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高等教育出版社这几个字是谁题写的?
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中国文学史1-4卷， 2003年的，还要一个文字可编辑的版本，无法确定版本外国文学史 ，也有，留Q
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《题临安邸》的翻译及赏析是什么?它的作者是谁?
　　《题临安邸》的作者是我国南宋诗人林升，这首诗是诗人写在旅店的墙壁上，通过乐景来写哀情，表达了作者的激愤之情，下面秦学教育昆明一对一辅导小编为大家整理分享《题临安邸》的翻译及赏析，让我们一起来了解一下诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。
　　题临安邸
　　南宋：林升
　　山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休?
　　暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
　　【释 义】
　　临安：现在浙江杭州市，金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治者逃亡到南方，建都于临安。
　　邸(dǐ)：旅店。
　　西湖：杭州的著名风景区。几时休：什么时候休止。
　　熏(xūn)：吹，用于温暖馥郁的风。
　　直：简直。汴州：即汴京，今河南开封市。
　　【译 文】
　　远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止?
　　淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京!
　　【作 者】
　　林升，字云友，又名梦屏，南宋诗人，约生活于宋孝宗年间()，生平不详，浙江平阳(今浙江苍南县繁枝林坳)人。
　　【赏 析】
　　这是一首写在临安城一家旅店墙壁上，不但通过描写乐景来表哀情，使情感倍增，而且在深邃的审美境界中，蕴含着深沉的意蕴。同时，诗人以讽刺的语言中，不漏声色地揭露了&游人们&的反动本质，也由此表现出诗人的愤激之情。
　　诗的头句&山外青山楼外楼& ，诗人抓住临安城的特征&&重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台。这样首先描写了祖国大好山河，起伏连绵的青山，楼阁接着一个，这是多么美好的自然。从诗歌创作来说，诗人描写山河的美好，表现出的是一种乐景。接着写到：&西湖歌舞几时休?&诗人面对国家的现实处境，触景伤情。这样美好的大好山河，却被金人占有。诗句中一个&休&字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味&休&战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。在诗人的心中，&西湖歌舞&正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。他此时是多么希望这样的歌舞快&休&了。这里，诗人运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
　　后两句&暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州&。&游人&在这里不能仅仅理解为一般游客，它是主要特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。这句紧承上&西湖歌舞几时休&而来。诗人面对这不停的歌舞，看着这些&游人们&陶醉其中，不由得表现出自己的感慨之情。因为&西湖&虽在杭州，但说到&西湖&，美景之地，是游山玩水的最佳去处，而且也仅仅是杭州的一个景点。而诗人用&杭州&，就很好地与宋都&汴州&(&汴州&已经被金人占有)对照。在对照中，不但引出&汴州&这一特殊的、富有政治意义的名称，而且更有助于抒发诗人的情感&&揭露那些&游人们&无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为，同时，也表达诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。
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“清华大学”这几个字是谁题写的？
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开国领袖毛泽东 亲笔题写的。1、清华西门高大的门楣上镌 刻着四个洒脱的大字“清华大学”，这是开国领袖毛泽东 亲笔题写的。1950年6月，日理万机的毛主席应清华 师生员工的请求，欣然挥毫，一连写了六个力透纸背的“ 清华大学”。作为一代书法大家的他，还在旁边谦虚地注 明：“右下草书似较好些”。从此，由毛主席题写的校徽 就一直伴随着清华师生。2、1959年9月，毛泽东视察了由清华大学水利系师生负责设计的密云水库，他认真地听取了张光斗等专家教授的汇报后，满意地说：你们的工作做得不错！清华大学水利系师生负责密云水库设计，体现了教育与生产劳动相结合，能理论联系实际，真正提高了教育质量，方向正确，创造了高等工程教育的好经验。褒扬之词，溢于言表。3、清华园里人才济济，毛泽东与校内的许多学者耆宿交往颇深。日，他阅读了清华大学教授吴晗的专著《朱元璋传》，随即写信称道：“两次晤谈，甚快。大著阅毕，兹奉还。此书用力甚勤，掘发甚广，给我启发不少，深为感谢。有些不成熟的意见，业已面告。”摘自毛泽东与清华大学( 新华网)参考资料：news.tsinghua.edu.cn/ne
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清华西门“清华大学”，是开国领袖毛泽东 亲笔题写的。1950年6月，毛主席应清华师生员工的请求，欣然挥毫，一连写了六个力透纸背的“ 清华大学”。并建议清华大学选择了其中的草书。
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清华大学的由来 中外闻名的清华大学为什么以“清华”来命名呢？那是因为该大学所在地原为清代的皇家园———“清华园”，所以就以园名作为大学了。 “清华园”之名乃清代咸丰皇帝所赐。清华园原址为康熙年间所修的熙春园的一部分。在道光年间，原来的熙春园被分成东西两个部分，西边的园子被起名“迎春园”，东边的园子仍名为“熙春园”。咸丰皇帝登基之后，就将东边的熙春园改名清华园了。 现在清华园的工字厅后面的匾额为“水木清华”四字，两旁有一副对联：槛外山光历春夏秋冬万千变－ 到了1910年，在清华园内用庚子赔款建造了“清华学堂”，于1911年正式开课，这就是清华大学的前身。
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眼睛能看清远处的东西，却看不清近处的东西，又加上是中年女性，考虑到您应该是“花眼”了。花眼一般没有必要用药物治疗，去眼镜店或眼科门诊，做个验光检查，配个合适度数的老花镜就行了。
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病情分析：
您好！根据描述，不排除角膜炎、结膜炎、泪囊炎、睑缘炎等疾病。
一般白内障手术后都是摘除晶体，如果不植入人工晶体的话眼睛呈远视改变，所以这种情况...
那你这种情况的话，还需要到医院检查一下眼底看看之前手术之后恢复的情况。然后才能决...
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向医生提问2018年高考真题——语文（浙江卷）
题型：现代文文本阅读
审核日期： 13:10:07
难易系数：
阅读下面的文字，完成以下4题。汴京的星河叶文玲孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时，我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐对发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷飞落下来，穿过云端，落到人间，傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋得大喊大叫。现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。那是在汴京——开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸。素享声誉的汴京，果不负人愿。在月华皎皎的元宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街。先说那街。汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。路这厢，高高耸立起一幢幢现代化大楼；路那厢，则一色是明清风味的木柱木门木栅，特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会蓦然一惊：是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”，还是朱钗满头罗裙曳地的“女娇娃”？且说那人。也许正月正是“闲月”吧，不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄巷内，天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客，还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢！那儿，摆着那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏丁冬，吆声大作。那个素享盛名的“第一楼”，更是整日价顾客盈门，座无虚席。这一切，不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么？但是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年是断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣，一向贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗？今年，到开封游逛的人特别多，逛街的最主要目的，就是来观灯。再说那灯。我们抵达之时，虽是正午，却见鼓楼、龙亭这些主要街区，俱已“东风夜放花千树”了。说也怪，越盼淡月胧明，偏偏日落迟迟，待挨得黄昏近，笑语喧，好心的主人却又劝阻道：此时去观灯，保准你们挨都挨不到跟前！纵然心急难耐，也只好耐下心来，远远地站在门口，放眼眺望长街，果然是人潮滚滚，黑压压一片。虽未亲临，可是一阵阵传来的欢声笑浪，越发教你心痒痒得如痴如醉了。好容易等到了“灯火阑珊”时。哦，这话儿也许不算准确，已是灯露生凉月横中天了，兴致浓浓的观灯人，还是一簇簇一队队地蜂拥不绝。汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大方光华，直教人眼花缭乱；远远地看，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了很多光华。古人观灯，只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点的是蜡烛，糊的是绢纸，纵然巧夺天工，也难经风吹雪打；而今的灯，有了科学技术辅佐，自然更加高明。你看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮，那纵马奔驰的勇士目光如炬；那能与人对话的机器娃娃灯前趋后仰，憨态可掬；那大书“为民作主”的扇子灯来回穿梭，熠熠生辉。呵，怪不得，所有的看灯人都不恋恋于那些只有光色，只亮不转的小灯，却把以上那些巨大的，既有传统技巧，又有现代化特色的新鲜有趣的大转灯，密匝匝地围了个水泄不通。一点不错，尽管灯节是古代传统，但人，毕竟是80年代的人，现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊！兴尽欲归时，在长街的拐角处，却又见到了一幅教我怦然心动的景象——一间小木楼的门窗呀地一声启开，一根长竿软软地伸将出来，竹竿头上，滴溜溜地悬了一盏八角宫灯，那宫灯虽小，款式却玲珑剔透，做工也极精致细巧。一时间，我没看清灯壁上那悠悠旋转的花卉图样，只觉得像飘过去一簇飞花，一团流云……我看得呆了，循了那挑灯的手望去，恍恍的灯影下，只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那衣衫太红，那灯光太朦胧了，我看不清姑娘的眉眼儿，只见她那笑盈盈的脸蛋儿，被身上那件红衫，手中的那盏红灯，映照成了一团艳艳的红云……那红云，那灯彩，久久地晃在我的眼前，直伴着我进入梦境。@网午夜，我果然重温了少年时的梦——我见那闪闪烁烁的星星，却从天河里飞溅下来，变成了“灯雨”，洒落在汴京城……（本文有删改）10. 作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点？11. 文中画波浪线部分连用10个“一”，具有怎样的艺术效果？12. 从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。13. 根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。
答案及解析：
知识点：现代文阅读
10. ①用词夸饰，辞彩绚丽。②运用铺陈、排比语句。③语气急切：用副词“果有”“真个”等加强语气，用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。&&& 11. ①连用10个“一”将“东京梦华”定格于一个特定的现实场景，使得作品有开有合。②前文渲染的是“闹”，此处连用“一”凸显的是“静”，形成强烈反差。③前文铺陈的是“繁”,此处聚焦于“一”，梦与现实交相呼应，让作品余韵十足。&&& 12. ①先写街的繁荣做铺垫，引出人潮汹涌。②再写游人众多，为后面观灯受阻理伏笔。③最后写观灯盛况，把作品推向高潮并点题。④层层铺垫，层层推进。&&& 13. ①庆幸遇上了改革开放的好时代，对城市发展新气象感到新奇。②有感于游人众多，人民生活富裕，精神焕发。③现代科技让汴京灯节重现历史繁华，实现了“我”的“星河梦”。10. 试题分析：此题考查文本的语言特色。画线的句子使用了许多色彩绚丽的词语，如“彩灯”、“五色荧煌”、“争奇斗俏”、“金光四射”、“大方光华”、“五颜六色”、“素月”等，用词夸饰。句式上，运用铺排，采用排比，如“近近地看……远远地看……”从语气来看，作者较为急切，如副词“果有”“真个”等加强语气，“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。点睛：解答此题，可以从用词的角度（极富表现力的动词、形容词等），句式选用的角度（短句、长短句结合、整句、散句、整散句结合等），手法的使用的角度（修辞、表现手法、表达方式等），语言的整体风格的角度（朴素自然、清新明快、典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语等），人称使用的角度等来加以分析。11. 试题分析：此题考查考生对语言运用的表达效果的分析。该题重复使用“一”字，详细地描绘了一幅宫灯美人图，定格于一个特定的现实场景，使得作品有开有合。分析时，要结合文本前后的内容，该段前文渲染的是“闹”，此处连用“一”凸显的是“静”，形成强烈反差。前文铺陈的是“繁”，此处聚焦于“一”，梦与现实交相呼应，让作品余韵十足。12. 试题分析：此题考查考生对结构的把握。考生解答该题时，要注意题干要求考生“从结构上”进行分析，文章开头通常是总括全文，为下文做铺垫，引出下文；中间部分一般为承上启下，照应某段，为某些情节做伏笔；结尾部分通常收束全文，照应前文、标题，点题等。文章先写街的繁荣，引出人潮汹涌；再写游人众多，为后面观灯受阻理伏笔；最后写观灯盛况，把作品推向高潮并点题。文章层层铺垫，层层推进。13. 试题分析：分析文中句子的深层意蕴。分析文中句子的深层意蕴，包括对句子深层意思的领会，对句子修辞方式、方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说等。分析该句要抓住关键词“新奇”和“庆幸”，分析作者对什么感到新奇，又为何觉得庆幸。街上，古今相映成趣，现代科技让汴京灯节重现历史繁华，让作者既感叹城市的新气象；改革开放，让人民生活富裕，精神焕发，使作者庆幸遇到了改革开放的好时代。点睛：要掌握理解句子含义的具体方法有以下几种，一是抓句子中的重要词语。重要句子都有凸显其含义的关键性词语。抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含义之门的钥匙。二是抓句子的位置。重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾，或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置，如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。三是要抓句中的修辞。对含有修辞的句子的理解，应从修辞本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。四是抓句子的修饰、限制成份。要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成份。句子的修饰、限制成份在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。
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