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用恰当的关联词语把两句话合成一句话。&1．我们上课时要专心听讲。&&&&&&& 我们上课时要积极开动脑筋。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．海洋是一座自然资源的宝库。& &&&海洋是一座知识的宝库。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．王伟坚持锻炼身体。& &&&王伟长得很健壮。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：写句子难度：中档来源：同步题
1．我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。&&&2．海洋既是一座自然资源的宝库，又是一座知识的宝库。&&&3．因为王伟坚持锻炼身体，所以长得很健壮。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“用恰当的关联词语把两句话合成一句话。1．我们上课时要专心听讲。..”主要考查你对&&关联词语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
关联词语：是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。关联词语特点：1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一句句子。3、关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。三是有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。小学常用关联词语：1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……2.假设关系如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……3.条件关系只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……4.因果关系&因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 既然……就……、 之所以……是因为……5.并列关系不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……6.承接关系&一……就……、起先……后面……7.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……4.递进关系不但……而且……、不光……也& 9.目的关系&&&& 不是……就是……、是……还是……& 或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。
发现相似题
与“用恰当的关联词语把两句话合成一句话。1．我们上课时要专心听讲。..”考查相似的试题有：
145071528345353110261204721393日期：？我不好意思的低下头，说：&我上课总是低头玩，老师讲的课我没听明白。&妈妈说：&你上课总是低头玩，老师讲的课你怎么能听到呢？要记住：一心不能二用。你上课要认真听讲，回家多看书，多听磁带，这样才能学好英语。&
从那以后，我放学回家首先听英语、读英语，上课认真听讲，大胆发言，得了许多小粘贴。现在我已经会说很多英语句子，可以和小朋友进行简单的对话了。
我真高兴，我终于会说英语了。...你上课要认真听讲的相关内容日期：关于认真做好“降消”项目工作的通知 卫生部关于认真做好“降消”项目工作的通知 河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆...日期：认真贯彻实施妇女法 切实保障妇女权益 《中华人民共和国妇女权益保障法》（以下简称妇女法）是我国第一部以妇女为主体，全面保护妇女合法权益的基本法，它是我国人权保护法律的重要组成部分。十多年的实践表明，妇女法确定的男女平等、保护妇女特殊权益、禁止歧视等原则是正日期：[文学趣事] 欧阳修认真改文章 >>小学语文>>学生园地>>>>语文小故事 欧阳修认真改文章 宋代的欧阳修写过许多文章。他是我国文学史上著名的唐宋八大家之一。欧阳修每写完一篇文章，总是要非常认真地反复修改，方才定稿，连写一封很短的...日期：[文学趣事] 堵耳听讲 老师：“彼得，你为什么老是把一只耳朵捂住？” 彼得：“你不是说，我在听课时，总是一只耳朵进，一只耳朵出吗？我堵的是出的耳朵。” 日期：[文学趣事] 欧阳修认真改文章(1) 欧阳修认真改文章 宋代的欧阳修写过许多文章。他是我国文学史上著名的唐宋八大家之一。欧阳修每写完一篇文章，总是要非常认真地反复修改，方才定稿，连写...日期：欧阳修认真改文章 管理员信箱： 由于本站所有幼儿教育资源均收集于网络，如果有侵害您的权利的地方，请与站长联系，我们第一时间予以改正Copyright &
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千万不要因为听不懂课而不去上课
本期嘉宾：一笑就读学校：[]专业：传达设计学历：本科在校时间：2011年8月-至今QQ：登录可见
你好网：你就读的专业是？为什么选择这个专业？为什么选择意大利米兰理工大学？
一笑：我学的是design della comunicazione传达设计，觉得这个专业比较好。因为米兰理工大学有名嘛，所以我就来了。
你好网：你们学校的教授怎么样？最喜欢哪个教授为什么呢？
一笑：教授有的好有的坏，坏的少。我最喜欢的教授是大一上学期教手绘课的教授，主要是挺赞赏我的。
你好网：你是住学校宿舍吗？宿舍环境怎么样？有什么设施？
一笑：我没有住在宿舍，自己租房子。这边的宿舍很贵的，一般都是申请奖学金的人才去住学校的宿舍，而且听说学校的宿舍没有厨房。
你好网：你吃饭问题怎么解决呢？
一笑：我都是自己做饭。
你好网：你们学校的学生社团活跃么？中国留学生有哪些社团？
一笑：学校好像没社团吧，好像有个中国留学生社团。
你好网：你们学校的学生周末一般都怎么过？
一笑：我周末都呆家里，有时候出去和朋友看看电影啥的。
你好网：你们学校的中国留学生谈恋爱活跃么？
一笑：我们学校的中国留学生谈恋爱还好吧。
你好网：你觉得留学生谈恋爱是在当地找合适呢，还是在国内找合适？
一笑：恋爱这个问题嘛，个人选择的自由啦。
你好网：有什么事你去之前不知道，现在回想起来，当初要是知道会有很大帮助？
一笑：帮没帮助我不知道，但是唯一失落的感觉是：不管在国内语言学得再多，你大一一年是完全听不懂课的。听力是最大的障碍，听不懂课，所以来这边学习基本靠自学，一般都是在家自己翻译教授的课件，然后自己记笔记。在一个就是不要因为完全听不懂课就不去上课，做作业的问题都是下课以后我们几个中国人单独去问教授的。教授会很耐心给你解释你要做什么作业。
你好网：如果有朋友想来意大利米兰理工大学读书，你会建议他们做哪些准备呢？
一笑：我觉得电子词典还是很必要的。这边其实该有的东西都有，只是比较贵。还有就是意大利的电子产品比国内的价格贵。心理上的准备就是，做好什么都得靠自己的心理准备，这里没有谁可以给你依靠，研究生就不说了，对于才高中毕业的学生，出国留学是一个很大的挑战啊。毕竟从小就一直什么事都是爸妈操心。
你好网：你觉得多长时间跟家里通一次话比较合适？
一笑：我刚来的第一年基本每天都有和家里通话，现在保持一个星期至少一次和家人的通话。
你好网：能不能说说你对意大利米兰理工大学的总体评价？
一笑：米理毕竟是一所公立大学，所以课程的设定有许多和设计不相关的课程。比如数学，计算机网页编程，经济。
你好网：非常感谢你与你好网友分享留学的亲身经历！
本文由你好网原创整理，未经允许，严禁转载！
标签：&&&&&&责编：张娇阳
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[]所在省份：伦巴第大区所在城市：Milano学校性质：公立建校年代：1863学校人数：35434中国教育部是否认证：认证米兰理工大学建于1863年，是意大利最大最有权威的理工科大学。学校分为7个校区：两个主校区位于米兰市内Milano-Leonardo和Milano-Bovisa，另有4个校区分别位于伦巴第大区的其他几个城市…
教学模式嘛，平时散养，期末收割，全靠自觉。学习氛围，…详细>>
嘉宾：陈嘉明
申请的米兰理工，但只要过了全国统考的分数线，都可以上…详细>>
嘉宾：卫明宇
国外大学的设施不如国内大学，硬件不如国内，但是导师水…详细>>
嘉宾：某某
注：“全全搜·全球院校库”由你好网自主研发并拥有版权和软件著作权，对侵权行为依法必究。海外院校认证信息来自教育部截至的《外国高等学校参考名单》。 Android手机扫码下载APP我高中物理上课听得都很明白,老师说的都懂,但就是考不好,很容易算错数,而且受力分析不好,现在马上要开电学了,我想听听各位
问题描述：
我高中物理上课听得都很明白,老师说的都懂,但就是考不好,很容易算错数,而且受力分析不好,现在马上要开电学了,我想听听各位专家的意见.中考97分,没想到高中物理听成这样.老师们都说我很聪明（不是自夸）,
问题解答：
与初中物理相比,高中物理的内容更多,难度更大,能力要求更高,灵活性更强.因此不少同学进入高中之后很不适应,高一进校后,力、物体的运动,暂时还没有什么问题,觉得高中物理不过如此.学到牛顿运动定律问题就开始来了,后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大.如果不及时改变学习态度和学习方法,物理将越来越差劲了,一提及物理就感到头痛,越来越讨厌物理,渐渐就与物理绝缘了.这就使一些初中物理学得很不错的同学,到高中后不能很快地适应而感到困难,以下就怎样学好高中物理谈几点意见和建议.一、首先要改变观念,初中物理好,高中物理并不一定会好.初中物理知识相对比较浅显,并且内容也不多,更易于掌握.再加上初三后期,通过大量的练习,通过反复强化训练,提高了熟练程度,可使物理成绩有大幅度提高.但分数高并不等于物理学得好、会学物理.如果学习物理的兴趣没有培养起来,再加上没有好的学习方法,那是很难学好高中物理的.所以,首先应该改变观念,初中物理学得好,高中物理并不一定会学得好.所以应降低起点,从头开始二、应培养学习物理的浓厚兴趣.兴趣是思维的动因之一,兴趣是强烈而又持久的学习动机,兴趣是学好物理的潜在动力.培养兴趣的途径很多,从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系,息息相关.在我们的身边有很多的物理现象,用到了很多的物理知识,如：说话时,声带振动在空气中形成声波,声波传到耳朵,引起鼓膜振动,产生听觉；喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时,大气压帮了忙；走路时,脚与地面间的静摩擦力帮了忙,行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成；淘米时除去米中的杂物,利用了浮力知识；一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面处变弯折；闪电的形成等等.有意识地在实际中联系到物理知识,将物理知识应用到实际中去,使我们明确：原来物理与我们联系这样密切,这样有用.可以大大地激发学习物理的兴趣.从老师角度：应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验,组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律,使学生感受到物理与日常生活密切相关；结合教材内容,向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用,使学生看到物理的用处,明确今天的学习是为了明天的应用；根据教材内容,经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事；根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等.老师从这些方面下功夫,也可以使学生被动地对物理产生兴趣,激发学生学习物理的激情.三、在课堂上,提高听课的效率是关键.学习期间,在课堂中的时间很重要.因此听课的效率如何,决定着学习的基本状况,提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性.预习中发现的难点,就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,新的知识有所了解,以减少听课过程中的盲目性和被动性,有助于提高课堂效率.预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平,预习还可以培养自己的自学能力.2、听课过程中要聚精会神、全神贯注,不能开小差.全神贯注就是全身心地投入课堂学习,做到耳到、眼到、心到、口到、手到.若能做到这“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象.要保证听课过程中能全神贯注,不开小差.上课前必须注意课间十分钟的休息,不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等,以免上课后还气喘嘘嘘,想入非非,而不能平静下来,甚至大脑开始休眠.所以应做好课前的物质准备和精神准备. 3、特别注意老师讲课的开头和结尾.老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要.4、作好笔记.笔记不是记录而是将上述听课中的重点,难点等作出简单扼要的记录,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解.以便复习,消化.5、要认真审题,理解物理情境、物理过程,注重分析问题的思路和解决问题的方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高迁移知识和解决问题的能力.四、做好复习和总结工作.1、做好及时的复习.上完课的当天,必须做好当天的复习.复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记,而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容,例如：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些.然后打开书和笔记本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来了,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施.2、做好章节复习.学习一章后应进行阶段复习,复习方法也同及时复习一样,采取回忆式复习,而后与书、笔记相对照,使其内容完善,而后应做好章节总节.3、做好章节总结.章节总结内容应包括以下部分. 本章的知识网络. 主要内容,定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等.自我体会：对本章内,自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题,以及还存在的未解决的问题,以便今后将其补上.4、做好全面复习.为了防止前面所学知识的遗忘,每隔一段时间,最好不要超过十天,将前面学过的所有知识复习一篇,可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式.五、正确处理好练习题.有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上,搞题海战术.这是不妥当的,“不要以做题多少论英雄”,重要的不在做题多,而在于做题的效益要高、目的要达到.做题的目的在于检查学过的知识,方法是否掌握得很好.如果你掌握得不准,甚至有偏差,那么多做题的结果,反而巩固了你的缺欠,因此,要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的.而对于中档题,尢其要讲究做题的效益,即做题后有多大收获,这就需要在做题后进行一定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识,主要针对的知识点,选用哪些物理规律,是否还有别的解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过,把它们联系起来,你就会得到更多的经验和教训,更重要的是养成善于思考的好习惯,这将大大有利于你今后的学习.当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能,也是不行的.另外,就是无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一位,方法放在第一位,而不是一味地去追求速度,也是学好物理的重要方面.六．还要重视观察和实验.物理知识来源于实践,特别是来源于观察和实验.要认真观察物理现象,分析物理现象产生的条件和原因.要认真做好物理学生实验,学会使用仪器和处理数据,了解用实验研究问题的基本方法.要通过观察和实验,有意识地提高自己的观察能力和实验能力.总之,只要我们虚心好学,积极主动,踏实认真,在对知识的理解上下功夫,要多思考,多研究,讲求科学的学习方法,多联系生活、生产实际,注重知识的应用,是一定能够学好高中物理的.
我来回答：
剩余:2000字
到了高中,你就应该明白,甚至老师都跟你们讲过：初中那点东西算什么呀、皮毛中的皮毛.有很多人就是初中贼好的,一到高中就歇菜了、初中靠的是 量 ,高中靠的是 质 .不预习、这个可以,只要你能确定上课的时候跟得上.至于总考不好嘛,那就是欠练的问题.但练的题目不想初中那样同一种类型的题做个二三十遍,而是一种类型的题做一遍,做完
同感,要上课听讲,多买些练习作业,多做题,一个题型多做几个题,这是经验,
我认为那是因为你的训练量还不够.我原来也是这个样子,后来有学长指点后经过一段时间较为艰苦的努力后现在才有所好转.还有一定要注意要在当天通过做题消化老师讲的内容.拖得越长效果越差
听懂不等于真的会了,是需要实践的,就想学游泳,要领你一听就懂了,但下水后,
认真对待选择题,要知道两个选择题分值就是一个大题.其次,如果不确定,宁愿漏选不错选.再者,掌握基本概念,基本知识,选择题一般不难,注意知识点的理解,祝好成绩
物理上课听懂了是一方面,但是一做题就错,这就说明了并不是完全明白,或者说理解上并不透彻.高中物理主要就是几类题目,搞懂了之后并不难,而且要掌握一些方法,都是有套路的.如果还是这种问题,就应该加大练习的力度,熟能生巧嘛化学其实是实验科学,弄懂书上的反应,以及最基本的概念和现象,背熟,多做题,适当的做总结,对于学习化学非常
45分钟都听讲 是很难的 不过注意别在重点的时候走神 记笔记时候 留出1个小地方 把上课没听懂的 记在上面 下课找老师问
把50分给楼上鼓励你的高一同学们吧。对你的疑惑，从高一学生整体来讲（而不是某个人），我个人觉得有几个方面：（一）和数学相比，物理理论比较浅显而少，首要需要掌握的是物理思想，而不是套用公式和结论各种“工具”，强调是思想；因此你更需要在你所说的能听懂的基础上，也就是知道是什么回事的基础上，更上一层楼，为什么会是这样，从明白
是语法不懂吗?语法不懂买本语法书,薄冰的不错的
其实光记公式是没用的,一定要通过做题,然后建立相应的物理模型,然后找之间的关系.至于那个加速度的问题,我讲下我知道的吧那个逐差法的基本公式是△X=aT² △X是相邻相等时间内的位移差,T是整体那一部分的时间,一般这种题目都是给你有个纸带,然后求加速度,比如给你A B C D E 5个点,他们之间的位移分别是X
力是矢量,速度是矢量等,凡是矢量的合成都用上法,比如划船过河流速是平行河岸,划速是垂直河岸,它的合速度或方向就要用上法
听懂了,但是自己还没在大脑中建立那样的解题思路,最好课下做题时先把老师讲的例题看一下,再做题,效果会好些.在这多看些例题,多总结解题思路很重要
（1）OA段做匀加速直线运动的,因为你都求出了它的加速度为1m/s,所以不可能是匀速的；（2）只要你求出了OA段加速度为1m/s,则直接用（末速度）V=（初速度）v+(加速度)at(时间),所以可得到2秒末速度是2m/s；（3）最大位移呢,你就求X轴上方三角形的面积,即S（三角形）=（6*4）/2=12m谢谢采纳!
耐心听,多问老师
学生是学习阶段不懂 不会才有努力的动力每天坚持解决不懂 不会的问题就是学习的良好习惯
如果你是女生,就让你的男神叫你,如果你是男生就让你的女神教你,又可以学习,又可以促进你们发展(^_^)
基本粒子题目没有说明也不计重力,比如电子、质子、氦粒子、离子；其他的要看题目说明
第一上课记笔记：记重要部分、自己不理解部分、理解但容易忘记部分；第二下课后整理笔记：结合所记笔记将自己所理解的和记住的添加上,完成完整笔记；第三课后自习时不看笔记自己回味一篇,检查忘记部分；
保藏在舌下假如爱有天意,无限期,我愿做回当初的那个陌生人,这样便可以重新与你相识,便有可以续写的故事.一个单调的日子紧接另一个,尘嚣中有个声音粗大的发辫,请做载我的浪峰!云卷云舒,花的花落哈哈
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> 如果快要上课了，你发现教案没带。对此，你怎么办？
如果快要上课了，你发现教案没带。对此，你怎么办？
来源：&&&时间： 14:29:47
如果快要上课了，你发现教案没带。对此，你怎么办?
【参考答案】
教案是在备课时写好的教学设计，在课堂上参考教案有利于控制节奏，保证课堂的进程。但是，在快要上课时，发现自己没带教案，我会视情况而定，妥善处理此事。
第一，如果本堂课是全新的课程，侧重知识点的讲解，课程的设计环节较多，我会选择回去取下教案。同时，我会让学生先用两三分钟的时间预习今天要学习的内容，并让班长和学习委员监督负责好班级的纪律。之后，我会快速跑回办公室，拿回教案。
第二，如果本堂课是以巩固知识、练习为主，或者侧重实操，教案的作用并不是非常大，凭借之前的备课记忆就可以组织好本堂课，那么我就会继续上课。
第三，无论本节课的特点是什么，是否有教案作为参考，我都会认真上课，充分结合备课时对本节课的考虑，根据学生在课堂上的表现，灵活调整授课方式和进度，积极应对课堂突发情况。
第四，课后我会反思自己为什么忘了带教案，并对自己今后的行为提出更严格的要求，提前准备好课程资料，不丢三落四。
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（责任编辑：何英芳）
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