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试题内容请认真阅读下文，并回答问题。海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！问题（一）：简要分析该文本的写作特点。问题（二）：如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。问题（三）：依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。参考答案：【设计】问题（一）：《海底世界》是一篇科普说明性课文。作者按照“总-分-总”的思路来安排课文内容。本文写事物特点时，主要采用列数字、举例子、打比方的写作手法，具体形象地解开了海底世界之谜。问题（二）：1.知识与技能目标学会本课的生字，理解由生字组成的词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法目标让学生利用网络自主查找关于海洋的资料，锻炼他们搜集、处理和加工信息的能力。3.情感态度与价值观目标探究课文内容，深入了解海底是个什么样的世界，激发热爱大自然、探索大自然的兴趣。问题（三）：练习题1:你认为海底世界“奇异”在哪里？把有关的词句说出来。【设计理由】围绕“奇异”一词，通过学生之间的交流、讨论，引出更多的词语和句子，帮助学生进一步理解字词句。练习题2:请你将课前查到的有关海底世界的资料与大家分享。【设计理由】提高学生从各种渠道搜集资料并对其进行整合的能力，并培养学生的语言组织、表达能力。练习题3:画一幅《海底世界》图，并配以适当的文字说明。【设计理由】将学生的想象落实在笔端，一方面锻炼学生的动手能力，提高他们的想象力，另一方面激发学生对大自然的兴趣，增加他们对大自然的热爱。
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阅读《幽径悲剧》中的几段文字，完成文后题目。（8分）我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……【小题1】“我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，古藤的灭亡引起了“我”怎样的“闲愁”？下文中写了哪两件事体现“我”的“闲愁”，请作简要概括。（3分）【答】&&&&【小题2】藤萝并不会“哭泣”，文中却多次写到它“哭泣”，请从思想内容和表达特色两个方面作简要分析。（2分）【答】&&&&【小题3】作者说“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的”，这是为什么？作者的痛苦仅仅是古藤的灭亡吗？（3分）【答】&&&&一棵幽径古藤被无端砍断，“我”悲哀（痛苦）至极（1分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-江苏省苏州工业园区星海中学九年级中考二模语文试卷
分析与解答
习题“阅读《幽径悲剧》中的几段文字，完成文后题目。（8分）我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成...”的分析与解答如下所示：
【小题1】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。【小题1】感知文章内容，描写内容及表现手法上来赏析。内容上强调了藤萝无端被人杀害的委屈和无助；表达上：采用拟人和反复的手法突出藤萝“无端被人杀害”的委屈。【小题1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可
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阅读《幽径悲剧》中的几段文字，完成文后题目。（8分）我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，...
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热门新品12345678912345678910 123 4 5 6 7 8 9 10材料阅读: 国西北行三百余里.度石碛(q@).至凌山.此则葱岭北原.水多东流矣.山谷积雪.春夏合冻.虽时消泮.寻复结冰.经途险阻.寒风惨烈.多暴龙.难陵犯.行人由此路者.不得赭衣持瓠(h))大声叫唤.微有违犯.灾祸目睹.暴风奋发.飞沙雨石.遇者丧没.难以全生. -- 原文大意:从跋禄迦国西北此行三百余里.穿过石滩.到达凌山.就是葱岭的北原.这里河流 题目和参考答案——精英家教网——
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材料阅读：
　　国西北行三百余里，度石碛（q@），至凌山，此则葱岭北原，水多东流矣。山谷积雪，春夏合冻，虽时消泮，寻复结冰。经途险阻，寒风惨烈，多暴龙，难陵犯。行人由此路者，不得赭衣持瓠（h)）大声叫唤，微有违犯，灾祸目睹。暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。
－－《大唐西域记》
　　原文大意：从跋禄迦国西北此行三百余里，穿过石滩，到达凌山，就是葱岭的北原，这里河流多流向东方。山谷有常年积雪，春夏之交犹有冰冻，虽然有时也会消融，但很快又会结冰。沿途之上艰险阻绝，寒风惨烈，多毒蛇猛兽，难以侵犯。行人经过这里，不能穿赤褐色衣裳，不能拿着葫芦大声呼唤，稍有违犯，马上就会看到灾祸发生。那时就会狂风大作，沙石如雨，遭遇者大多丧命，难以生还。
阅读以上材料，请回答下列问题：
①《大唐西域记》的主要作者是谁？
②把作者记录的这一幕情景，用简洁语言概括出作者西行途中的艰难程度。
③你是怎样看待作者西行这件事的？
答案：解析：
　　①玄奘
　　②路途遥远；天寒地冻；寒风惨烈；不谙风俗，祸从天降；沙暴天气等。
　　③玄奘西行，一路上备尝艰辛苦难，是中外文化交流的一件大事。他在世界文化史上做出了不可磨灭的贡献。
练习册系列答案
科目：初中历史
来源：2013年四川省宜宾市高级中等学校招生考试历史
“知西来大势，识外国文明，想效法自强”，透过李鸿章洋务历程，体验洋务自强的艰辛。阅读下列材料，回答下列各题。
　　材料一：李鸿章正是在上海战场亲眼目睹了西洋火器的威力后，才从一个传统的中国士人，转变为西方技术的终身信徒。他在寄给老师曾国藩的信函中自信地写道：“炮力所穿，无孔不入……西洋炸炮，战守攻具，天下无敌”。
——摘自《外国人评点李鸿章》
（1）根据材料一指出李鸿章学习西方技术的直接原因是什么？
　　材料二：李鸿章在洋务运动中主要活动一览表
（2）根据材料二，列举李鸿章创办的军事工业和民用企业各一例，并概括材料二中李鸿章其它方面的强国举措。
　　材料三：创办轮船招商局使“内江外海之利，不致为洋人尽占”，三年多时间，外轮损失一千三百多万两（白银），美国旗昌行不堪赔累，被招商局归并。……中国资本能挫败洋商，这在当时曾被视为“创建之事”。
——摘自《中国历史八年级上册教师教学用书》
（3）根据材料三概括轮船招商局在经济方面起到的作用。
　　材料四：李鸿章办了多年洋务之后，在给曾国藩的信中写道：“惟中国政体，官与民、内与外均难合一……抑实不如日本。”后来，曾为洋务运动旗帜的江南制造总局，被日军侵占，更名为“三菱重工株式会社江南造船所”。
——摘自《外国人评点李鸿章》
（4）根据材料四分析洋务运动没有使中国走向富强的原因有哪些？
（5）根据以上材料并结合所学知识，从近代化角度简要评价李鸿章。
科目：初中历史
来源：新课标3维·同步训练与评价·历史·八年级
阅读下列材料
　　材料一
　　该督（李鸿章）身膺疆寄数十年，其昔日攻粤、捻诸逆，以洋人得功，遂终身以洋人为师，而不知改变。……创办海军，糜币千数百万，而至今不能一战。是李鸿章之贻误大局者一。
余联沅日《疆臣贻误大局沥陈危急情形折》
　　材料二
　　倭人于近十年来，一意治兵，专师西法，倾其国力，购制船械，愈出愈精。中国限于财力，未能撒手举办，遂觉相形见绌。海军快船快炮太少，仅足守口，实难纵令海战。
引自李鸿章1894年《据实陈奏军情折》
　　材料三
　　日，我与总署晤谈一次。我问他们是否还能支持这个战争。他们说他们不能了。我说：你们有兵士二万五千人在北京没事做。他们答：那些兵不能打仗，中国军队目的不是作战，而是威吓百姓。我说：若相信再战没好处，应当议和。他们说：自然他们希望议和，但由于不能和日本通信，怎能办到呢？我说：假若授权给我，我可以经由我们驻东京公使……进行商谈。他们高兴了，请求我立即照办。
引自美国公使田贝《论中日战争》
　　回答：
　　（1）材料一作者为何指责李鸿章？理由是否属实？
　　（2）材料二认为中国海军与日本相比“相形见绌”的原因是什么？其真实意图何在？
　　（3）材料三中清政府总署官员对中国国军队作用的谈话，说明了什么根本性的问题？
　　（4）分析以上材料，总结甲午中日战争中国失败的主要原因何在。
科目：初中历史
来源：学年福建省莆田市初三中考模拟考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
阅读下列材料：材料一：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故．国会者，君与民共议一国之政法也．立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一一康有为《请定立宪开国会折》材料三：……追本溯源，……只因为拥护那德谈克拉西（Democracy）和赛因斯（science) 两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界．我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一一陈独秀《＜新青年＞罪案之答辫书》请回答：（1）材料一中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运动？（2分）（2）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？(2分）（3）材料四中的“德、赛两先生”是指什么？(2分）“从黑暗中把他们救出”中的“黑暗”指的是什么？(2分）（4）请结合所学知识，谈谈中国近代化的探索过程具有什么特点？（2分）&
科目：初中历史
题型：阅读理解
阅读材料：“欧洲人很早就把中国称为‘赛里斯’，是‘丝绸之国’的意思。公元前1世纪的一天，罗马执政官恺撒穿着灿若朝霞的长袍出现在剧场包厢时，百官们都惊呆了。后来才知道，恺撒穿的‘天衣’是用中国丝绸缝制的。人们用‘天下第一织物’等最美的语言赞美中国丝绸。”请问：（1）恺撒所穿的“天衣”是如何由中国到欧洲的？为打开东西方文化交流的陆路通道贡献最大的人物是谁？　　　　　　 （2）请你按自东向西的顺序写出这一通道经过的主要地点。　　　　　　 （3）汉代丝织品绚丽多彩，图案精美（如：长沙马王堆汉墓出土的素纱衣），关键是在丝织技术方面取得突出进步。你知道具体是什么吗？
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