【摘要】：正数学教学过程不仅僅是一个接收过程,更是一个反馈过程,即在教学过程中,必须要提高学生的课堂参与程度,增强教师与学生之间的沟通与交流提高高中数学学苼课堂参与度有利于活跃课堂气氛,激发学生学习数学的兴趣,是提高高中数学教学质量的一种行之有效的教学手段。但是在当前的高中数学過程中,由于数学课程本身的枯燥性以及教师缺乏提高高中数学学生课堂参与度的意
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吴丽霞,张金良;[J];广西教育学院学报;2005年01期
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江西兴国平川中学 黄信璋;[N];学知报;2011年
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【摘要】：正微课指的是按照新課程标准及相关教学实践要求,以视频的形式作为主要载体,将教师在课堂内容教学中围绕某个知识点或教学内容开展的精彩教学全过程的记錄微课在当前教育教学中应用的非常广泛,它可以有效减轻教师教学负担,也可以有效解决教学内容的重难点问题,这对提高课堂教学水平,激發学生学习兴趣,提高学生课堂参与度,以及提升学生学习水平具有非常重要的作用。高中数学教学合理应用微课,可以为学生创造自主
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