈不让我做事”这个便于展开话题的角度；二是巧选文题中的材料，以“摘菜”为话题，承上而启下；三是再增加一个妈妈“替我参加劳动”的例子，深化妈妈的形象，增加叙述的份量，并为下一步的议论作足够的铺垫；四是用比喻来讲道理，既表达了肺腑之言，又显得文气高雅。
对于文题中的种种限制，作者也应对得很好。
３．美，在我们中间
文中表现出如下方面的写作技巧：
１．环境设置的技巧。小作者将故事放在“雨境”中进行，“雨”是人物活动的场景，由“我
”在“雨”中的困难而表现出周围人们的心灵之美。
２．画面组合的技巧。作者注意到“美，在我们中间”的“我们”两个字，所以她组合了校外
和校内两个方面的材料，有力地扣住了文题。
３．抑扬技巧。文中第三段是抑，第五段是扬，一抑一扬，
既表现了作者的心情，也更有力的表现了人物的美。
如果说要使这篇文章显得更美，还可以在“剪裁技巧”上下一点功夫。
４．我懂得了父爱
文中有一些妙笔：
作者的笔下，没有对父亲的语言描写，“父亲”，对儿子一句话也没有；但文中有“粗细”　两种行动描写。“细”的，是三年前开学的前一天，父亲为我送行的情景；“粗”的，是对父
亲三年中的关爱的概述。这些安排周密的事例，使父亲的形象显得格外美好。
文中有一些妙语：
比如“三年前”与父亲告别时，“我骤然发现父亲那被朝阳拉长的佝偻的身影，分明是一种象征，一种父爱的象征”；又比如三年来，我感受到“父亲用他那双皱裂的手塞给我一把钱时，好像是将自己成吨的汗水连着一颗纯朴的爱心，伴着日月星辰一起塞给了我”，这些都
是真实的心灵感受。
由此，可以看出作者确实是“懂得”了父爱。
５．这就是生活
文章呈横式结构，总分总式。
“生活像一只五味瓶”像一根彩线，串起了“我”对生活的种种感受——酸、甜、苦、辣，
文章的主体内容十分突出。
开头的句子写得美，“有人说？？有人说？？有人说？？我说？？”组织起很大容量的内容；收束的句子也写得美，“生活是？？生活是？？生活中？？”总括全文，表达了作者对生活
这篇文章的文题是一个“大题”、“宽题”，所以作者也将内容铺得很宽。铺宽了也就带来了
一个毛病，那就是写得不大“透”。
６．给周老师的一封信
这封信写得很朴实。
首先表达对老师的尊崇，接着表达对老师不恰当措施的看法，最后再次诚恳地希望。第一段和第三段的出现都是为了第二段的内容更易于为老师所接受。此段是这封信的主体，它在语
言上讲求表达的分寸感，内容上讲求层次感。可以说是内容实在，语言得体。
这封信写得很真实。
材料选得非常好。老师不公平地给学生调换座位，是常有之事，而这样的事又有可议论之处，而且还比较容易展开议论。小作者选中了这个大家都很熟悉的材料，用得体的语言引起读者
的共鸣，给人以很强的真实感。
７．老师笑了
笑，是组织全文内容的线索。
文中写了老师的三“笑”。第一“笑”，是老师真诚的笑；第二“笑”，充满鼓励的笑；第三“笑”，是安慰“同学们”的笑。三次“笑”，从三个不同的角度表现了教师与同学们的关系。　不仅如此，“我”与同学们也在“笑”——这些“笑”回应了老师的“笑”，更加显出了老师
与同学们在心灵上的呼应。
文章结构完整但文面不匀，第二段太“大”，结尾段显得匆忙。
８．由落花生想到的
【　简评】
本文的作者很会“想”。
第一，他会扣住文题的要求来“想”，“想”得准。题目要求抓住落花生“虽然不好看，可是很有用”的特点，以“做有用
的人”为中心，谈谈自己的看法，于是文章就首段直接扣题。　第二，他会扣住题目中的关键来“想”，“想”得开。题目的关键处在于对“外表与内质　”的理解。文章就安排第三四段从校外到校内、从他人到老师展开联想，进行议论。　第三，他会扣住主题来“想”，想得“深”。第三四段紧紧把握的，就是赞颂“有用的人”　。　全文的主体是第一、第三、第四段，是全文的骨架；第二、第五段是文章的血肉，使文章显
得丰满好看。
９．在悲伤的日子里
题目是“在悲伤的日子里”，内容写的是一种无可奈何的伤心。文章的开头能够抓住读者的
视线，文章的主体能引起读者的同情，文章的结尾能让读者牵挂
。为什么短短的文章能够产生这样的力量？就在于小作者抓住了“悲伤”二字，突出了“悲伤”二字。她没有编织大量的情节，没有衷心的期望与祈祷，没有升华也没有点题，只有现
实的无限的烦恼和痛苦，文章写完了，她仍在沉浸在悲伤之中。
这是真诚的叙说。
１０．良师
此文的美点不少。
你看，标题多美。三个小标题，形成一个反复式排比句，带有抒情的意味，又清晰醒目地标
示出文章的层次。
你看，文面多美。三个段落，用差不多的字数，组成篇幅大致相等的板块，给人一种匀称之
感、清爽之感。
你看，情感多美。三个段落，每段都是先咏物，再抒怀，“我把？？视为良师”反复出现，
既显现结构，又点题扣题。
更重要的是，你看，角度多美。在考场上，在大家都以“人”为良师的时候，作者却别出心
裁地以“物”为良师。这样的新意，怎能不会迅速跃入评卷老师的眼帘？
１１．我的快乐与烦恼
这篇文章在很多“细节”上处理得好：
开头写得好，情感丰富，入题快捷。
小标题设计得好，七言句式，副正结构，先说“快乐”，再说“烦恼”。
过渡语安排得好，“可是，烦恼也来扣门？？”可谓“碧水东
流至此回”。
诗句穿插得好，两个层次中都出现了诗句，都焕发出文采。
结尾写得好，好像是不经意的一句，其实在结构、在情感、在主旨上都有作用。
１２．难忘的一件事
这篇文章的妙处，在于它中间的“波澜”。
本来，妈妈为了给女儿送语文书，走了１０多公里的路，又在寒风中等候多时，这样的事已
足够让人难忘了，如果进行情景交融的叙写，也一定是一篇好文章。
但有意思的是，妈妈辛辛苦苦送来的，竟是一本假语文书！这本假语文书引来一个真实的故　事，这个故事就比送真语文书更为动人。它深深地撞击着女儿的心扉，也学深深地震撼着读
也许，妈妈永远不会知道这件事，但这件事在女儿心中，一定是永远难忘的。
１３．我做对了一道人生的“乘法”
面对很难写的作文题，作者敏锐地抓住题目中“追求快乐
和幸福用乘法”的提示，以“回报
妈妈”为表达目的，记叙了母女间相互关爱的故事，选材立意都合乎文题的要求。　但此文的优秀，更在于表达的技巧。其一，作者开头就说想“吻”妈妈，但她不接着说下　去，而是宕开一笔，写妈妈对自己的慈爱。这一笔处理得特别好，它使全文的情感抒发有了　牢固的基石。其二，有些局部的表达，如第二段中“想吻”的排比句，第三段写“沉思”的
设问句，第四段中对妈妈的描写句都写得很美。第三，结尾巧用文题中的材料，自然而贴切
，点题恰到好处。
文中写用人民币做“相思扣”，这是一个小小的败笔。
１４．读书真让我着迷
可以看出，这篇文章的作者在布局谋篇上运用了“蒙太奇”手法。
开头一段，是作者剪辑的第一个镜头，它表现的是，“我时常迷在书中”。
第二段，是作者剪辑的第二个镜头，它表现的是，“我的这种‘迷’，是由来已久的”。
第四段，是作者剪辑的第三个镜头，它表现的是，“读书真让我着迷呀”。
现在我们明白了，这里所谓“蒙太奇”手法，是说像电影一
样，为了表现主题思想，把很多
“镜头”组织起来，使之构成一篇前后连贯，首尾完整的文章。
１５．说朋友
这篇文章很好地达到了文题的要求，叙议结合，观点明确，叙事清楚。
作者用“放开——收拢——放开”思路进行谋篇布局。
先是“放开”，头两段先反后正，进行对比议论，紧接着提出自己的观点。
再是“收拢”，选出与自己有关的一个例子，叙述、介绍一个乐于帮助自己的好朋友。　接着再“放开”，承接前面的事例，进行两个层次的议论，尽力把自己的观点表达得清楚完
文章的缺点在于结尾的议论较“虚”，应该紧紧扣住作者自己提出的“贵在坦诚”进行议论
１６．不能这样做
这篇议论文“以小见大”，一事一议，颇有力度。其特点是：
１　口子“小”，主题专一。作者注重谈好一个问题，谈清一个观点，始终在“不能这样做
”上下功夫，给人以深厚、有力的感觉。
２　结构“紧”，全文议、叙、联
、结，浑然成为一体。每一个段落都有它的位置和作用，
段与段之间又注意相互勾联。由于结构紧扎，也给人以有力的感觉。
３　语言“精”，全文用语准确、恰当、精练，句式简短、表达明晰，显得生动活泼，同样
给人以有力的感觉。
１７．雨夜，我一个人在家
“雨夜，我一个人在家”是一个很“虚”的题目，乍一看，真还不知道如何“下手”。　此文的作者很聪明，他（她）巧妙地运用了“化虚为实”的构思方法，而且将“化虚为实”的
角度确定得十分美妙。
一般来说，可能都是写“雨夜，我一个人在家”做什么，而此文的作者却别辟蹊径，写的是
“我”在想什么。
这个“想什么”的角度也是十分的精妙——那一盏火苗跳动的小油灯，将作者引向对昔日生
活的回忆。
于是小小油灯就有了一定的象征意义，那就是爸爸的爱啊。
于是小小油灯就有了一定的表达意义，那就是“我”懂得什么是爱、“我”走向了成熟。
１８．农人与老虎
这是一篇选题作文。在“考场”这个特定的环境中，作者选择了“扩写”。相对于写议论文
，这种选择是较为有利的。
文章写得相当有水平。情节的发展合乎情理，外貌、心理、环境的描写要言不烦，语言的描　写与“人物”的身分相符。由于作者以语言描写为主来推动情节的发展，全文便段落细密，
文面美观。
难得的是结尾的议论。由于文题中的材料没有点明寓意或者是含义，所以不管是写记叙文，　还是写议论文，都得把材料理解透彻才行。　文中一句“智慧胜于勇力”，说明作者确实是
议论到了“点子”之上。
１９．扑蝶
这篇文章的题目及要求设计得有新意，作者按要求将一首诗改写为一篇描叙文，写得也有新
这种新意就是它给读者的层次感与画面感。文章在我们眼前展现的，先是宁静美好的自然环　境，接着是活泼可爱的小孩子，再就是翩翩飞舞的蝴蝶，最后是孩子与蝴蝶的嬉戏。一层接
一层，一层扣一层，有条有理，主次分明
然而此文也给我们以写作上的警示：写扩写、改写类文章，一定不要写出知识性错误。你看　，作者限定的时节是“早春二月”，我们可以想一想，早春二月里有蝴蝶吗？早春二月里有
２０．家中小事
写得好的作文，受人称赞的作文，往往有一个大优点，就是选材好，角度新。
这篇文章便是这样。作者没有宥于对“家中小事”的习惯性思维，没有认为“家中小事”就
是实实在在的“事”，他写的，是一家人的一次“玩”的合作。
作者写“玩”也挺有“心计”，他运用了“衬托”的手法。他一个人玩积木时，总是“拼不　好，拼出来了，又不美观”，而爸爸、妈妈和他在一起时，便把那个“家”建得“美极了”
是，文末的点题显得自然而然且含义丰富。
这样的构思，能够让人品评、回味。
２１．男孩也要细心
这两篇文章有相似之处。
两文开头的表达目的相同，都是为了点明题意，引起下文。两文主体内容的表达目的相同，都是完整地记叙一件小事，以有力地表现文章的主题。两文结尾的表达目的也相同，都是为
了呼应文题，再次点题。
《男孩也要细心》、《女孩也要坚强》，结构大致相同的两篇文章，构成一道花季少年成长的
这种“结构大致相同”现象，是否给我们学习写作暗示了一种结构文章的“规律”？
２２．我和书的故事
本文最为可取之处是运用了“蓄势”技巧。
作文四：《那个难忘的夏天》1000字那个难忘的夏天
２００３年至２００４年第八届
海峡两岸和平小天使互访交流活　动在哈尔滨和台北市之间展开．６　年过去了，当年结成对子的小天使　们之间的互动是否还在延续，当　年友谊的种子是否结出了硕果，　从哈尔滨和平小天使王金同学与　台湾陈欣宜一家的来来往往中可　见一斑．王金同学是２００７年啥　尔滨市的中考状元，今年又以黑　龙江省第四名的优异成绩考上了　香港大学精算专业．即将迈入大　学，王金同学写下了她和两岸小　天使的故事．
同样的皮肤，同样的光荣，心中拥　有同是一个＂
每当熟悉的旋律晌起，心中便不由　回忆起那个难忘的夏天．
２００４年８月，作为大陆青少年　代表之一，我有幸参加了第八届和平小　天使活动，到宝岛台湾参观表演，与那　里的小伙伴交流，并结识了我的接待家　庭一一陈爸爸，陈妈妈，欣宜与欣年．
１２岁的我，当时有的只是结识好朋　友的快乐和对宝岛社会风俗的好奇．而　许多当时深深烙印在心中，只是未曾有　那个难忘的夏天
机会整理的思绪，却在日后渐渐明晰，　给我带来长久的思考与一生受用的财富．　如果要我概括一下个中精髓，我要说，　它带给我的是一种责任，一份真情，一　番自省，一个梦想．
当得知被选为大陆青少年代表时，　当飞机驶离家乡向着宝岛飞去时，当与　台湾小伙伴联谊时，当在代表着和平与　友谊的长卷上郑重地签上自己的名字时，　心中激荡着的是那对祖国与和平的美好　祝愿，还有若隐若现，渐渐感知的自己　所肩负的责任与神圣的使命．　当接受台湾媒体采访时，当在＂国　父纪念堂＂成
功地完成演
出时，当放飞
载着我们心
愿的气球时，
当《同是一个
梦》的旋律又
次响起时．
我们刹那间
拥有了同样的
名字，一和
平小天使．那
刻，就是这
名字让我们的
翅膀无形间化作两岸沟通与友谊Ｊ　让我们永远开始怀揣同样的梦．　＂国父纪念堂＂里，有我ｆｆ　奏的一幕：野柳海边，有我们嬉　的笑声．
是的，就是这份纯之又纯　又深的友谊，结在我与欣宜之　是在台北短暂的日子．更是多年　电邮，电话，信件传达着的真惟　孩子间的友情逐渐发展成两个家　谊．一起分享喜爱的物件，一起　琴的心得，一起翘首期盼彼此美　来．
拿起听筒．按下那几个熟悉Ｉ　心中始终温暖．因为我知道，在　那边，有一份暖暖的真情在．　＂浩瀚的海洋，在两岸之间，　经相隔多少年．
巍巍的山巅，模糊的容颜，　你流泪多少遍．
同样的皮肤，同样的光荣，　有同是一个梦．＂
又是这旋律，心中怀揣的仍　个梦想，共同的梦想．
梦想友谊地久天长，更梦想
台湾，早日统一，世代和平……
２０１Ｏ／１０．ＦＡＩＳＨＥＮＧ｛
作文五：《那个难忘的夏天》700字那个难忘的夏天
冬天是冷漠的，冷漠的让人压抑；秋天是萧条的，萧条的让人叹息；春天是多愁善感的，那连绵不断的雨使人心烦；相比较而言，我喜欢夏天，那热情的夏天！
它之所以难忘，是因为我得到了伙　　　　　　　　　伴们热情的帮助和妈妈热心的教育。
那是一个闷热的夏天的下午。我到　　　　　　　　　同学家去做作业。不小心，被一辆摩托车撞的一下子就趴在了地上。朦胧中，伙伴们冲向我，家人也闻讯赶来。同学们并没有因为我的家人来了而去干别的事情，他们围在我的身边，问我感觉怎么样。有的端来了热水，帮我擦掉了身上的泥土；有的把摩托车移开，誊出了地方；有的拿来了棉花和酒精，这时，我才发现我的手臂破了一个大口子。他们围在我身边，问这问那，我被他们的热情感动了，心里觉得热乎乎的。
我的朋友陈诗特别热情。从我被撞开始，她就一直在忙，一会儿搬来了椅子，一会儿又拿来了餐巾纸，一会儿又给我削苹果，一会儿帮我泡开水。有的同学叫她别干
了，可她就是不听大家的劝告，依旧忙的不亦乐乎！
最叫我意外的是一个以前和我不　怎么来往的同学，甚至有一些小矛盾。这次却不计前嫌，在我摔倒的那一刻，第一个放下手中的作业，跑向我。从那充满焦虑的面孔上，谁也不能说这是虚情假意。我几度想叫住她，说声谢谢，可总找不到她，留给我的只是一个匆忙的背影。少年的友情是纯真的，我要感谢这纯真的友情。
这时在我撞伤的时候，我特别想妈妈，妈妈最爱我，怎么今天就没有来，心里整个就凉了下来。可是，突然我发现，妈妈来了，她在街道的拐弯处深情的望着我，分明是叮嘱我要坚强。事后我问妈妈，为么什要这么做，妈妈说：“人生中，会遇到许许多多的挫折，需要我们自己去克服，何况只是些皮肉之苦呢？”听到这里，我感到心里特别温暖。那内心的热比夏日的阳光还要热。
难忘那个夏天，那个充满爱的夏天……
作文六：《【doc】难忘那个夏天的午后》1400字难忘那个夏天的午后
断抱艘着，章着自制的扇于扇个不俸遮十Ｉ　天的午后．居然以捧电来触了戢们的见面礼．　老师在讲台上用一本课本麻风，迕不停　地＂抚慰民心．让捌门一心扇风就好．比　起郫斑正火热朝天地做试眷，截ｔ门逸一帮孩　于也无从抱怨什么７ｏ
椅子被拉到走廊上，丝丝的风还是热呼　呼的赦苴瞢窗外．贪婪地吮吸？疆风中丝丝　的凉意．思缩飘向进方现在．赦｛门是同舒六　年的学友，同坐在走廊里，用儿时的拍手＊撇　；跚ｔ着时光．好久都没膏如ｌ轻忪过ｒ．　？＊江？懈．羹江，快过来玩砑－同学在叫敦．　？十峁市ｎ－－哦．好．马上就到ｌ＂我回过神来．坐到　她＊越ｒ疋？瞄自己的座位上，同她们一起作战．．哈皓，　活城？在舟肿你输了，遇居二线｛再来ｌ＂黜十同学　法，对？ｎ？抖斌眩噶着
．ｕ嘿．你＾行．胜７Ｉ－－
ｎ芦址，蚌永壤蚌敖起身
．倚着校霸的奁台，看着自己路
舯靳，？７六年的校园土地，是那样的朴实，素雅．溃　泊．一年辗的无知．二年圾的淘气，三年级的　无请，四年级的颤废，直至五年级才晓碍什幺　叫＿赝张．六年缎才蛲得去争取．裁向来就是　一
个不害与＾相处的孩子一＂嘿，想什么
呢Ｉ＂朋友走来．牵着我的手．趟拉我去别
处．…＇戏．不去．＂切．就知道你这德
我，控ｌ地一笑．挣开拽的手．走７．　＂你的一举一动，一覃一笑．无一不体　现出你独有的悭个性＂淡雅的纸上，朋　友如此评价我．敦虽然戚绩不错，但与藏接　触的人．都说我育攮不透的个性，其实也就　墨怪脾气吧．别人不好意思｝懈我，可拽蠕　力改却敌不掉．
我把头伸出窜外．那校园里的树．
虽不晓得是什么品种，但它的事事玉立让我　敬仰．呵．老树，自从我来到这学校．想就　一
直看着我．不说笑．也不言语．一切都在　瞅戢中．可赦在做擤时的偷懒．跑跳棒躞时　的壤事．你部ｆ在眼里——如今牧饕和你分　别了．你证悬不说话．拽相信你在结我鼓劲　吧——相信我．我垂在不久的将来做一个崭　新的骄傲的自己．再回到母较．向悠报到　＂来电啦ｆ米电啦Ｉ不知谁欣ｌ着狂　地嘁７一声，大意如沸水般涌回７教室．讲　台上站着的是数学老师．＂上课Ｉ＂＂老师　好Ｉ＂老师．这是我最后听悠讲谭了．在这　个下午．我们将会分别．不瞥是同学．老　师．进是我们母校的一树一草．哥有这个特　别的夏哭午后．我都不套忘记——再见　＿＿———————————－．邕挂，舟璃使ｍＴ＂快遣转移书＂．带廿帏，晓剐Ｔｔ
院蛛妈妈住？辛．事着事先特备好＂癌鞭＂冲Ｔ进去　，Ｔ蛛妈妈肚干王．他们看到一，队伍走过采．姐＊　竹：＂你们到＇瘫太王．涟肯？＂棘小晚说：＂＾们也
正拽ｔ呢＾垂人时儿干．选是戒走＾密．请目你们　正＇＂＂哀是护女汪舯＾人体＾的＇且？ｍ１号＇．我们一　起齐鲁＾＾无＇癌日太王＇吧！
．一嵌曩干弹由他仉舯采．苴？Ｉ１ｔ抽岳观ｌ｜．　辅！王＇墙ｔ弹．．十心ｆ癌ｔ＾王＇？队伍批在此地．　舟坞遗墟事＂浦癌癯舟培太奉琏时呼地一　，．＂癌ｔ走王走降，ｌ艰地札：！推ｆ！你
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作文七：《难忘,那个夏天》1700字难忘，那个夏天
日子如针尖上的水滴，悄声无息的滴在时间的流里，没有声音也没有影子，就这样离开了我，再也没回过头来
这天早上，天气还是一样的好，晴朗晴朗的，一丝风也没有。我的心情也如同天气一样的好。因为今天是一个特殊的日子我人生中最后一个儿童节。　　　来到教室，同学们早就乐开了，那场面如同世界杯足球赛冠军一样的情景，个个喜形于色乐得忘了自我。但不知道为什么，身为班长的我，这次却没有大发雷霆地命令他们打扫卫生，而是任他们在座位上打闹嬉戏。放他们一回吧，毕竟，这是一个特殊的日子。
肖老师来了！肖老师来了！情报员在讲台上大声说道。三秒钟的时间，打闹的回到了座位上，吃东西的把零食塞进了桌箱里，还用手抹掉了嘴角边的薯片残渣，班上恢复到了正常样。
同学们！今天是你们的节日，你们就尽情地玩，大口大口的吃吧！肖老师话音刚落，班上炸开了锅，看！那个小胖墩又拿出零食吃起来了，调皮鬼们又开始打闹了。我看着这一幕，嘴角微微上翘了，自己也下了座位，和好朋友聊起天来。
就在我们玩的正起劲的时候，广播中响起了音乐，同学们整理了一下自己的东西，都出去排好了队。学校组织的联欢会开始了。
一个个有趣的节目，精彩的表演，令我们看得眼花缭乱，陶醉其中。低年级的小朋友编排的舞蹈，又可爱，又有趣，高年级的舞蹈则充满着流行气味，火辣劲爆，这些节目都夺取了我们的眼球。不过我还期待着
时间老人总是走得很快，不一会联欢会又结束了，大家有秩序的回到了教室，这时，同学们开始和我一样，期待着
肖老师笑盈盈地走上讲台，对我们说：六年级四班六一联欢会开始！耶！大家一阵欢呼呐喊，我们所期待的，就是这个。
装扮如美丽公主一样的主持人走了上来，呵呵！这不是小吴和小陈吗？化了妆，还真不认识了！不一会，第一个节目就开始了，是我们班的小小歌唱家为我们演唱歌曲，称她为小小歌唱家可是有原因的，每一届的艺术人才大赛她都是第一名，是我们音乐老师的爱徒，有着歌唱天赋的她，是我们班名副其实的歌唱家。优美的旋律，婉转的歌喉，仿佛把我们带进了人间仙境，同学们都沉醉其中。
过后，是古筝独奏。如同高山流水的音韵，又把我们带到了一片广阔的大草原，呼吸着清新的空气，令我们流连忘返。充满着时尚的吉他又令我们开始摇摆起来。
一个个精彩的节目，让我们大家情绪到达高潮。最后的压轴节目，是我们班的女同学自编自导的小品，绝对最好看！
走上讲台的是那几根老油条，每一年的六一儿童节都是她们带个我们最后的欢乐，呵呵！又有看点了！
哈喽！大家好！我是来自美国的ｍａｒｒｙ！吴大航﹙原名：吴思航﹚用极其搞笑的川普对我们说到。要了！你什么时候成了ｍａｒｒｙ？明明是翠花村的吴大航嘛！蔡大摆摆﹙原名：蔡欣余，鱼在四川叫摆摆﹚不满地说到，嗨！大家好哦！我是美国的奥巴马！蔡大摆摆立刻露出了笑脸，对我们说到。喝！几天没见都成美国总统了？吴大航半信半疑。要了要了！她是翠花村的蔡大摆摆！站在一旁的闵大雯﹙原名：闵伊雯﹚说，不过，她也立刻露出了笑脸，嗨嗨嗨！我是非洲同胞的挚爱！我是非洲摩托！说完还做了一个骑摩托的姿势。她们三个搞笑的自我简绍，逗得我们哈哈大笑！这些老油条，幽默感越来越强了。　　　过后，就是节目中的竞猜环节。请问！水浒传的老大是谁？吴大航问她们两个。我知道我知道！是那个关哥哥！闵大雯乱说一气。关羽是水浒传老大？那猪八戒就是三国演义老大了！蔡大摆摆说。这有什么不可能？别人猪八戒长得还是满可爱的噻～吴大航说，哎呀！扯到哪了去了！你们到底知不知道？我知道，是那个宋江哥哥！还是蔡大摆摆有学问些。恭喜你！答对了！我奖励你一个鸡蛋两个鸭蛋三个大鹅蛋！耶！有蛋吃了！蔡大摆摆倒是格外高兴。这时，闵大雯开始和她套近乎：你倒是分我一点噻？没问题！我们一起吃！这人还真大方。
第二题！请问！四大名着是谁写的？我知道我知道！闵大雯又知道，是谭成铭、周莉钦、唐家明和洪兆丰！这下，全班大笑，那几个人更是笑得起劲。天啊！那么难的题你都知道！我奖励你一个西瓜两个冬瓜三个大南瓜！耶！有瓜吃了！闵大雯也是高兴。喂，我都分你蛋了，你也给我几个瓜噻？可以！我们一起吃！这人也大方！真是两个宝器宝到一块去了！吴大航说到。我们又笑了，笑得很灿烂，天空中回荡着我们的笑声，久久不能散去。
这是我们在一起过的最后一个六一儿童节，我们都会把今天的事情永记心底，直到再相遇的那一天
四川攀枝花三小六年级：侯入月
作文八：《关于那个夏天的作文》600字关于那个夏天的作文
同学们，发的书都拿到手了吗，”老师站在讲台上问到。拿到啦同学们在台下懒洋洋回答到，好啦，那就放学。老师宣布。同学们像小鸟似的跑出了教室。灵真和海洋也一起跑出了教室。
一路上，海洋一直低着头看者课本灵真，课程增加了，好多啊，对哦，好多，海洋到路口了，再见。灵真有些舍不得的说。再见。海洋还在低着头。和灵真分开后海洋走着走着被一个人撞倒了，书都跌落到底上，她抬起头，看到一个帅的可以用漂亮来形容的男生，但男生给海洋的感觉就是冷。冰。冰，那男生说了句，对不起，我叫韩仓颉。就走了，连名字都是冷冷的，海洋想站起来，但脚扭到了，又坐了下去，那个叫韩仓颉的男生大概是过意不去了，又跑回来，帮海洋把地上的书都捡起来，海洋呆呆的看着他，让海洋拿着，自己把海洋抱了起来你，你干什么呀，快放我下来，放开，海洋挣扎着要下来。你不要乱动。韩仓颉冷冷地说，一句话弄的海洋动也不敢动了，只好乖乖的让仓颉抱着……
到了医院，医生看了海洋的脚，给她包扎了一下，就说可以走了。回宿舍的路上，韩仓颉，谢谢你哦。海洋小心的说。仓颉听了，皱了皱眉头说，不用谢，你以后别叫我韩仓颉。那不叫韩仓颉叫什么，海洋傻傻的问。叫仓颉，知道了吗，仓颉不耐烦的说。可，可是我叫不出来。必须叫。韩仓颉霸道的说。可我就是叫不出来啊。海洋委屈的说。你真不叫，海洋摇摇头你不叫我就吻你了哦，仓颉坏坏的说。
好好好，我叫，仓颉。海洋还是乖乖的叫了。这就对了，好了你的宿
舍到了，晚安。
［关于那个夏天的作文］
作文九：《作文：那个夏天的约定》400字【楔子】
透过夏天的炎热，下的气息越来越浓，向那ｃｈｏｃｏｌａｔｅ般味道…
——那个夏天的约定，你还记得么？?　?小　荷　作文网
暮晓夏和夏日煦是在那个夏天认识的！
“哐啷。．”某某在大街上乱扔了个可乐罐，对于具有强烈保护环境意识的晓夏来说，是不可容忍的！“喂…”晓夏走上前去，决定好好教训他！“额？”那男的回眸，是不可用文字表达的帅…虽然可爱的晓夏也这么觉得。但是，帅归帅啦。“你、不要乱扔垃圾！”可爱的她嘟着小嘴，指着那个可乐罐。“喔。你说的是这个么？”他笑了笑、有点轻蔑。“是的！”晓夏认真的点点头。可没想到下一秒，他却一脚踢开了可乐罐，居然飞到了马路对面！“你！”“哼，我怎么了！”高傲的他、毫不理会！可没想到，晓夏居然像可乐罐跑去…大卡车也开过来…看到车就要撞到晓夏，他也毫不犹豫的冲向她…“擦…”
地上，满是血迹…
那司机却夹着尾巴跑了…
剩下的只有惊吓的晓夏，满是血迹的他…
于是，他两认识了…
晓夏知道他，叫“夏日煦”
他说，要记得他。。
她说，恩。会记得你！
之后，再没见面…
那个夏天的约定，你还记得么？
作文十：《夏天的作文400字：那个夏天》500字夏天的作文４００字：那个夏天
那是一个夏天，天空中起了大风，不一会乌云密布下起了大雨。
妈妈拿出了昨天她刚买的一把自动伞，让我去接刚满七岁的弟弟放学。
路上，人们看着我的伞，时不时发出感叹，我开心极了，又蹦又跳啦。忽然脚下一滑我一下子摔倒在地，手中的自动伞被摔倒在污水当中。我立即二话不说，从地上爬了起来拾起了自动伞，拿着一看，伞架摔坏了。唉？？？？正当我不知所措的时候想了想见机行事吧。
接住了弟弟一路上小跑到家。‘啊’，‘说这是怎么回事，’妈妈那张愤怒的脸让我不觉打了一个冷战。
‘你没俩过来，说贼么回事。’‘是’‘是弟弟’弟弟刚想说我就截住了他。‘我没’‘啪啪’弟弟的脸变得红肿了起来，我准备啦弟弟却笨妈妈来住了‘让他一个人呆着。’
‘姐姐姐姐’自从那次事件以后弟弟和我更亲了，用爹爹的声音叫我时我不禁后悔。
终于我想妈妈承认了错误，从那以后那种事情就咱也没有发生过～
描写不生动，表达欠文采}