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新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)
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山东省2019届高考物理鲁科版一轮复习学案：带电粒子在磁场、复合场中的运动
山东省2019届高考物理鲁科版一轮复习学案：带电粒子在磁场、复合场中的运动
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在手机端浏览如图所示,OP为粗糙的水平杆,OQ为光滑的竖直杆,质量相同的两个小环a.b,通过细线连接套在杆上,a环在A位置时平衡.当a环移到A′位置时也恰好平衡,在A位置水平杆受到的压力为N1,细线的拉力为T1,——精英家教网——
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如图所示,OP为粗糙的水平杆,OQ为光滑的竖直杆,质量相同的两个小环a.b,通过细线连接套在杆上,a环在A位置时平衡.当a环移到A′位置时也恰好平衡,在A位置水平杆受到的压力为N1,细线的拉力为T1,在Aˊ位置时水平杆受到的压力为N2,细线受到的拉力为T2,则下述结论正确的是( ) A.N1&N2,T1=T2 B.N1=N2,T1&T2 C. N1=N2,T1&T2 D.N1&N2,T1&T2 【】
题目列表(包括答案和解析)
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如图所示，在粗糙的水平面上，质量分别为m和M的物块A、B用轻弹相连，两物块与水平面间的动摩擦因数均为?，当用水平力F作用于B上且两物块共同向右以加速度a1匀加速运动时，弹簧的伸长量为x1；当用同样大小的恒力F沿着倾角为θ的光滑斜面方向作用于B上且两物块共同以加速度a2匀加速沿斜面向上运动时，弹簧的伸长量为x2，则下列说法中正确的是（　　）A．若m＞M，有x1=x2B．若m＜M，有x1=x2C．若?＞sinθ，有a1=a2D．若?＜sinθ，有a1=a2
如图所示，表面粗糙的斜面固定于地面上，并处于方向垂直纸面向外、磁感应强度为B的匀强磁场中，质量为m、带电量为+Q的小滑块从斜面顶端由静止下滑．在滑块下滑的过程中，下列判断正确的是（　　）A、滑块受到的摩擦力不变B、滑块到地面时的动能与B的大小无关C、滑块受到的洛伦兹力方向垂直斜面指向斜面D、B很大时，滑块最终可能静止于斜面上
如图所示质量为m的物体靠在粗糙的竖直墙上，物体与墙之间的动摩擦因数为μ，若要使物体沿着墙匀速运动，求与水平方向成α角的外力F的大小？?
如图所示，一个粗糙的水平转台以角速度ω匀速转动，转台上有一个质量为m的物体，物体与转台问用长L的绳连接着，此时物体与转台处于相对静止，设物体与转台间的动摩擦因数为μ，现突然制动转台，则（　　）A．由于惯性和摩擦力，物体将以O为圆心、L为半径做变速圆周运动，直到停止B．若物体在转台上运动一周，物体克服摩擦力做的功为2πμmgLC．若物体在转台上运动一周，摩擦力对物体不做功D．物体在转台上运动24μgπ生圈后停止运动
如图所示，在粗糙的水平面上，质量相等的两个物体A、B间用一轻弹簧相连接，现用一水平拉力F作用在B上，从静止开始经一段时间后，A、B一起做匀加速直线运动，当它们的总动能为Ek时撤去水平力F，最后由A、B和弹簧组成的系统停止运动，则从撤去拉力F到系统停止运动的过程中，（　　）A．系统克服阻力做的功小于系统的动能EkB．系统克服阻力做的功等于系统的动能EkC．系统克服阻力做的功可能小于系统的动能EkD．系统克服阻力做的功一定等于系统机械能的减少量
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＞＞＞有一个直角支架AOB，A0水平放置，表面粗糙，OB竖直放置，表面光滑..
有一个直角支架AOB，A0水平放置，表面粗糙，OB竖直放置，表面光滑．A0上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环用一质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡，如图，现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，A0杆对P环的支持力和细绳上的拉力的变化情况是（　　）A．不变，变大B．不变，变小C．变大，变大D．变大，变小
题型：单选题难度：中档来源：不详
A分析受力作出示意图。再把两环、细绳作为“整体”研究可知，小环P所受支持力等于2mg即;其中，FN、FN/分别为环P、Q所受支持力。由①式可知，FN大小不变。然后,依“极限思维”分析，当环P向左移至O点时，环Q所受的拉力T、支持力FN/逐渐减小为mg、0。以B为研究对象，重力和支持力的合力等于绳子的拉力，所以绳子的拉力也增大，静力学中存在着大量的类似此例的“连接体”问题。解题思维方法，无非为“整体”、“隔离”两种分析方法的交替使用，至于是先“整体”、还是“隔离”，则因题而异，变通确定
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据魔方格专家权威分析，试题“有一个直角支架AOB，A0水平放置，表面粗糙，OB竖直放置，表面光滑..”主要考查你对&&共点力的平衡&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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共点力的平衡
共点力：作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力。 平衡状态：物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态。 共点力作用下的物体的平衡条件：物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为：∑Fx=0，∑Fy=0。 解决平衡问题的常用方法：隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等。 图解法分析分力与合力的关系:当两个分力成一定的夹角α(α&180。)时，增大其中一个分力或使两个分力都增大，合力的变化情况如何呢?这个问题可以用数学公式推导分析，也可以用函数图像数形结合分析，但最简捷有效的方法是图解法。为了便于分析合力的变化，设,借助辅助参考圆来进行分析。如图所示，F1、F2的共点在圆心，而且开始时F1、F2的合力为F，大小恰好为圆的半径。(1)当保持力F2不变，只增大F1时，如图所示，合力，的大小可能出现三种情况：减小、不变或增大，即 。我们可以得到这样的结论：当两个力F1、F1夹角α保持不变，在增大其中一个分力时，它们的合力大小可能减小、不变或增大。&(2)当两个分力F1、F2都增大时，如图所示，合力F 的大小也有可能出现三种情况：减小、不变或增大，即,我们也可以得到这样的结论：当两个力F1、F2夹角α保持不变，在同时增大两个分力时，它们的合力F大小可能减小、不变或增大。整体法与隔离法：(1)整体法：当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时，一般可采用整体法。运用整体法解题的基本步骤是： ①明确研究的系统和运动的全过程； ②画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图； ③选用适当的物理规律列方程求解。 (2)隔离法：为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况，一般可采用隔离法。运用隔离法解题的基本步骤是： ①明确研究对象或过程、状态； ②将某个研究对象或某段运动过程、某个状态从全过程中隔离出来； ③画出某状态下的受力图或运动过程示意图； ④选用适当的物理规律列方程求解。隔离法和整体法常常需交叉运用，从而优化解题思路和方法，使解题简捷明了。受力分析的一般顺序: (1)明确研究对象，研究对象可以是质点、结点、物体、物体系。 (2)找出所有接触点。 (3)按顺序分析物体受力。一般先分析场力(重力、电场力、磁场力等不接触力)．再依次对每一接触点分析弹力、摩擦力。 (4)找出每个力的施力物体。(防“多”分析力) (5)看受力与运动状态是否相符。(防“漏”力、 “错”力) (6)正确画出受力图。注意不同对象的受力图用隔离法分别画出，对于质点和不考虑力对物体的形变和转动效果的情况，可将各力平移至物体的重心上，即各力均从重心画起。受力分析的步骤:第一步：隔离物体。隔离物体就是把被分析的那个物体或系统单独画出来，而不要管其周围的其他物体，这是受力分析的基础。第二步：在已隔离的物体上画出重力和其他已知力。重力是一个已知力，可首先把它画出来。另外，物体往往在重力及其他主动力作用下才与其他物体产生挤压、拉伸以及相对运动等，进而产生弹力和摩擦力，所以还要分析其他主动力。第三步：查找接触点和接触面。就是查找被分析物体与其他物体的接触点和接触面。弹力和摩擦力是接触力，其他物体对被分析物体的弹力和摩擦力只能通过接触点和接触面来作用，这就是说寻找物体所受的弹力(拉力、压力、支持力等)和摩擦力只能在被分析物体与其他物体相接触的点和面上找。查找接触点和接触面要全，每个接触点或面上最多有两个力(一个弹力，一个摩擦力)。第四步：分析弹力(拉力、压力、支持力等)。在被分析物体与其他物体的接触处，如果有形变(挤压或拉伸)，则该处就有弹力，反之则没有。在确定弹力存在以后，其方向就比较容易确定了。第五步：分析摩擦力。摩擦力分静摩擦力和滑动摩擦力，它们的产生条件是两物体接触处不光滑，除挤压外还要有相对滑动的趋势或相对滑动。因此分析接触面上有无摩擦力，首先要看接触面是否光滑(这是题目中的已知条件)，其次看有无弹力，然后再进行摩擦力的判断：接触面上有相对滑动时有滑动摩擦力，其大小，方向跟物体的相对运动方向相反；接触面上无相对滑动但有相对滑动趋势时有静摩擦力，它的大小和方向总是跟迫使物体产生相对滑动趋势的外力有关。受力分析中的技巧： (1)研究对象的受力图，通常只画出根据性质命名的力，不要把按效果分解的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解。 (2)区分内力和外力。对几个物体的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成了外力，要画在受力图上。 (3)在难以确定物体的某些受力情况时，可先根据 (或确定)物体的运动状态，再运用平衡条件或牛顿运动定律来判定未知力。也就是说在分析物体受力时要时刻结合研究对象所处的运动状态，同时对不易确定的力。可结合牛顿第三定律来分析其反作用力是否存在以及方向如何等情况。
发现相似题
与“有一个直角支架AOB，A0水平放置，表面粗糙，OB竖直放置，表面光滑..”考查相似的试题有：
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有一个三角形支架AOB,AO水平放置,表面粗糙;OB竖直向下,表面光滑.AO套有小环P,OB套有小环Q,两环质量为m,两环
有一个三角形支架AOB,AO水平放置,表面粗糙;OB竖直向下,表面光滑.AO套有小环P,OB套有小环Q,两环质量为m,两环之间由一根质量不计的细线连接,并在某一位置平衡.现将P环左移一段距离,两环两次平衡,那么现在较第一次平衡的AO对P环的支持力和细绳上的拉力T的变化情况.能再详细的帮我讲一遍吗？这些算式都是怎么来的
zhoubaohui1的答复：
试题答案：解：（1）小环沿AC杆匀速下滑，受力分析如图所示 小环共受3个力，由图可知qE＝mg 小环离开直杆后，只受重力和电场力，F合＝mg＝ma a＝g＝10m/s2，方向垂直于杆向下 （2）设小环从C运动到P的过程中动能的增量为 △Ek＝W重＋W电 其中W重＝mgh＝4J，W电＝0，所以△Ek＝4J （3）环离开杆做类平抛运动： 平行杆方向匀速运动：h＝v0t 垂直杆方向匀加速运动：h＝at2 解得v0＝2m/s。注意前后变化，弹力=(10-8).03=2.06N向上,重力的分力与压力抵消，另一个分力=sin30.80=40N，最大静摩擦力为25N，所以物体不能静止。解：受力平衡时，小球动能最大．受力平衡时之前合力做正功动能增加，受力平衡之后合力做负功动能减少． 设小球与竖直方向夹角为&时，重力与弹力的合力等于电场力 由三力平衡时的闭合三角形定则知受力如图： tan&= F mg= 3 4& 得：&=37& 从运动至动能最大此过程重力做负功，电场力做正功，支持力始终垂直于v，所以不做功，由动能定理得： W-G=Ek Fd-mgH=Ek&&& Ek=0.75mgrsin37&-mgr（1-cos37&）= mgr 4． 故答案为:mgr/4。}