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[护士执业]一婴儿扶腋下能站立，两手能各握一玩具，能喃喃地发出单音节，能伸手取物。根据这些表现，该婴儿的最可能的月龄为
一婴儿扶腋下能站立，两手能各握一玩具，能喃喃地发出单音节，能伸手取物。根据这些表现，该婴儿的最可能的月龄为A.3个月B.5个月C.7个月D.9个月E.10个月
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星恒教育服务号【0-36M】搞定宝宝大运动有绝招！
你见过这样的现象么？
有的孩子写字似画符，东倒西歪，军训时总同手同脚，迈着企鹅的步伐在地上摩擦摩擦。有的大人像跳大神一样转呼啦圈，五圈必掉，跳舞时总踩不准节拍、踩到自己（对方）的脚更是如履平地。如果踢足球估计连社区杯小组赛都不会出线呢。
出现以上各种不协调，可能有人会说，肢体不协调天生的，没办法改变，殊不知这样“被耽误”的孩子（大人）都是由于在婴幼儿发展时期，爸爸妈妈没有进行适当的引导运动而导致的身体机能发育不良。这就要提到我们今天讨论的主题---大运动发展. 那么如何避免掉进这些坑呢，奶叔告诉你，让你在育儿的道路上拥有飞一般的感觉。
什么是大运动发展
大运动即神经对大肌肉群的控制活动，如俯趴、翻身、跑跳等。细分起来，大动作主要可以概括为8个字：趴、翻、爬、坐、站、走、跑、跳。就是这8个字，为宝宝一生的身体素质打好基础，同时影响到宝宝的智力发展，是0-3岁非常重要的生长评估标准。当宝宝的身体更灵活，身体控制能力越强，身体协调性越好，宝宝的脑子发展就越好。这就是传说中的四肢发达，头脑一定不简单。
大运动发展迟缓的影响
大运动发育迟缓对以后生活的影响很大，具体表现在：
1.体能发展
长大后体能发展，含胸驼背，站没站相、坐没坐相，不爱运动，易累等，都与早期运动发育迟缓有关。
2.阅读能力
婴儿时期的原始反射，将会影响到日后的阅读技巧，有些孩子甚至成人会出现不爱看书、一看书就头晕头痛、跳字漏行的情况。
只要坐一小会儿，身上就像有蚂蚁咬一样，非要不断的变换坐姿才感觉舒服。这或许与早期的因爬行运动缺乏而导致肌肉紧实度差很有关系。
4.数学学习能力
立体几何和数学证明题的逻辑是很多女孩的噩梦，其实如果在早期爬行发展好，可以增强孩子的空间感、方向感，学起数学就会更加容易。
5.社交情感发展
有些成年朋友会胆小、不喜欢改变，有可能是由于婴儿时期的原始反射——惊吓反射未被抑制而引起的。而有些朋友总是鲁莽、不懂得察言观色，导致人缘不佳，追寻根源也许会发现是因为早期运动的缺乏导致内耳前庭迟钝所致。
早期诊断、早期治疗，通过运动学习促进宝宝的大运动发育，很大机会能让宝宝赶上同龄正常的小朋友。
0-36M大运动训练计划
大运动发展计划
俯卧抬头，片刻离床面
俯卧抬头，抬离床面30-45度
俯卧抬头，抬离床面45-90度?
翻身（平卧-侧卧-俯卧）?
翻身（俯卧-侧卧-平卧） 连滚翻 匍匐前进?
扶坐 匍匐前进 爬行?
独坐 爬行?
扶物站立 爬行?
扶走 爬行?
独走稳 扶手上楼梯?
扶手下楼梯 扶手蹦跳?
双脚轮替上下楼梯 双脚离地蹦跳?
双脚离地蹦跳 扶手单腿跳 跳跃?
跳跃 单脚站 单脚跳?
各阶段特点&训练重点
宝宝躺着时会像在子宫里一样蜷缩着身体；像弹簧一样的肌肉反应；刚出生的宝宝天生就能俯趴，俯趴时抬头数秒；肌肉偶尔抽搐；双腿不能担负重量。
宝宝满月后，俯趴时抬头能坚持几秒钟；摸摸宝宝的身体和手脚，宝宝会伸曲手和腿。如果给他一个玩具，或者妈妈把手指头放到宝宝手里，宝宝会反射性抓住并且握牢一小会儿。这种非自发活动为原始反射控制（Squirm Reflex）。这个反射能帮助宝宝学会活动自己手脚，并使身体左右两侧协调起来。小贴士：如果反射并不明显，就需要及时检查脑神经发育的情况。
俯趴时能抬头45度，厉害的宝宝可以把头和肩膀同时抬起了。这个阶段很多宝宝会喜欢被竖抱，但是妈妈们要注意这时候宝宝的脖子、脊椎的支撑力度不够，还是以横抱、趴抱为主。宝宝抬头是锻炼宝宝的颈部、背部肌肉力量，还可以增加肺活量。他们的视野范围也扩大了一些，能够接受更多的外部刺激。
宝宝四肢可以完全伸展，能够自由活动；俯趴时能把头和肩膀抬起，可以自如地左右转头，会四处看；双腿能短暂地承受重量；宝宝被抱起来的时候头部很稳，能从仰卧翻身变成侧卧。
这个阶段的重要里程碑是“抬头”。所以妈妈们在宝宝清醒的时候，将宝宝趴着放在床上，肚子着地，给宝宝尽可能多的Tummytime（俯趴时间）。俯趴对宝宝有很多好处，可以帮助他锻炼头部、颈部、肩部的肌肉，并促进运动技能的发，缓解宝宝胀气，还能防止扁平头和部分畸形偏头。具体详见上一篇圆头扁头？头型影响脑发育。
训练重点：
俯趴：宝宝越早接触，越小抵触。 0-3个月的宝宝，每次趴着的时间应该是1-10分钟，看宝宝的精神状态。 3-4月龄的宝宝，建议每天俯趴至少20分钟以上。 4个月以后的宝宝，应该可以达到半个小时到一个小时。可以从半分钟开始，每天2-3次。逐渐延长时间，增加次数。事实证明，宝宝对俯趴的喜爱和趴着的时间会随着经验和哄劝而增加。如果宝宝一趴就哭，先不要着急把他翻回来，用一些小玩具逗逗他，跟他说说话。尽量延长一些趴着的时间，只要每天坚持，慢慢就能内化为一种日常习惯。抚触的时候、换尿布的时候，都很适合让宝宝趴着。小月龄宝宝趴在妈妈胸口也是很好的办法。
最后需要提醒的就是，即便宝宝已经可以很好的控制头部，俯趴时候身边也一定要有人看护，谨防婴儿猝死综合征。当然，趴的好处再多，也不能强求，不能急功近利，宝宝反抗强烈的时候，要把他翻回来，然后适当安抚，否则，一旦对趴产生阴影，想要引导会难上加难。
如果是早产儿或者有胃食管反流的宝宝，趴着玩的时间则需要咨询医生，根据情况来制定相应的对策。
4个月宝宝俯趴时能抬头90度；还能从俯趴翻身成仰躺状态。这时候宝宝的踏步反射比较明显了，妈妈扶着宝宝的腋下，宝宝可以站着进行踏步动作。可是，千万别以为宝宝可以扶着弹跳了就习以为常。要知道宝宝离真正走路的时间还早呢，经常扶着宝宝腋下弹跳或行走，会影响髋关节和腿部发育，反而对宝宝成长不利。
训练重点：
翻身：主要是训练宝宝脊柱的肌肉和腰背部肌肉的力量，以此训练宝宝身体的灵活性，翻身也扩大了宝宝的视野，提高宝宝的认知能力。左向右翻身：家长站在宝宝右侧，让宝宝侧卧，背部朝向家长，把宝宝的右腿搭于左腿前方，把宝宝贴于床面的左手臂从肘关节向上推，使手臂上伸（这样宝宝翻身俯卧，手正好在胸前，不会压在身体下方抽不出来）家长用手掌轻推宝宝小屁屁，促进宝宝上半身顺势翻转，注意不要帮宝宝推后背。当宝宝俯卧抬胸时，家长站于宝宝右侧，向内推动一下宝宝左臂肘关节，宝宝就又翻到平卧位了。右向左翻身：同上位置相反。训练宝贝左翻、右翻、连滚翻，翻翻更健康，不过要注意防护，防止跌落。
5个月宝宝能够朝不同的方向翻身。这个时期要注意跌床风险了。5个月宝宝的手脚已经很灵活，仰躺时手可以摸到脚，有些宝宝非常喜欢这么玩，妈妈们也可以刻意去引导。如果你家宝宝做不到，意味着有一定程度的大运动技能发展滞后。千万别掉以轻心的用“懒”去评价宝宝，这很可能爸爸妈妈们没有帮宝宝做足够的锻炼，又或者他体重超标，过多的脂肪阻碍了宝宝的大运动发展。这种时候要提高警惕，帮助宝宝锻炼俯趴、翻身、匍匐前进等技能了。如果效果不理想，可以考虑请专业医师指导。
训练重点：
匍匐前进：家长把宝宝放于爬行垫上俯卧，让宝宝一腿屈膝屈髋，家长的大手掌抵住宝宝脚底，宝宝小脚遇到阻力用力一蹬，身体就向前了，接下去同样方法换另一侧腿，两侧轮替，小小“童子军”就这么愉快地开始匍匐前进了。这样训练也是为了爬行打好基础。
能够独立坐一会儿，用手臂支撑保持平衡；倚靠着家具能够站一会儿；两侧都能够翻身；能手脚并用地移动玩具。
训练重点：
扶坐：与抬头和翻身相比较，坐的时候探索范围更广，更自如。坐主要是锻炼宝宝的腰、背部肌肉和脊柱力量。发展快的要5个多月，还有6个月左右的。宝宝刚开始坐的时候，他的身体是向前倾斜的，一不留神可能会趴在那里，所以开始练习阶段，家长要稍加注意，要时刻关注孩子的变化，以免受到伤害。家长在帮助宝宝坐时，可以用手轻轻地抚摸宝宝背部，放松他的背部肌肉同时让他感觉到家长的爱抚。
PS：有些大运动发展指南说6个月的宝宝应该独坐了，这种说法是片面的。宝宝独坐，需要依靠脊椎和颈部支撑他们硕大的头部，但还没有经历过大量俯趴和爬行的宝宝的颈部和背部肌肉、颈椎和脊椎都不够坚实。所以6个月的宝宝坐立的时候如果整个脊椎呈C型弯曲，需要用双手支撑，那么应该立刻停止让宝宝独坐。此外，长时间用手支撑坐立，也会影响宝宝的手和手臂的发育。不过如果宝宝在9个月后还无法完成独坐，就应该考虑就医咨询。
不用支撑就能够坐直；身子能往前抓玩具；能够用手和膝盖爬行；能够绕转；能扶着东西慢慢地站起来。大部分的宝宝都是先爬后坐的，经过充足爬行的宝宝一开始就可以坐的挺直，不会含胸驼背。如果这个时候宝宝没有手膝爬行的迹象，可能有多个问题，要尽早就医检查。这个月龄的宝宝的大运动里程碑是坐、爬、站。
在第二届世界妇幼保健国际研讨会上，专家公布调查发现：感统失调（大脑协调性差）的儿童90%以上不会爬行或者爬行时间很短，而爬行是目前国际公认预防感统失调的最好手段。爬行的好处还有锻炼核心肌肉（胸部、腹部、背部及四肢肌肉），而核心肌肉是一切宝宝成长发育的基础 ；增强肩部的稳定性，这是今后写字的基础；学会如何控制大腿，稳定自己的盆骨，这是今后更好走路的基础；锻炼全身运动的协调能力，增强本体感和平衡感，促进大小脑之间的神经联系，对今后的学习能力、体育能力有帮助。而且爬行消耗能量大，对于提高孩子食欲也有帮助。
训练重点：
爬行：前提是宝宝已经可以独坐并且坐姿标准，不再弓着腰，并且在自己不稳的时候会用手支撑一下。家长把宝宝放于爬行垫上俯卧，站于宝宝右侧，家长把自已的左手放于宝宝两侧腋下，使得宝宝胸部抬起，宝宝双手撑于爬行垫上，家长的右手握住宝宝一侧小腿，帮助宝宝屈膝关节，两侧轮流向前推行，家长托住宝宝胸部的左手也顺势向前推动宝宝小手，辅助爬行就开始了。如果宝宝还是喜欢匍匐前进，则家长可以在平时抱宝宝和训练坐时多让宝宝屈膝关节学跪，多跪腿部力度增加，宝宝就会学着撑起身体爬行。练习爬行重点锻炼下面这三部分：
1.锻炼手臂力量：当宝宝在学会趴之后，后期会尝试用手臂撑起自己的上半身，这个时候基本上手臂已经具备了支撑爬行的力量，在这之后，宝妈们可以用一个小游戏来强化手臂力量：手臂支撑环形抓物。就是将玩具摆在宝宝伸直手臂才能勾到的距离，之后再往手臂外展方向移动，这时孩子会用一只手撑住自己的身体，一只手去抓玩具，那么我们的目的就达到了，之后再换边。
2.锻炼核心肌肉群力量：给大家推荐一个日常生活中锻炼宝宝核心肌肉群的好方法：拉伸起坐。动作的要点，下巴要内收，这样才是让核心肌肉在发力。一开始妈妈拉宝宝的时候，会用一点力气，这样宝宝就可以借力起来。练习一段时间，宝宝的手臂力量就足够将自己的身体拉起来了。
3.锻炼腿部弯曲意识、盆骨力量：从宝宝出生开始，就可以给宝宝每天做抚触和被动操，被动操里有两节是锻炼腿部弯曲意识和盆骨力量的。在宝宝开始准备学习爬行时，建议平时让宝宝多跪和经常有意识地让宝宝用手去够腿放到嘴巴里。
这个月龄的宝宝的大运动里程碑在于爬、站、行走。宝宝在经历了抬头、坐、翻身、爬行等发育过程，一般在10个月时就能独自站立了。一般宝宝的手膝爬行都已经非常熟练，有的宝宝能扶着沙发或者茶几站起来了，发育较好的宝宝可以扶着家具迈开步子行走了。到一周岁左右，宝宝甚至可以不需要扶着就能独立行走几步了。
训练重点：
扶站：家长白天可以把宝宝的小床床板往下放，宝宝可以独自坐于小床中，周围放置靠垫和小枕头防止宝宝摔倒摔疼，家长在床栏上放置宝宝喜欢的玩具和小食物，鼓励宝宝扶栏战立。父母把握宝宝站的欲望，如果想站就扶着宝宝站一会儿，如果累了，他们会有向下的姿势，然后坐着休息一下。如果脚掌能轻松着地，同时又能自己扶着物体站立，才能鼓励他练习站立。一般在10个月后才会有这样的能力。
扶走：同上法，宝宝扶站稳时，家长可以在距离宝宝站立部位宝宝一臂长稍远的床栏上，放置宝宝喜欢的玩具和小食物，鼓励宝宝向左向右移动脚步。
宝宝能够稳稳的站立时，他们就要开始尝试迈步了。开始他们会出现用一只脚走路，不是交叉走路，即一只脚先迈开，然后另一只脚跟上，针对双脚交换需要一个过程，父母不要担心，在行走的过程中父母的鼓励和安抚是不可缺少的，只有在保证孩子安全的情况下，他们才敢继续下一步探索。
训练重点：
独走: 从扶着走到独走，要经过一个独站的阶段。孩子有时自己要试试独站，可让他“小试牛刀”。父母可以将家具围成一圈，让孩子用一只手扶着家具走。待他比较熟练之后，再把家具之间的距离增大。父母也可用双手牵着孩子的双手让他慢慢向前走，以后慢慢地放开一手，然后再放开另一手。已能独站后，父母可以站在里孩子一两步远的地方，伸出双臂让孩子走过来。这时孩子会摇着头，两臂外展，双腿分开，摇摇晃晃地独自跑过来。孩子采用这种姿势完全是为了保持全身的平衡，防止跌倒。
有的宝宝可以走的很稳当，有的则是走一步停一步。当然仍有部分宝宝还没准备好独走，有些是正常的，比如宝宝比较享受爬行，晚一点再走；有些情况则预示着发育滞后，需要家长配合其他大动作留意观察。如果宝宝已学会独立行走，但走路时，经常摔跤，可能是感统问题、也可能是腿部发育不当，这种时候最好给宝宝做一个专业的检测评估。
这个时期的宝宝走路已经十分稳当，很少会摔倒。能小距离的快步走，也可以小跑几步。宝宝可以在一只手的搀扶下，慢慢的走上楼梯，能够爬到大人的座椅上去。他会抛球，也能玩踢球运动了，但一般抬腿不高。
这个阶段的宝宝能自己蹲下来玩；能一只手扶着从楼梯慢慢的走下来，也能自己扶着栏杆走上楼梯了！而且宝宝们都特别喜欢爬楼梯这个运动。当宝宝能踮起脚拿东西，这就是跳跃的前期练习。这时候喜欢玩扔球游戏的宝宝，手眼协调将得到进一步发展。
宝宝到了2岁之后，控制自己身体的能力比以前大大增强。现在他可以跑起来不会轻易跌倒，可以上下楼梯，还可以用脚尖走路了，甚至可以随着音乐的节奏摆动身体。妈妈们也许还能看到宝宝跳下较低的台阶。2岁的宝宝还有一个动作特性：不管使用手臂还是腿，都是左右同时行动。等到了3岁，他才具备灵活使用单独一边的能力。
相比6个月之前，两岁半的宝宝动作有了更大进步。他不仅可以用脚尖走路，还可以双脚一起跳跃。如果他愿意尝试，他还可以用一只脚站立起来。对身体的控制更为娴熟，他可以灵活的控制动作的暂停，能躲避低的障碍物或者轻松跨越。这个年龄的孩子大部分都可以准确的扔球，不仅如此，踢球和接球对他来说也不是非常困难的事情了。
3岁的宝宝已经像个十足的小大人。他们运动能力应有尽有，可以走、跑、跳、站、蹲、坐、摸、爬、滚、登高、跳下、越过障碍物，已经会拍球、抓球和滚球、接球。甚至可以骑儿童自行车。宝宝天生具有好奇心、探索欲，这成为宝宝大运动发展和精细运动发展的源动力。但妈妈们也要注意，在不同的阶段，提供宝宝合适的环境。该趴的时候让宝宝多趴，该爬的时候，给宝宝足够的时间和空间去爬行。
1.学步车可以使用么？
美国儿科学会不推荐使用婴儿学步车, 因为可能会导致孩子侧翻摔倒受伤或者其他意外情况发生。学步车不能帮助孩子学习走路，相反，还会耽误孩子正常的动作发育。学步车实际上导致家长无法正确判断宝宝的下肢肌肉是否足以站立行走，干预和打断宝宝锻炼自己的下肢肌肉。
2.什么时候可以竖抱？
如果出现竖抱孩子时出现后仰现象，说明孩子的颈部肌肉发育还不能承受竖立的头，遇到这种情况，停止竖抱。让孩子尽可能多地趴在床上，通过抬头动作逐渐锻炼孩子的颈背部肌肉，只有颈背部肌肉“结实”了，竖抱时才可能承受头部。所以，婴儿在6个月以内，不鼓励竖抱。
3.爬行时间是不是越久越好?娃跳过爬直接走怎么办？
欧美专家给的建议是，宝宝一生应该爬行800个小时，至少也要保证500小时的爬行。而绝大部分的爬行时间都是发生在1岁前的几个月里。宝宝爬行的时间一般从6、7个月开始，到9、10月开始学习站立。如果每天爬行三四个小时，差不多可以达到400-500小时的爬行时间。
如果宝宝不喜欢爬，只想站立，那说明发育没什么问题，美国儿科学会也说了：的确有少数孩子走的很快，但还是应尽可能鼓励孩子多爬行。只要他能学会协调每一侧的身体，能很好地使用手和腿就可以！走路一样训练他的协调性！
4.宝宝站立为什么脚尖着力？
如果孩子站立时，脚尖着地，说明还没达到站立的阶段，爸爸妈妈一定不要扶着婴儿站立，否则对宝宝脚弓、下肢肌肉发育不利。而且一旦形成不良习惯，会影响孩子以后的走路姿势。一般来说，一岁之前会站大动作发育就是正常的。
5.宝宝十五个月了还不会走，是不是发育迟缓？
经常有妈妈问奶叔“奶叔，我家宝宝都15/16/17个月了，怎么还不会走？”不用担心。世界卫生组织说了，宝宝在8-18个月之间学会独立行走，都是正常的！
最后，奶叔说几句心里话。在确定孩子没有异常的情况下，不论其大运动发展是暂时超前还是暂时滞后，都请淡然处之。毕竟人生是马拉松而不是短跑，成功也没有什么特定的标准。万一孩子大运动暂时滞后，也不要做拔苗助长式的人为干预，通过观察孩子的进度适当做些引导，剩下的就交给孩子，尊重孩子自己的发展节奏。不要过早催促宝宝站立、行走，要耐心等宝宝下肢力量和平衡能力发展。不要拎着两只手走路，容易脱臼。保护宝宝的探索欲是很重要的。其实这些适用宝宝大运动发展的建议，也适用育儿的其他阶段，不是吗？
美国疾控中心（CDC）的官网上相关的Milestone表：
https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html
里面分别有2个月、4个月、6个月、9个月、12个月、18个月、2岁直到5岁的评估对照表。评估牵涉到社交技能，语言交流，认知能力（包括学，思考，解决问题能力），运动能力发展。在表单的最后还有一个小框，里面列举了几种情况需要去看医生。有兴趣的家长可以去看下。
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定陶县中医院
你好！孩子平时活泼吗？你说的情况应该是正常的！也有的孩子走的比较晚，不过你的孩子能扶着站立迈步子已经很不错了！
平时很活泼，主要就担心他不会爬，今天就干脆只往后退了。
开始的时候孩子也有可能淘气不配合副主任医师
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宝宝多大会走路就算正常？ 宝宝多大会走路就算正常？
状态：就诊前
希望提供的帮助：
请问小孩多大会走路就算正常的？
所就诊医院科室：
湖南省儿童医院 康复科
&副主任医师
谢谢！我们康复医学上能接受的孩子最晚走路年龄是一岁三月，你的孩子现在可以扶走，可以继续观察啊，可以让孩子靠墙站，有保护情况下诱导孩子往前迈步啊，鼓励孩子学会独自站立，会站立就会走啰！
状态：就诊前
颜教授，您好！我之前带我崽到您那里复查，您给开了一些检查，现结果全部出来了，麻烦您再帮我看下：1.微量元素：铜、锌、钙、镁、铁均在范围之内 2.血常规：平均RBC血红蛋白浓度：298g/l 参考区间：320至360 血红蛋白104g/l 参考区间：110至160 红细胞比积34.9% 参考区间：35至45 平均RBC血红蛋白量25.9pg 参考区间：27至31 其余的均是正常的 3.骨碱性磷酸酶：230u/l 参考区间：0到200 4.腕关节正侧位（左）数字化摄影：左腕关节未见异常 5.头颅MRI平扫：a.左侧顶枕部头皮软组织内异常信号影(我儿子从开始学走路经常摔跤，是不是跟这个有关系） b.与片对比，双侧额颞部脑外间隙较前变窄 6.发育评估：适应性：发育年龄46w 发育商85 大运动：龄44w 商81 精细动作：龄44w 商81 语言：龄34w 商66 个人社交：龄38w 商70 意见及建议：患儿一般发育水平相当于46w小儿水平，DQ=85，为边缘水平，语言和个人社交明显落后，加强训练。定期复查。
1.我崽头围您量的是46.5，囟门是2×2,去复查的时候您说不大，现快一岁一个月了，还是这么大，我记得好早之前就是那么大，感觉没有闭合什么，我真的好担心这个问题， 2.麻烦颜教授看下以上结果
3.我崽现快一岁零一个月，身高72.5,体重18.6斤，均未达标，之前都不怎么会吃，给他做的基本上都浪费了，最近这两个月才什么都吃，且经常感冒，是否跟这个有关？另，孩子的爸爸比较矮，是否遗传？4.孩子还有巨细胞病毒，在做康复的时候连续复查了3次，均在范围之内，未影响他的视听，是否还要继续复查？
状态：就诊前
&副主任医师
谢谢！血常规提示孩子轻度贫血，且其身高体重都不达标，需要加强营养、添加辅食！智力测试提示孩子智力刚刚及格，相当于11个半月孩子的智力水平，而且孩子的大运动、语言、社交发育水平也是落后的，所以，条件允许，可以来医院接受康复治疗，并配合家庭康复训练，以促进孩子康复和发育！头颅磁共振提示头皮软组织变化，而不是颅内变化，可能与你提及的摔跤有关吧！身高除与遗传有关外，更与后天的营养、活动等因素有关啊，身高是可以改变的啊！巨细胞病毒，不需要复查了！
状态：就诊前
那小孩的囟门问题呢？怎么办落！我真的急死了，这么大了还未闭合？磁共振上的双侧额颞部脑外间隙是否就是他的囟门那个地方呢？孩子难道还要继续来医院做康复吗？我们在康复科做了3个疗程，医生要我们出院的，说只需定期复查就可以了。孩子现12个半月，发育水平是46w，不至于很差的吧？我现在家也有给他训练，他扶物到处可以走，
状态：就诊前
真不知道我们家的小孩怎么就这么多问题，哪里都是问题。别人的都好好的。
&副主任医师
谢谢！囟门一般是一岁到一岁半闭合，你孩子才一岁多一些，可以继续观察，加强营养，适当晒晒太阳！康复方面，可以继续家庭训练啊，定期复诊，听听医生建议与指导！
状态：就诊后
门诊/住院患者报到
14-12-05找颜华大夫就诊的m***患者，成功报到病历号：1***（保密）医生诊断疾病：发育迟滞门诊或住院患者：门诊最近一次就诊日期：最近一次就诊时大夫给的处置方案：加强训练，定期复查
状态：就诊后
颜教授，您好！我儿子现一岁四个半月了，囟门处仍有一块地方没有闭合，我真的非常非常着急，离一岁半越来越近了，担心得要死啊！之前他一岁零17天的时候去您那里复查过，你给量的头围是46.5。囟门为2×2。磁共振显示，双侧额颞部脑外间隙较前变窄。佝偻病拍片(左手手腕）也没问题，抽血骨碱性磷酸酶稍微高了一点点。但是现在了，还没闭合，怎么办哦？他是不是有佝偻啊？之前不是做了检查排除了么？
&副主任医师
谢谢！查了维生素D酶活性了吗，抽血查的。影响囟门闭合的因素较多，不单单只是佝偻病，比如营养状况、饮食状况、日光浴情况、户外活动情况等。
状态：就诊后
应该没有吧，抽血查的就只查了血常规、骨碱性磷酸酶、微量元素、去年12月初去复查的时候，您好像没有开这个检查啊？我不懂这个是什么？这个如果升高或降低的话，严重吗？
&副主任医师
谢谢！已经解释了，先观察，必要时再考虑这个检查项目吧
状态：就诊后
颜教授：您好！我挂了您礼拜四上午的门诊号，请问能下午去病房找您看吗？上次您开的检查，例如发育评估和b超都是下午做。
状态：就诊后
只能等结果都出来了，才能拿给你看。
&副主任医师
当然可以啊。
副主任医师
颜华大夫通知通知:家长，您好，感谢您一直以来对我的信任与关注，年底了，问候一声，请问您的孩子现在情况如何？是否有变化？打算什么时候复诊(咨询)，请您反馈给我。提前祝您猴年新春佳节快乐幸福健康平安哦~~
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
副主任医师
请您抽空填表，反馈你孩子的情况。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
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症状主要为运动发育迟缓。目前不会下蹲。不能独立站立和行走。但可以扶着沙发沿着走，可以沿着沙发从左向右走，不会从右向左走。大人拉着手可以走。有些精细运动测试也不...
疾病名称：发育迟缓&&
希望得到的帮助：请问如何确诊发育迟缓
病情描述：我们准备上一年级，老师说她听不懂老师的课，也不会算数，考虑为智力发育迟缓
疾病名称：新生儿缺血缺氧性脑病。颅内有出血小灶，&&
希望得到的帮助：如何治疗，康复。后遗症病情怎样判断
病情描述：孩子出生时脐带扭转，出生后严重缺氧，经抢救保住，出生后评分一分钟3分，三分钟6分，十分钟8分。核磁片子上好像有点软化灶。
疾病名称：宝宝六个月还不能独坐，支撑差&&
希望得到的帮助：宝宝现在六个月，运动力差，需要去康复科么？
病情描述：出生时有点缺氧，因病理性黄疸，肝肾功能异常入院两天接受住院治疗
疾病名称：发育迟缓&&
希望得到的帮助：发育迟缓该怎么办
病情描述：就是体检的时候说发育迟缓，有没有什么解决方案
疾病名称：语言&&
希望得到的帮助：语言
病情描述：孩子三岁半，就会叫爸爸妈妈，孩子什么都明白，你让孩子做什么他就会去做什么。
疾病名称：十岁男孩，智力低下，记忆力差，还有办法改&&
希望得到的帮助：这样的情况有没有办法改善了？
病情描述：无家族史，学习上很困难，现四年级考试也考不及格，学钢琴有时脑子清醒学的很快，有时糊里糊涂，好像脑子一片空白一样
疾病名称：语言发育障碍&&
希望得到的帮助：语言发育障碍
病情描述：孩子4岁，同龄儿童中说话不清楚！听力很好，行为能力很正常！说话时语言说不清楚。孩子母亲也是这种情况！怀疑是遗传
疾病名称：语言发育迟缓&&
希望得到的帮助：想听听医生的建议
病情描述：20个月男宝不会说话，最近话特多，娃语，请问是想说话了吗
疾病名称：肌张力过高&&
希望得到的帮助：现在在做脑电波和按摩的干预治疗，想问问这种情况能不能恢复正常
病情描述：拇指横卧，上肢动作略僵硬，抓握东西主动性不强
疾病名称：肌张力高&&
希望得到的帮助：肌张力高么？孩子没有异常姿势，就是哭闹打挺，腿有劲，哭闹的时候感觉要翻身的样子
病情描述：出生第二天发现手脚抖动，被送监护室10天，发现肌张力高，打10天营养针，心肌酶有点高，在监护室里情况不错，没发现再抖动，肌张力下降，接近正常，然后出院;回家几天发现肠炎，住院几天消炎，已...
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
颜华大夫的信息
儿童脑性瘫痪、运动障碍、发育迟滞、智力障碍、孤独症谱系障碍、颅内感染、周围神经损伤、语言障碍、中毒性...
颜华，男，副主任医师，副教授，医学硕士，中华医学会儿科学分会康复学组青年委员、中国医师协会康复医师分...
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