官方发布：2017全球雅思考生成绩，你拖后腿了吗？
文 | IELTS在线
雅思官方每年会公布上一年全球雅思考生成绩数据，包含A类和G类考生分布情况、男生女生成绩平均分对比情况以及考试人数最多的四十个国家或地区的全球雅思成绩排名。近日，雅思官方公布了2017年全球雅思考生成绩数据。
1.2017年A类/G类考试人数占比分析
2017年全球雅思A类/G类考生人数占比：
2017年参加雅思考试的全球考生中78.10%的考生参加A类考试，21.90%的考生参加G类考试。
2. 2017年男女生雅思成绩对比
2017年雅思A类男女生平均成绩：
2017年雅思G类男女平均成绩：
总体来讲，G类雅思考生平均成绩高于A类雅思考生平均成绩；女性考生雅思考试平均分要高于男性雅思考生平均分。
（1）针对A类考生，总成绩方面：女性考生的平均成绩比男性考生的平均成绩高0.11分。单科方面，阅读部分差异最大，女性考生比男性考生的平均分高0.16分；口语和听力部分，女性考生比男性考生平均分高0.09分。
（2）针对G类考生，总成绩方面：女性考生平均成绩比男性考生平均成绩高0.05分。单科方面：写作部分差异最大，女性考生比男性考生高0.1分；阅读部分差异最小，女性考生比男性考生高0.02分。
3.2017年中国大陆考生雅思成绩 VS 2016年中国大陆考生雅思成绩
2017年中国大陆考生总成绩A类平均5.76分，听力和阅读平均分分别为5.9分和6.11分，写作和口语平均分分别为5.37分和5.39分； G类总成绩平均5.93分，相较于2016年均有小幅提升。
4. 2017年中国大陆考生雅思A类成绩各分数段占比
2017年中国大陆地区雅思A类考试中，总成绩主要集中在5.5分和6.0分两个分数段，占比总和接近考生总数的50%。
5. 2017年雅思A类考试成绩TOP 40的国家或地区
印度尼西亚
孟加拉人民共和国
哈萨克斯坦
乌兹别克斯坦
沙特阿拉伯
2017年全球雅思A类考试平均成绩Top40排名中，中国大陆地区以总成绩平均分5.76分位居34名，日本、韩国、泰国和越南雅思总成绩平均分均比中国大陆总成绩平均分排名靠前。
数据来源：https://www.ielts.org/teaching-and-research/test-statistics
Nice to meet U
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今日搜狐热点【高考地理】——斯里兰卡（综合题），伟大来源于坚持，打卡是一种态度
详情请见昨日推送。ㄟ( ▔, ▔ )ㄏ
茶树具有喜温畏寒、喜湿恶水、喜光怕晒、喜酸怕碱的特征。斯里兰卡因为得天独厚的自然条件使它成为世界三大产茶区之一。但茶叶生产的波动性也较大。该地区矿产资源丰富，但工业基础薄弱，独特的自然文化遗产，被誉为“印度洋上的珍珠”。该国是南亚率先实行经济自由化政策的国家。下图为斯里兰卡等高线地形图。
（1）据图文资料，分析斯里兰卡的地形特征。（6分）
（2）近年来由于世界经济发展放慢，加之国内环境的不稳定，使该国的经济发展严重受损，请你为该国经济的发展提出合理化建议。（8分）
（3）该国的茶叶产量居世界前列，结合图文材料，分析地形对该国茶叶种植的有利影响。（6分）
（4）在下列两个问题中，选择其中一个问题作答。如果多做，则按所做的第一个问题计分。（4分）
问题①：指出该国茶叶生产波动性较大的自然原因并提出最有针对性的解决方案。
问题②：说明该国大力发展茶叶生产可以产生的积极影响。
（1）斯里兰卡北部海拔多在200米以下，中南部海拔躲在500米以上，地形主要以平原和山地为主；（2分）河流大多发源于东南部高地，地势中部偏南较高，四周较低；（2分）西北部等高线稀疏，地形相对平坦；东南部等高线密集，地形比较陡峻。（2分）
（2）进一步深化经济自由化政策，吸引国外资金和技术，利用优势资源发展民族工业；（2分）因地制宜发展特色产业，加大对传统产业的技术投入，树立品牌意识，发展深加工，延长产业链，提高附加值；（2分）利用特色的旅游资源，完善基础设施，发展旅游产业；（2分）改善国内投资环境，加强国家间的合作和交流。（2分）
（3）产茶区以山地地形为主，海拔较高，云雾多，利于茶树生长；（2分）山地地形多地形雨，降水多，气温湿润且利于排水，适合茶树生长；（2分）地形在垂直方向上的变化，利于茶树采光且减少照晒强度。（2分）
(4) 问题①：热带季风气候不稳定，容易引起旱涝灾害。（2分）加强水利设施建设。（2分）
问题②：促进当地的经济发展，增加外汇收入；增加就业机会，提高当地居民收入；有利于保持水土，保护生态环境。（每点2分，任答两点得4分）
（1）结合所学知识可知，地形特征的的描述主要从地形和地势两大方面进行，具体来讲，地形主要包括地形类型的复杂程度、主要地形类型、主要地形区的空间分布；地势则主要涉及地势起伏、海拔高低、地势走向等，结合图示材料可知，斯里兰卡北部海拔多在200米以下，中南部海拔躲在500米以上，地形主要以平原和山地为主；河流大多发源于东南部高地，地势中部偏南较高，四周较低；西北部等高线稀疏，地形相对平坦；东南部等高线密集，地形比较陡峻。
（2）结合所学知识可知，国民经济的发展建议主要从优势资源的利用、国内劣势须引进国外资源取长补短、特色产业、自主品牌、延伸产业链、完善基础设施、提高开放程度等方面进行。结合该国具体情形，可推知答案。
（3）由材料可知茶树具有喜温畏寒、喜湿恶水、喜光怕晒、喜酸怕碱的特征。结合图示材料及所学知识可知，产茶区以山地地形为主，海拔较高，云雾多，利于茶树生长；山地地形多地形雨，降水多，气温湿润且利于排水，适合茶树生长；地形在垂直方向上的变化，利于茶树采光且减少照晒强度。
（4）对于问题①，该国茶叶生产波动性较大的自然原因主要是季风气候的不稳定，结合所学知识可知，其对应的措施应为加强水利设施建设。
对于问题②，该国大力发展茶叶生产可以产生的积极影响主要从外汇收入增加、就业增加、保持水土等方面进行分析。
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今日搜狐热点教育部治理幼儿园“小学化” 禁止教授小学课程_中国消费网
教育部治理幼儿园“小学化” 禁止教授小学课程
14:18　　本文来源：央广网 作者：焦莹
　　据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，教育部发布《关于开展幼儿园&小学化&专项治理工作的通知》(以下简称《通知》)，对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。
　　《通知》明确，严禁幼儿园教授小学课程内容。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。
　　《通知》要求纠正&小学化&的教育方式。小学零起点教学也被明确要求。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。
　　在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，治理幼儿园&小学化&的根源就在于完善教育管理评价体系，推进教育资源均衡化。
　　储朝晖：还是要下定决心，解决我们管理和评价体系的问题。同时要传播一些科学幼儿教育的观念，比方讲，让一个孩子获得一个健全发展重要，还是学一点知识重要？在中小学阶段一定要做好均衡工作，缩小学校之间的差距。
责任编辑：耿健
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斯里兰卡，尼甘布
在傍晚的海滩寻找落日的踪影
在清晨的鱼市迎接海风
也许你所向往的生活尽数在此
小城故事多
时光慵懒 海风温柔
狮子岩是一座构筑在橘红色巨岩上的空中宫殿，因修建时形如一只巨大的狮子而得名。被誉为世界第八大奇迹。
- 佛牙寺 -
坐落于康提湖北侧，庙里安放着佛祖释迦牟尼的牙舍利，是斯里兰卡最重要的佛教圣地。虔诚的信徒手捧睡莲，朝拜祈福。
- 加勒要塞-
始建于16世纪葡萄牙殖民时期，后在荷兰殖民时期扩建，世世代代守护着加勒古城。站在城墙上远眺，印度洋波澜壮阔的美景尽收眼底。
-尼甘布海滩 -
斯里兰卡西海岸重要渔港，狭长的海滩彰显着渔村风情。这里的日落是斯里兰卡不可错过的美景。
- 大象孤儿院-
大象孤儿院最初由斯里兰卡野生动物局建造，收养身受重伤或身患疾病的幼象。现在，这里向游客开放，通过门票筹集资金。
- 尼甘布 Negombo -
尼甘布，斯里兰卡著名的西部海港城市，坐拥美丽的沙滩和极富生活气息的鱼市，也是不少游客来斯里兰卡旅行的第一站。这座安静从容的小城，没有汽车呼啸而过，也没有漫天的灰尘；既保留着十七世纪荷兰殖民时期的建筑，也有推开门能吹到的印度洋海风。
景点推荐：尼甘布海滩、尼甘布鱼市、圣玛丽教堂、圣塞巴斯蒂安教堂、荷兰运河...
当地的国际学校与国内的高端国际学校不同，大部分招收的是贫苦家庭的儿童。不要惊讶这里的学生们穿着整齐的校服，因为一切并不像看上去那样美好。这些孩子们依旧生活在闭塞而又单调的环境里，他们非常需要和来自不同国家的志愿者们进行交流，以改善他们对生活、对世界的看法。
- 课程教学 -
我们鼓励志愿者发挥专长和创意，教学内容可以涉及英语、汉语、数学、健康、科学、美术、音乐等方面。志愿者也可以参考出走世界编纂的中英文教材，开展自主教学活动。如没有特殊准备，也可以配合老师的日常教学，进行助教的工作。
这里的孩子也大多来自贫苦家庭，志愿者的到来给他们小小世界带来了无数惊喜。孩子们十分可爱，大部分都很喜欢与人打交道，课堂上也总是充满了欢笑。
- 基础教学 -
志愿者需要陪他们上课，辅导他们学习英文字母和数字，或是自行安排舞蹈、音乐、画画等课程。希望志愿者能提前做好准备工作，比如自带彩笔、彩纸与孩子们分享，和他们一起涂鸦，折纸，学写字，或是教会他们一些简单的英语儿歌、童谣等等。
- 游戏活动 -
这个年龄段的孩子天真可爱，需要陪伴，爱玩爱动。希望志愿者可以充分发挥想象力和创造力，寓教于乐，通过游戏活动和孩子们打成一片，让他们的课余生活更加丰富。
项目开始时间
期间每周日均有新项目开放
可任选至少一周参与项目
▲志愿者之家，双人间或多人间，男女分宿，参与者需服从房间分配，如有特殊需求请在报名阶段提出。
▲ 住宿地有专人负责照顾志愿者的生活起居，也有热水、Wi-Fi、蚊帐、洗衣机等基本的生活设施，温馨舒适。虽然当地家庭已经算是有着较好的条件，但斯里兰卡整体基础设施还是较国内落后很多，条件较为艰苦，参与者需在行前做好心理准备。
志愿者之家会为志愿者提供种类丰富、美味健康、且具有斯里兰卡特色的一日三餐。
（图为在志愿者之家组织的中餐日活动）
参与项目你将收获
?认真完成工作后，当地NGO将颁发注有工作时长的国际志愿者证书（*可用于申请国际高校，抵用社会实践时长、申报社会实践学分，作为个人经历写入求职简历等）
?表现突出者可向当地负责人申请推荐信
?更加开阔的国际视野和人文精神
?24小时英文环境，英语口语轻松提升的机会
?一群志同道合的小伙伴，更加广阔的朋友圈
?个人综合能力的真正提升
?比跟团游精彩千倍的独特旅行体验
抵达科伦坡，当地工作人员将持带有“出走世界”的标示牌在机场接机（24h），随后前往项目地——尼甘布。当地工作人员将在志愿者之家进行简单的欢迎会，进行工作分配，介绍项目内容，当地基本情况、紧急联系方式、注意事项及风俗禁忌等。
上午，统一前往教学点。通过一系列破冰游戏拉近与孩子们之间的距离。协助教师组织课堂，进行基础教学或游戏活动。
下午，可根据实际情况自行安排，如：参观游览、娱乐活动或教学准备等。
上午，统一前往教学点。协助教师组织课堂，进行基础教学或游戏活动。
下午，可根据实际情况自行安排，如：参观游览、娱乐活动或教学准备等。
上午，统一前往教学点。协助教师组织课堂，进行基础教学或游戏活动。
下午，统一前往超市，购买“中餐日”活动所需食材；在志愿者之家准备中式晚餐，体验集体烹饪的乐趣。
上午，统一前往教学点。协助教师组织课堂，进行基础教学或游戏活动。
下课后，与孩子们告别；颁发国际志愿者证书，并进行项目反馈。
结束后，即可离开项目地，开始斯里兰卡自由行或踏上回国班机。
- 项目开始时年满18岁，有完全民事行为能力
- 有基础英文能力，能够满足日常沟通需求
- 有爱心和责任心，对公益活动有一定的热情
2000 RMB / 1周
3700 RMB / 2周
2周以上额外每周费用：1700 RMB / 周
额外食宿费用：250 RMB / 天
- 项目期间住宿（周日至周五，6天5晚）;
- 项目住宿期间一日三餐；
- 接机费用；
- 项目期间往返义工地点和住宿地的交通；
- 项目前期咨询报名等服务；
- 当地国际学校、幼儿园、孤儿院贫困儿童发展中心捐款；
- 当地NGO建设费用；
- 国际志愿者证书；
- 行前礼包（含出走世界T-shirt、手环等）
我们的工作人员将在提交报名表后
5个工作日内与您联系
①项目每周日开始（志愿者须周日下午及以前抵达住宿地），每周五工作结束后即可离开；如增加住宿需要额外交费。
②接机仅提供斯里兰卡班达拉奈克国际机场至住宿地。
③项目具体安排、旅行攻略、行前准备攻略、当地情况介绍、教学培训手册等指导材料将在报名成功后陆续通过邮件发送。
④由于受当地天气、节假日、政策计划等影响，实际项目安排可能会进行调整。具体项目类型以当地安排为准，参与者需服从当地负责人安排。
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今日搜狐热点四川开展幼儿园“小学化”专项治理:禁止幼儿园提前教拼音_中国消费网
四川开展幼儿园“小学化”专项治理:禁止幼儿园提前教拼音
07:02　　本文来源：成都商报 作者：赵雨欣
　　幼儿园就开始教授小学课程，甚至还以孩子会拼音、会数学等作为&教学成果&。然而，这些&小学化&现象却违背了幼儿的身心发展规律，偏离了幼儿教育的正确轨道，挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。
　　日前，记者从四川省教育厅获悉，为推进幼儿园科学保教，我省将开展幼儿园&小学化&专项治理。明确提出，禁止幼儿园提前教拼音等课程，以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。
　　此外，通知明确对办园教学行为不规范、存在&小学化&倾向的幼儿园、小学及社会培训机构要责令限期整改，对整改达不到要求的，给予通报批评。对问题频发、社会反映强烈的，实行年检一票否决，并严肃追究其主要负责人的责任。
　　幼儿园严禁教授小学课程内容 纠正教育方式整治教育环境
　　通知明确，对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止;布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正;进行幼小衔接教育时，应帮助幼儿在心理和生理上为进入小学奠定良好基础，也不得提前教授小学教育内容。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。
　　针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动，或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正;以举办兴趣班、特长班、实验班为名开展各种提前学习和强化训练活动的，要坚决予以禁止。
　　严禁教育行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。
　　解决教师资质能力不合格问题
　　小学坚持零起点教学
　　对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格的，要限期予以调整。对于不适应科学保教需要，习惯于&小学化&教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过开展岗位适应性规范培训，提高幼儿园教师科学保教能力。
　　对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据，以及在幼儿入学时进行各种形式的考核、考试的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。
　　四个阶段推进
　　持续至明年5月底
　　第一阶段：全面部署。各级教育行政部门要认真制订治理方案，明确工作要求，于2018年8月底前完成。
　　第二阶段：自查与摸排。幼儿园、小学、培训机构按要求进行自查，教育行政部门组织抽查和摸排，于2018年11月底前完成。
　　第三阶段：全面整改。根据自查和摸排的情况，坚持边查边改、及时整改，坚决纠正&小学化&倾向的各种错误行为。总体整改工作于2019年3月底前完成。
　　第四阶段：专项督查。国务院教育督导委员会办公室、教育部及省级教育督导机构和教育行政部门开展专项督查，于2019年5月底前完成。
责任编辑：刘铭
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