上交大教育集团董俊平：适合的才是最好的教育|国际学校|国际班|上交大教育集团_新浪教育_新浪网
上交大教育集团董俊平：适合的才是最好的教育
上交大教育集团澳大利亚课程中心（帕丁顿校区）校长董俊平
　　日上午，新浪2016“国际学校择校巡展”上海站活动在上海虹桥元一希尔顿酒店隆重举行。此次大型择校展邀请到的优质公办学校国际部及国际学校近40所，超过2000名家长和学生到场咨询，现场十分火爆。此次展会不仅为学校和学生家长搭建了面对面沟通的桥梁，还邀请到多位国际教育行业专家对国际高中相关问题做了详细讲解。以下为本次访谈嘉宾，来自上海交通大学教育集团总校长董俊平先生发言实录：
　　构建K—15的全人教育课程体系
　　董俊平：上海交通大学教育集团成立于1999年，在整个终身教育领域，尤其是国际教育领域进行了十几年的实践，迄今为止在全国有很多的学校，校区和园区提供贯穿从幼儿教育到整个大学预科教育的整个终身教育课程体系。上海的帕丁顿双语学校就是其中的样板，2014年4月上海交通大学教育集团全程管理该校，着力打造上海现代国际教育的旗舰品牌。在全面总结和融合了近20年的办学经验基础上，我们把东方教育和西方教育的精粹因素结合在一起，采用“中西合璧、个性多元”的双语课程体系。一直以来，在这个行业里，我们都坚持自己的学术性、本土性和创新性，这是一所非常开放的、创新的“现代化、特色化、国际化”的学校，我们的课程会给学生和家长带来很多的惊喜。
　　我个人在国外工作过很多时间，也做过“影子校长”，对国际课程有一定的了解。应该说好的品牌能整合比较好的教育资源，交大的品牌整合了全世界比较好的资源和团队，为我们提供了强大的师资、课程和学术上的支撑，同时我们也坚持自己品牌的精品性，公益性和个性，所以我相信在不远的将来上海帕丁顿双语学校会成我们上海交大教育集团的一个标志的“奇葩”。这会成为我们将来的一个标志。
　　为什么这么说？它“奇”在三个地方。
　　第一，引进的全球三大考试中心，以考试中心为中心“以评促教”，研发并实施标准化国际认证，为举办者、学生家长、社会、政府主管部门提供“立体化”评价坐标。
　　第二，它也是一个虚拟国际学校，采用“智慧化”的手段把实体学校和线上学校教育有机结合在了一起，突破学校资源的时空界限，实现优质资源无限大，精品资源无限多。
　　第三，采用K—15的体系，超过了K12范畴，把国际幼儿教育、双语教育（小学、初中、高中）、大学国际预科教育进行了统整，同时也把中外文化交流的内容在不同的学段赋予了不同了教育内容。我们投入了7年的心血，也希望可以和同行分享，当然最终受益的将是学生和家长。
　　个别化教育、个性化培养合适小班教育适合未来学生需求
　　主持人：今年的招生政策有没有什么亮点？同往年相比有没有什么变化？
　　董俊平：我们还没有做过所谓的市场，也没有做过很多的宣传，今天到这里来主要想把我们的理念给大家分享。目前我们不会招很多的学生，小学、初中是按照60-80人的生源来招，我们要碰撞和我们教育理念相融的家庭，双方有没有融合的契合度，这是我们关心的，家长能“悦纳”我们的教育服务。一个创新的教育模式得到学生和家长的认可还是要时间的。我们走小班和精准化的路线，体用非一般的“教育体验”，我相信我们个性化小班教育对80、90、00后有吸引力。
　　招生方面不唯分数论，我们强调的是作为国际学生、世界公民应当具备的基本条件。比如说他有没有创新性的思维品质、有没有与人合作的意愿和素养、有没有在学术上的积累和知识，特别是家庭有没有让孩子具有世界竞争力的想法，因为我们的培养目标是“培养具有民族情怀、现代技能和国际视野的世界公民”，这些基本的素养是我们需要的，我们相信每一个孩子都有潜力。我们的毕业生英爱能够参与世界竞争，理解跨国文化，具备可持续学习力。
　　选学校需要家长智慧，要着眼“未来”生活
　　主持人：对于想进入贵校就读的学生和家长，校长有没有建议？
　　董俊平：这个问题我很愿意跟大家分享，因为我的孩子也在面临这个问题。
　　首先选择一个学校一定要看主办方，主办方是不是真正的热爱教育、有教育情怀，又懂教育的主体，这点非常重要。一个好的主办方会有一个长期办学的规划，而不是短期的办学。比如我们上海交大教育集团是按照36年来规划教育发展学校的。你的孩子在这个学校学习最重要的是能持续不断的获得好的教育资源，如果主办方很强大，那么在这个领域就可以提供丰富可持续性的资源，家长也会长久收益。
　　第二方面要看他的办学理念和您的要求是否高度的契合，我坚持“只有适合的教育，才是最好的教育”理念，我们在全国的学校都坚持这个理念，是提供按照家长的需求提供系统化、细分家长需求的教育服务体系，如果这个学校没有这种考量，那将非常麻烦。
　　第三，孩子的成长不单单是成绩的成长，而是全人的成长。
　　第四，其实孩子的成长更重要的是身心的成长，你要关注这个学校有没有生活服务，生活教育对孩子的影响是巨大的，尤其是“常识”教育也是家长容易忽略的问题。
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　　本文为新浪教育国际学校栏目原创文章，未经授权禁止转载。
　　随着国际学校的蓬勃发展，一方面学生升学拥有更多选择机会，另一方面繁杂的信息也使家 长陷入了择校困境。为此，“新浪2016国际学校择校巡展”，北京站将于5月 14日在北京饭店国际会展中心举办。京沪两地近百余所国际学校将参展。欲知更多信息，详见：免费咨询拨打。
　　此外，新浪教育发布国际学校行业首个APP，搜校、对比、报名。。。一键搞定，点击《》下载国际学校家长掌上择校神器。
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澳大利亚教育集团招生面试会8月21日举行
&&& 面试/讲座时间：
11：00 - 13：00
&&& 具体地点：北京市朝阳区东三环中路乙10号
&&& 面试人/主讲人：Heather Tinsley
&&& 预约电话：010-
&&& 预约截止：
&&& 澳大利亚Navitas教育集团招生面试会
&&& 推荐理由
&&& Navitas教育集团是专业从事大学捷径课程的全球性组织，为那些在传统教育中没能继续深造的学生提供了就读大学的机会。Navitas教育集团一直以推广部分海外大学快捷（Pathway）课程（也称为桥梁课程）为主要业务。Navitas教育集团为学生提供奖学金和家庭助学金。快捷课程招生院校：
&&& 1、埃迪斯科文大学（西澳规模第二大的&教学型大学）
&&& 2、格里菲斯大学（酒店管理专业、生物科学、信息科技和多媒体艺术等领域的教学与研究占据主导地位）
&&& 3、南澳大学（澳大利亚商科五星级大学，2002年度荣获最佳教学奖的大学之一。）
&&& 4、迪肯大学（高等教育质量排名于澳洲的一流大学之列，澳洲职业教育领域的领头羊。）
&&& Navitas介绍：
&&& Navitas教育集团是专业从事大学捷径课程的全球性组织，为那些在传统教育中没能继续深造的学生提供了就读大学的机会。Navitas教育集团一直以推广部分海外大学快捷（Pathway）课程（也称为桥梁课程）为主要业务。Navitas教育集团为学生提供奖学金和家庭助学金。
&&& Navitas奖学金：
&&& Navitas致力于通过提供奖学金的方式帮助优等生实现职业目标。
&&& 奖学金可以抵消学生入读任意一所Navitas集团学院（如SAIBT）的任意一个大一文凭课程的半额学费，或等值的ACN、Curtin Sydney、MQC本科课程一个学期的学费。
&&& 能被Navitas考虑授予奖学金的学生必须同时满足以下条件：
&&& 1、高三平均成绩70%以上。继续进修的学生在最近12个月内的平均成绩70%以上，方有资格申请。体育、宗教、语言等副科不在评估范围之内；
&&& 2、英语语言水平达到雅思5.5以上或同等水平；
&&& 3、申请到的是Navitas学院或由Navitas控股的大学的录取通知书（必须在申请截止日期前获得无条件录取通知书）；
&&& 4、新申请者（目前就读于Navitas集团各学院的学生无申请资格）。
&&& 奖学金陪审委员会在筛选同等条件申请者时会考虑到其他因素，诸如教育劣势、是否为某公平团体成员与/或存在非常不利的个人情况等。
&&& 具备Navitas奖学金申请资格的学生会一并收到奖学金申请表和录取通知书。
&&& Navitas家庭助学金：
&&& Navitas以家庭奖学金的形式为学生提供经济上的援助。若Navitas的任意一所学院中有两到三个学生出自于同一家庭，该家庭的在学成员就会得到Navitas的家庭奖学金。
&&& 出自于同一家庭的学生可以同时、或先后在Navitas的学院内就读。家庭奖学金所定义的家庭成员包括兄弟、姐妹、母亲、父亲、儿子、女儿或继子女。
&&& 家庭奖学金授予该家庭第二个及第二个之后在Navitas学院就读的学生。该奖学金相当于一个课程学费的10%，但仅限于一个课程（即Navitas集团各学院的四级证书、预科、大一文凭、学士学位或硕士学位课程），这笔款项会以学期为单位划拨到学生的学费账户里（奖学金的数额与学生该学期所修的学分直接挂钩）。家庭奖学金不适用于学生额外选修或重复修读的科目。
&&& 如您有相关留学疑问或者想了解更多信息，欢迎拨打热线电话400-000-8881咨询。
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育路帮您择校调剂澳大利亚前副总理谈幼儿教育集团化的澳洲经验
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澳大利亚前副总理谈幼儿教育集团化的澳洲经验
　　　“在澳大利亚，几乎所有幼儿园都从属于某一集团，幼教集团在幼儿教育的整体发展中发挥了重要作用。”近日，澳大利亚前副总理、一二三澳中教育咨询公司董事长马克·韦尔来到中国，和记者谈起了澳大利亚幼儿教育集团化的发展经验。
　　马克·韦尔说，为每个孩子提供高质量的、个性化的幼儿教育，一直是澳大利亚政府的追求。澳大利亚的幼教体系和中国有所不同，幼儿园分为私立、社区和公立三种。真正由政府举办的公立幼儿园仅占总数的3%，由家长和社区举办的非营利幼儿教育机构约占33%，更为普遍的是私立幼儿园。澳大利亚政府鼓励私人机构的加盟，私立幼儿园通常属于某一教育公司，旗下拥有少则1家、多则上百家幼儿园。大多数社区幼儿园也从属于某些大型教育协会。
　　马克·韦尔在2005年至2007年担任澳大利亚副总理。任职期间就在儿童早期教育设施及有关政策发展方面发挥了积极作用的他，对幼儿教育有着特殊的感情。马克·韦尔说，他所在的一二三澳中教育咨询公司属于澳大利亚一家著名幼儿教育机构YES教育集团，该集团在澳大利亚拥有多家幼儿园。此次来华，他希望把国际先进的幼儿教育资源和教育思想引入中国，一二三澳中教育咨询公司已与中央芭蕾舞团展开合作，将艺术教育内容引入学前教育。&
　　马克·韦尔说：“教育集团化使得各幼儿园可以实现资源共享，比如集团内部统一的招生系统、收费系统、质量监控系统等，从而可以在行政管理方面节约开支，将更多资金用于园内儿童的教育教学上。”然而，规模大、不断扩张等集团化发展特点，使得幼儿教育集团必然面临保证质量的难题，而质量是教育的生命。对此，澳大利亚经过多年探索，积累了一定的经验。
　　马克·韦尔介绍说，为了保证运营的健康有序，幼儿教育集团通常会提供一套完整的规程来指导园长和教师如何爱护孩子、如何运营幼儿园以及告知需要购买的设备类型和幼儿园日常需要使用的消耗品等。专业的质量保障体系会让园长和所有教职员工了解幼儿园运营各个方面的规范和评价标准。
　　为了保证教师的专业性与积极性，幼儿教育集团会为所有员工提供一致的薪资标准和条件。依据制度评价每个员工的个人表现，并据此确定其晋升机会和奖金水平。同时，高级管理人员通常是从幼儿园晋升而来的，他们确切了解成功运营幼儿园和教育孩子需要什么。
　　为了保证教学的科学性，幼儿教育集团会为教师提供授课计划、幼儿园各年龄段孩子参加的活动以及为实施这些课程而举办的培训。&
　　此外，澳大利亚通过实施外部审计质量保证体制来保持和提高幼儿园的办园标准。该体制包括一系列评价标准，澳大利亚的幼儿园定期按照这些标准参加评估。
　　虽然澳大利亚幼儿教育以私立幼儿园和社区幼儿园为主，集团化发展遵循市场规律，但是政府在幼儿教育的发展中也发挥着非常重要的作用。
　　在澳大利亚，教育事项由各地方政府负责，联邦政府管控幼儿教育的资金，各州政府自行制定教育法规，并将严格的质量保证体系直接与政府资助挂钩，政府官员会随机选择一些幼儿园进行检查。例如，过去的幼儿园教师需接受过大学或职业学校的培训，联邦及州政府现在正在实施新的法规，规定教授4岁半至5岁半儿童的教师，必须接受过高等教育。
　　同时，澳大利亚政府也在保证幼儿教育的公平上扮演着重要角色。政府为每个家庭提供幼儿教育资金，无论你选择的是公立还是私立幼儿园。当然，家长也要支付一定费用，费用多少根据其收入来确定。
　　为保证所有家庭的孩子都能享受高质量教育，在儿童人数少的小镇，政府会建设自己的幼儿园，确保在最需要的地方建设公立和私立幼儿园，同时保证所有幼儿园都按照高标准运营，并定期检查以确保符合要求。
　　当前，学前教育发展是我国全社会关注的焦点问题，了解与借鉴澳大利亚幼教集团化发展的经验，对我国学前教育均衡发展、质量提高及政府责任的明晰等具有积极意义。当然，正如马克·韦尔所强调的，没有所谓的“最佳”教育制度，每个孩子都需要具有个性化的教育，教育应随着孩子的要求而变。
　(作者：俞水, 　来源：中国教育报)
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澳大利亚时代教育集团一行来访我校
发布人：朱睿资讯来源：宣传处 点击数量:124
&&&&&& 3月23日下午3时，澳大利亚时代教育集团CEO Charles Shiao，执行董事黄教庭，中国区总执行杨龙涛来访我校。校党委副书记、副校长章锋云带领相关二级学院院长、教师，在第一行政楼101与客人进行了座谈交流。交流会由国际交流中心主任田妍妮主持。
&&&&&& 交流会伊始，播放了我校的宣传短片，让来访的客人对我校的专业设置、师资情况、学生培养等方面有了初步的印象。
&&&&&& 校党委副书记、副校长章锋云对澳大利亚时代教育集团一行表示欢迎，详细介绍了学校的情况，包括学校的自然环境、建校历史、教师队伍、学生规模、社会效应等方面。他指出，我校正在不断加大力度培养具有国际化视野的人才，希望双方能有机会合作。
&&&&&& 澳大利亚时代教育集团CEO Charles Shiao 简要介绍了其基本情况。集团旗下拥有6所民办专科学校，总部位于悉尼，在中国厦门、马来西亚吉隆坡、泰国曼谷等城市设有运营机构。
&&&&&& 时代教育集团中国区总执行杨龙涛对澳大利亚学制、集团下属院校、现有合作项目、合作培养模式、项目课程设置及项目落地情况进行了详细介绍。通过分析传统留学在语言学习方面的难点，指出现有项目的优势：全英文课程海外输送替代了雅思学习，让学生得以免于大学一年级的课程，大大降低了时间成本和物质成本。
&&&&&& 最后，与会双方就课程内容、费用成本、办学条件、学生规模、语言环境及双方对接点等问题进行了全方位探讨，双方进一步增进了解，为今后的合作奠定了基础。（国际交流中心 赵静/文 传媒中心 程糠/图）
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