金属钠可以长期保存在氮气中吗？
楼上的基本正确。但钠的氧化层主要是氧化钠。当然，氧化钠与空气中的水汽和二氧化碳反应还会生成NaOH、Na2CO3 。钠只有在氮气中加强热才生成氮化钠。2Na+3N2=Na3N（类似氨）钠还有另一种氮化物，叠氮化钠，剧毒，用于生产起爆剂叠氮化铅。2Na3N+Pb2+=2Na+ + Pb(N3)2
叠氮化铅叠氮化钠不常见，由氨基钠与笑气作用制得。NaNH2+N2O=NaN3+H2O
常温下,金属钠可以长期保存在氮气中.且应该不会与氮气反应.常温下,金属钠甚至可以长期保存在氧气中.因为金属钠会与氧气反应生成Na2O2,附着在钠固体的表面阻止了...
常温下,金属钠可以长期保存在氮气中.且应该不会与氮气反应.常温下,金属钠甚至可以长期保存在氧气中.因为金属钠会与氧气反应生成Na2O2,附着在钠固体的表面阻止了氧化的继续进行.
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有机化学增长和缩短碳链的反应
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有机化学增长和缩短碳链的反应
关注微信公众号楼上的基本正确。但钠的氧化层主要是氧化钠。当然，氧化钠与空气中的水汽和二氧化碳反应还会生成NaOH、Na2CO3 。
钠只有在氮气中加强热才生成氮化钠。
2Na+3N2=Na3N（类似氨）
钠还有另一种氮化物，叠氮化钠，剧毒，用于生产起爆剂叠氮化铅。
2Na3N+Pb2+=2Na+ + Pb(N3)2
叠氮化钠不常见，由氨基钠与笑气作用制得。
NaNH2+N2O=NaN3+H2O
其他答案（共1个回答）
钠的密度大于煤油，可沉底，隔绝空气，又不与其反应。 大量的时候用蜡密封。 钠能够与空气中的氧气反应，会自燃。 也能够与水反应，放出大量的热而爆炸。 放在煤油中，...
A错。Na^+和N3^-的电子层结构相同，原子序数Na大，所以Na^+小。
B错。NaH是氧化还原反应，Na3N不是氧化还原反应。
C错。Na3N生成两种：Na...
B. 23n(Na)+27n(Al)=w1
C. n(Na)+3n(Al)=2V1/22.4
A. 17a V2 =w2-w1
苍南县第九届“求知杯”高一化学竞赛试卷
有，传不上去。
粘贴的没有图。
苍南县第九届“求知杯”高一化学竞赛试卷
1． 将答案写在答题卷上，写在试卷上无效...
对于铝酸根离子----AlO2-，你只需掌握。
在酸性溶液中会产生白色沉淀
AlO2- +H+ +H2O==Al（OH）↓（AlO2- ，H+两者在溶液中不能共...
液体化肥含有钾、钠等无机元素或其他电解质，在低温（低于15℃）中容易析出无机盐，影响施肥效果。可加入进口的液体化肥抑晶剂，有效降低液体肥料低温结晶现象，...
答: 强生的东西本来就不好,我们从不用的,就是贝亲的润肤的也不好,很容易过敏的
铝属于两性金属，遇到酸性或碱性都会产生不同程度的腐蚀，尤其是铝合金铸件的孔隙较多，成分中还含有硅和几种重金属，其防腐蚀性能比其他铝合金更差，没有进行防护处理的铝铸件只要遇到稍带碱性或稍带酸性的水，甚至淋雨、水气、露水等就会受到腐蚀，产生白锈。
解决的办法。
铝铸件完成铸造后，在机械加工前，先要进行表面预处理，如预先对铸件进行喷砂，涂上一道底漆（如锌铬黄底漆），在此基础上再进行机械加工，以避免铸铝件在没有保护的情况下放久了被腐蚀。
目前我们的生活水平必竟非同以往．吃得好休息得好，能量消耗慢，食欲比较旺盛，活动又少，不知不觉脂肪堆积开始胖啦。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　减肥诀窍：一．注意调整生活习惯，二。科学合理饮食结构，三。坚持不懈适量运动。
　　　具体说来：不要暴饮暴食。宜细嚼慢咽。忌辛辣油腻，清淡为好。多喝水，多吃脆平果青香焦，芹菜，冬瓜，黄瓜，罗卜，番茄，既助减肥，又益养颜，两全其美！
有减肥史或顽固型症状则需经药物治疗．
如有其他问题，请发电子邮件:jiaoaozihao53@ .或新浪QQ: 1
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。
再说十五点
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。
九，诚实守信
大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长。
十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。
十一，谦虚
认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。
十二，心态端正
总之要有一个好的心态，积极向上的心态，把事情往好里想，但同时要知道另一面的危机，遇到事情首先想到的应该是解决问题，而不是别的！
十三,合理的运用身边的人和事
主动,先下手为强,遇到不能够管理的,就可以和其他班干部一起对付,实在不行,就迅速找到老师陈述自己的观点,免得他倒打一耙(尽量少打小报告.)
十四,和老师同学搞好关系.
威信可以提高,你说的话老师也比较相信,可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权,而这些授权往往对你的帮助很大.
十五,合理的运用自己的权利和魄力
对付难管理的,权利在他的眼中已经不存在的,就运用你的魄力,用心去交流,努力感动身边的人,感动得他们铭记于心,你就成功了.
一点要加油哦
销售额：指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。税法上这一概念是不含任何税金的收入。销售额适用于制造业、商业等。
营业额会计上指的是营业收入，税法指的是应税营业收入。营业额属于含税收入，适用于饮食业、运输业、广告业、娱乐业、建筑安装业等 。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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1、搜索引擎营销：分两种SEO和PPC，即搜索引擎优化，是通过对网站结构、高质量的网站主题内容、丰富而有价值的相关性外部链接进行优化而使网站为用户及搜索引擎更加友好，以获得在搜索引擎上的优势排名为网站引入流量。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区．（2）配平硫酸四氨合铜晶体受热分解的化学方程式：3[Cu（NH3）4]SO4?H2O═3Cu+2N2+8NH3+3SO2+9H2O（3）向铜氨溶液中加少量稀盐酸会出现蓝色沉淀，反应的离子方程式为[Cu（NH3）4]2++2H++2H2O=Cu（OH）2↓+4NH4+；（4）在工业上常用较高浓度的铜氨溶液来制取铜氨纤维，请写出配制该较高浓度铜氨溶液的方法向试管中加入5%的硫酸铜溶液，再加入10%的氢氧化钠溶液至沉淀完全，静置片刻后，倒去上层清液，用浓氨水溶解得到的氢氧化铜沉淀，以获得浓度较高的铜氨溶液．（5）在一定条件下，液氨可与某金属反应生成固体A，取3.90g固体A与5.35g氯化铵固体恰好完全反应，生成NaCl和4.48L氨气（标准状况），则A的化学式为NaNH2．物质A保存不当有一定的危险，遇到这种情况，可用苯或甲苯将其覆盖，然后缓慢加入用甲苯稀释过的无水乙醇将A销毁，试写出该反应的化学方程式NaNH2+C2H5OH=C2H5ONa+NH3↑；并解释其化学反应能够发生的原因是乙醇羟基上的氢较活泼，可以跟氨基钠反应．
科目：高中化学
（2012?成都模拟）一水硫酸四氨合铜（Ⅱ）（[Cu（NH3）4]SO4?H2O]是一种重要的染料及农药中间体．请回答下列相关问题：（1）Cu的核外电子排布式为1s22s22p63s23p63d104s1．（2）N的L层中有1对成对电子；立体构型是正四面体，其中心原子的杂化方式为sp3．（3）氨水溶液中存在多种氢键，任表示出其中两种O-H…N、N-H…O；（4）[Cu（NH3）4]SO4?H2O中呈深蓝色的离子是[Cu（NH3）4]2+，该微粒中的“电子对给予一接受键”属于σ键（填“σ”或“π”）；（5）Cu的一种氯化物晶胞结构如图所示，该氯化物的化学式是CuCl．
科目：高中化学
题型：阅读理解
某化学学习兴趣小组，为了研究晶体的结构和性质，查阅了一水合硫酸四氨合铜（Ⅱ）（[Cu（NH3）4]SO4）?H2O相关资料：一水合硫酸四氨合铜（Ⅱ）（[Cu（NH3）4]SO4）?H2O为蓝色正交晶体，常温下，它易溶于水，受热分解产生氨气和硫酸铜，易与空气中的二氧化碳、水反应生成铜的碱式盐，使晶体变成绿色粉末．它的制备原理是利用硫酸铜溶液和氨水反应生成，其晶体的析出一般不宜用蒸发浓缩等常规方法．析出晶体方法：向硫酸铜溶液中加入浓氨水后，再加入浓乙醇溶液使晶体析出．请回答下列问题：（1）请写出制备硫酸四氨合铜（Ⅱ）的反应方程式：CuSO4+4NH3+H2O=[Cu（NH3）4]SO4?H2O．（2）析出晶体不用蒸发浓缩方法的原因是[Cu（NH3）4]SO4?H2O受热分解；其中乙醇的作用是硫酸四氨合铜在乙醇中的溶解度远小于在水中的溶解度或减小水的极性．（3）硫酸四氨合铜属于配合物，晶体中Cu2+与NH3之间的键型为配位键，该化学键能够形成的原因是NH3能提供孤对电子，Cu2+能接受孤对电子（或有空轨道）．（4）请你设计实验方案探究确定SO2-4为配合物外界．取硫酸四氨合铜晶体溶于水配成溶液，向溶液中加入适量的Ba（NO3）2溶液，溶液中出现白色沉淀，说明溶液中有SO42-存在于外界．
科目：高中化学
题型：解答题
硫酸四氨合铜（[Cu（NH3）4]SO4?H2O）为深蓝色晶体，在工业上主要用于印染、纤维、杀虫剂及制备某些含铜的化合物．一水合硫酸四氨合铜加热到650℃可分解为铜、氮气、氨气、二氧化硫和水．请回答下列问题：（1）写出氨气的电子式______．（2）配平硫酸四氨合铜晶体受热分解的化学方程式：______[Cu（NH3）4]SO4?H2O═______Cu+______N2+______NH3+______SO2+______H2O（3）向铜氨溶液中加少量稀盐酸会出现蓝色沉淀，反应的离子方程式为______；（4）在工业上常用较高浓度的铜氨溶液来制取铜氨纤维，请写出配制该较高浓度铜氨溶液的方法______．（5）在一定条件下，液氨可与某金属反应生成固体A，取3.90g固体A与5.35g氯化铵固体恰好完全反应，生成NaCl和4.48L氨气（标准状况），则A的化学式为______．物质A保存不当有一定的危险，遇到这种情况，可用苯或甲苯将其覆盖，然后缓慢加入用甲苯稀释过的无水乙醇将A销毁，试写出该反应的化学方程式______；并解释其化学反应能够发生的原因是______．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号有机化学复习资料公共基础学院一楼文印室提供价格实惠 欢迎您光临！有机化学复习总结一、有机化合物的命名 命名是学习有机化学的“语言” ，因此，要求学习者必须掌握。有机合物的命名包括 俗名、习惯命名、系统命名等方法，要求能对常见有机化合物写出正确的名称或根据名称 写出结构式或构型式。 1、 俗名及缩写 ： 要求掌握一些常用俗名所代表的化合物的结构式，如：木醇、甘醇、 甘油、石炭酸、蚁酸、水杨醛、水杨酸、氯仿、草酸、苦味酸、肉桂酸、苯酐、甘氨酸、丙 氨酸、谷氨酸、巴豆醛、葡萄糖、果糖等。还应熟悉一些常见的缩写及商品名称所代表的化 合物，如：RNA、DNA、阿司匹林、福尔马林、尼古丁等。 2、习惯命名法：要求掌握“正、异、新”“伯、仲、叔、季”等字头的含义及用法， 、 掌握常见烃基的结构，如：烯丙基、丙烯基、正丙基、异丙基、异丁基、叔丁基、苄基等。 3、系统命名法：系统命名法是有机化合物命名的重点，必须熟练掌握各类化合物的命名 原则。其中烃类的命名是基础，几何异构体、光学异构体和多官能团化合物的命名是难点， 应引起重视。要牢记命名中所遵循的“次序规则” 。 4、次序规则：次序规则是各种取代基按照优先顺序排列的规则 （1）原子：原子序数大的排在前面，同位素质量数大的优先。几种常见原子的 优先次序为：I&Br&Cl&S&P&O&N&C&H （2）饱和基团：如果第一个原子序数相同，则比较第二个原子的原子序数，依 次类推。常见的烃基优先次序为：(CH3)3C-&(CH3)2CH-&CH3CH2-&CH3（3）不饱和基团：可看作是与两个或三个相同的原子相连。不饱和烃基的优先 次序为: -C≡CH&-CH=CH2&(CH3)2CH次序规则主要应用于烷烃的系统命名和烯烃中几何异构体的命名 烷烃的系统命名：如果在主链上连有几个不同的取代基，则取代基按照“次序规 则”一次列出，优先基团后列出。 按照次序规则，烷基的优先次序为：叔丁基&异丁基&异丙基 &丁基&丙基&乙基& 甲基。 （1） 、几何异构体的命名:烯烃几何异构体的命名包括顺、反和 Z、E 两种方法。 简单的化合物可以用顺反表示，也可以用 Z、E 表示。用顺反表示时，相同的原子或基团在 双键碳原子同侧的为顺式，反之为反式。如果双键碳原子上所连四个基团都不相同时，不能 用顺反表示，只能用 Z、E 表示。按照“次序规则”比较两对基团的优先顺序，较优基团在 双键碳原子同侧的为 Z 型，反之为 E 型。必须注意，顺、反和 Z、E 是两种不同的表示方法， 不存在必然的内在联系。有的化合物可以用顺反表示，也可以用 Z、E 表示，顺式的不一定 是 Z 型，反式的不一定是 E 型。例如： CH3-CH2 Br C=C （反式，Z 型） H CH2-CH3 CH3-CH2 C=C CH3 (反式，E 型)1有机化学复习资料公共基础学院一楼文印室提供价格实惠 欢迎您光临！H CH2-CH3 脂环化合物也存在顺反异构体，两个取代基在环平面的同侧为顺式，反之为反式。 双官能团化合物的命名：双官能团和多官能团化合物的命名关键是确定 母体。常见的有以下几种情况： ① 当卤素和硝基与其它官能团并存时，把卤素和硝基作为取代基，其它官能团为母体。 ② 当双键与羟基、羰基、羧基并存时，不以烯烃为母体，而是以醇、醛、酮、羧酸为母 体。 ③ 当羟基与羰基并存时，以醛、酮为母体。 ④ 当羰基与羧基并存时，以羧酸为母体。 ⑤ 当双键与三键并存时，应选择既含有双键又含有三键的最长碳链为主链，编号时给双 键或三键以尽可能低的数字，如果双键与三键的位次数相同，则应给双键以最低编号。 官能团的优先顺序:-COOH（羧基）&-SO3H（磺酸基） & -COOR（酯基）&-COX（卤基 甲酰基） & -CONH2 (氨基甲酰基) & -CN (氰基）& -CHO（醛基）& -CO- （羰基）& -OH(醇 羟基)& -OH (酚羟基) &-SH （巯基）& -NH２（氨基） & -O- （醚基）& 双键 & 叁键 (4)、杂环化合物的命名 由于大部分杂环母核是由外文名称音译而来，所以，一般采 用音译法。要注意取代基的编号。二、有机化合物的基本反应1、加成反应：根据反应历程不同分为亲电加成、亲核加成和游离基加成。 （1） 、亲电加成：由亲电试剂的进攻而进行的加成反应。要求掌握不对称烯烃进行 亲电加成反应时所遵循的马氏规则，即试剂中带正电核的部分加到含氢较多的双键碳原子 上，而负性部分加到含氢较少的双键碳原子上。烯烃加卤素、卤化氢、硫酸、次卤酸、水， 炔烃加卤素、卤化氢、水以及共轭双烯的 1，2 和 1，4 加成都是亲电加成反应。烯烃进行亲 电加成反应时，双键上电子云密度越大，反应越容易进行。 （2） 、亲核加成：由亲核试剂进攻而进行的加成反应。要掌握亲核试剂的概念、亲核 加成反应的历程（简单加成及加成─消除） 、不同结构的羰基化合物进行亲核加成反应的活 性顺序及影响反应活性的因素。羰基化合物与氰氢酸、亚硫酸氢钠、醇、格氏试剂、氨及氨 衍生物的加成都是亲核加成反应。 羰基化合物进行亲核加成反应的活性顺序为： HCHO&CH3CHO&RCHO&C6H5CHO&CH3COCH3&RCOCH3&C6H5COCH3&C6H5COC6H5 （3） 、自由基加成：由自由基引发而进行的加成反应。烯烃在过氧化物存在下与溴化氢进 行的加成是自由基加成。 不对称烯烃与溴化氢进行自由基加成时得到反马氏规则的产物， 即 氢加到含氢较少的双键碳原子上。 加成反应除上述三种类型之外，还有不饱和烃的催化氢化，共轭二烯的双烯合成等。 2、消除反应 从一个化合物分子中脱去较小分子（如 H2O、HX、NH3） 而形成 双键或三键 的反应叫消除反应。卤代烃脱卤化氢和醇脱水是重要的消除反应。 （1） 、卤代烃脱卤化氢：卤代烃的消除反应是在强碱性条件下进行。不同结构的卤代烃 进行消除反应的活性顺序为： 三级&二级&一级。 要掌握卤代烃进行消除反应时所遵循的查依 采夫规则，当卤代烃中不只含有一个β 碳时，消除时脱去含氢少的β 碳上的氢原子，或者 说总是生成双键碳上连有烃基较多的烯烃，亦即仲卤代烷和伯卤代烷发生消去反应时 , 主要生成双键上连接烃基最多的烯烃。要注意，卤代烃的消除和水解是竞争反应。2有机化学复习资料公共基础学院一楼文印室提供价格实惠 欢迎您光临！（2） 、醇的消除：醇的消除反应在强酸性条件下进行，消除方向也遵循查依采夫规则。 要掌握不同结构的醇进行消除反应的活性顺序：叔醇&仲醇&伯醇。 3、取代反应 根据反应历程的不同可分为亲电取代、亲核取代、游离基取代。 ⑴、亲电取代：由于亲电试剂的进攻而引发的取代反应称亲电取代反应。苯环上的卤 化、硝化、磺化、付氏烷基化和酰基化以及重氮盐的偶合反应等，都是亲电取代反应，萘环 和芳香杂环上也能发生亲电取代反应。 要注意苯环上有致钝基团时不能进行付氏反应， 苯环 上进行烷基化时会发生异构化现象。 掌握萘环上进行亲电取代反应的规律， 第一个取代基主 要进入α 位，第二个取代基是进入同环还是异环由原取代基的定位效应决定。掌握五员、六 员芳香杂环化合物的亲电取代反应以及它们与苯环比较进行亲电取代反应活性的差异，呋 喃、噻吩、吡咯进行亲电取代反应的活性比苯大，而吡啶比苯小。 ⑵、亲核取代 由亲核试剂的进攻而引起的取代反应称亲核取代反应。卤代烃的水解、 醇解、氰解、氨解，醇与氢卤酸的反应，醚键的断裂，羧酸衍生物的水解、醇解、氨解等都 是亲核取代反应。卤代烃的亲核取代反应可按两种历程进行，单分子历程（SN1）和双分子 历程（SN2） ，伯卤代烃易按 SN2 历程反应，叔卤代烃一般按 SN1 历程反应，仲卤代烃则两者 兼而有之。要在理解反应历程的基础上掌握不同卤代烃进行亲核取代反应的活性，SN1 反应 支链越多活性越强，反应速率越快，SN2 反应支链越多，反应活性越弱，反应速率越慢。如： 下列化合物按 SN1 历程反应的活性由大到小排序为：(CH3)3CI & (CH3)3CBr & (CH3)2CHBr。 要注意，在碱性条件下卤代烃的取代和消除是互相竞争的反应，叔卤代烃容易发生消除，伯 卤代烃易发生取代，强极性溶剂（如水）有利于取代，而弱极性溶剂（如醇）和强碱（如醇 钠）有利于消除，高温有利于消除。 ⑶、自由基取代：由自由基的引发而进行的取代称自由基取代。烷烃的卤代，烯烃和 烷基苯的α 卤代是自由基取代反应。反应条件是高温、光照或过氧化物存在。自由基的稳定 性和中心碳原子上所连的烷基数目有关，烷基越多，稳定性越大。自由基的稳定次序为： 三级&二级&一级&·CH3 4、氧化还原反应 包括氧化反应和还原反应两种类型。 ⑴、氧化反应 烯、炔、芳烃侧链以及醇、酚、醛、酮等都易发生氧化反应要掌握几 种常用的氧化剂，如高锰酸钾、重铬酸钾的硫酸溶液、氧气（空气） 、臭氧以及托伦试剂、 斐林试剂、 次卤酸钠等。 掌握氧化反应在实际中的应用， 如臭氧氧化可用来推测烯烃的结构， 托伦试剂和斐林试剂的氧化可用来鉴别醛和酮等。 ⑵、还原反应 不饱和烃的催化氢化、醛、酮、羧酸及酯还原为醇，硝基苯还原为苯 胺等都是还原反应。要掌握几种常用的还原剂，如 H2/Ni、 Na+C2H5OH、Fe+HCl、NaBH4、 、 、 LiAlH4、异丙醇/异丙醇铝等，注意后面三种是提供负氢离子的还原剂，只对羰基选择加氢， 与双键、三键不发生作用。还要掌握羰基还原为亚甲基的两种方法，注意，进行克莱门森还 原时反应物分子中不能存在对酸敏感的基团，如醇羟基、双键等，用伍尔夫─吉日聂尔还原 及黄鸣龙改进法时，反应物分子中不能带有对碱敏感的基团，如卤素等。 5、缩合反应 主要包括羟醛缩合和酯缩合。 （1）羟醛缩合 含有α 氢的醛在稀碱条件下生成β —羟基醛，此化合物不稳定 受热容易脱水，生成α 、β 不饱和醛。因此，此反应常用来增长碳链制备α 、β 不饱和醛。 要求掌握羟醛缩合的反应条件。 （2）克莱森酯缩合 含有α 氢的酯在强碱条件下发生克莱森酯缩合，两分子酯之间脱 去一分子醇生成β 酮酸酯。 要掌握反应条件及在实际中的应用， 有机合成中广泛应用的乙酰 乙酸乙酯就是通过此反应制备的。 除了上述五种类型的反应之外，还要求掌握重氮化反应、芳香重氮盐的取代反应、脱 羧反应等，注意反应条件、产物及其在实际中的应用。3有机化学复习资料公共基础学院一楼文印室提供价格实惠 欢迎您光临！三、有机化合物的转化及合成方法要求掌握有机化合物各类官能团之间的转化关系、增长和缩短碳的方法，在此基础上设 计简单有机化合物的合成路线。熟练掌握苯进行付氏烷基化、酰基化、炔化物的烃化、羟醛 缩合、格氏试剂法等都可以增长碳链；炔化物的烃化、格氏试剂法及芳香重氮盐等在有机合 成中应用非常广泛。 1、 炔化物的烃化 具有炔氢的炔烃与氨基钠作用得炔钠， 炔钠与伯卤代烃反应得到烷基 取代得炔烃。此反应可增长碳链，制备高级炔烃。 2、格氏试剂法 格氏试剂在有机合成中应用极为广泛，它与环氧乙烷、醛、酮、酯反 应可用来制备不同结构的醇等。这些反应既可增长碳链，又可形成所需的官能团。 3、重氮盐取代法 芳香重氮盐的重氮基可被氢原子、卤素、羟基、氰基取代，由于苯 环上原有取代基定位效应的影响而使某些基团不能直接引入苯环时， 可采用重氮盐取代的方 法。要注意被不同基团取代时的反应条件。四、有机化学的知识点1、两类定位基： 邻对位定位基：使新进入的取代基主要进入它的邻位和对位（邻位和对位异构体 之 和 大 于 60% ）； 同 时 一 般 使 苯 环 活 化 （ 卤 素 等 例 外 ）。 例 如 —O-,—N(CH3)2,—NH2,—OH,OCH3,—NHCOCH3,—OCOCH3,—R,—X(Cl， I),—C6H5 Br， 等。 间位定位基：使新进入的取代基主要进入它的间位（间位异构体大于 40%） ；同时 使 苯 环 钝 化 。 例 如 —N(CH3)3,—NO2,—CN,—SO3H,—CHO,—COCH3 ， —COOH,—COOCH3,—CONH2,—NH3 等。 2、两类电子基： 吸电子基：使电子云密度减小的基团,如-COOH,-COOR,-NO2,-X,-HSO3,-CHO,-CO-R 等。 供电子基：使电子云密度增大的基团,如-R,-OH,-OR,-NH2,-NHCOR 等。 3、相同 C 原子有机物的熔沸点：支链越多沸点越低，对称性越高，熔点越高，如下列化合 物沸点由低到高排列为：正戊烷 & 3,3-二甲基戊烷 & 2-甲基己烷 &正庚烷 & 2-甲基庚烷。五、有机化合物的鉴别烯烃、二烯、炔烃及三、四元的脂环烃：溴的四氯化碳溶液，溴腿色 含有炔氢的炔烃：硝酸银或氯化亚铜的氨溶液，生成炔化银白色沉淀或炔化亚铜红色沉 淀。 卤代烃：硝酸银的醇溶液，生成卤化银沉淀；不同结构的卤代烃生成沉淀的速度不同， 叔卤代烃和烯丙式卤代烃最快，仲卤代烃次之，伯卤代烃需加热才出现沉淀。 醇：与金属钠反应放出氢气（鉴别 6 个碳原子以下的醇） ；用卢卡斯试剂鉴别伯、仲、 叔醇，叔醇立刻变浑浊，仲醇放置后变浑浊，伯醇放置后也无变化。 酚或烯醇类化合物：用三氯化铁溶液产生颜色。苯酚与溴水生成三溴苯酚白色沉淀。 羰基化合物：2，4-二硝基苯肼，产生黄色或橙红色沉淀；区别醛与酮用托伦试剂，醛 能生成银镜，而酮不能；区别芳香醛与脂肪醛或酮与脂肪醛，用斐林试剂，脂肪醛生成砖红 色沉淀，而酮和芳香醛不能；鉴别甲基酮和具有 CH3—CH—结构的醇用碘的氢氧化钠溶液， OH 生成黄色的碘仿沉淀。 甲酸：用托伦试剂，甲酸能生成银镜，而其他酸不能。 胺：区别伯、仲、叔胺有两仲方法 1． 用苯磺酰氯或对甲苯磺酰氯，在 NaOH 溶液中反应，伯胺生成的产物溶于 NaOH； 仲胺生成的产物不溶于 NaOH 溶液；叔胺不发生反应。 2． 用 NaNO2+HCl： 脂肪胺：伯胺放出氮气，仲胺生成黄色油状物，叔胺不反应。4有机化学复习资料公共基础学院一楼文印室提供价格实惠 欢迎您光临！芳香胺：伯胺生成重氮盐，仲胺生成黄色油状物，叔胺生成绿色固体。 糖：葡萄糖与果糖：用溴水，葡萄糖能使溴水腿色，而果糖不能。 麦芽糖与蔗糖：用托伦试剂或斐林试剂，麦芽糖可生成银镜或砖红色沉淀，而蔗糖 不能。5
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