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登录百度帐号我们的少年时代夏老师有和陶西在一起吗？夏绿后来为什么离开了_看电视剧_海峡网
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青春励志剧《我们的少年时代》正在热播中，该剧主要讲述了TFBOYS饰演的三位主人公在与棒球运动的对垒中，不断向着理想努力的励志故事。那么剧中的夏老师什么人？我们一起来了解一下这个角色吧！
剧中的夏老师是一名幼儿园老师，她内心善良，对自己的学生充满关怀，在偶然间和学生家长陶西相识，从此陷入陶西&千奇百怪&的追爱攻略。夏绿和陶西之间的笑点不断，陶西状况百出，夏绿应对自如。那么夏老师这个角色是谁演的？咱们接着往下看就知道了！
在前两集的剧情中，夏绿因为觉得等待男友无果，于是自己一个人跑到酒吧买醉，还叫来了陶西向他诉苦。在醉酒的时候抱了陶西，其实夏绿对这个看起来什么都不在乎的陶西还是有一点感觉的，只不过心底里最爱的还是自己的男朋友。
原来夏绿是有男朋友的，她和男友在大学时就在一起了，感情很好。本来憧憬着毕业之后一同奋斗的，结果男友却抛下她选择出国，夏绿一直等着男友回来，这一等就是六年。渐渐的习惯了一个人的日子，好像男友存不存在都无关紧要了。多年的等待毫无结果，等同于失恋了，烦闷之下跑去酒吧买醉，向陶西倾诉。其实夏绿和男友并没有分手，最后更是一起出国了。
在电视剧《我们的少年时代》中，陶西暗恋着夏绿。然而在最新剧情中，夏绿却当众公布自己将和男朋友离开，去德国。这个消息对于陶西来说无疑是一个沉重的打击，两人真的再无可能。
据悉，夏绿是在第15集左右离开的。剧中，夏绿前来向陶西辞别，她感谢陶西一直以来的关心和无私的爱。她明白陶西对自己的感情，但她的心底没办法割舍掉和罗宾的感情，所以只能对陶西抱歉。至于什么时候回国目前还不知道！
在电视剧《我们的少年时代》中，夏绿老师凭借着自己甜美温柔的造型以及可爱的打扮，引起了不少观众的关注。在先前的宣传海报中，由李菲儿扮演的夏绿老师身穿阔腿裤搭配白体恤，性感又清纯，成为很多宅男心中的女神。
而定妆照中她嘴角微扬，露出甜美的微笑，浑身散发的亲近之感也跟幼儿园教师这一身份高度契合。值得一提的是，夏绿老师因为甜美温柔的外表，被陶西老师所追求，但结局中，两人并没有在一起。
夏老师扮演者李菲儿个人资料
电视剧《我们的少年时代》剧中夏老师这个角色是由演员李菲儿饰演的。李菲儿，（原名李菲），日出生于辽宁，中国内地女演员、歌手，毕业于中北国际演艺专修学校。2006年，出演个人荧幕处女作《康熙秘史》，从而正式进入演艺圈 。2007年，李菲儿前往韩国进行了歌唱和舞蹈的培训。2008年，在古装传奇剧《鹿鼎记》中饰演韦小宝夫人曾柔 。
2010年，主演偶像剧《欢迎爱光临》。2011年2月，主演爱情电影《我们约会吧》。2012年6月，出演都市情感剧《青瓷》。2013年8月，主演动作电影《激战》。2014年10月，在现代都市剧《奇葩一家亲》中饰演江湖女骗子颜小元。2015年6月，主演动作电影《搏击迷城》；9月，主演爱情喜剧电影《男神时代》 。2016年1月，主演爱情电影《致我们终将到来的爱情》；3月24日，发布单曲《转身》。2017年1月，参加冰上真人秀节目《跨界冰雪王》。
责任编辑：林晗枝
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友情链接： |夏一方老师，你配做老师吗？(新区实验小学已回应)
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看着别的小孩子背着书包高高兴兴的放学回家，我的心却如此沉重，就是昨天，我家孩子被老师打了，脑震荡，晚上回家难受，吐，就这样还不敢说是被打老师了。教师是人类文明的传播者,教师是人类灵魂的工程师.该老师如此殴打一个毫无反抗能力的小孩子,致使其脑震荡.这传播的是什么文明，而且这个夏老师的暴力在教育局也是挂了号的，究竟是什么原因让这个老师可以如此的猖狂，一次一次的如此暴力倾向，非要出更大的事情，学校，教育局才会对这个老师采取措施吗？我是孩子的姑姑，看着孩子难受的样子，还不知道以后会有什么后遗症，我的心很痛。曾经我以为校园的暴力离我们很远，可是他却实实在在的发生在我们身边，开发区中心校的各位学生家长，丹阳市的各位学生家长，请帮我把帖子顶起来。我们家已经报案了，开发区实验小学，教育局，必须要给我们家一个说法，孩子的后遗症谁来负责。
被打的原因：下午四点十五下音乐课了，我家小孩举手说语文老师找他有事的！他拖了课，疯子一样说我的课我说了算，拿出甩棍往头上打。这么粗的铁棍，我家孩子有什么错？
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这个所谓的”夏老师“应该再也不会出现在国家教育系统中了!否则天理难容啊&
有人说是伸缩教鞭，楼主说是甩棍，一定要认定清楚啊，这涉及到事件的性质问题，楼主请千万不要弄错啊&
所谓的回复就是让他带着他老婆跪地求饶吗，我家是不会接受的，当你抡起甩棍暴打孩子头的时候，当你让孩子自己抓住自己舌头的时候，有想过吗？什么样的变态的人才会这样对待一个孩子，我家不会就这样原谅的，我就不相 &
网友你好，今天早晨家长到学校后电话报警，110已经接警并立案处理；学校在第一时间让该教师停职检查，等候处理。请大家相信警方和校方会依法、严肃、公正的处理。（丹阳市新区实验小学）&
难道老师突然发病了，追这你家孩子打？&
类似于天线一样的伸缩教鞭，放大拍的，误认为铁棒了！&
用铁棍打小孩，简直是猪狗不如了。。&
对于家长的说法，暂时不表态，且看校方和老师咋说。&
“吓”一方！&
要什么说法，，那个老师打的，去他家把他打的脑震荡，，就这么简单
把事情搞大点？她老师都不能当。孩子再有错，也不能打！！
为什么老是不打其他学生呢，值得反思
逆向思维是好的，不过对于这种特殊群体来说，过分了，你这样说话有点看着热闹说风凉话的感觉，换你家的孩子只要不是违法的被别人打脑震荡你还会这样说么
正经老师会带甩棍去学校啊
一个学校老师身边放着一个甩棍，就这一点，就另人觉得恐怖！
为什么老是不打其他学生呢，值得反思
如果你有孩子，等发生问题的时候也能如此说就好！听朋友说起过学校某些老师的，后来自己花钱在外面请教育培训，就是要争一口气！其他的不好多说了~
就因为这么简单的一句话老师就拿甩棍把同学的头打出脑震荡？
又是开发区实验小学。。。
脑震荡。。。这也太狠了！换作我，我肯定也要这个老师给个说法的！我最多能接受打小孩的手心！总不能打伤小孩吧！
上次也有个家长曝光实验小学的老师，是不是可以并案
去找他！他不给你一个说法你就给他一个说法
去学校门口拉条幅
为什么不爆出这个老师的名字
暴力出了名为什么没人管？
就让他一直暴力下去？
也希望和我家侄子一起被打的学生家长一起站出来，我家运气不好，打在头部比较严重，不要因为你家孩子不严重就沉默。
顶你。我觉得这种老师应该开除。孩子没有任何错!!!&
惯子害子。为什么打他呢？虽然我不支持打小孩，但是有的小孩真的要打打的。
师德何在？素质何在？老师和学校都要负责!!!
打出脑震荡，对小孩子太暴力吧。
怎么又是开发区
惯子害子。为什么打他呢？虽然我不支持打小孩，但是有的小孩真的要打打的。
认同，假如孩子犯得是原则性错误，是要好好教育，但是老师可能情绪激动了，下手重了。
脑震荡属于轻伤，要坐牢的。
电话去省教委
犯了什么错误，打成脑震荡？犯错可以打手心，打脸打头，师德何在？学校监管在哪里？必须给说法
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版权所有：丹阳翼网文化传媒有限公司如夏老师 恋爱过程难免有矛盾，分手之后要不要挽回对方如夏老师 恋爱过程难免有矛盾，分手之后要不要挽回对方三点壹课百家号每一对情侣的恋爱期长者好几年，短者不到一个月甚至更短，不知道你和前任恋爱多久呢？其实恋爱本身就是一种尝试和了解，不然就直接结婚好了，恋爱过程中是你们彼此真正的互相认识了解的一个过程，这个了解的过程也决定着你们未来是否会走到一起，但是不能有欺骗，恋爱的时候一方欺骗另一方是对别人的不负责也是对自己的不负责，想想如果因为欺骗你们最终走到一起了，那么婚后必然会因此类的错误而发生矛盾，这个矛盾不是说对方发现你欺骗ta了，而是因为你欺骗的那一点是对方不喜欢的，这些是隐藏不了的。所以如果你爱ta就不应该欺骗ta。如果你没意识到自己的错误行为那还是不要挽回了，矛盾因两人而起，因一人而爆发！如夏老师很多人分手之后会比较纠结于要不要放下身段挽回对方，仔细想想自己何时如此的低声下气去找一个人，而且对方还一脸冷漠不屑的样子，自己为什么要挽回ta，ta有什么好的呢，这个只有你自己知道ta的好。你自己需要冷静仔细的想想你为什么会纠结，你纠结说明你还是很爱ta，放不下ta,有人说当断则断，但是只有你自己知道你忘不掉，曾经你身边有多少朋友劝你放下，又有多少优秀的人追你，但是你还是一样，心情沉闷，无论是挽回还是放弃，你都不应该让这种状态一直存在于你身上。挽回没那么难也没那么容易几句话就可以挽回的，但是你心里要有个准备，有个决心。如夏老师其实怎么说呢，爱自己的人不是ta一个，但是你们若是经历一些波折就放弃，那你的人生你的未来会放弃很多事情，也会改变很多事情，不是每个人都能决定自己的命运，但是你可以把握自己的命运，任何事情，放弃做某些事情都是很容易的，但是让自己的心放下就很不容易，不知道如果你放弃后以后会不会后悔，也许吧，也许你接受了命运的安排，也许本身就是你害怕，害怕面对，害怕再次失去，因为只有爱才会害怕失去，你爱的人都不敢争取，那你觉得未来的那个人你们就不会发生矛盾吗？其实事情本可以简单，只是你偏要想的复杂，爱就努力争取，不给自己的未来留遗憾！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。三点壹课百家号最近更新：简介:三点壹课，你所关心的视频都在这里1作者最新文章相关文章济南大学文学院网站-济南大学文学院,wen.ujn.edu.cn
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文彩精华，见之忘俗 ——访文学院教师夏秀
作者：孟飞 陈玥 车育娟&&来源：本站原创&&发布时间：日&&点击次数：865
& & & & &夏秀，文学院教师，中国传媒大学博士后，济南大学校岗教授，硕士生导师，研究方向为文艺理论，文艺传播与批评。在《文艺争鸣》《现代传播》《东岳论丛》等发表学术论文二十余篇，学术专著1部，主编、参编教材4部。主持中国博士后科学基金项目1项，山东省社科规划项目两项，参与国家社科基金项目多项。获得山东省社科成果优秀成果奖3项，济南市社科成果优秀成果奖1项。在《人民日报》、《中国社会科学报》、《文艺报》、《中华读书报》、《作家报》、《雨花?中国作家评论》、《现代教育》、《齐鲁晚报》等发表评论、散文、随笔、访谈等近二十万字。
& & & & &除了在校授课外，夏秀老师还是山东省写作学会常务理事、中国写作学会会员、世界华文创意写作协会理事。
& & & & &因为笔者曾有幸上过夏秀老师的课，所以对她印象极深，回想起来，夏老师总是笑眯眯的样子，和善可亲。这次采访不仅让笔者跟夏秀老师有了一次触及心灵的交谈，更让笔者淋漓尽致的体会到了夏老师的人格魅力。
谈课堂：授人以鱼不如授人以渔
& & & & &对夏老师的采访约在周五的下午。一见面，她就问我们：“你们想聊什么？准备了哪些方面的问题？”这反倒把我们一下子问住了。夏老师笑了，说：“按照新闻采访的专业要求，采访不是需要准备提纲的吗？”我们回过神来，意识到访谈曾经是夏老师做过很长时间的工作。&
& & & & 夏老师读书期间曾经当过几年编外记者，当时也有机会成为正式的记者。这让我们很是好奇，她为什么要选择到学校当以一名老师。夏老师听到这个问题一点也没有惊讶，她说：“你们这样问，应该是因为印象中的记者要比老师有更多好处吧？事实也的确如此。记者比老师的接触面广，收入也多，生活好像也更丰富。但老师这个职业也很好。从某种意义上说，教师这个职业是个非常‘贵族化’的职业。你像我们这些人，接触的都是18——22岁的年轻人，这是一个人一生中最美的年级啊。就从合作对象这一点来说，没有哪个职业是可以跟老师相比的。”
& & & & 夏老师说，她非常喜欢“老师”这个称呼，始终认为无论什么样的称号或名号都不如“老师”两个字，因为“老师”两个字包含了太多的内涵和要求，学识、能力、人品等等都有。因此，她认为“老师”是一个最需要认真地去“当”的角色。尤其是在课堂这个非常重要的“舞台”上。谈到课堂，夏老师给我们讲了一个经历。有一次，一个学生给她写了一个邮件说：“老师，你知道吗？一个学期了，5、6节这个点的课，我竟然一次也没有在课堂上睡觉！”夏老师说，看到这样的信息自然是高兴的，但同时也是压力，生怕哪一堂课让学生失望，所以就看更多的资料，更加认真地准备每堂课。
& & & & 夏老师不主张照本宣科。她说，上课是一个享受过程，在这个过程中最重要的是分享。人们已经习惯于认为上课就是讲授知识的，这没有错。但是对于人文学科来说，“知识”两个字更应该拆开来认识。“知”可以看作是知识点、基本信息，而“识”则可以理解为观点、认识等等。就是要对问题进行思考、判断，形成自己的观点，进而培养学生的思考习惯、思维能力。夏老师关于课堂的这个认识我们深有体会。夏老师的每堂课上所讲的内容，大致都可以分为两部分，就是课程内容和观点、认识，包括相关学者和她自己的观点、认识，而且还引导我们说出自己的看法。在夏秀老师看来，最重要的是教会学生看问题的思维方式，“但是目前在课堂上因为时间关系以及班级人数等原因，你们的观点、认识部分还没有充分表达出来，这实在是遗憾。”夏老师说。
谈学生：成长是一生的主题
& & & & &或许是因为听过夏老师的课跟她比较熟悉的缘故，这次跟夏老师的见面，与其说是访谈，不如说是聊天。我们聊大学生活，聊当下的种种苦恼与困惑。一说到困惑，夏老师说：“我知道你们现在很迷茫，也有很多困惑。”但是，“困惑并不仅仅是你们年轻人的专利”。夏老师说，前几年有本书非常流行，叫《谁的青春不迷茫》，当时她指导班上的学生自主组织征文比赛，最终的奖品学生选择的就是这本书。夏老师说：“我尊重他们的想法，作为奖品，但是我想这个题目是有问题的。”夏老师认为，成长不只是对于青少年来说的，人生的每一个阶段都在成长，每一个阶段都有属于自己的烦恼，每一个人阶段也无时无刻不在变化。所以任何一个人都不需要夸大自己正在经历的挫折，而是要做好随时应变的准备，努力强化自我修养，让自己拥有随时应变的能力。&
& & & &我们跟夏老师谈到同学关系相处的种种快乐，也谈到现实生活中有很多人难以打交道。夏老师说，与人打交道是非常有意思的事情，尤其是对于新闻专业的人来讲，必须学会如何认识人，学会如何与不同的人相处。当然，这里有一个非常重要的前提，就是我们需要认识到：人是生而平等的，但是人的修养境界是有层次高低之分的。一个人的境界高低也不是外在的物质标准可以衡量的。财富多趣味低的人有，位高而修养差的人也有，但更多的可能是朴素但修养很好的人。所以，在日常生活中遇到让人失望的人或事，需要辩证地看，不能一概而论，也不能因为遇到一个修养差的就丧气。可以换个角度想，这个人哪些方面比较差，我们自己在日常生活中应该如何避免，也就是《论语》所说的“见贤思齐，见不贤而内自省”。
& & & &我们问夏老师如何提升自身修养。夏老师说：“还是读书，思考吧，还要加上写作。”夏老师说，读书是提升自己的重要途径之一。但是读书也要有所选择。大量的读书，不是看一堆闲书、鸡汤，然后自欺欺人的告诉自己我读了很多书，而是需要适当增加些阅读的难度，可以适当阅读些理论性强的书，或者偏哲学类的书，这些书时真正能锻炼思维方式的书籍。这样，一个人才能够在不浪费时间的基础上最大可能的汲取你真正需要的东西。读书的过程中还可以跟随作者进行思考，比如同一个问题，可以先问问自己的看法，尝试给出解决问题的思路，然后再对照书上的思路，看看自己跟作者的差距在那里。“写作是面对自己的最好途径。”夏老师说，提倡写作，并不仅仅是自己教写作就说它好，而是因为写作的确很重要。在浮躁的空气中，写作是梳理我们思绪、看清自己的最沉静的方式。通过写作，我们可以看看我们自己存在什么问题，看清楚我们内心深处的真实的渴望。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &谈生活：我们已经进入新媒体时代
& & & & &从成长谈到社会，夏老师说现在已经进入新媒体时代，以前是一种“时间优势时代”，以资历论英雄；现在则是一种“空间优势时代”，在互联网上，我们可以瞬间获得全国各地的信息，即可了解到世界各地的情况，这是一个生活“共时性”的时代。时代变了我们的观念、意识、思路都需要改变，更重要的是需要有辨识能力，不可随波逐流。
& & & & 我们谈到了前段时间火极一时的“鹿晗邮筒事件”所引发的网络批评，并联系互联网时代兴盛的“粉丝经济”“明星效应”等现象向夏老师表达了自己的困惑。夏老师认为：“首先，粉丝的行为在不影响别人正常权利的情况下是没有什么过错的，没有必要上纲上线；其次，现在的媒体专业精神不强，关注视点以偏概全，观点随意，甚至言论偏激、暴戾。年轻人的喜好多变，只要‘人畜无害’，没什么大不了的。”
& & & &最后我们谈到新媒体时代衍生的新授课形式——网上授课。对此夏老师表达了她的态度：不是很能接受。“表达是个很奇妙的过程。文字、声音、表情的表达功能是不一样的。授课，不仅仅是传受知识，还有情感、态度和温度。面对面的交流不仅是情感表达互动的最好方式，也是能够发挥语言最大作用的最佳选择。人最终是依赖人与人之间的‘温度’去生活的。”
& & & &跟夏老师聊天，非常轻松。她对生活、工作都很用心，观察到的细节多，思考的问题也多，对很多事情都有自己的看法，很多观点出人意料，又有一种云淡风轻的从容。访谈的最后，我们3个人还抢着问了很多问题，比如，想去做一件父母不认可的事情怎么办？考大学失利进入这个学校，专业也不是自己喜欢的怎么办？等等等等。夏老师说，人的成长过程是不可逆的，在保证安全且不影响他人的情况下，想做什么就去做。一旦错过，那种心理落差可能是一辈子都没有办法去弥补的。对于高考失利的问题，夏老师也谈了自己的看法：“所谓失利未必不是重新出发的动力。如果真是为此耿耿于怀，那么考研吧。除了为自己找一个更好的出路之外，也是为了弥补自己内心的遗憾。高考的时候没能考上自己理想的大学在你心里终归是有缺憾的，你通过拼命努力补上了内心的空缺，这会是一个很令人自豪的过程。”
& & &和夏秀老师的访谈很愉快的结束了，一个下午的交谈在让我们更清晰的认识自己的同时，也让我们真正体会到那句老话“听君一席话，胜读十年书”的含义。在此，祝愿夏秀老师工作顺利，生活和和满满。
（责任编辑：刘嘉晨）
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