我为什么反对京剧进课堂的看法

原标题:光影时间 | 云门舞集:中国最古老的舞蹈

"黄帝时,大容作云门,大卷",

“云门”是中国最古老的舞蹈,

它起始于五千年前的黄帝时代,

1973年,林怀民借用这个名字,

这是所有华语社会的第一个当代舞团,

打小就喜欢舞蹈的林怀民,

下定了决心从中国自己的文化出发,

中国人作曲,中国人编舞,

中国人跳给中国人看!

他的灵感来自楚辞诗经、来自《红楼梦》,

“云门”的足迹遍及世界各地

云门是"亚洲第一当代舞团"

盛赞其为世界一流现代舞团

概念来自于中国诗人屈原的作品楚辞中的九歌

林怀民从佛家偈语“镜花水月毕竟总成空”得到灵感编舞,而动作发展来自太极导引

灵感来于《婆罗门书》,林怀民将三吨半稻谷搬上舞台。

林怀民,享誉国际的台湾编舞家。1947年出生于台湾嘉义。14岁开始发表小说,是60、70年代台北文坛瞩目的作家。大学就读政治大学新闻系;留美期间,一面攻读学位,一面研习现代舞。1973年,林怀民创办“云门舞集”,带动了台湾现代表演艺术的发展。根据古籍,《云门》是中国最古老的舞蹈,相传存在于五千年前的黄帝时代,舞容舞步均已失传,只留下这个美丽的舞名。1973年春天,林怀民以《云门》作为现代舞团的名称。这是台湾第一个职业舞团,也是所有华语社会的第一个现代舞团。 二十多年来,云门的舞台上呈现了将近一百五十出舞作。其中包括有《九歌》(舞剧)、《家族合唱》、《流浪者之歌》、《水月》、《竹梦》、《行草》等。古典文学,民间故事,台湾历史,社会现象的衍化发挥,乃至前卫观念的尝试,云门舞码丰富精良;多出舞作因受欢迎,一再搬演,许多经典的作品享有盛誉。

2001年林怀民于创作了《行草》,2003年创作《行草2》,2005年创作《狂草》,合称为行草三部曲。灵感来自于王羲之的奉桔帖、苏东坡的寒食帖、张旭的行草、怀素的狂草等古代大家的书法作品。他说舞蹈来自于书法,但目的不是彰显那些文字上的意义,“如果要表达书法,毛笔就够了,我是汲取书法的美学来丰富舞蹈。” 林怀民认为,书法中气的流动,书法中的留白,书法的原则和舞蹈动作的原则是相辅相成的。“写毛笔字时,一个简单的‘一’字,就有那么多的回转,写字时笔断意连,这跟舞蹈是完全相通的。

——林怀民在北京大学的演讲

北大的历史和蔡元培、李大钊,胡适,蒋梦麟的名字都曾经触动过我少年时代的心,也影响了我的人格和一生的路。

今天的舞蹈,用录像的形式来取代,很不方便,因为录像上没有“呼吸”,用嘴巴也讲不清楚。我今天想通过 “云门” 的舞蹈跟大家交流。 因为这些作品是我个人一页一页的积累, 每一个作品都可以用很多种角度来探讨, 讲它的结构、 主题跟音乐的关系、跟空间的关系等等。

对于我来讲, 舞蹈是一个人的事情, 是血脉的肉体的事情,舞蹈对我来讲是一个生命的状态。 今天透过这些舞作, 透过这些陈年的日记来跟许多的年轻朋友做一次报告, 看看有些人是这样子在活着并一路过来, 不管是舞蹈或者不是舞蹈。 许多年轻朋友对生命是充满了向往, 但也有一种恐惧。 我年轻的时候也是这样。希望今天的演讲让大家明白,我还没有死掉,还可以再活下去,做下去。

我在5岁的时候看过一个电影叫 《红菱艳》, 这是英国的芭蕾舞。 等我长大以后发现这个电影曾经影响过差不多现在 70 岁以上的欧美舞者, 到 60 岁这个年龄段的就很少了。 到台湾的时候已经晚一点了, 我差不多5岁的时候看了以后就喜欢上了舞蹈,我的父母亲没有反对过, 但是也没有鼓励过。 我想,我的父母亲跟大陆的父母亲是一样的, 希望我们好好地读书,上北大,在台湾就是考上台大。

所以我5 岁的时候想跳舞, 我的父母亲他们不同意。 到了 14 岁的时候, 我开始发表第一篇小说,对我来讲这是改变生命意义的一个转折。 在 《联合报》 上公开发表时, 我还在上初中, 拿了这笔稿费,不仅买了书, 还上了芭蕾舞课。 后来, 我觉得跟书上讲的不太一样, 就不上了。

我就接着认真地写小说,到 21 岁的时候出了两本书, 然后去了美国读书。 到美国读书开始上舞蹈课, 我都不知道我的学位是怎么弄来的, 因为我跳舞的时间比弄学位、 做报告、 写小说的时间还要多。 那年我 22 岁,够老了吧,我的腿脚刚刚能抬到这里,等到24、 25 岁的时候又到了这里 (再高点)。 平常上街的时候,我也可以把我的脚放到任何可以挂起来的地方练习。 年轻的时候想干什么就做什么。我今年 60 岁,我的脚只能抬到这么高。等到我 25 岁念完书回到台湾的时候,很想参加工作。 我的父母亲都是知识分子, 他们认为作为一个年轻的社会菁英就要服务、 要奉献。 更重要的事情是60年代的年轻人, 在东京、 芝加哥, 以及在中国大陆, 都认为自己是可以改变事情的。

我记得美国的总统肯尼迪那时候号召年轻的学生参加青年和平工作队, 到落后的国家去服务。 所以我觉得年轻人有能力改变世界, 我也想参与其中。 如果那时候有人讲要有环保, 要处理气候暖化的问题, 我想我也会很快、 很冲动地参加了。 但是一不小心我碰到了一群跳舞的人和写音乐的人,所以糊里糊涂的就这样创立了“云门”, 那年我才 26 岁。但是创立“云门”的时候,我们用了中国最古老的名字, 根据古籍, 据说是在黄帝的时候, “云门” 是中国最古老的舞蹈, 我喜欢这个美丽的舞名, 就拿来当做现代舞的名字。 取这个名字实际上是对于台湾文化的一个反思和决心,因为在台湾 60 年代受到非常严重的西方的影响, 比如说我们唱的歌都是一些外国人的歌, 文学上也受到影响。 到了我们这一代, 也许从云门开始, 我们要做自己的舞, 那时候喊出一句话,中国人作曲,中国人编舞,中国人跳给中国人看。那里面没有任何的美学的意义。为什么要成立一个舞团?因为我们在美国看到很多的舞团, 觉得也应该成立自己的舞团。 如果万一我们没有办法跳得比他们好的时候, 至少要跟他们一样好, 这是我们那个时候的简单想法。 我们跳舞跳给谁看呢?事实上满心想着到偏远的地区去跳给基层的老百姓看。 那个时候没有梦想到说我们有一天会像今天一样, 一年花四五个月的时间在全世界, 美国、 南美、 北美、 澳洲跑来跑去, 那时候没有想到这些。 刚开始想到要做自己的东西, 自己的东西是什么?所以一开始的云门就有了从京剧入手的一个训练,耗腿拉筋我们也干,也有现代舞、芭蕾舞,那个时代第一代的舞者非常坚持, 因为在那个时候对舞蹈这个行业不像在大陆方面一开始就很专业。 很多小朋友学跳舞, 但是到了念中学的时候家人就不允许了。 第一代的舞者里面三分之二跟家里人决裂了。 家里人让他做别的事情,他们不干,因为他们碰到了一个疯狂的老师叫林怀民。

这里面也有人真正是饿着肚子在跳, 那时候我在大学里面教文学的薪水就放在排练场, 谁要用就用。 也许是因为有一个作家忽然间摇身一变不写小说去跳舞了,大家很好奇。云门的第一次演出在台北,两场卖出 3000 多张票,全满了,那时候我们规定准时开始,迟到的不准入场, 要求不能拍照。 开始演出的时候, 有人拍照了,因为受到影响,我们落幕重来。以后云门在演出的时候几乎没有人再拍照了。 为什么做这样的事情呢?我们饿着肚子也要做我们自己要做的事情。在那个时候,台湾的经济很不好,云门的舞者,第一代都是中下阶层,没有中上阶层,在家里弹钢琴的没有,当物质上缺乏的时候,我们拥有的只有我们的梦想以及我们的身体。 所以云门就这样开始了。

在第一个阶段里面可以看到, 我在美国时没有看到多少现代舞的作品,芭蕾舞也看得很少,突然间看到这样中国人跳给中国人看, 神经兮兮地看到这个事情,唯一可以作为借鉴的就是京剧。所以在第一阶段1975 年有了一个比较惊人的作品《白蛇传》,云门的《白蛇传》 到今年还在演。 这是我最不喜欢看的一个舞,今天在座的有很多将来要做编导的人, 一个做编导的人最大的幸福就是有人给你出钱,你做新作,演完了以后我们再重来, 再做。 最大的不幸是你编一个舞, 大家都喜欢看。 你只好一次一次排, 永远在看这个旧舞。

《白蛇传》 有有趣的角色, 大家都熟悉的故事, 但是你遇到的考验是怎么样把这个熟悉的故事让大家看得觉得有趣,以及你有没有新的说法。这个《白蛇传》是24 分钟。 大家知道一个舞剧下来, 很长时间, 没有五声音阶,没有国民乐派。我们的时间很短,音乐完全是中国的乐器,也是重新写的,这是代表近代音乐里面重要的作品, 它最主要的是一个蛇架子一样的东西,一个很奇怪的像蛇一样的东西在舞台的一个角上, 另外在舞台上看着像帘子的东西,然后是一些道具。这里面全部是京剧的手法, 怎么样做出来?是用道具的多角度的用法,象征性地用法引出情感的东西。最让人吃惊的事情是青蛇不再是一个很乖的侍女跟在白娘子的身边,她也有一个想法,她也喜欢许仙,这里面有一个背叛的情节,然后又回来。因为她年轻,她要做自己。这是云门的第一个作品,第一个赢得了社会的肯定, 一演再演的作品—— 《白蛇传》。 (大屏幕 《白蛇传》片段)

刚才是在帘子里面白蛇,青蛇与许仙的处境。鹞子翻身又是翻身,许仙做得有点逊,以北京舞蹈学院来看,他们做得非常不够标准,我很愿意一直保持这个状况。这里面融合了别的东西,有些格莱姆动作的变形,传统剧场的东西也变形,这样才能找到一个融合点, 这是事后的先见之明。因为我不是舞蹈出身,就有一个好处,我的身体里面是空的, 找一个适当的语言表达我想讲的观点, 我每次都要找动作, 下面作品就变得非常艰难, 《白蛇传》是非常成功的戏,卖得也非常好,但是从此以后我不再从京剧找材料的延伸。 你让我重做, 我会做得很长,但是我不喜欢,你做自己,为什么非得一个妖精,或者一个凶悍的和尚才能当自己?我就问我这个问题,谁是自己?我有一天到美国去,非常想家,就想我们的祖先怎么样到的台湾?做这个故事我就遇到一个很大的问题,我的祖先是难民,或者是贫民才会从福建铤而走险越过台湾海峡?那时候是十船九沉, 他们要面临困难, 用什么表现, 用芭蕾舞的脚尖?很凑巧, 我们到河边去玩, 有很大的石块, 我让舞者在上面睡觉,因为天气很热, 在很多石头上面睡觉只有身体全部放松才行。我把队伍拉到这里来,怎么样慢慢起来,怎么样能在石头上爬,然后慢慢站起来在上面走,以至于最后在上面跑,跑完以后拿石头怎么搬,一个人搬不动, 两个人搬……在上面我突然间找到一个东西, 就是泥土和身体。 大陆农民最喜欢的动作就是蹲在那里,他们年纪大了以后背就驼了,整个人卖给劳动了。这里面我们有了 《薪传》, 在云门六岁的时候, 1978 年有了 90 分钟全本的舞剧。 (大屏幕《薪传》片段)

刚才看到的是拓荒者,男生和女生的演出,有人说这里面的女人凶悍,事实上我们还是调整了,当年移民的女性一定更加艰难,更加坚决,甚至一个女人要配几个男人,这是我感觉到的。他们脸上画了很脏的东西,因为不是写实,是讲生命的一个状态。对于农民我不觉得他们不需要美化,我们尊敬他,为什么还要美化他?我们做出这样一个作品, 这个作品1993年在保利剧院演, 还没有演完, 观众就站起来拍摄。 世界各地都是这样,它的确是讲一个族群的事情,但是这不能解释到了全世界各地观众一样动容, 一样尖叫、欢呼。对我来讲《薪传》之所以感动人,是它源源不断的活力以及大的动作。90 分钟不断带动观众的血肉、 情感, 跳 90 分钟的舞不断被榨取, 不断重新找到力量,重新演下去的东西使欧美的观众感动。这是能量的本质, 使他们不由自主地拍手。

我自己强调两个事情, 一个非常原始的没有修饰的经历, 因为年轻、 急躁, 我知道这是一个重要事情,我没有发展下去, 一直到90年代。 这里面有两个原因,为什么没有连续下去, 另一个因为1983年我被找去创办台北艺术大学舞蹈系,从此我就又管舞台、又管舞蹈系,头脑就乱了。

另外突然间世界出现了一种东西叫做 “录像”。 我刚才讲我不是专业出身, 在美国没有看过多少舞蹈。 突然间有了录像, 1982 年的时候纽约芭蕾舞团舞蹈家巴兰钦,大家说他是把音乐处理得最好的人,我就很认真地将他的作品的录像倒来倒去,音乐怎么处理,怎么叫做对位,什么叫做前半拍,什么叫后半拍。年轻的时候受了影响很难除掉,你要把它丢掉,重新找出自己的体力。 “云门”在 10 周年的时候做了一个《红楼梦》。 巴兰钦说舞蹈没有办法讲清楚谁是女儿, 谁是爸爸和妈妈, 谁是丈母娘, 东西都是写在节目单里面。所以《红楼梦》那么繁复的东西你就不应该碰,但是年轻的时候越难碰东西越想碰,我就把《红楼梦》变成非常形式的东西,这里面没有角色,没有宝玉。宝玉分成两个人,一个是园子里的年轻人,一个是出了园子的年轻人。 另外有12 名女子她们在跳舞, 脸上没有表情,用这样的方法来呈现。用四季、春夏秋冬的方法来捕捉 《红楼梦》 里面的青春和枯萎。 宝玉说, 出了园子以后女孩子都完了, 看到女孩子一个一个不幸。我想办法进入 《红楼梦》 的世界, 其中的一折 《春天》,今年 7 月将在北京保利剧院演出。 (大屏幕《红楼梦》片段)这是我学徒时代的一个作品,看到布局,看到音乐的处理,这里面很多是芭蕾的东西,到今天为止我不大能够接受林黛玉把脚拿这么高, 这里面处理得比较好,是舞美上的思考。这里面所有的颜色、色调如何搭配出一个完整的画面, 一路都在处理很多问题, 包括布局,我没有上过编舞课,一路摸索着跑出这样的东西。 文学的经典, 十年以后又做了 《九歌》。 跟 《红楼梦》一样, 《九歌》肯定是碰不得的, 《九歌》是载歌载舞的基点, 但是我始终没有找到一个对的钥匙走进去。今天我们干吗还要复制一个过去的舞蹈,或者运用这个题材怎么变形和今天产生关系, 我找到一把钥匙是跟着冷战结束,柏林墙的倒塌,在纽约看电视看到柏林墙的整个事情。 为什么要拜神?因为神从来没有来, 而且天地不仁, 我是找到了这样一个点子, 这里面伟大的神突然间有了另外一个面貌。” 云门 “1988年停掉,1991 年复出,我在三年时间走了很多地方,在亚洲各国找了很多东西, 远比在西方的钢筋水泥的丛林找到的多,因为那离我们很近,我更重要看到的是安静。 (大屏幕《九歌》中《云中君》片段)

在《云中君》里面变得非常机械化的东西,观众看到除了他们默契很好,特质也很好,观众可以感觉到疼, 感觉到被踩在那个人身体上的疼。 在 12 分钟的舞里面,一分钟没有落到地上。我用很多反的方法讲这些神的反对角色。 所有舞蹈是在一片荷花池里面演出, 观众看着荷花、 荷叶的 《云中君》, 是这样一出戏。云门复出之后,很快把云门带到国际的舞台,这里面我们听到的音乐是雅乐, 他们的面具是外蒙一些岩墙上很小的图像放大的。这里面有趣的事情是,到底是神站在人身上,还是古人站在现代人身上,这里面有很多的辩证, 但是舞蹈是很好看的。

到20周年的时候,我比较自信、自由,但是音乐上面的使用,最后我不再委托创作的作品, 《红楼梦》是最后一个。 为什么?我付不起钱了。 经济起飞以前,《白蛇传》三万块钱可以打发了,到了《红楼梦》 的录音就变成130万,这是云门所不能负担的。但是因此音乐的选单就丰富了, 我觉得干吗每一份都需要非常地 “中国”, 而且百分之百纯正, 这样的结果为整个中国的文化增添了什么新层面?我找到一个借口, 但是走到拐弯抹角的地方总是想到另外一个观点。

目前为止大家看到我的文字在舞蹈里面,在我最后一个文字挂帅的舞蹈,叫做《家族合唱》。《家族合唱》 讲的是台湾历史上非常重要的阶段, 1949 年国民政府到了台湾—在 1947 年国民政府还没有到台湾,1947 年的“2.28”事件。老百姓发现很多腐败,发现很多的不公平,加上通货膨胀,一触即发,所以国民党军队杀了很多人, 这里面讲了戒严的统治。“白色恐怖”少说有 3 万人没有经过审判就不见了,这样一个状态,在我们小时候是不可以提的一个禁忌,但是我们总是听到大人晚上12 点的时候再说这个事情,找不到任何书籍讲这个事情, 慢慢变成心里很大的重量。我有一个远房的叔叔失踪了, 婶婶30 岁头发全白了,我们看到她的时候,总一群妇女围着她,劝她。到了解严的时候,我读到这些资料解决了童年好多的言传, 从新的角度看台湾的历史。

另外一个事情, 我的故乡在我差不多50岁的时候突然间发生了一件事情,解严之后,我的故乡人他们翻箱倒柜,弄出来 3000 多张照片,最后选出不到 100张开了一个展览会, 这是台湾第一次小区里面搞的一次历史展。我看到过去 100 年间我故乡的变化和所有人长的样子, 我说这个照片怎么没有人看过?云门应该把它放大。这里面要做什么,面对这些照片我们要处理什么东西?我前面讲了 “2.28” 白色恐怖的事情,我们反过来看各族的人, 各族的人用不同的语言发声、叙述,他们在那个时代经历的事情。所以老照片变成这个作品的主体。人的声音,各种口音在叙述着那个时代, 就变成最主要的配音。 这是 1997 年的 《家族合唱》, 我们跳过 《流浪者之歌》。 《家族合唱》 我们看到其中有一个女孩子用手指跳舞, 像挽歌。 (大屏幕 《家族合唱》片段)

《家族合唱》 对我来说有很两个很重要的事情, 在《家族合唱》 我碰触到了今天的人, 不是祖先, 不是精灵古怪,就是那样一个人。原则上,跳现代舞就穿现代的衣服,艺术里面充满着陷阱,艺术里面每件事情都有隐喻, 《红楼梦》 不是 《九歌》, 《九歌》 不是 《红楼梦》。 如果一排人站好了, 做着一样整齐的动作, 马上就联想到皮娜 · 包希, 那些都代表着别的层次。 从来没有一个动作叫做纯粹的、 单纯的, 只要一个人站在那里, 就有文化的隐喻。 在 《家族合唱》 我说我们不跳了,我们全部人穿着时尚,做什么动作好呢?这是关于洗涤, 关于净化的舞蹈, 所以他们在洗脸、 头发、 身体,我们刚才看到他们擦汗、 擦水, 全部用洗的动作, 很自然的就出来了。 后面传达了很复杂的东西, 这个东西变得很简单, 不用弄技术, 也不管美不美, 洗涤的意义就出来了。 对我来讲解决一个重大问题, 台湾在 1987 年解严, 我到了 1997 年我的身体才解了严, 因为编完了《家族合唱》。 我那时候开始变成一个自由的人, 我再也没有什么话要说。 所以后面的作品就变得很简单, 只有动作, 只有人的身体, 我不大喜欢把它叫做抽象舞蹈,人怎么会抽象呢?只不过是比较纯粹的舞蹈。后面的《水月》, 这里面只有人的肉身在跳舞。 自由来得容易,永远不能用这样的身体, 没有技术就在跳, 后来身体还是要规范的。 这就回到刚才讲的, 每个动作都在讲一层一层的隐喻和文化的暗示。

有一个故事。 1967 年我在台湾看到第一出专业的《天鹅湖》 的演出, 是由澳洲的芭蕾舞团演出, 观众看了非常高兴,跟画片上讲的一样,这些天鹅很美。可是我们走出戏院的时候有一个太太她说, 我们做不到因为我们的腿太短。 如果她去参观过中央芭蕾舞团或者北京舞蹈学院,她就不会讲这样的话,的确我们腿是短了一点。 芭蕾是一个线条的艺术, 腿长好办事, 腿长、手长都是好的。后来我就讲,我们腿短一点,我们就琢磨一点腿短的人创造延伸、修正,一代传一代人腿短的功夫。 这是一个笑话, 但是90 年代” 云门 “的确是往下走。

前一段时间我学了气功,但是没有学好,那个不是乱说的, 真的有气在往上走。 于是我让” 云门 “舞者蹲下来, 蹲马步。 到了2000 年的时候又开始学书法, 舞者非常生气, 死也不肯打坐。 从小训练他们跳得高, 跑得快。 我们有一个月时间是打坐课, 他们就睡给我看,我就由他们睡, 是这样开始的。 最后出来的作品是 《流浪者之歌》。 打坐完了之后身体动的时候, 有一个缓慢的动作, 云门的舞者越做越喜欢, 这里面有一个审美的共同集体意识在身体里。 它突然间不是机械的东西, 是松到极点的东西,是一种呼吸的东西。突然间将近 20年之后, 我们开始碰触一个以前从来没有碰触的问题。

以前我们讲技术, 技术是用大脑、 头脑命令身体完成某些东西, 叫做技术。 当眼睛闭起来, 开始呼吸的时候突然碰触到一个东西, 那就是身体。 云门舞者非常喜欢,他开始静坐、 导引、 拳术, 他慢慢内观之后, 他突然间发现身体之内是一个非常庞大的宇宙。

这是我们在 90 年代经营的东西, 一步一步来, 身体慢慢能力越来越强。这里面找出一个脉络,所有的东西都是螺旋型,所以就变成一个很重要的原则。等到开始写书法之后, 毛笔字每一个动作都是八字形的,云门舞者喜欢这样,他没事在那边动来动去,所有的基训在原地,没有大动作。我们请拳术老师,他们学了四五年,之后仍然大概一堂课两小时,其中一小时二十分钟站着耗腿,我跟老师说我不需要程序,我要身体,那个身体就是沉的。所以云门舞者,所有现代舞的课堂里面,老师在讲话,学生可以很要自由很随便。 但是上这些老师的课时, 他们都是 70 几岁, 中国老师喜欢讲话, 讲道理, 讲很多口诀, 一讲就是 20 分钟。舞者最初不大适应,有时候他们在上课,我不晓得他们在教什么,因为看到里面很安静,我偷偷看一下,老师在低声讲话, 20 多位云门舞者垂手而立, 就是这样的训练,气沉,所以云门的舞者站在国际舞台上,身体会讲话,不必做任何东西,人就在里面,人身体比什么都重要。从此以后,我们跟云门舞者再也没有争议, 非常快乐。 《水月》 的时候我编一个一个动作给他们做, 后来他们高兴做什么就做什么。

我总是喜欢有一个规格, 希望做出哪一类的动作,我们常常用六个礼拜的时候做即兴, 我说这时候你要特别注意书法的某些感觉, 书法我们也不太注意什么线条, 为什么用书法?这些人拿着毛笔在跳舞的时候,他们的气就留在拐弯抹角里, 云门的舞者看到这些字迹放大了以后,揣摩力度,气的流转。

我让他们做他们身体可以做出来的东西, 但是你的教养要在那里, 你的运气要在那里,功夫在那里,我们做了一大堆的东西。 突然到90 年代后期的时候, 我发现舞者不再服务角色,编舞者不再服务情节,当然我们不服务任何的主义,突然间我们自由了。在台湾政治解严之后,10多年慢慢一点点开放,让气怎么走,让身体怎么样和空间产生关系,很诚实地呼吸之后,观众跟着你的呼吸走,到最后的节奏、结构,全部是呼吸的结构,那是书法的结构跟节奏。 以后云门舞者学什么?学玉堂春,学学花脸的唱词,学良辰美景奈何天,这里面有一个不同的呼吸,和西洋文化完全不一样,唱得好不好不要紧, 呼吸怎么来, 节奏怎么来, 全部在这里面,而这里面跟书法,跟身体的动作是结合在一起的,我们在做这样一个实验。

下面我们看一下 《水月》、 《行草》、 《行草贰》、 《狂草》都是我们的副产品。我们拿这个当借口,可以继续跟自己的身体对话,我们希望演得好,把观众带上去。 (大屏幕《水月》片段)

我们的老师说身体像水, 要求身体要像水一样, 舞蹈要求整个人是不是能够放松, 在这样的舞蹈里面虽然没有技术的考验,但是什么叫做松,松是要很大的自信。整个人完全能够做到,所以《水月》一直是一个很大的考验,包括怎么跟巴赫的音乐一起工作,像水一样,感觉到你的汗毛跟巴赫的音乐怎么交谈,而不是拍子。到最后云门的舞者今天不数拍子,是一个呼吸带一个呼吸, 彼此之间也是跟观众用呼吸讲话。

所以它有趣的点就是这样子出来的。 我老是在碰不该碰的东西, 《红楼梦》不该碰, 《九歌》马马虎虎,巴赫的音乐不该碰,那是全世界最完美的音乐,完美的不能不碰,为你跟他站在一起,立刻显出自己的不周全。我本来想找古琴,古琴我自己听了 20 分钟够了,我想找南管, 好像烟花味太重, 所以我又回到巴赫。 但是我知道我在参加音乐考试, 因为这是全世界人都了解的一个音乐,特别在欧美,我这一辈子最紧张的演出在柏林。 《水月》在柏林 3000 多的德意志歌剧院演出的时候,我在后面缩成一团,把巴赫的音乐带到柏林去, 等于在中国表演 《茉莉花》 一样, 班门弄斧。 下面的 《行草》 我把过场变成舞蹈的破题。 (大屏幕 《行草》 《行草贰》 《狂草》 片段)

刚刚大家看到 《行草》 一、 二、 三, 身体的变化,大概每隔一年我编一个,等他身体能力增强一点,人更成熟一点。云门舞者我很喜欢年纪大的,年纪大的大概 42 岁,年轻大概的是 23、24 岁。京剧演员都是年龄很大。 我不相信一个舞者35 岁就应退休, 35 岁正好是像花一样绽放。我喜欢这样,我鼓励他们生小孩子,休假一阵子再回来,当她做妈妈以后,她出来的东西更为庞大。

在过去34 年里面云门在做什么, 这里面有很多思维的东西。这一个进展是我个人的信心问题,这是一个文化,需要一种沉淀跟积累,到了它该冒出来的时候,就会突然意识到了这里。我们从来没有想过当大师,我们就是关起门来做这个事情。时代、政治、经济都不断影响我们的身体,影响我们的头脑。为了短期的目标,做一个什么演出,参加一个比赛,有外国人找我们去,我们就一定要去,不断地被打断,但是我们身体不应该这样被切断的。另外一个事情是,我们与传统的关系。当你没有自信,自己没有站出来的时候,像《云中君》上面的两个人一样,有很多传统告诉你们应该这样,应该那样,而我们在这么多人的讲话当中, 我们是不是根本没有机会跟传统做手的接触,用身体跟心灵跟传统触碰。我们是坐在那里看看故宫怎么出来的?还是使用整个 50 年代 《天鹅湖》 留下来的布局?不懂书法不要紧, 但是这些传统经过这么多的注视,我们得到的是条例、结论,没有到第一手跟他对话的地方, 这些就是云门长得这么慢的原因。有时候我自己觉得是不是一定要成功, 如果不管成败,身体就自由了。自由是更严重的问题,没有自由走不出第一步, 因为像玛莎 · 格莱姆说的, 身体不撒谎。 如果没有注重自己特别的东西, 那个规格是僵持的。

这么多年来我有很多的老师, 可是我经常在提醒我自己, 以及在勉励我自己的是我在1988年到大陆来旅行所碰到的一位先生。我到了敦煌,他就在莫高窟暗暗的地方,点了一个小小的灯,因为那些壁画都是要受保护的。 他在临摹敦煌的壁画, 仔细一看, 用笔、布局、 颜色完全一样。 他们在 50 年代, 很年轻的时候到了沙漠里, 去整理出我们的文物, 去保护这些东西,去学习,去研究。他用一辈子的时间在临摹敦煌的壁画, 他手上的毛笔字的能力, 我相信他只要画一画, 他也可以炒作成一位画家,他有这个能力,但是现在他白发苍苍,在整个社会下海的时候,他还在用一盏小小的灯做这个事情,为此他们付出了一辈子。我心里浮动的时候,就常常想起这些老画师,国外敦煌的画就是他们的作品。云门走了这么多年,我们在艺术上面摸索出这样小的东西, 希望能够变成一个新的东西,而不是原来的东西。 我们找到的不过就是自己的身体。我们跳舞给谁看?当初说要给基层的民众看, 我们很高兴我们在 34 年之后仍然没有背弃。 (大屏幕云门户外公演)

云门作为一个自负盈亏的民间团体, 怎么活到今天?就是因为这些老百姓。 我一辈子有很多的鼓励和奖赏,有很多的很好的舞评,但是我得到最好的舞评就是在医院的那一次。 我的母亲生病我在医院陪她, 在电梯里有个人跟我聊天, 他说我要跟云门的所有的人说 “谢谢”。 台湾几年前发生了一个很大的地震, 地震的第二天我们排练排不下去了,就开车到灾区去,在那儿住了一个礼拜去救灾。 我们派出老师去教小朋友跳舞,教了几万个,一共教了四年,安顿人心,让小朋友开心。之后我们做了一个户外公演,像大家刚才看到的那个。后来那个人他们一家三代人,住在竹子屋顶的一个停车的地方, 云门去演出的时候老先生、 老太太和孩子们在地震后第一次笑了。我觉得这是最大的一个恩宠和最大的一次鼓励。

34年有高有低, 年轻人是很害怕的, 你很急躁, 没有人知道你以后会怎么样子?我觉得我非常地幸福。我们在年轻的时候始终有梦想, 我们有对自己的肯定,但是我们是在犯错当中来学习, 跌倒了学会更强壮。 没有人会等着你。这里有很多年轻的朋友,很多舞蹈界的朋友,相信你自己,没有人能够把你的学习能力拿走, 也没有人拿走你反省的能力。

今天在北大我们特别感觉到梦想是一个多么美的东西,为了艺术的梦想能够达到,而且在你安身立命之外还可以想到别人,能够去帮助弱势的人,使你的艺术能够帮助更多的人, 让更多的人的生活有了阳光,有了青春, 有了希望。 那梦想绝对没有人能够拿走, 除非你自己放弃了。

各位朋友记住, 青春的另外一个名字叫做勇敢。 谢谢!

尊重著作权人合法权益,版权归原著作权人所有

}

二、见到神秘女孩        顽博士带我游一天后,回到了顽博士的住房中。顽博士家里还真棒,床、电视机、桌子;桌子上还摆放着各种实验器皿,没有一个不是新的。不愧是博士的家呀!我说到:“博士,你可真行呀,就这实验器皿,也比美国发达!美国人还不知道有比他们还发达的地方呢!”
        我们一路走墙来到了实验室,博士看着我说:“快装吧。”“这五枚原子弹就安在5个上,别的会炸了吗?”“如果不行的话,好吧,原子弹听令,分散。”我问:“原子弹小了威力还会和以前一样吗?”博士说:“对,这一个小的还和一个大的一样。”
        我听了,兴奋的装了起来,组装速度很慢,博士是个急性子,说:“组装!”几万枚原子弹飞了起来自己开始组装。十五秒后,全部组装完毕。
        一队红色人造人听到响声,冲了出来将我们包围,我们一边打一边退,然而不知不觉,我们退到了基地门口,我们分散跑了,我跑到一个小门前,突然,一个又大又粗的黑色胳膊把我抱住拉了回去。
        里面已经有博士和涛了,我们三都很害怕,那个黑人向我们自我介绍,这才得知,他是一个黑色人造人,是8088号。他是从实验室中逃出来的,他是一位最后加绿色药水的人造人,他加得很少,比其他人造人逃得快,在炸的那一刻出来了,绿色药水少,就不怎么恶毒。

十三、幻隐人和变形人的突击(1)        另一方面,大批大批的军队正在找我们,一个人造人见我们进去了,踢了一脚,踢不动,连续踢了三脚,没找着我们,自各儿还给爆炸了,又引发的其他五个人造人,唉,真不识好歹,赔了自各儿,又折兵。 我们降落在基地,然而一降下,便被幻隐人和变形人包围,变形人变成了好多不同的样子,看起来都很厉害,他们的眼里发出激光,我们刚要躲,而激光却成了激光绳,我们一跑,激光绳把机器人给拴在一起,幻隐人扑了上来,结果,自各人打得自个人死光光,又一批幻隐人上来了,直挺挺地把我们逼进包围圈。
         到底是人多,把我们逮着了,这狗日的,我们给扯到牢里,这牢可真够硬的,连8088号也弄不断,这回玩完可。没准。就要去见牛头马面了。

十四、黑衣人.        我们绝望了,这时,地面一下裂开了,我们掉了下去,下面很亮,我们一掉下去,马上被激光绳给捆了个结实,下面一个人造人说:“哈!这回,让你们尝尝地球的酷刑。” 十五、涛的哥哥——了了
       过了一会儿,那黑衣人进来,他把面罩摘下来,涛一见,扑了上去和他拥抱,涛让他把我们俩放了。那队人马马上照办。
      了了开始说他的故事了“那一年,我们镇子遭受了鲁鲁巴的袭击,涛还小,爸妈又被杀,鲁鲁巴对我说:‘只要你归顺于我,我可以不杀你们。’就这样,我成了鲁鲁巴的部下,全镇子也安静下来,我偷偷用飞船把涛送往地球,时间差使涛比我还大,我和努力地干,成为鲁鲁巴的亲信人,我也很努力地找妹妹。”

十六、商量对策        了了说:“鲁鲁巴现在有总基地,他让我来这儿监工,他准备制造特大原子弹炸毁所有星球,自己成为宇宙之王。”


        了了又穿上衣裳,带我们去参观原子弹,原子弹足足有5000枚,而且都很大,了了难为情地说:“我也想改变原子弹,可我不懂呀!”
        博士看了看这些管子说:“只要把这管子里的东西抽回去,然后抽到人造人上,使他爆炸,原子弹里弄点烟花的材料,一发射,哈哈哈哈。“
        了了把人造人叫来,冲上能量,放在太空使他们自行爆炸,充人烟花,原子弹完成,了了去给鲁鲁巴报喜,鲁鲁巴高兴极了,马上对旁边的一颗星球做实验,做完后,鲁鲁巴夸了了说:“你还真行啊!还弄了点烟花不错、不错又有了大进步了。”

十七、鲁鲁巴发现了       了了带我们马上离开,8088号唤出二维空间,我们走后不久,鲁鲁巴发现了星球没有炸,所有的原子弹发射了。这才发现自己被骗了,基地能量不够,就把许多小基地吸收了,人造人有损失了四分之三,只好启动了飞船。 十九、巧遇GG飞龙
          我们来到一片沼泽地,涛听见有叫声,她顺着声音去找,找到一只小飞龙,它的翅膀在流血,她把那神奇草往上一抹,伤口好了,她又给小飞龙吃了好多草,小飞龙变大了,也强壮了。
          小飞龙开始自我介绍,他叫GG是一只飞龙,那天飞船把他的父母杀害,他为了活命,带伤一会飞一会爬来到这片地上。这时敌人又来了,GG让我们骑上它,飞龙GG飞得很快,眼看敌人又追来了,涛又让它吃了些草,我们飞行长神奇草的地方。又把原来的那神奇的绿色药水拿出来抹上后隐身了。

二十、一个奇怪老头        我们把神奇的草都装上,把被破坏的二维空间修好了,马上启动了,到了二维空间里了了和8088号把神奇的草压缩成了很小的草,厚零点零零一毫米,长零点五厘米的食物,装在小罐里,封上口子,装在口袋里几罐,需要是时吃上几片,又能有力气,又能填饱肚子,真不错。


        夜里,来了个奇怪老头,把我们叫醒,说:“你们是一群团结的好伙伴,我很执欣赏你们,现在我要教你们外星文明、武术和外星十八般武艺。”
        我们一心一意的学,到了大天亮,奇怪老头笑眯眯地说:“累不累呀?”“不累!”“好!好!好!现要我赐予你们白金战衣和白银战甲,我该走了,下一次我还会来的,博士,把这几颗青春豆吃了,再见。”
        奇怪老头消失了,博士吃下青春豆,变年轻了而且我们身上闪闪发光,手中拿着金银武器,GG呢,他的本领也大了,能同时喷出火、水、冰,即能流动又能成为固体,冲上去把人击打,他的尾巴和翅膀,能发出激光,脚能发出气功,吸收别人的能量,也能变成火龙、水龙和冰龙。
         鲁鲁巴把飞船的四分之三调来,和所有人造人也调来, GG把人造人都吸收了能量。见我们越打越多,把吸收了的能量并成水、火、冰的整合体,一下子飞船也没多少了,剩下的逃了回去。
         博士说:“既然有中基地,那么还有好多中基地、大基地和一个总基地在生产人造人和飞船啦,那么要赶快去炸毁它们。”

8088号一回去,马上就把二维空间缩小,说:“太大了,能量不够用,我们把能量吸出来,造万能量弹和超高射程炮,就能发射到太空去炸毁基地了!”一天忙活下来,剩下的能量用完了,基地也炸了一个,从天空掉下来一个东西,黑色的,了了一看就知道了,这是个好东西,这是一个能量源!


        有了这个能量源,博士肥飞行器改进,再装入神奇草,飞行器能上太空了,我们飞上太空后,GG吸能量,我们掩护,,GG把中基地的能量都吸收放回能量源,中基地被干掉了,能量嘛,自然有用处啦!

二十四、鲁鲁巴生气了        鲁鲁巴这回气坏了,他吃掉了好多个大基地,把能量集中在一起,迅速生产人造人和飞船,一上午的时间,就生产了十万飞船,还有八十万人造人,他一下子就拨下来五十万大军和三万飞船。 鲁鲁巴把人叫回去要干什么呢?夜里奇怪老头又来了。说:“鲁鲁巴在用巨大能量要把宇宙炸毁,现在我见易于黄金甲,黄金甲能抵挡任何武力。也能发出防御罩。枪我给你们变成可以随时变换的枪。另外。GG小飞龙,你的两翼能发射子弹也能随时变换子弹可大可小可有声可无声如果在需要的情况下它可以发出很大的炮弹。任何东西都能炸毁,也有可能没命了。鲁鲁巴现在在干什么你们也知道就看你们的了。”

二十五、鲁鲁巴的新反攻(2)        我们赶往总基地。一种飞船多的很打都打不过来。GG边的边说:“启动飞很器。”这时一架飞碟把GG撞倒了,GG挣扎着把我们带到基地,可任凭怎么打也打不开,GG说:“让我来吧。”说着它准备用超极炮弹了。“轰!”总基地炸开了,GG却倒下了。


         我们冲进去进了一间,门里是个大房间,大房间里又有好多门。每个门里又有很多门,我们发现中计了还要按原路返回却发现门开不开了我们进一间门那门反关上了。不好,我们进了迷宫,而GG还在外面,希望它隐身了。
          这时有人在背后叫我们,原来是GG,GG醒过来了,但还很虚弱,涛让它吃了两罐草,它说:“我们换激光弹吧,虽然费能量,但那些人的能量足够用了。”
         我们冲出去,用激光弹杀敌真是一枪顶仨,GG在很努力的吸取能量,补足枪的能量我们杀出重围,然而却在一道门卡间分散了我和GG在一起,了了、涛和博士8088号在一起看来鲁鲁巴又有新计划了。

二十七、秘室里的谈话          被分开后不久一群敌人又来了,我和GG打了一会儿,GG突然说:“我们别打了让它们抓去吧,也好探探内部情况,我同意了。我们故意不行了,让它们抓去了。


         我们被关入牢中,我用激光把墙弄了个洞,洞对面是了了他们,原来他们想的和我们想的一样博士那边有间秘室就在旁边,秘室里鲁鲁巴说:“超弹已经快完成了,它可以炸毁宇宙。现在只要那龙肯给我吸取能量,保护好基地后再杀了他我就成了宇宙之王了。哈!哈!哈!哈!”
        博士又用时空道到了仓库,仓库里什么都有,还有好多玉米粒和大米,博士都搬来了,和了了眼神一对,了了一下懂了。他把超弹的盖子打开,拿出能量让GG吸了,把炸药拿出,把玉米和大米装进去,再放上炸药,又把一团能量放上,博士把超弹改成定时的带我们乘上时空道就走,我们出了外面保留了时间道。
        此时鲁鲁巴正要去看看,刚过去,定时时间到了,“轰”的一声,基地开了个口子,里面冒出满满一房子爆米花,鲁鲁原气大伤,那脸黑的不成样,尾巴也少了半个,摇摇尾巴,那傻样可笑极了。

三十一、解救上帝(1)          MD对我们讲了很多鲁鲁巴的秘密,最后说鲁鲁巴有块灵石,里面有上帝的灵魂,只要放出灵魂,鲁鲁巴就会死。上帝也就变成原来的上帝了。


        我们隐身进了基地后,MD走了,我们自己摸索着找,我打开一间房,不料里面有人他们开始打我,我开始打,我把枪换了,换成各种子弹全在一起能打的枪,这群人解决了,可灵石在哪儿呢?
         这时,鲁鲁巴带着MD来了说:“你们完了!”他用那半具尾巴一扫我们被打倒了,鲁鲁巴要杀博士时,GG发出了激光,救下博士,我们连忙起来逃跑了。
        我们赤手空拳,人数又不多,又累,只能让了了用起防护罩,我们赶紧吃神奇草。GG先吃了,吸收别人能量后,传给我们,又用能量球击退敌人,我们用起了防护罩,了了吃东西。都吃饱后,我们用防护罩,博士在里面用十八般武艺打敌人。到了火候,我们收起了防护罩,GG使能量球,敌人已分散了,我们赶紧逃跑了。
         这回难办了,如果杀了鲁鲁巴夺回灵石,可那样上帝也会连同死掉,上帝和鲁鲁巴是一个人,要分离他俩人,要有灵石,有了灵石才能放出灵魂 ,这样又回到了老问题。那只有让鲁鲁巴吐出灵石,怎么能让鲁鲁巴呕吐呢?打他的背自然不行了,怎么拍的上呢?就算是拍的上他会吐吗?

三十一、解救上帝(5)       我们寻找解救上帝的方法,一路上,追兵重重,关卡也很难过去,第一关麻烦就大了。


       第一关卡里,兵有很多,还有一个巨人,我们打了好长时间 也不行,GG见有个出口,就用防御罩掩护我们。
        我们走呀走,走了好长时间,终于看到了出口。MD带我们到了一个门前,翅膀一按,门开了,里面有座雕像,一个人在里面冰冻着,MD问:“光明神有什么可以让上帝灵魂出现?”
        小品里有个考试的小品,爸爸要看儿子的考卷,儿子拿出来把两个零捂住,爸爸看到儿子考了一分很生气,儿子又把一个考了零分的拿出来,爸爸要把儿子,儿子说:“爸这是你的,这个一百分的是我的。”
       你是没见爸爸的那样儿,跟一狗熊似的,气得呼呼的,老子在儿子面前出丑!多没面子呀!

三十三、尾声       一周过去了,我们要走了,上帝来送我们说:“CUC星球的勇士们,谢谢你们的帮助,谢谢!”

搜索: 作文  搜索:名字为 作文

2003温州市中考语文作文题

走进网络,拥抱自然,关注特点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……生活处处是课堂,这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志,能使心灵得到净化,智能得到开发……

请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。

2003淄博市中考语文作文题

根据下列一首歌的歌词提示,按要求作文。

我心中有一个太阳,我心中有一个月亮。

我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱。

总有温暖的手牵着我,总有温柔的话送耳旁。

总有一个声音为我带路,总有一个呼唤飘在我心上。

我在爱的人间长大,长大的还有我的坚强。

只要我心中有个太阳,心灵就不会黯淡无光。

要求:请以:“心中的太阳”为话题,结合社会生活,学校生活,家庭生活等,写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选。不少于600字。

2003年广州市中考语文作文题:

阅读下面材料,根据要求作文。

  传说中有一种很小的鸟,可以跨越大洋,能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝,它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上,然后飞落在树枝上休息一会儿,饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼,困了它就站在那截树枝上睡觉。

  小鸟的智慧让我们敬佩,小鸟的简单令我们羡慕,小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧 简单 勇气”为话题,自拟题目,写一篇600字以上的文章,文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。

  提示:考生可以从“智慧 简单 勇气”中任选其中一个为话题写作,也可以任选其中两个话题写作,还可以三个全写。

2002年宁波市中考作文话题“母爱”

2003年浙江绍兴中考作文题目

2003成都:以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章 。

2003苏州作文题目为命题作文《牵挂》

作文题型是命题作文,题目为《牵挂》,要求学生写一篇体裁不限,字数为500左右的文章。

2003长沙作文:二任选

第一题是“风雨中的――”,第二题为有关亲情、友情等内容,由学生自行命题。大部分学生都选择了第一题

杭州市2003年中考作文题:

阅读下面的文字,按要求作文。

  自信,就是相信自己。自信的人,能正确地对待自己,能以积极的态度对待生活,坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样,有不断进取的信心,有永不退缩的精神,有克服困难的毅力,有战胜挫折的勇气……只有充满自信,你才会不断发展。

  请你以“自信”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选,题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

江西省2003年中考作文题:

“和”字,字祥义丰,意味深远,寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼,对己平和、气和;家和万事兴,邻和胜亲人;商场上和气生财,困难时和衷共济;人类向往和乐,世界需要和平......

请以“和”为话题,选择你最擅长的一种文体,自拟题目,写一篇600字左右的文章。

2003年广东湛江中考语文作文题

在下面两个作文题中任选一个,再自选一个合适的词语(如音乐、读书、挫折、爱……)填到所选作文题中的横线上,然后作文。(70分,其中卷面和书写占5分)

  题目:(1)生活因____更精彩   (2)生命因____更精彩要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)字数不少于600;(3)文中不要出现真实的校名、人名。

2003年浙江丽水市中考作文题

阅读下在的文字,按要求作文。

当侵华日军细菌战的淘天罪行逐渐被揭露时,是“王选们”(王选:侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表)追求真理的百折不铙让人感动。当“九八”洪水奔流而至时,是抗洪将士的奋不顾身让人感动,当“非典灾难不幸降临时,是白衣天使的无私无畏让人感动----感动是成功时师长的一声提醒,感动是失意是老磉的几句安慰,感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为,感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣---生活中,我们实在有太多的感动!面对

感动,你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题,写一篇文章。

1、自拟题目,自选文体(诗歌除外),字数不少于600字。

2、选取你感受最深的材料写作,不要抄袭他人的文章。

3、不要在文中出现你所在学校的名称,以及老师、同学或你的真实姓名。

万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍,泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献不计回报,功高盖世不张扬个性,然而泥土却被我们忽视,面对泥土你会有什么样的联想和思考?要求题目中必须有“泥土”两字。

常州市二○○三年中考作文题

25、阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

为什么每天都有许多人在看世界地图,而只有魏格纳得出了大陆漂移说?有些人几乎天天见到猫晒太阳,可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法?可能我们都认为,要想获得成功,就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候,天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此,在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢?

请以“多想一步”为话题,写一篇文章。

要求:①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料,在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外,文体不限。④题目自拟(不得直接以话题为题)。⑤不少于550字。⑥必须要有自己的体验和感悟,不得抄袭;文中也不得出现真实的校名和人名。

2003年浙江金衢两市作文题

(一)小作文(10分)

26.请你展开合理的想象,完成下面一段对话。200字左右。

甲同学:真羡慕你啊,作文写得这么好。

乙同学:哪里,我还很不够。

甲同学:真谢谢你,给我介绍了这么好的写作经验。

乙同学:不用谢,这只是我的一点写作体会罢了

(二)大作文(50分)

27.保持整洁的环境,要从我做起;珍惜宝贵的友情,要从我做起;赢得别人的尊重,要从我做起;炼就强壮的体魄,要从我做起;取得良好的学习成绩,要从我做起;实现自己的远大理想,要从我做起……是啊,只要从“从我做起

”,生活就会变得更美好。

请以“从我做起”为话题,写一篇文章,题目自拟,除诗歌、剧本外文体不限,不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

徐州市中考作文以“获取”为话题。

广东南海作文 话题”瞬间”

山东省临沂市中考作文“当____的时候”或以“责任”为话题

2003青岛市中考语文作文题:

1.老师,你_____

2.这事真让我_____

以上两题任选其一习作,有提示语

2003年深圳中考作文题

  一个中国学生在日本的一个果园参观,看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实,学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问,原来这些果实是给鸟儿留下的。试卷要求考生以《留下》为题作文,字数不少于600字,诗歌不少于20行,文体不限。

连云港:给自己一个微笑。

山东济宁市中考作文以“真情“为话题

江苏盐城市2003中考作文试题:

教育家陶行知先生曾经这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯真才美,唯真才坚……

请以“真”为话题,将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。

[注意]: 1.立意自定,文体自选,题目自拟。不少于600字。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。

浙江省台州市2003年初中语文毕业、升学作文题

第一个吃螃蟹是一种勇气;神农氏尝百草是一种勇气;大胆亮出不同的观点是一种勇气;只身出外闯荡是一种勇气;敢于承担责任是一种勇气;主动选择放弃是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的生活中。请以“勇气”为话题,写一篇文章。

要求:1,文体不限;2,题目自拟;3,不少于600字,4,文中不得出现真实的人名、校名和地名。

贵州省黔东南2003年中考作文题:

以“感谢”为话题写一篇不少于600字的文章 。

“国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……我应当承担什么责任?” 以《责任》为题,写一篇不少于600字的文章,可以

写自己的经历,也可以写别人的事;可以正面写也可以反面写;可以抒发感情,也可以发表议论。除诗歌外,学生可以任选体裁。

2003辽宁中考作文题

  餐桌是一种文化,是卫生、健康标准的体现,是人们喜怒哀乐发生的地方,也是人们历史与未来的见证。请考生围绕“餐桌”为话题作文,题目自拟体裁自拟,字数600字左右。

无锡2003年中考作文题:三、作文(60分)

加强课外阅读,是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话,能使我们获得很多的启示,充实自己的生活。读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义;读《鲁滨孙漂流记》,我们能懂得实干比信念更重要……

请以“――读××××有感”为副标题,自拟题目,就自己读过的课外名著(或文章)谈一点体会和感想。

①可就文中人物、事件、写法等谈体会,观点要明确,材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想,要写出真情实感。

②为便于别人阅读,书写要工整,卷面要整洁。字数不少于600个。

③文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则会扣分。

湖北省2003中考作文

《我最欣赏的一种品质》

2003年河南中招语文考试作文

  友善,是一个人更好地融入社会的前提:爱群、利群、乐群,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题,友善是在别人遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望工程”、是“送温暖”活动……友善,意味着关爱他人,不苛求于人,不强加于人,进而有助于人,它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚。友善是光明与和平的使者!

  请以“友善”为话题,写一篇600字左右的文章,自拟题目,文体不限。

  要求:1、书写工整,卷面整洁;

     2、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。

2003年上海中考作文题《我想唱首歌》

2003北京市中考语文作文

  在辽阔的神州大地上,在平凡的学习生活中,你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么,请说说你最想喝彩的是什么。当然,如果你对“喝彩”有自己的认识,也请畅所欲言,发表看法。

  1.以“喝彩”为题目写一篇文章;

  2.思想内容积极向上;

  3.自选文体(诗歌除外),不少于600字;

  4.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。

 2003北京海淀区中考语文作文

  请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画,根据画面自拟题目,写一篇300字左右的小作文。可以对画面进行描述、说明,也可以根据画面想像,编写一个小故事,还可以展开联想,发表议论……除诗歌外,文体不限。

2003安徽省中考作文试题:

狐狸想钻进一个葡萄园,无奈洞口太小,只好把自己饿瘦,才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后,根现自己又胖得钻不出去,只好再饿上几天,才得以离开。因而有人笑狐狸:饿疲了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。其实,这只狐狸吃过了葡萄,也就获得了一种经历,拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。

只有经历过,你才能得到最真实的体验,这是无法从别人的传授中获得的。生活中,我们的经历有喜有悲,有成功有失败,但不管结果如何,这些经历都会给予我们一定的启示,都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。

请以“体验”为话题,自选角度,写一篇文章。

(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。

(2)不要忘了拟个题目。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则会扣分。

(5)考虑到内容的充实,文章最好不要少于500字。

天津2003年中考作文题

请以“书”为话题,写一篇不少于600字的文章。

注意:①“书”这个话题范围是很宽泛的,作文内容只要与“书”相关,都符合要求;②文体不限,可以

记述经历,讲述故事,发表议论,展开想象等;③题目自拟;④文中不得出现真实的校名、人名,否则扣分。

2003年湖北省宜昌市中考作文题

为迎接来年的春天,北雁在寒风中展翅南翔;为拥抱梦中的蓝天,松柏在峭壁上盘曲昂首;为到达胜利的彼岸,小舟在风浪里扬起白帆;为书写新生活的篇章,下岗女工支起了再就业的地摊;为实现与世界的融合,中国打开了尘封的国门……。自然进程、社会进步、个人成长,无不体现着适者生存、适者发展。请你以“适应”为话题作文。可叙可议,可诗可文。题目自拟,字数在350个左右,写诗不要少于15行。

湖北省黄冈市2003年初中升学统一考试作文题

老骆驼在垂暮之年,又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠,凯旋归来。

马和驴请老英雄去介绍经验。

“其实没什么好说的”,老骆驼说,“认准目标,耐住性子,一步一步往前走,就到达了目的地。”

“就这些?没有了?”马和驴问。

“唉!”马说,“我以为它能说出什么惊人的话来,谁知简简单单,三言两语就完了。”“一点也不精彩,令人失望。”驴也深有同感。

是啊,人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是,正是由于这些“平凡”、“不精彩”,才孕育了成功与伟大。

请以“感受平凡”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选(除诗歌外),题目自拟。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……

请以“珍惜所拥有的______”为题,写一篇文章。

提示:题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。

题目: _________需要我

生命只有一次,它是宇宙间最宝贵的,最值得珍惜的。生命既是脆弱的,也是坚强的,生命既是短暂的,也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成

功与失败,荣誉与耻辱,高尚与卑下,纯真与芜杂,都是一本内容不同的书,或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟,生命值得欣赏与敬畏。

请以“生命”为话题写一篇文章。

逢喜事时,好心情给人幸福甜蜜;遇挑战时,好心情让人自信乐观。给自己一份好心情,生活中处处盛开艳丽的花朵;给别人一份好心情,人世间时时洒满明媚的阳光……

请以“好心情”为话题,写一篇文章。

在我们成长的过程中,每一次的成功,每一次的进步,都是生命的闪光。这些成功与进步是与老师、家长、同学、朋友的夸奖分不开的。现在请你以“__________夸我___________”为题,写一篇记叙文,写前要在横线上填写下恰当的词,构成一个完整的题目。当然,你也可以以“夸奖”为话题,自拟题目,畅所欲言,但自拟的题目中必须含有“夸奖”两字。

声音无处不在:大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声,笑声哭声,亲人朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤……其中,一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事,也许会让你产生丰富的想像,也许会让你领悟到可贵的哲理……

请你以“声音”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇文章。

我们知道:笑脸有多种:微笑、嬉笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……笑还引申出笑谈、笑话、笑柄、笑星、笑剧……笑逐颜开、笑容可掬、笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻……笑是人的本能。笑是关切、友善、自信、成功;笑能化解矛盾,融化愁绪。俗话说:笑一笑,十年少。英文中亦有这样的说法:Laughter is the best medicine(笑是最好的药)。据说医院有“大笑疗法”,笑到病除。 笑比哭好。人们总是祝愿天天开心,笑口常开。然而,有人整天或因工作繁忙、学习紧张、生活奔波、家庭不幸、身体病痛等原因忘记了笑声。

请以“笑”为话题,写一篇文章。

下面是某学校宣传栏上的一则消息,其中格式、错别字、语病不少,请按要求改正。

今年十四岁的凌云,人小志高,平时学习克苦,全面发展,各科成绩都超过

90分以上 。他不仅重视课内学习,还十分注重课外学习,并且注意培养自己在实践中运用书本知识的能力。他认为,能在全市植物知识竞赛中获得一等奖,课内外学习相结合,是自己比赛成败的关键。据他的班主任张老师介绍,凌云同学在比赛中表现出来的细致观察和准确判断,赢得了各位评委赞赏。从凌云同学的身上,使我们懂得了全面发展的重要性。

这则消息在格式上缺标题,应加上标题:_____。

缺导语 导语内容应包括人物、时间、事件、结果等 。导语:____________。

改正错别字:____________。

文中划横线句子都有毛病,请按顺序改正。

有一位老人乘坐火车,在车子行进的过程中,他不小心将一只放在窗边的新鞋子掉了下去。他思索片刻,干脆将另一只鞋子也丢了出去。大家问他是什么原因,他说:“一只鞋子对我已没什么用了,丢出去,万一有人捡到它,还能配成一双鞋。人,有时候是要放弃一些东西的。”在生活中,尽管我们不能轻言放弃,但有些东西还是需要放弃的,比如在学习与娱乐之间,在情感与理智之间,在上课与上网之间,在外出求学与减轻父母负担之间……都需要我们学会选择,学会放弃。

请以“学会放弃”为话题写作文,文体不限,题目自拟。

可能你曾流连过桂林的奇山异水,可能你还沉醉过鼎湖山的灵山秀水,也可能你更神往贵州的真山真水。 总之,生活在喧嚣的尘世中,我们仍衷情那自然界的山山水水。 因为它,人们终于发现了自己心灵深处的山水情结,听到了山水的自述和呐喊,陶醉于山那边、水一方的某个感人故事;因为它,我们的眼亮了,心活了,情也真了……也许我们会纵情山水;也许我们会感悟山水、寄情山水;也许,我们还会去赏山水之画,品山水之诗;也许……

请以“山水”为话题,联系自身生活积累和思想感情,写一篇文章。

上课时,小雨向小欣借橡皮,王老师误认为两人搞小动作,不专心听讲,当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式:

方式一:小欣受到批评后,怒火中烧,他认为老师冤枉好人,使自己当众受辱。因而,很不服气地斜瞥了老师一眼。老

师看到后也很生气,冲突趋向白热化……

方式二:小雨受到批评后,心中非常委屈,但他并未辩驳,而是等到下课后跟随老师到办公室,为惹老师生气道歉,并诚恳地向老师说明情况。老师听后,真诚地承认自己也有错误,并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。

读了以上文段后,或许能勾起你与老师相处中的回忆,或许引发你对此想说而没有说出的心里话……请根据自己的感悟,自选角度作文。

12.黑龙江省哈尔滨市

从下面两题中任选一题作文。

(一)航天英雄杨利伟驾驶“神舟五号”,遨游太空,胜利返回地球,是超越;著名学者钱钟书潜心治学将名利拒之门外,是超越;中国女排17年后重夺世界冠军,是超越……超越有时是一种能力,有时是一种境界,有时是一种精神……

人,最难超越的是自己。超越了怯懦,你会更加自信;超越了挫折,你会获得进步;超越了狭隘,你会变得豁达……

请以“超越”为话题,自拟题目,写一篇文章。

(二)19世纪法国著名科幻小说家儒勒?;凡尔纳,当初他的第一部科幻小说接连被15家出版社退稿。他既痛苦又气愤,打算将稿子付之一炬。他的家人夺过书稿,给他以鼓励,于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔读完小说后,当即表示同意出版。这以后,他连续出版了104部科幻小说,受到全世界读者的广泛欢迎。

儒勒?;凡尔纳成功了,他成功的原因是多方面的:他、他的家人、赫哲尔经理……

读了上面的材料,请你选一个角度,自拟题目,写一篇文章。

阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。

当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就会被树枝上的刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领――飞翔!

人生变数很多,没有人能承诺我们的一生永远是晴天;没有人能预知草莽中是否潜藏毒蛇猛兽;没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……然而,外界虽不能把握,行动却可以产生力量。这力量的源泉就

来自坚强的信念。真正的信念永远是不可战胜的。当遇到挫折、陷入困境时,只要心头有一个坚定的信念,努力拼搏,就一定会度过难关,取得成功。

请以“信念与成功”为话题,联系自己的学习、生活实际,自拟题目作文。

经济学家孙冶方一直把著名学者陈翰笙当作自己的引路人,说:“我是在他的影响下,参加革命并且对经济问题发生兴趣的。”可陈翰笙知道后却说:“不记得了。”并说,“我只努力记住自己做过的错事――怕重犯。至于做对的事情,那是自然的,应该的,记不得那么多。孙冶方选择的道路和成就,是他自己努力的结果,我没什么功劳。”

一个铭记着自己的引路人,念念不忘别人对自己的恩情;一个却不记得自己做过的好事,只努力记住自己做过的错事。这是一种品质,更是一种境界。

在我们的生活中,也有许多需要我们记住的人或事,请你以“记住”为话题,自拟题目写一篇文章,体裁不限。

前不久,武汉市一名初中学生上书市长,坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑,并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动,当即作出批示:这是中学生心声的真实表露,希望全社会都来关心孩子们的成长。

中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为,是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己,其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造……的行为方式,也是一种积极健康的生活态度。

请以“善待自己”为话题,写出你自身的经历、体验或者认识、思考。

阅读下面的材料,按要求作文。

真诚地向别人道歉,这是一个明智之人的明智之举,因为一个人不能保证他永远都不会有意或无意地做伤害别人的事。美国公关专家苏珊?;雅各贝曾说,学会道歉,是一个重要的社会技能。是的,真诚地道歉将会获得别人由衷的谅解,真诚的道歉将会使人们感受到人与人之间最美好的情感,并更加密切和珍视彼此间的关系和友谊。

请以“真诚道歉”为话题写一篇文章。

作文1:学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文学习活动。在这个活动中,同学们可以展示语文积累,可以开展阅读欣赏,可

以进行文学创作,可以组织艺术交流,……那一定会是一段快乐而又充实的语文学习经历。请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片段,把它记录下来。提示:可以从某个角度也可以从多个角度来品味夜的韵味。注意引用资料要适量。

作文2:亲爱的同学,看到下面的这两组词语,你会产生怎样的联想?引发了你怎样的思考?请你从中提出一个与文化有关的话题,围绕这个话题,或讲述一个故事,或抒发你的感慨,或发表你的观点。题目自己拟。

春节  端午节  饺子  元宵 京剧 风筝 龙舟 春联 中国印 牛郎织女……

圣诞节 情人节 麦当劳 巧克力 奥斯卡 摇滚 迪斯科 牛仔 亚当夏娃……

要求:话题必须与文化有关。不要简单地选择一个词语,写成类似“春节记事”、“风筝随想”、“话说迪斯科”这样的文章。

报载,武汉市一位年仅19岁的姑娘何伶俐,因“考后感到一点信心都没有”,虽考分超过高校录取线7分,却在成绩单发下的前一天服安眠药自尽。她是船长的女儿,父母的心肝宝贝,从小泡在蜜罐里长大。蜜喝多了,竟会这般脆弱。

蜂蜜,可以养人,可蜜一般的生活,也可能害人。同样,苦难,会折磨人,可经受苦难,也许更能锻炼人。饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵;贫穷困苦,冷脸风凉话,种种磨难和挫折,更能塑造你坚强的性格。我们每个人都有过不同程度和性质的吃苦经历,在成长的季节,吃苦经历是你成长的养分。   

读了上面的材料,请以“吃苦”为话题作文。

以下两个文题任选其一。

作文(2)根据你对以下材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇作文。

有这样一个故事:清代乾隆年间,有两个书法家,一个极认真地模仿古人,讲究每一笔每一画都酷似某某,如某一横要像苏东坡的,某一捺要像李太白的。另一个则正好相反,不仅苦苦地练,还要求每一笔每一画都不同于古人,讲究自然。有一天,第一个书法家嘲讽第二个书法家,说:“请问仁兄,您的字有哪一笔是古人的?”后一个并不生气,而是笑眯眯地反问一句:“也请问仁兄一句,您的字,究竟哪一笔是您自己的?”第一个听了,顿时张口结舌。

生说:“学我者生,似我者死。”走不出前人的框架,自然也就不会有自己的天地。

请选择你最擅长的文体抒写真情实感。

文题(1)青春作伴好飞翔

阅读下面的文字,按要求作文。

母亲的一声呼唤,荡漾着爱的涟漪;朋友的一声呼唤,打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒,时代呼唤我们前行。呼唤是提醒,是关注,是引领。呼唤来自思考,呼唤源于真情。呼唤责任,呼唤坚强,呼唤燕子归来,呼唤童心不泯……生活中,多少美好的感情凝聚成一声呼唤,又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤,也曾由衷地发出过呼唤。

请以“呼唤”为话题,写一篇文章。

阅读下面的文字,按要求作文。

巴勒斯坦有两片相距不远的海,一片是活水,鱼儿在水里游,鸟儿在海边唱,充满了勃勃生机;另一片是死水,没有游动的鱼儿,没有鸟儿的鸣啭,更没孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的,为什么差距如此大?原来活海接纳河水但并不保守,海里每流进一滴水就流出一滴水,接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来,一滴不放。懂得付出的,活着;只知接受的,死了。自然界如此,人类社会又何尝不如此呢?

请联系生活实际,以“接受与付出”为话题,写一篇文章。

阅读下面材料,根据要求作文。

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为6万美元。母亲们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇文章。

芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵; 殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们

,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。

请以“_____________,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。

26.内蒙古自治区包头市

挺身而出、敢为人先是一种表现;质疑探究、标新立异是一种表现;临危不惧、遇事不慌是一种表现;不图回报、默默承受是一种表现;团结合作、谦让互助是一种表现……你和你的同学、朋友、老师、亲人等不都在天天“表现”自己吗?

请以“表现”为话题,可以记叙,也可以议论,自选文体,自拟题目,写一篇文章。

从下列两题中任选一题,写一篇文章。

第一题:我们是初升的太阳;我们是风华正茂的中学生;校园里我们生机勃勃;校园外我们热情奔放……

以“我们是初升的太阳”为题作文。

第二题:以“我的视线”为题作文。

题目1:阅读下面材料,多角度提炼观点。

某一天,英国贵族诺福克公爵来到火车站,刚好有一个爱尔兰的小女孩下火车,手里提着一袋很重的行李。她是去一座城堡当女仆的。

城堡离车站约一英里,小女孩正在跟车站搬行李的人说话,请他帮着把行李带到城堡里去,答应给他一先令。这是她口袋里仅有的钱。搬运的人带着不屑的眼光拒绝了。公爵这时走上前来,他穿着随便就像普通人一样。他答应替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李,陪着女孩,边走路边和她谈话。

到达城堡以后,他接受了那一先令,再三说“谢谢”,没有让她知道他是谁。一直到第二天,女孩见到城堡主人时,才明白昨天帮她把行李从车站搬来城堡,并且接受那一先令小费的人,就是诺福克公爵

①______;②______;③______;

④______;⑤______  

亲爱的同学,你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍:蔡智恒的《第一次的亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍,有的也许曾带给我们阅读的快乐,有的也许我们没有读过,但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累,唤起我们内心深处的某种情意。

今天,让我们借用以上三个书名中的一个作题目,写一篇文章。

古语说得好:“滴水之恩,当涌泉相报。”今人又说“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界”,“感恩不一定要感谢大恩大德,感恩可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。”在你身边,小至一草一木、一人一事,一家一户;大至团体、社会、国家,都有引发你发现美,欣赏美的瞬间。

请以“感恩”为话题,自拟题目,立意、文体自定,写一篇文章。

阅读下面的材料,按要求作文。

春天到了,家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪,便绕了点路。没想到刚上楼时,邻居老太太微笑着迎上来,一番话让中年人颇感意外:“我整天都在想,很有点担心,新来的邻居是个怎么样的人?”顿了一下,老太太又说,“当你刚才绕过那片草坪时,我算了解了你,知道我没有什么好担心的。”

生活常常是这样,刻意为之往往不能缩短彼此的距离,而偶尔发生的一个细节、一个举动,却会在人与人之间架起美丽的桥梁。

请以“心灵的距离”为话题,写一篇文章,可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。

亲爱的同学,当你还在牙牙学语时,你的小脑瓜里已装满了小问号,它们会一个个冒出来:天为什么这么蓝?草为什么这么绿?冬天里小狗没有衣服会冷吗?……你也就在这一个个的问号中渐渐地长大。

问号里有困惑,也有发现;问号里有泪水,也有笑声。

问号把人类从荒蛮带向文明,问号把人类从陆地带向蓝天,带进太空……

请以“?”为题写一篇文章,文体不限。

要求:先将题目补写完整。如“?――我成长的伙伴”、“?让我有了一个新发现”、“?的启示”等等。

细读下面文字,然后作文。

涓涓细流汇聚成汪洋大海,

点滴汗水浇灌出累累硕果,

――“小”可以变成“大”。

千里长堤溃于小小蚁穴,

万贯家财毁于一时疏忽,

――“小”可以毁掉“大”。

亲爱的同学,你关注过周围的小事吗?你思考过“小”和“大”的关系吗?你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗?你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗?

”为话题,联系实际,自选角度,写一篇文章,可以记叙事情,可以发表议论,也可以抒发感情。文体不限,题目自拟。

★2006年浙江省绍兴市初中毕业生中考作文题

十六岁的你,已经走出童年的幼稚;十六岁的季节,是多梦的季节;你十六岁的天空,也许是阳光明媚,也许是星光璀璨,也许是……请以“十六岁的天空”为题,写一篇文章。

①文中不要出现真实的地名、校名和人名;

②字数不少于600个,若写诗歌不少于16行。

★2006年浙江省嘉兴市中考作文题

阅读下面文字,按要求作文。

不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。宥人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,夂败也美丽,苦难也美丽……

请以“____也美丽”为题写一篇文章。

(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;

(3)不少于600字,诗歌不少于20行;

(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名ω

★2006年浙江省宁波市中考作文题

先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”,一卷在手,日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来,铸就人类仰望的姿态,从而达到精神的高度。在满目风景中,人们更可以执书对酒,偃仰歌啸,为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是,假如有一天,世上的书籍突然消失,我们的生活将走向何方?我们的心灵又将栖居何处?

请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论等等。

②文章不少于600字,诗歌不少于16行。

③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

★2006年浙江省金华市中考作文题

跨入青春的门槛,追求远大的理想,走进美丽的家园,享受爱心的阳光

,触摸科学与时尚……生活是多么精彩!请以“生活因―而精彩”为题,写一篇文章。

要求:在文题横线上填上恰当的词语(如:友谊、诚实、歌声等),除诗歌、剧本外,文体自选,不少于600字,文中不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭试卷中的阅读材料。

★2006年浙江省丽水市中考作文题

★2006年浙江省温州市中考作文题(非课改区)

自然界的山川草木使我们流连忘返;文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情,丰富的人文内涵值得感悟;课余的琴棋书画,无穷的生活乐趣值得回味。探究,给我们生活带来发现的惊喜;合作,使我们得到收获的喜悦……花季如诗,生活如画,诗情画意,令人陶醉。请以“陶醉”为话题,写一篇文章。

⑵除诗歌外,文体不限;

⑷文中不得出现真实的地名、校名、人名

★2006年浙江省济宁市中考作文题

有的同学成绩一向很好,可是因一次测试失手,于是懊恼、郁闷、痛苦不堪。临近中考,有的同学的成绩却进步很慢,于是焦虑、担忧,寝食不安。

成绩不好,内心难免有挫折感。面对挫折,调适心理的方法很多,但最好的方法,莫过于建立起一种态度:坦然地面对和坚强地担当。所谓面对和担当,就是当不可避免的挫折袭来时,能接受它,承担起挫折带来的压力和打击,把挫折消化掉。

生活中没有常胜将军,你一定有过类似的经历。请以“面对与自强”为话题,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇不少于600字的文章。

★2006年浙江省湖州市中考作文题

阅读下面材料,根据要求作文。

白芳礼,天津的一位平凡的老人,在生命的最后18年,省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头,把蹬三轮车积攒的近35万元钱,捐给了天津的多所大中小学,资助了近300名贫困学生,而他的个人生活几近乞丐,私有财产账单上是一个零。他把物质生活压到最低点,却把能量释放到最高度。一年365天,他

没歇过一天。如果按每蹬1公里三轮车收5角钱计算,老人奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累。这不是神话,白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。2005年9月23日早晨,93岁的白芳礼静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了他――蹬三轮车的老人。

白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下,你最受感动的人和事是什么?请以“感动”为话题写一篇作文。

①题目自拟,文体自选。

②字数不少于600字;如写成诗歌不少于16行。

③文中不要出现真实的人名、校名和地名。 

★2006年浙江省温州市中考作文题”(课改区)

不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁

不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语

不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你

青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己

生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你

世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘

一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽

请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,发表一轮,展开想像,抒发情感……

①文体自选(除诗歌外);

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(2)“陶醉” (非课改区)

自然界的山川草木使我们流连忘返;文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情,丰富的人文内涵值得感悟;课余的琴棋书画,无穷的生活乐趣值得回味。探究,给我们生活带来发现的惊喜;合作,使我们得到收获的喜悦……

花季如诗,生活如画,诗情画意,令人陶醉。

请以“陶醉”为话题,写一篇文章。

⑵除诗歌外,文体不限;

⑷文中不得出现真实的地名、校名、人名

★2006年浙江省定海、岱山、嵊泗市中考作文题(二选一)

(1)以“执著”为话题,写一段文章,题目自拟;

(2)《――伴我同行》完善题目后,写一段文字。作文除诗歌和戏剧外,文体不限,字数不少于600字。

■2006年四川省内江市中考作文题

“责任”的意思之一是“指分内应做的事”。“天小兴亡,匹夫有责。”大至民族兴亡,社会稳定;中至地区发展,学校荣辱;小至家庭和睦,个人前途,无不有我们的责任。遵守法纪,搞好学习,尊敬师长,孝敬父母,善待同学,做好小事,样样都是我们分内应做的事。

请以“责任”为话题,自定题目,自选文体(诗歌除外),写一篇600字以上的文章(文中不要出现真实学校、人名)。

■2006年四川省资阳市中考作文题

■2006年四川省自贡市中考作文题(课程改革卷)

下面两题,任选一题写一篇文章。

(1)“龙门阵”是四川方言,《现代汉语词典》的解释是:谈天或讲故事。摆龙门阵,可以交流信息、了解生活、认识社会,在谈天说地中开阔眼界、引起思考、获得启迪。请以“ 龙门阵”为题写一篇文章。

①先将题目补充完整,如“趣谈”、“爷爷的”、“夏夜院坝上的”等,然后作文。

③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。

⑤全文不少于500字,最多写满格。

(2)有的东西价格昂贵,也很珍贵;有的东西并不值多少钱,也格外珍贵。有的东西是用钱买得到的,有的东西是用钱买不到的。在生活和学习中,你一定经历或看(听)到过这样的事,有过这样的思考和认识。请以“价值”为话题写一篇文章。

③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。

⑤全文不少于500字,最多写满格。

一、阅读下面的短文,根据你的感悟作文。

一天,父亲同我去公园,他指着园内的两棵树问我:“你知道那些是什么树吗?”我一看,高大的是白杨,显得十分矮小的是银杏。父亲说:“这两棵树是同时栽下的,栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土。到后来,为什么白杨长得高大,而银杏却生得矮小呢?”父亲见我回答不上来,接着说:“孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长。”这诗一般的语言,像一道阳光,一下子照亮了我的心。

1、自拟题目,文体不限。

2、字数不少于600字。

3、文中不出现与本人有关的人名和校名。

电视,成为我们了解世界的窗口;网络,给我们无限的空间;短信,传递着人间的温暖……科学技术给我们的生活带来日新月异的变化。

请以“ ,改变了我的生活”为题作文。

1、将题目补充完整,所填词语要与科学技术相关。

2、文体不限,不少于600字。

3、文中不出现与本人有关的人名和校名。

★2006年山东省青岛市中考作文题:

1)半命题作文“―――启示了我”;

(2)以“快乐”、“痛苦”或“快乐和痛苦”为题作文。

★2006年山东省临沂市中考作文题:

回首过去,你一定感慨良多。从一个付⑼揭桓龌旧倌辏忝簧倮酃⒊罟⒃构踔量薰5蛭愀矣谡酉质担掠诔阶晕遥庞辛耸б夂蟮奶谷唬煺酆蟮牟磺О芎蟮拇尤荨M币彩栈窳顺晒Φ南苍茫艘淮未蔚哪チ罚缭搅艘徊讲降募栊痢D阊Щ崃硕懒⑺伎迹Щ崃舜蟮ǚ⑽剩荒悴慌率О埽钟诟冻觯阅惚涞贸墒欤涞妙V牵涞眉崆浚涞贸溆T谇敖牡缆飞夏阏诔沙ぁ⒔剑辉诓恍傅刈非笾校阏诓欢贤晟谱晕摇

请以:“我______,因为我______”为题,写一篇500字以上的文章。

①根据自己的理解,先将题目补充完整,然后作文。

②说真话,叙真事,抒发自己的真情实感。

④文中不得出现与自己身份相关的真实地名、校名、人名。

★2006年山东省潍坊市中考作文题

请以“表达”为话题作文。

1、立意自定,自拟题目,文体不限。

3、文中不出现与本人有关的人名和校名。

★2006年山东省烟台市中考作文题

阅读材料,完成后面的问题。

在一个小火车站,一个扳道工正走向自己的岗位,去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头,还有一列火车从相反的方向驶近车站。假如他不及时扳道岔,两列火车必定相撞,造成不可估量的损失。

这时,他无意中回过头一看,发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍,而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或避免一场灾难――他可以选择的时间太少了。那一刻,他威严地朝儿子喊了一声:“卧倒!”同时,冲过去扳动了道岔。

一眨眼的工夫,这列火车进入了预定的轨道。那一边,火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道,他们的生命曾经千钧一发,他们也丝毫不知道,一个小生命卧倒在铁轨边上――火车轰鸣着驶过,孩子毫发未伤。

那个扳道工只是一个普普通通的人。他惟一的优点就是忠于职守,从没迟到、早退或误工过一秒钟。更让人意想不到的是,他的儿子是一个弱智儿童。他曾一遍又一遍地告诫儿子:“你长大后能干的工作太少了,你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话,依然傻乎乎的,但在生命攸关的那一秒钟,他却“卧倒”了――这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。

①多角度提炼观点。(8分)

②选取其中的一个观点,补充一个事实论据。(2分)

门前的小草,绿了又黄,黄了又绿,大自然的风景每天都是新的;我们在慢慢长大,父母却渐渐老去;煤油灯成为古董,管道天然气进入厨房,电脑也挤进我们的生活,真诚和友谊被人们重新拾了起来,时尚

的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……

只要细心观察,你会发现,变化无时不有,无处不在。在你的生活中,你都看到、感受到了哪些变化?你有怎样的感悟和思考?

请以“变化”为话题,写一篇作文。题目自拟,体裁不限,600字左右。文中不得出现真实的地(校)名和人名。

★2006年山东省德州市中考作文题

一个国家的法律再完善,如果没有严格的执法者也不会得到很好的遵守;即使你手里拥有可以找到宝藏的羊皮地图,如果不付诸行动也不会得到宝藏;不论你目标定的多高,没有行动一样不会实现;……

请以“行动”为话题作文,角度自选,题目自拟,不少于600字。

★2006年山东省济宁市中考作文题

有的同学成绩一向很好,可是因一次测试失手,于是懊恼、郁闷、痛苦不堪。临近中考,有的同学的成绩却进步很慢,于是焦虑、担忧,寝食不安。

成绩不好,内心难免有挫折感。面对挫折,调适心理的方法很多,但最好的方法,莫过于建立起一种态度:坦然地面对和坚强地担当。所谓面对和担当,就是当不可避免的挫折袭来时,能接受它,承担起挫折带来的压力和打击,把挫折消化掉。

 生活中没有常胜将军,你一定有过类似的经历。请以“面对与自强“为话题,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇不少于600字的文章。

●2006年江苏省南通市中考作文题

一、阅读下面的文字,根据要求作文。(大市)

在美好的青春岁月里,我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神,一句温馨的鼓励或劝告,一次意外的相遇或碰撞,甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等,于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉,温暖的情怀,美好的想像,深刻的哲思,一瞬之间漾遍全身,让我们更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得坚韧,懂得幸福,并且学会生活与创造。

请根据自己的亲身经历或体验,以“怦然心动的感觉”为话题,写一篇文章。

①所写的内容必须在话题范围之内。

④文体自选(诗歌除外)。

⑥要有自己的体验和感悟,不得抄袭。

⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。

⑧书写要正确、规范、美观。

二、话题作文,“被温暖照亮”。(实验区)

●2006年江苏省扬州市中考作文题

以“忽略的,有时是重要的”为话题,文体不限,自拟题目,600字以上。

●2006年江苏省淮安市中考作文题

不起来。如果在它跑起来时,即使整个铁轨都铺满木栓,也阻止不了它的前进。请根据以上材料以《成功始于行动》或《行动的力量》为题写一篇不少于800字的文章。除戏剧、诗歌外,文体不限,也可自拟题目。

●2006年江苏省泰州市中考作文题

一个小裁缝在一次比赛中获了一个奖,他回家告诉父亲。他父亲问他,你获奖后快乐吗。请联系你生活、工作中得到的快乐,以“享受过程”为话题写一篇作文,题目自拟,体裁不限(诗歌除外),不少于600字。

●2006年江苏省无锡市中考作文题

题目为《门其实开着》。

●2006年江苏省连云港市中考作文题

花园里有朵玫瑰花,边上有只青蛙,玫瑰认为青蛙很丑陋,就把它赶走了。可过了几天,青蛙再来到花园发现玫瑰花已经枯萎了。原来没有了青蛙吞食害虫,玫瑰花也就失去了保护。以“让生命与生命更近些”为话题写篇文章。

◆2006年广州中考作文题

图片说明“这不仅仅是一个购物袋,其巧妙的设计,让人感受到创意可以给生活带来快乐,而且给人许多思考和启示”。以“创意的快乐”或者“创意的启示”为主题,写600字以上的作文,文体不限(诗歌除外)。

这道作文题首先要看懂图画所表达的意思,然后再联系生活中的实际才能写好。图分两幅,第一幅的内容为一个纸质的购物袋,袋中有一个图案是小朋友在跳绳,这个纸袋设计的巧妙之处在于那条跳绳并不是画上去的,而是一条真正的绳;第二幅图

画是这个纸袋被人提起来,而提手正是那条跳绳。

第一幅图是一个包装袋,袋上的图案是一个女孩,举起双手;第二幅图是同样型号的包装袋,同样的女孩图案,不同的是,女孩双手向上举起的地方,多了个包装袋的提绳,提绳与图案中女孩高举的双手巧妙的连在一起,就像女孩在跳绳一样,看完后让人会心一笑。

※2006年上海市中考作文题

(1)先将题目补充完整,然后作文。

(2)写一篇600字左右的文章。

这个题目如果不假思索地看一眼,会觉得大而无边,似乎无从下笔。但是,细细一想,这是一个群体自述式题目,就会认识到只要填上你所熟悉的任何人群的名字,任何动植物的名字,以至任何物品的名字,都是可以展开来写的。既可以写成朴素的记叙文,也可以写成浓彩抒情的记叙文;既可以写成对这个群体评价探讨的议论文,也可以写成介绍这个群体的说明文。

总而言之,题目的内涵十分丰富,考生视野之所及,于万类霜天竞自由的大千世界,取自己最熟悉、最有体会、最富感情的万物之一,集中思考,都可以发挥成文。

这是一个能充分展现青少年认识世界、认识社会、认识人生的好题目。对培养青少年的群体意识、分析综合能力、把握形象特征能力,都是一个极好的引导。

如果写人类,不妨从自己,从身边写起,“我们的名字叫学生”“我们的名字叫志愿者”“我们的名字叫值日生”“我们的名字叫接班人”“我们的名字叫雷锋”“我们的名字叫上海人”“我们的名字叫中国人”“我们的名字叫炎黄子孙”……于是你可以把集体主义、爱国主义和民族精神表现得令人感动!甚至你还可以写“我们的名字叫现代人”“我们的名字叫世界公民”,以国际视野写出自己的向往!即使这些都不写,灵机一动写“我们的名字叫考生”也可以写出一篇好文章的。

如果写动植物,当然也可以从常见的写起。“我们的名字叫牧羊犬”(任何一类犬名都可以,如果你家养狗的话。依次类推,任何一种动物都可写,因为都是群体名字),“我们的名字叫杨柳”(任何一类植物都可写,松树、柏树,梧桐,

榕树,兰花,玫瑰,郁金香……),甚至还可以写一种高科技基因新组合的动植物,由你自己去命名呢,这当然是要有科学根据又大胆发挥想象了。

 如果写物品,那就更容易了。比如“我们的名字叫铅笔”(当然可以写圆珠笔,写钟、表,写电视机、电脑、机器人、自行车、赛车、大楼、别墅、飞机、游艇、宇宙飞船……),甚至想象出一种物品命名写也无所不可。

●2006年南京艺术学院附属中学高中招生考试

请依据下面的诗句,以其中任意的一句或几句话为话题,写一篇文章,自拟题目,自选角度,自定文体,600字左右。

有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳

有人心怀烦恼拒绝每一个美的希望

拒绝会换得拒绝,拥抱会赢来拥抱

你的一切实际上都是自己酿造

学会面带微笑才能享受生活

懂得播种快乐才能收获幸福

□海南省2 0 0 6年课改实验区中考调研测试语文科试卷

下列两道作文题,请任选一题作文。

(1)英国大文豪箫伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态。才出现网络世界。”

看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验?请就“交流”这个话题写一篇文章。注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于500字,不得抄袭。

(2)近日,知心姐姐卢勤作客山东电视台。在与嘉宾的交流之中,她认为孩子最需要学会并常说的有三句话是:

③你有什么困难吗?让我来帮你。对于知心姐姐的话,你有什么感受?得到了什么启迪?请结合自己的生活实际,从“太好了”、“我能行”或“让我来帮

②文体不限,不少于500字;

③不得在文中出现真实的地名,校名和人名。

搜索: 作文  搜索:名字为 作文

“又请假!不行。”纪律委员秦影大声叫道。这个死巫婆,总有一天老子作了你...本来我也算个好学生,尽管成绩不怎么样,但很少惹是生非,至少没天天打架,可偏偏对这个死泼妇动过手。这个贱人,整天打扮得像个妖精样,自以为多漂亮,每天晃来晃去...

一天,我把脚伸到过道上睡着了,她竟故意给我来上两脚.想想那钉子般尖的高跟鞋底踩在脚上会是什么效果,我大叫而起.她竟还娇滴滴的来了句:“对不起啊!没看到.”转身就走,我顿时气得吐血,一飞毛腿踢到她屁股上.“哎呀!”一声倒地,我当时并不解气,又岂料她穿得齐到大腿上的超短裙“喀嚓”一声,破成两半.顿时春光外泄,我立即傻眼,鼻血不止――汗!她穿的竟是那种超小的“丁”字裤...她哭着跑去告诉她的校长舅舅.校长大人为了不让全校师生都知道,只得低调行事,却恨恨的想除掉我,也就是找个机会把我开除了.

又是一个月圆之夜,皎洁的月光射入教室.看起来是多么诱人,对于我这个异物来说,没有什么东西比得上月光魔力的吸引.因为我是个僵尸,一个需要吸食月光阴寒之气的僵尸.我再也忍受不了了,我们僵尸一族若不在月圆之夜吸入足够多的阴寒之气,那么这一个月内定会萎靡不振,或许还得回棺材里躺上半个月.我可忍受不了那寂寞――同人类相处久了,好象越来越“人”化了.

“好,那你给我记着!”我恨恨地咬咬牙,把那快暴露的僵尸牙活活吞回去,毫无顾忌地走了出来.

“你敢逃课!我告诉我舅舅去!”说完也气冲冲地跑了...

“日!老子难道怕你那校长舅舅不成。”我苦笑,想想自己:一个僵尸,八百年不死的僵尸,而且是个变异的,只不过太无聊才到学校读书,我还真怕他把我开除不成.不过,谁若惹火了我,死神必将在他头上展翅!“我磨了磨两颗硕长的僵尸牙,添了添嘴角边的绿血,刚才为了不暴露身份,竟活生生地把嘴角咬破了,牙齿”滋滋”作响...

我来到学校的小绿林中,皎洁的月光透过稀松的树叶.静静地站在月光之下,仰头呼吸那冷森森的月光,我觉得空气异常清新,体内慢慢注入能量...硕长的僵尸牙在空中飞舞,眼珠慢慢变成绿色,然后变成花白..

.我不必担心任何人打扰,尽情地吸食着月光.

这是一个约会的好去处,小树林旁边有一个浩大的湖泊,中心有座小小的孤心岛,一对对情人经常在这里散步,到处洋溢着青春的气息――有些事老师也不好多管,只得睁一只眼闭一只眼.这里就有了一个新的名词“爱的家园”,像我这种单身而来的人大都是些失恋者.当然,除我之外.想想哪天你和自己的恋人在月光下散步,不远处有个人不人鬼不鬼的花白眼珠却没有瞳孔的僵尸,那应该叫别有一番风景吧...

我暗笑人类的无知,“尸化而成,以血为食.”这就是人类对我们的描述.殊不知我们僵尸一族虽与天同寿,却只有活人中了尸毒才能成为僵尸,而且成功率极低.他们描述的应是吸血鬼一族.

僵尸一族本不能在白天行走,可我是个变异的.白天晚上都一样,只是白天颓废无力.“大千世界,无奇不有.”我知道既然有我这个变异僵尸存在,定会有不可知的力量也存在...

八百年前,我本是个不第秀才.官府黑暗,不容贤才,又因家境贫寒,无法生存,只好掘开先祖坟墓,挖得圣剑龙泉.想不到流传千古的祖先荣耀竟将毁在我的手里.“大丈夫不能养家糊口,连祖宗遗物都保留不了,有何颜面苟活于世.”我仰天长叹,遂拔剑自刎,可阴差阳错.这把宝剑是先祖共工氏大战尸王,将尸王斩杀后便从此封剑,可谁又料想剑上留下了尸王独特的尸毒,从此我便成了一个不生不灭的僵尸...

随着时光流逝,一个个亲人衰老消亡,在一次次打击之后,我也渐渐看淡了.八百年来,我认识的人早以死绝.有什么苦闷也不会在打掉门牙往肚里咽了.我学会了借酒消愁,吸烟解闷,上网发泄...天啊!我还是不是个僵尸,咋成了个不良少年了,汗!

“用干将以济世.”可我没那么大的本事.除了永恒的生命,我照旧是个手无缚鸡之力的文弱书生.不过我具有一种超能力――每个僵尸都会有一种超能力.譬如被砍下一只手,三天左右就会重新长出.若在月圆之夜,有源源不断的能量注入,则不出三个时辰便可长出.若无足够的阴寒之气,没一点能量注入,则会迅速休克,或许永远休克下去...

几个时辰过去了,月光渐渐暗淡下来.我仍

站在原地吸收残存的能量,眼珠渐渐恢复成黑色...我发现我的僵尸呀牙又长长一截,我知道这预示着我的第二种超能力将会来临.“会是什么力量呢?”我暗暗想道,“希望是种战斗型的力量吧.手无缚鸡之力,做僵尸都觉得丢脸...

不知站了多久,太阳已升得老高.金色的阳光照耀下,眼珠变成了金黄.我连忙带上黑色眼镜,因为僵尸的眼珠没有瞳孔,只能透过同色光线才能看青事物.经过历代的变异.僵尸一族终于能根据光线的变化而变化.”哈哈!我竟不知何时成了契柯夫笔下的变色龙了”我自嘲道,吹着口哨,漫步向教室走去...

还没吃早饭,不过我们僵尸一族从食物中获取能量与月光中获取能量一样,有能量就能生存...慢慢走进教室,日!没人.进行曲乌鸦般的鬼叫,开周会!我迈着老爷步子慢吞吞的朝操场走去.校长大人早已在主席台上咆哮,他似乎不用口水淹死人就不甘心哪!看来今天不平静了,我本想趁他不注意时溜进人群,然而那鹰眼般的目光却盯得我凉飕飕的,这个校长大人不简单哪!

“站住!你当我不存在啊.给我上来!“ 全体同学齐齐盯着我,班主任郭女士对我咬牙切齿,恨不得把我活剥了.我只得低头走上主席台.

“嘿嘿!又是你小子.今天栽到我手里,你死定了!“ 校长低声对我奸笑.

“你叫什么名字?“ 他明知故问,摆明要在大会上修理我.看来只有兵来将挡,水来土淹了.

“小狼!“ 我大声回答.台下一阵暴笑,校长气得胡子都歪了,可这也只能怪他自己.四五十岁的人偏偏像个老爷爷一样,留着长长的胡子,而且还特意染白.看来他这个人不仅跟不上时代,还有些复古.

“不是问你外号.你!姓什么,叫什么!“ 校长咆哮起来.

我在人群中搜索那死巫婆秦影的身影,那死巫婆正在那拍手叫好.“哼!“ 我狠狠的瞪着她.看来只好找她那校长舅舅出气了.

校长大人见我竟对他不理不睬,大怒道:“你,站在我们神圣的国旗下,给我老实向全校师生公开检讨!“

“哦!“ 我应声上去,“我姓帅名天,外号小狼.以后诸位叫我帅哥或小狼都可以.“ 说完深深的往台下

鞠了个躬,却有点带小日本性质.

台下再度暴笑,“好样的}

范文一:谈谈教师如何利用网络备课

谈谈教师如何利用网络备课

教师利用网络备课是时代发展的要求。在利用网络备课的过程中,教师应具备“以少换多”、“把自己的东西放在别人的地方”、“请让我来帮助您”、“虚心请教,切磋协作”的思想。教师可以利用网上的搜索工具、友情链接、网址收集(搜索)网站、收藏夹或书签管理工具来收集教学信息和素材。同时,还应对这些教学信息和素材加工处理、分门别类,以满足教学的需要。进而,应该利用QQ、BBS、E-mail、微信等交流切磋,互通有无,开创集体备课的新时代。

一、教师利用网络备课应该具备的思想

1、“以少换多”的思想。即奉献自己的一点点,获取别人的一串串。有人也把这个概括为“我为人人,人人为我”。不管怎样,其前提是奉献。试想,网民们都只想下载别人的,那么,网络还有那么大的魅力吗?实际上,大多数网站都设有上传通道,大多数网民并不吝啬,使很多初涉网络的人欣喜过望。

2、“把自己的东西放在别人的地方”的思想。一般来说,只要网站不倒闭,有价值的资源就不会被删除;其二,东方不亮西方亮,除了星星还有月亮,这个网站没有的,在另一个网站可以找到,因为有价值的资源会被多次复制;其三,自己的计算机硬盘容量有限。因此,我们大可不必当一个葛朗台,不必见到有价值的资源就下载据为己有。实际上,只要知道它们所在的位置(网址或网页)就可以了。

3、“请让我来帮助您”的思想。我想,共同打造快乐的网上生活应该是每位网友义不容辞的责任。想人之所想,急人之所急,人人拥有一副热心肠,那么,网上便是一片幸福的天地。每位教师都会有教学资料短缺的时候,若很快获得网友的馈赠,充满感激是不言而喻的;另一方面,能帮助别人解决燃眉之急,不也能收获一份友谊吗?

4、“虚心请教,切磋协作”的思想。教学资料缺乏,上网搜索;教学思路阻塞,上网求助。我们大可不必唉声叹气冥思苦想,或是闭门造车固步自封,而应该在OICQ中请教,在BBS上切磋。众人拾柴火焰高,许多苦恼多年的难题或许会迎刃而解,许多百思不解的疑惑或许会茅塞顿开。一个人备课“山重水复疑无路”,或许上网集体备课会“柳暗花明又一村”。

二、教师如何利用网络备课

网上信息浩如烟海,而教师利用网络备课也只不过“弱水三千,只取一瓢”。若通过人工浏览,无异于大海捞针。怎么办?使用搜索引擎。搜索引擎有三类:(1)Windows中Internet Explorer自带搜索工具;(2)专业的搜索网站,如Google、Excite、搜狐等;(3)网站内部的搜索工具。

下面以http:///)就有“相关链接”(http:////),就可找到很多电子版的优秀书籍。“中国网络之门”还与著名的搜索网站链接在一起,可以同时使用多个搜索引擎。

收藏夹有的又叫书签。如果经常上网浏览的话,随着时间的流逝,收集的网址越来越多了,但是IE自带的书签管理工具(收藏夹)已经不能满足你的需要,怎么办呢?可以安装一个专业书签管理软件,这样能帮你把书签整理的井井有条,从而实现快速定位!上网搜索一个吧!

5、加工、类聚、使用教学素材

教学素材可以分为文字、图形图像、动画、声音、视频等。原始的大多不能直接使用,需要对它们进行加工处理、分门别类以至能在教案、课件、网页、网站中使用。这些工作需要用到大量的相关软件,如Word、Wps、我行我速、Photoshop、超级解霸、PowerPoint、Authorware、Flash等,因此,我们要及时学习才行。下面以文字处理为例说明。目前教学中使用最多的仍是文字素材,用Word或Wps处理当然是首选,教师一般都较为熟练。日积月累后,教案、论文、原作、试题等成倍增长,这时就需要归类和“减肥”。我认为,最好的处理方法就是把它们制作成电子图书,这样文件既小,又有条有理,还便于交流。需要提醒的是:当重要资料积累到一定数量时,不妨把它刻录成光盘,以免硬盘损坏或遭遇病毒时呕心沥血之作灰飞烟灭!

6、利用QQ、BBS、E-mail、微信等交流切磋,互通有无。

网络精神是什么?合作、共享、交流、协作。只有具备了这种精神,我们才能做网络备课的弄潮儿。从而利用QQ、BBS、E-mail、微信等共叙教学得失,共享教学资料,探讨教学案例,研习教学理论,提高教学艺术。这样,我们就可以打破封闭型备课的坚冰,开创集体备课的新时代。

1. 《计算机与多媒体教学》王志强 蔡平 编著 电子工业出版社 2002年3月第一版

2. 《文献与网络信息检索》 李志义 编著 华南理工大学出版社 2001年9月第一版

范文二:如何利用网络课件

利用网络课件,优化幼儿园美术欣赏活动中的游戏和教学

------浅谈网络版《京剧脸谱》的设计体会

作者:朱丁艳 单位:南京市鼓楼幼儿园

职称:小学高级 班级:大一班

利用网络课件,优化幼儿园美术欣赏活动中的游戏和教学

------浅谈网络版《京剧脸谱》的设计体会

南京市鼓楼幼儿园 朱丁艳

[摘要]:21世纪是飞速发展的时代,多媒体技术已广泛运用到教育领域,特别是网络技术的发展已成为中小学幼儿园教学必不可少的辅助手段之一,随着计算机多媒体技术与网络技术的不断普及和应用,人们越来越感觉到传统教学模式实行改革的必要性。我们在实践过程中,利用建构主义,发现利用网络课件,优化整合幼儿园美术欣赏活动中的游戏和教学是最好的手段。

本文主要就如何设计网络课件;利用建构主义,探索网络学习环境中,设计网络课件,优化整合幼儿园美术欣赏活动中的游戏和教学做了以下几点阐述:

[关键词]:网络课件 美术欣赏 游戏与教学

如何通过网络课件,有声有色有形,师生互动、人机互动,体现教学个性化、幼儿自主化,培养幼儿在美术方面的创新能力,优化活动中的游戏和教学呢?

1、首先要正确理解幼儿园独特的“网络课件”

网络课件的知识包容量巨大、覆盖领域广阔,是幼儿进行研究性学习获得知识源泉的宝库,具有资源无限开放性和共享性,它弥补了其他媒体传播方式上的不足。表现在美术欣赏教学课上,网络就是博物馆、美术展览馆和图片库。但是,幼儿园的网络课件是不同与小学和中学,幼儿园的孩子大部分孩子不认识字或者很少,所以在进行网络活动时,不能自主地进行上网查找、搜索等操作,大多的还是幼儿方便快捷地通过浏览老师事先准备好的很多关于某个活动的课件,自主地学习,游戏。

2、正确定位美术欣赏活动的价值

美术欣赏教育能全面促进儿童审美能力的发展。儿童美术欣赏能力包括审美感知、审美想像、审美创造等要素。培养儿童的美术欣赏能力应注重引导儿童在欣赏中与对象保持适当的心理距离,增进欣赏中的情绪体验,并与创作结合,提升审美创造力。在活动中以游戏为主,在教中学,在学中教。

行为主义学习理论认为学习是一种行为的变化,它认为人的大脑是一个黑箱,对黑箱的内部我们一无所知,也没有必要去知道。行为主义反对对人的大脑内部进行研究,只重视外部的输入和反应,也就是给予一个刺激,人就要作相应的反应,从这些反应中,选出我们所需要的进行强化,从而使学习者形成教育者所希望的行为,所以行为主义认为把学习者置于一个特定的环境里,给他以特别的刺激,当他作出明确反应时学习就发生了,该理论强调刺激、反应和强化。在上面理论指导下,行为主义学习理论为课件设计

提供的设计原则是:①接近原则,即反应必须在刺激之后立即出现;②重复原则,重复练习能加强学习和促进记忆。③反馈与强化原则。与反应正确性有关的信息可以促进学习。④提示及其衰减原则。在减少提示的情况下,朝着期望的反应引导幼儿,从而完成学习。

认知学习理论认为人类的学习不单是外部刺激产生的结果,也与人脑的内部有关,是人脑与外界刺激相互作用的结果,学习不仅是行为的变化,也包括人的认知结构的变化,它包括人的内部心理过程。认知学习理论将人脑看作灰箱,认为人脑已经具备了一定的认知结构,它是根据人类对信息的处理过程来描述的,根据对人的内部信息处理过程的假设不同,

学习是获取知识的过程。建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。由于学习是在一定情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程,因此建构主义学习理论认为“情境”、“协作”,“会话”和“意义建构”是学习环境中四大要素或四大属性。由此,产生了建构主义学习环境下的教学设计原则,也是课件的设计原则。原则包括:强调以幼儿为中心。②强调“情境”对意义建构的重要作用。③强调“协作学习”对意义建构的重要作用。④强调对学习环境(而非教学环境的设计)。⑤强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教”)⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构(而非完成教学目标)

认为“学习”是一种过程,而不是结果。认为“学会如何学习”比“学会什么”更为重要。教学不应以传授知识为唯一目的,教给幼儿解决问题的学习策略更为重要。因此,学习者应充分发挥自己的主观能动性,亲自通过发现、探索,学习知识,掌握规律,所以教学过程是教师引导幼儿发现的过程。

1)欣赏京剧脸谱,了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意

2)在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称,色彩的鲜艳和造型的夸张.

1)引导幼儿自主探究性的从颜色、图案、谱式等方面感受分析京剧脸谱总所蕴涵的独特的美。

2)培养幼儿自主学习和协作探索的能力

3)在综合的艺术活动中,发展幼儿想象、创造、思维等能力。

1)陶冶幼儿的情操,提高审美能力。

2)发展幼儿的感知能力和形象思维能力。

3)积极参与欣赏活动,萌发对京剧艺术的兴趣及情感.

4)促进幼儿的个性形成和全面发展。

|―音频1―|―侧包勉选段(包公)

|―视频1―|―侧包勉选段(包公)

| |―形形色色看脸谱

由于在的设计开发中注重将教育性、发展性、技术性与艺术性有机统一起来,故《京剧脸谱》网络版课件具有情景生动丰富、交互性良好、导航力强、资源丰富这些特点。为培养幼儿从局域网上获取信息、分析信息和加工信息的能力,培养自主学习、协作探索能力和可持续发展的能力创造了广阔的空间。

1、为学生展示大量京剧脸谱的图片和资料,培养他们的兴趣,增长他们的知识,增强直观印象,提高他们的审美能力。

京剧脸谱是传统艺术文化,不太被幼儿所熟知,恰好在我们的单元课程中,有一周进行了戏曲艺术方面的活动,其中以京剧为主要欣赏为主。所以在课件中,收入了大量的脸谱资料和图片,让幼儿欣赏、讨论。不仅有我们中国的各种脸谱还收录了其他国家形形色色的脸谱,丰富幼儿的经验。为以后的脸谱造型打下基础。在这中间,考虑到幼儿的年龄层次,重点我们介绍3种脸谱,红脸、黑脸、白脸。因为这3中脸谱所代表的人物个性鲜明、突出,易于幼儿的理解和想象,也是幼儿比较熟悉的人物。

人的认识总是从外部丰富多彩的世界通过感官经过抽象概念化形成的,所以学习一定要从生动丰富的情景开始,因此我们在课件设计时,根据教学目标、教学内容、幼儿原有认知水平和心理特征,利用计算机文字、图像、声音、动画、视频多媒体集成性为学习者创设生动丰富的情景,如在欣赏京剧脸谱的时候,我们收录了京剧精彩片段,突出脸谱的造型特征,使幼儿仿佛置身于大舞台中,创造了一种轻松、逼真的学习环境。

《京剧脸谱》具有良好的交互性,以供幼儿在教师帮助下进行自主学习、协作学习。课件通过以下几方面实现师生交互、生生交互和人机交互。

1)我们把课件放到我们的局域网上,教师通过主机的操作,让幼儿共同学习。教师在活动中,可以随时了解幼儿欣赏的情况和进度,以及困难。

2)在课件中,考虑幼儿年龄差异和认字能力,我们用颜色或者是图标来引导幼儿的自主操作。比如在主界面上,为了让幼儿识别红脸、白脸、黑脸进入按钮,我们用红色字、白色字、黑色字来区分。在返回按钮设计上,我们用往回按钮表示,帮助幼儿的自主操作。

在课件中我们有一环节是“脸谱画画画”主要是进行脸谱的涂色。根据脸谱中色彩的对称性,在设计好的脸谱图案中,进行涂色,为以后创作作品打下基础。

基于以上特点,《京剧脸谱》课件在使用中能充分调动幼儿的主动性、积极性,有利于幼儿个性发展,而且增大每一幼儿知识摄取量,并通过彼此的协作了解他人的思想、丰富自己,实现自主学习和个别化学习。随着信息高速公路、多媒体技术和计算机软硬件技术的发展,多媒体网络课件将得到进一步的完善。

四、网络课件在活动中的优化作用

1、充分体现游戏为主的活动内容

“游戏是幼儿的基本活动”,是在儿童心理学的领域中对游戏与幼儿生活与发展关系的认识与概括,是对游戏的发展价值的肯定。而“幼儿园以游戏为基本活动”则是对游戏在幼儿园教育过程中应当占有的地位的认识,是对游戏与幼儿园教育之间关系的概括,是对游戏的教育价值的肯定。前一个命题是后一个命题的必要前提与基础,后一个命题是前一个命题在教育实践领域中的延伸与扩展,但是并不是前一个命题的必然结论。游戏在教育领域中实际占有什么样的地位,受到教育者的课程价值观、知识观与学习观的制约与影响。

2、充分考虑欣赏活动中的自主性

在美术欣赏课中,教师往往一讲到底,这样,造成教师的投入,而幼儿漠然的尴尬局面,欣赏课变成了“讲赏”课。然而幼儿的学习活动不是一个被动接受的过程,而应是一个主动参与的过程。只有幼儿主体主动积极参与才能调动幼儿自身的创造潜能。教师时刻以幼儿为主体,从幼儿的兴趣入手,不断探索与自

省,全方位的设计课堂教学的过程。教师要转变观念,由知识的占有人转变为引导幼儿学习的人,教师的知识和经验成为幼儿可利用的资源之一,教师的任务由过去单纯传授知识为主,转变为启发诱导,教会幼儿学习的方法与信息的优化选择为主。美术欣赏课更是主客体的统一,欣赏活动必须依赖幼儿主体的直接参与,才能激发幼儿对作品的真切感受,又有利于幼儿欣赏能力的养成。教师过多过细的讲解,既不利于幼儿对作品的真切感受,有不利于幼儿欣赏能力的养成。可采取的教学策略如下:1课前给幼儿充分的时间预习,引导幼儿收集与欣赏内容相关的资料,让幼儿有备而赏,缩短幼儿与欣赏内容的距离,产生欣赏的直接兴趣。2在出示欣赏作品后,让幼儿仔细地读画几分钟,然后请幼儿说说对作品的印象和直觉(初步的感觉)3用思考题的形式引导幼儿观察图画,可以从色彩、线条,给人的情绪上去细细的体味。4必要时,对于欣赏中提出的一些问题,采用小组合作的形式进行欣赏、评价,以发挥幼儿的自主性。这样既发扬了每个幼儿的优势,激发他们的积极性,又锻炼了他们之间的合作能力。

3、充分考虑欣赏活动中平等的“对话”

1)整体感觉,自由地谈论。美术欣赏教育是一种给幼儿以丰富而复杂的心理感受的精神活动。在这种特殊的精神活动中,幼儿要获得各种各样的心理感受,把认知对象变为情感体验的对象。对艺术品的初步印象,是幼儿进入美术欣赏的第一步,这一步应把幼儿鲜活的个人体验放在优先位置,由此出发再来讨论其他问题。

2)通过师生间的互动提问加深幼儿对作品的鉴赏力。幼儿对抽象作品所作出反应的热烈程度,他们对线条、形状和色彩的直觉感受和把握,他们就作品所表达的意象和情感表现性方面所展开的丰富想象,很多时候是绝大多数成人所不及的。他们欣赏活动中常常会感受到一些教师没有感受到的东西,说出一些教师意想不到的话语。此时,老师要充分尊重幼儿的见解,保护孩子们的想象萌芽,提高他们的鉴赏力。如:在欣赏京剧脸谱时,幼儿欣赏作品后,老师适时地引导幼儿将自己看不懂的地方提出来,请伙伴们一起讨论,加深幼儿对脸谱的鉴赏力

总之,我们相信在未来的日子里,随着信息技术的进一步发展,多媒体与网络将更好地被应用,可供孩子们飞翔的羽翼将更坚实、粗壮,可以引领孩子们更好地翱翔在蔚蓝的天空。

1.《中国电化教育》第174期

2.何克抗《建构主义――革命传统教学的理论基础》1999年

3.余元华《网络教育与学生创新能力的培养》2001年

4.《谈网络中的研究性学习》/ 董哈佳

5.《关于网络环境下研究性学习的几点思考》/黄美蓉

6.《网络环境下研究性学习之探索》/黄秉刚

“如何利用网络”主题班会简案

众所周知,网络是一把双刃剑。如若利用得好,它就是你人生路上的一把能够劈除一路险阻的锋锐宝剑;如若利用不当,它却是一把能够摧毁你学业前程甚至生命的魔刀。多少人,沉迷在网络游戏里无法自拔以至走向犯罪歧途,又有多少人,在网络世界里如鱼得水最终成就辉煌业绩。

网络,对于初中生来说,存在更大的危险性。初中生正处在一个思维叛逆的时期,喜欢我行我素,而且缺乏是非明辩能力,容易受到某一方面的引诱(比如网络游戏)而无法自拔,缺乏自我控制的能力。因此,面对初中生开展一个“如何利用网络”的主题班会、让学生明确正确利用网络的途径就显得非常有必要。

使学生了解网络的利弊共存性,提高学生对网络的认识,共同探讨正确利用网络的途径及避免坠入网络深渊的方法。

1、把学生分成五个小组,一组选一个学生代表以及记录员(组员自定)。

2、让各组学生统计归纳自己组员上网的具体情况,包括上网时间、地点、所做的事情、心得体会等。

3、让学生准备一些网络给我们带来弊端的例子,以及给我们带来方便的例子。

4、准备一段在网上下载的巴黎风光的短视频和介绍欧洲文化的资料;准备一段网络公司的人员工作的视频。

活动形式:讨论、谈话。

一、先提问:同学们,你们说说看,上网能做什么?(能做的事情太多了,这部分要让学生用最简短语言概括,让学生畅谈,尽量让他们从多个角度来说。尽量制造聊天式轻松的谈话环境。)

二、先从第一组开始,学生代表具体地说自己那一组学生的上网情况(包括上网时间,上网时做的事情等),尽量要他们说得全面、具体,然后让其他组的学生对其进行点评(有哪些好的方面,有哪些不好的方面,该如何改正)。这样一组一组轮着来(各组记录员负责认真记录)。最后,各组进行自我反省,讨论总结如何更好地利用网络,学生代表发言。

三、学生举例说明网络给我们带来的危害(举案例),并分析其原因――网络问题,责任在谁?最后教师总结。

四、学生举例说明网络给我们带来的便利(举案例),并分析其原因――网络之利,该如何利用。最后教师总结。

五、教师通过展示事先准备好的巴黎风光短视频及介绍欧洲文化,说明网络能很好的开拓我们的视野,只要我们好好利用,合理地利用,就能使网络很好地为我们服务。通过展示网络公司人员的短视频,说明网络工作的技术文化含量都很高,激发学生希望通过网络学习高科技甚至从事网络工作的愿望。启发学生走正确的网络轨道,远离网络歧途。

“如何利用网络”主题班会

活动背景:众所周知,网络是一把双刃剑。如若利用得好,它就是你人生路上的一把能够劈除一路险阻的锋锐宝剑;如若利用不当,它却是一把能够摧毁你学业前程甚至生命的魔刀。多少人,沉迷在网络游戏里无法自拔以至走向犯罪歧途,又有多少人,在网络世界里如鱼得水最终成就辉煌业绩。

网络,对于初中生来说,存在更大的危险性。初中生正处在一个思维叛逆的时期,喜欢我行我素,而且缺乏是非明辩能力,容易受到某一方面的引诱(比如网络游戏)而无法自拔,缺乏自我控制的能力。因此,面对初中生开展一个“如何利用网络”的主题班会、让学生明确正确利用网络的途径就显得非常有必要。

活动目的:使学生了解网络的利弊共存性,提高学生对网络的认识,共同探讨正确利用网络的途径及避免坠入网络深渊的方法。

1、把学生分成五个小组,一组选一个学生代表以及记录员(组员自定)。

2、让各组学生统计归纳自己组员上网的具体情况,包括上网时间、地点、所做的事情、心得体会等。

3、让学生准备一些网络给我们带来弊端的例子,以及给我们带来方便的例子。

4、准备一段在网上下载的巴黎风光的短视频和介绍欧洲文化的资料;准备一段网络公司的人员工作的视频。

活动形式:讨论、谈话。

一、先提问:同学们,你们说说看,上网能做什么?(能做的事情太多了,这部分要让

学生用最简短语言概括,让学生畅谈,尽量让他们从多个角度来说。尽量制造聊天

二、先从第一组开始,学生代表具体地说自己那一组学生的上网情况(包括上网时间,

上网时做的事情等),尽量要他们说得全面、具体,然后让其他组的学生对其进行

点评(有哪些好的方面,有哪些不好的方面,该如何改正)。这样一组一组轮着来

(各组记录员负责认真记录)。最后,各组进行自我反省,讨论总结如何更好地利

用网络,学生代表发言。

三、学生举例说明网络给我们带来的危害(举案例),并分析其原因――网络问题,责

任在谁?最后教师总结。

四、学生举例说明网络给我们带来的便利(举案例),并分析其原因――网络之利,该

如何利用。最后教师总结。

五、教师通过展示事先准备好的巴黎风光短视频及介绍欧洲文化,说明网络能很好的开

拓我们的视野,只要我们好好利用,合理地利用,就能使网络很好地为我们服务。通过展示网络公司人员的短视频,说明网络工作的技术文化含量都很高,激发学生

希望通过网络学习高科技甚至从事网络工作的愿望。启发学生走正确的网络轨道,远离网络歧途。

范文五:浅谈如何利用好网络课堂教学

浅谈如何利用好网络课堂教学

一、网络为创新性学习提供了巨大的空间

信息社会是学习化社会,学会学习、学会创新性学习是人的发展的内在要求。罗马俱乐部在著名的研究报告《回答未来的挑战》中提出,要推进一种新的学习观――创新性学习。创新性学习是与传统的学习方法――维持性(接受性)学习相对立的一种学习,是指以学生为主体,学生自主探索、发现新知的过程,对知识整合、建构的过程,进行发散思维与辐合思维的过程,通过学习提高发现、吸收新信息和提出新问题、创新信息的能力。

自主创新性学习的主要特征是预期性、参与性。(1)预期性主要表现为:学习目的明确,能主动规划自己的学习;善于有选择地学习,具有捕捉、理解信息的能力;自主学习,能独立思考,多向思维,探索新问题等。(2)参与性强调社会化实践,善于人际交往、能主动适应群体生活,有责任感,善于协作。预期性和参与性的结合,体现了人的个性化和社会化的统一。反映在学习方式上,即是自主探索学习与互动协作学习的结合。

网络及网络环境下的多媒体计算机辅助手段,为创新性学习提供了理想的认知工具和理想的学习环境、学习资源。创新性学习有5个中介要素,它们都可以在网络学习环境中找到实践支点。

(1)语言。这一中介要素历来受到重视。网络环境大大增添了语言的魅力。

(2)工具。工具是人的认识器官的延长,基于网络环境的工具具有其它一切传统学具无可比拟的优势。

(3)价值。价值是最重要的学习要素,是创新性学习的动力。重视这一因素,旨在使学生学会主动选择,网络学习为学习者提供了巨大的选择空间。

(4)人际关系。维持性学习中的人际关系是一种垂直的、教师权威型的、不平等关系,成为学习的障碍。在网络作为工具的创新性学习环境中,学习者本人处于中心,是知识和信息的探索者,又是提供者和分享者。

(5)形象。形象引发直觉、联想和综合概括才能,在创新性学习中有不可缺少的独特作用。网络的多媒化、形象化特征,是非网络环境下的学习难以企及的。

自主探索学习和互动协作学习是基于网络环境下的创新性学习的两种主要学习模式。这两种模式都是依据创新性学习原则,以建构主义学习论为支点。建构主义学习论强调学习以学习者为中心,学生在一定的学习环境下主动探索,主动发现,主动建构知识意义,即通过自主学习完成学习目标。同时,皮亚杰指出,协作学习在儿童的认知发展建构中也是一种主要的方式。协作学习进一步完善和

范文六:如何利用网络资源指导学生课外阅读

如何利用网络资源指导学生课外阅读

前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过:“儿童阅读在孩子中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子,影响孩子进一步的发展。”因此,无论从世界观、人生观的培养,还是从知识的迁移、拓展来看,阅读是提高小学生语文素养的最直接、最现实的方法和途径。然而,阅读是一个由少到多、由低到高、循序渐进的积累过程。没有阅读量的积累,就难有阅读质的飞跃。因此古人有“行万里路,读万卷书”的精辟论断。最新颁布的九年义务教育《语文课程标准》也明确提出:小学生课外阅读总量不少于100万字。这个标准从表面上看似乎有些庞大,但如果我们能够巧妙的利用多媒体网络教学资源,充分发挥网络本身独特的视听效果,形象、丰富的信息承载以及不受时间、空间限制的优势,充分调动学生阅读的积极性,让他们爱读书、多读书、读好书,这个目标就不难实现。那么,我们在教学中如何巧妙利用网络教学资源,充分发挥网络这种特有的优势来调动小学生的阅读兴趣,提高其阅读能力呢?经过近两年的探索与实践,我们认为: 一、充分发挥网络独特的视听效果,激发学生的阅读兴趣

叶圣陶老先生曾经说过:“兴趣是最好的老师”。由此可见,兴趣在人的行动中是最具活力的主观因素。对于年龄小、自制力较差的小学生来说,开展课外阅读,兴趣就显得尤为重要。否则,真正意义上的课外阅读就形同虚设,难以达到理想的效果。新的《小学语文课程标准》中也明确指出:小学语文阅读教学,应以培养学生良好的阅读兴趣为主。因此,教学中我们要充分发挥网络独特的视听效果,充分利用网络中具体、形象的声、像资料进行教学,这将有利于激发学生的学习兴趣,使课外阅读能够扎扎实实地开展下去。

多媒体网络中的阅读资源具有形象的动画、生动的语言、迷人的语音、绚丽的色彩等特点,往往能很快抓住孩子们的心。在网上阅读就想看动画片一样开心、有趣,这比起传统的文字阅读要鲜活得多!例如:同学们学习了《圆明园的毁灭》一文后,便能利用老师教给的上网方法从“GOOGLE”等搜索引擎中以“圆明园”为关键词下载大量的有关圆明园的历史、建设以及它的毁灭等资料。有些同学还把它与研究性学习结合起来,制作了关于“圆明园”的展板,并进行了“圆明园该不该重建”的网上讨论,增强了学生的爱国热情,阅读兴趣也空前高涨起来。学了《黄河是怎样变化的》一文,不少学生从中国环境网中阅读了一些有关环境保护的文章和公益宣传广告片,了解了环境保护的重要性以及我国的环保现状和“三北”防护林的建设情况。有的同学还兴致勃勃地跑到海边以及附近的河边进行野外考察,俨然就是一个环保小卫士。由此可见,由于网络系统所独有的视听形象,极大地调动了学生学习的积极性,使其阅读兴趣得到全面培养,并最大限度地提高学生的阅读能力。

二、利用网络丰富的信息承载,为学生提供足够的阅读材料

网络系统具有丰富的信息承载,这些信息一旦用于教学当中,就会为语文阅读教学提供丰富的资源。“巧妇难为无米之炊”,在阅读教学中,学生的阅读兴趣一旦被调动起来,就会产生无比神奇的力量,因此,当学生的阅读兴趣被调动起来以后,阅读教学的重点就应该放在“读什么”和“怎样读”上了。在教学当中教师就是要通过课文这个例子去见“缝”插“针”,举一反三,选择合适的补充材料扩展学生的阅读。在扩展阅读中,语文教师应及时向学生推荐有关的阅读材料。那么,教师应该向学生推荐哪些阅读材料呢?我认为:教师向学生推荐的课外阅读材料,应是思想性、文学性、知识性相统一的,根据不同年级、不同年龄学生的认知水平、思想状况以及语文教学需要,兼顾劳逸结合的原则,合理进行安排。这样,学生在大量感知祖国优秀语言文字的基础上,就能或开阔视野、或加深理解、或通过自读自悟,体会文章的语言之美、用词之妙、结构之奇、描写之实,从而形成了以课文的字、词、句、段、篇为中心辐射点,课内与课外阅读材料有机融合的大阅读格局。

例如在教学《三峡之秋》时,教师适时地向学生推荐了网上阅读材料《海滨小城》、《迷人的张家界》、《海滨仲夏夜》等精美短文,使学生凭借大量具体可感的语言材料,形象地把握住文章的结构“命脉”。这比起教师单纯地分析或学生孤立的自悟更容易形成清晰的印象。再比如学习了《电脑管家》一文后,学生又从网上了解了大量的电脑基础知识,不用老师解释,什么Internet、网吧、E--mail等名词,他们便能如数家珍、滔滔不绝。再比如学习了《燕子》一文后,教师又及时地向学生推荐了一些描写小动物的文章。学生读了这些文章后,便很快发现了描写小动物的文章在写法上的特点,较好的抓住最能体现动物特点的部位依次进行描写,为其写作奠定了基础。因此,在阅读教学中教师要深入了解网络中的内容,抓住网络里丰富的信息资源,为学生提供更多、更详细、更优秀的阅读材料,丰富学生的知识积累,促进了他们各方面能力的提高。

三、凭借网络特有的异地交互,为学生展示自由的阅读空间

“以工具的改变促进教学的革命”。计算机网络教学,特别是Internet在教育领域的应用,使得任何一个具备上网条件的学习者都可以在任何时间、任何地方根据自己的实际条件有选择地进行学习,这就打破了传统教学模式的时空限制,为阅读的时间提供了前提保证。

在语文阅读教学中,由于学生个人的知识技能、个性心理和生活规律的不同,安排读书的时间也存在着很大的差别。而网络就像一个万能的“魔术师”,能在瞬间将古今中外的许多优秀文章呈现在每一个人面前,为学生提供大量具体可感的语言材料,使学生尽情地在知识的海洋中遨游,使语文课程资源最大限度地得到开发,并切实扩大学生的阅读量。例如在学习了《狱中联欢》一文后,在课外又选择了《红岩》这部长篇小说进行阅读。按照以往的经验,学生无论走到哪里,只要想阅读就必须将书本随身携带好,否则就不能在其他地方进行阅读。而有了Internet网络系统,学生即使是探亲访友,也可以在朋友家上网阅读。若暂时有事无法阅读,还可以关机,等有了时间再接着读;实在不想读时,也不妨休息一下,这就为个性化的探究式阅读打下了良好的基础。同时,多媒体网络系统多样化的交互形式,还促进了协作与对话,教师可以在网络上进行阅读辅导,分层次发布阅读内容,真正实现分层次教学。学生也可以在网上发表自己对文章的见解和评价。每一个人都可以根据自己对文章的理解进行激烈的网上讨论。同时学生还可以通过电子邮件、电子公告板等方式进行网上交流,展示自己的个人主页,互相推荐一些好的读物,与老师同学进行交流,探讨阅读中出现的问题,实现异地同步的协作化阅读。

另外,多媒体网络系统还能以其最快捷的形式将学生所需要的内容传递到桌面,为学生的阅读提供了方便;学生还可以利用网络资源获得一些教师也不曾掌握的知识;通过网络,学生还可以与远在天边的人进行特定形式下的阅读交流,获取更有益的指导。因此,在教学中我们应该注意充分发挥网络的作用,使学生的阅读量得到最大限度的扩展。

总之,在教学中教师要善于审时度势,努力做到既发挥教师的主导作用,又能体现学生的主体作用,既注重教师的教,又注重学生的学,把师生两方面的积极性都调动起来。最大限度地利用好网络资源,丰富学生的阅读,扩展其课外阅读,于不经意间培养学生的阅读兴趣,养成他们良好的阅读习惯,使其阅读能力得到全面提高

范文七:如何利用网络开展生物课外活动

如何利用网络开展生物课外活动

摘 要:本文介绍了网络下生物课外活动的内容,并阐述了网络开展生物课外活动的注意点。网络的信息传播容量大、速度快、范围广,双向交互作用性强,它在时间、地域、学习的内容、师生的交流方式、学习的方法和途径上都是开放性的。

关键词:网络 生物 课外活动

利用网络来开展生物课外活动,更有利于拓展学生的思维,发展学生的能力,提高学生的综合素质。

1.网络下生物课外活动的内容

1.1 宣传生物科普知识

以往,我们用来进行生物科普知识宣传的黑板报和宣传栏所承载的信息量非常有限,同时,它们也只能是利用简单的图片、文字来达到宣传目的,其效果也不够显著。但利用校园电视网和校园局域网来进行宣传,则将使内容更充实、形式更多样。这样,更有利于拓宽学生的知识面,培养学生热爱大自然、热爱生活的美好情操。 例如:4月至5月的”爱鸟周”,我们大力进行了爱鸟、护鸟的宣传活动。在宣传栏进行了”爱鸟周”的介绍之后,我们充分利用每天学校电视台演播时间,播放了像《朱 》、《白鹇》、《丹顶鹤》等有关珍贵鸟类的纪录片。同时,还在局域网上发布了配以精彩动画、漂亮图文、悦耳声音的网页《鸟类――我们de朋友》,从鸟类与人类的关系(鸟类对森林、农业虫害的防治、鸟类对鼠类的捕食作用、鸟类对科学研究的贡献)、威胁鸟类生存的主要因素、鸟类的保护等

范文八:如何利用校园网络进行

随着网络资源在实际教学中的不断应用和新课程改革的不断深入,人们已经越来越离不开网络资源了。我从教十几年来,通过不断的尝试,觉得网络资源确实能服务于教育教学,有效的提高教学效率。特别是利用网络资源,可以将某些抽象的问题直观呈现,从而充分调动学生的学习积极性,提高学习效率。因为学生学习数学是一种有目的、有意识的行为,需要有一种内部动力来达到学习目的。这种内部动力就是学生学习数学的强烈欲望,只有学生有了这种学习数学的欲望时,才能积极地参与整个教学过程,因此,在数学课堂教学过程中,教师运用现代化的电教媒体。将知识图文并茂、动态展现,能达到活化教材,诱发学生的参与性、自主性和创造性目的,有利于提高课堂教学效率。通过十几年的教学,简单的谈一谈在数学教学中如何运用校园网络资源。

一、运用电教媒体创设情景、激发兴趣

众所周知:“兴趣是最好的老师”,学生们乐学了,学习就不再是一种负担,从而使学生“要我学”转变为“我要学”。学生对形象逼真、色彩艳丽、栩栩如生的动态图画、卡片、实物等感兴趣。因此在课堂教学中,为学生创设一种开放性的教学情景、有利于激发学生的创新意识,陶冶学生创新精神。这时利用计算机网络资源技术、模拟大量的录音、录像,投影片导入新课,就能吸引学生的注意,唤起学生学习的欲望,调动学生思维的积极性,从而主动地投入到学习中去,自觉地去探索、去发现。

例如,在引导学生学习《平行四边形》一课时,通过网络资源运用情景教学,导入新课,先让学生看关于有关具有平行四边形的物体的录像,再让学生回忆自己所见过的类似形状的物体,激起学生学习的欲望。在师生共同踊跃交流中,大家逐渐总结出平行四边形的特征和定义,加深了对知识点的认识和理解。这样不但激发了学生的学习积极性,还向学生提供充分认识到“数学就在身边”,帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,便于营造一种生动活泼的教学气氛,使每个学生都有一种积极向上的状态,这样使学生焕发出自尊、自强、自我实现的需要,有利于学生自主地去探索知识,有利于培养学生的创造思维。从而达到教学目的。

二、运用电教媒体,动态模拟,启发创新

合理利用网络资源技术进行动态模拟的演示教学,可以化静为动,声色兼备,变抽象为具体、有效地帮助学生认识事物本质,更好的建立深刻的思维过程,还有助于学生理解不易明白,不易掌握的知识要点,从而重、难点突破,培养学生的创新意识。比如利用网络资源在教学“等底等高的三角形面积相等”时,网络资源直观地演示在两条平行线间,一个底长固定在一条平行线上而顶点在另一条平行线上不断移动的三角形的全过程,再配上不同颜色的留影图形,结合所学知识点,形象逼真、图文并茂的画面中得出正确的结论,给学生留下深刻印象,需要掌握的知识点学生已牢牢掌握。学生的投入热情高涨,各抒己见,课堂气氛特别活跃,再及时点拨,学生对此类问题了如指掌,解答起来得心应手,收到事半功倍的效果。所以利用网络资源教学、培养学生创新能力并非可望不可及,只要教师转变思想观念,教学时注重为学生创设主动探索的情境,挖掘数学知识本身的魅力,充分发挥学生自主学习的作用,品尝成功的愉悦。苏霍姆林斯基认为“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。因此,利用网络资源创设动态情境,能唤起学生的主体意识,发挥学生的主动精神,使学生创新意识得到培养,创新潜能得到激发,创新能力得到发展。同时也培养学生良好的思想品质,拓宽学生的视野,从而掌握所学知识,同时也体验到了成功的喜悦与学习的乐趣。

三、利用网络资源以境育情,创新思维

在数学课堂教学中,利用网络资源,不仅要使学生掌握一些数学基础知识和计算技能,还要培养学生的创新思维能力。

要培养学生的创新思维能力,很多时候往往需要在教学中进行各种实物展示或者物体移动等等的演示,引导学生从大量的感性材料中逐步抽象概括,获得新的知识。但有些实验教具较小或者不宜于随堂展示,或者有的展示过程费时费力,教学效果较差,使用网络资源就能很好地解决这方面的问题。例如,在学习“同位角相等”时,把原先用手工展示的两个同位角移动叠加的过程用网络资源展现出来,学生清晰地看到两个同位角中的一个移动到另一个上完美重叠的动画过程,给学生留下很深的印象。

在利用网络资源教学中,还应注意要给学生多一些创新思维的机会,比如上例,在学习“同位角相等”时,使用网络资源进行演示后,可以让学生寻找还有那些类似的相等的情况。这种问答结合、学问相长的方式,大大提高了课堂教学效率,也调动了学生学习的主动性和积极性。利用网络资源教学,教师要精心设计,使课堂富有感染力和吸引力,激起学生的求知欲,使他们有兴趣的学习知识,激发了他们的学习积极性。

四、运用网络资源,展开想象、自主发展

网络资源辅助教学同其它电教手段相比较有着不可比拟的优势,他能使静态的知识动态化,抽象的知识具体化,通过声音、色彩、光线、形状的综合运用,能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,大量的经验告诉我们,学生总是对于能胜任的工作和学习越来越感兴趣。利用网络资源教学,学生能通过图像、声音学习知识,引发学生的求知欲,展开了想象的翅膀,他们大多会努力去探索,最终获得成功的乐趣,这种乐趣来源于内心的体验。只有学生用脑思考、用心参与之后才能真正得到。因此,这样的学习活动本身就是一种奖励或报酬,最能形成内在的学习动机。使用网络资源在进行数学练习时,补充一至两题与教材内容有关的益智性题目,这些题目是经过精心筛选的,难度略高于教材,做完后进行及时反馈评价,加以适当点拨,评价以肯定激励为主。由于所选择的题,学生能胜任,而又有新意,再加上老师的及时鼓励,学生对这些题表现出强烈的兴趣,每次进行反馈、评价时,总能看到一张张自豪的脸,仿佛在告诉老师“我很聪明”、“我成功了”…,由于使用网络资源教学、能捕捉学生心理、调动学生的积极性。学生从这里感受到了学习的乐趣和成功的欣喜。完全忘却了做题时的艰难和辛苦,默默地把这种学习转化为他的自主学习。

因此,利用网络资源进行教学,不论是计算题还是其它内容,教师都要进行精心的设计和引导,要始终把学生作为主体,相信学生具有的无穷创造力,允许并鼓励学生自己去思考、揣摩、推敲、研究,让学生充分地、自主地活动,让学生在活动中对数学学习充满好奇与探索欲望,从而喜欢数学这门学科。

利用网络资源教学,要努力改变传统教学的模式和思路,摒弃其单调、生硬、冷酷的一面,还数学及其教学生动活泼,新鲜亲切的本来面目。利用网络资源教学并不是只有固定的模式,它应当随着教学内容、教学手段、教学方法、教学特点等变化而变化,可以组织开放式教学以发展学生的开放式思维,因此任何内容的学习都不仅仅是知识的掌握,而应当把知识看作一个载体,发展学生的的思维能力和数学素养。

利用网络资源进行数学教学,教师应对教材内容深入地挖掘,积极地为学生创设数学学习情境,使学生能在丰富多采的数学情境中,感受和体验数学与生活的联系,认识到数学在现实世界中的巨大作用,进一步激发学习和探究数学的热情。

总之,利用网络资源进行数学教学,适应社会的发展、人类的进步,更能推动教育事业更上一层楼。如何在较短的时间内使学生掌握更多的知识,提高教学效率,创造轻松愉快的教学环境,网络资源的运用做到了这一点。它不但是老师的得意助手,也是学生开发智力的好伙伴,它不仅拓宽了学生的知识面、丰富了感性知识,还使学生思维、想象、表达和创新能力得到了综合发展。

范文九:如何利用网络宣传

如何利用网络去宣传东师就业联盟网

随着当今新媒体的迅速发展和普及,如何利用网络去宣传自己的门户网站也变得越来越重要。东师就业联盟网如何利用自身网络资源优势去发展自己变得越来越重要。

东师就业联盟网是一个服务于大学毕业生的招聘信息网站,是全国高校就业网和网上教育人才市场的首席品牌。网站拥有固定的东北师大毕业生用户和大量校外的学生用户。这是很大的一个优势。我们可以通过电子邮件向学生们推广,电子邮件推广是一个针对有效客户进行推广的好办法。这种营销方式的关键是建立一个数据库。这样就可以直接跟客户建立直接而及时的联系。这种方法还有利于将来,现在和过去的客户建立一种持续的联系。并且我们也可以加入广告联盟推广,加入一个优秀的广告联盟,可以让你的广告在成千上万个网站上被展示浏览宣传,可以定制投放模式,精准投放,快速见效。这样可以快速提高网站的推广度。搜索引擎优化(seo)也是很重要的,搜索引擎优化(seo)通常是为了提高特定关键词在搜索引擎的排名。所以我们在网站设计时,就应该在网站代码的关键词的进行优化,通过添加一些搜索引擎喜欢的内容,添加页面标签,关键词布局,外部链接你就可以提高在搜索引擎里的排名。搜索引擎营销(sem),这是一种和seo不同的宣传方式,搜索引擎营销(sem)是一种可以通过付费的方式让你提高你在搜索结果中排名的营销方法。我们可以适当的在搜索引擎使用付费服务,是的用户在搜索求职招聘时能快速地找到我们。这种方式效果明显,性价比最高。

我们在利用自身资源对自我产品进行推广,也应该要注意研究客户心理,使用户在使用我们的网站时得到很好的体验效果。相信利用网络宣传一定可以更好地发展自己,使东师就业联盟网成为我国最大的教育人才集散平台。

范文十:如何利用网络挣钱

一个有进取心富的人很容易发现,互网上联处到是都会赚机钱快虽然很少,难以。作一为主个要的收入来源但,是络网可帮以你助充补的钱你包。百度指数用分了一个词:“析上赚钱网发现”个有一的问趣:题

从上以数据以看出可:通过网上赚想钱,年龄层要在主2-04岁0占,8%0右,同左时这些人也是家都的庭主要劳动。

力 为么这什人些想会到网呢赚

? 1 可能业、时余比间多较,赚外。快  2、

满足现状,想不改自己变,另辟赚钱的子路。

3在、学校,开支由父母生撑支,想己赚自钱补。贴

、没钱4资源没想通,网络创业的过人。

、5觉得互联是大趋势网跟风,。

不管你哪一是,我都觉得种一定你以可功,前成题是必须撑,握个一法,方者技或术。果如只盲是的跟目,很难风赚到。

钱  多站很长网上混在了那久么,没有都到赚钱不可,能你没验没经资源没术技

真的实站长入收调结果查苦很逼,2011年某站网进长行调查5,%站长8月入50收0元以,看到下这数据,你个什是心么?情

( 年入收0500下一创的者业6占%0上以,66%有的站未网实现盈;利67%创业的使者用虚主机和拟VS)P

可能有 觉人自己很有得能,不力像别人一会样浪费时间或赚,不钱,可到实上,事

你在前竟面的争不只是,个人几或几人,百是千上上万的人亿在竟。争

互网上无国联界的有,少人多在网创上赚业钱,是有都能力人,有聪明有你你比更明的聪人你技,术牛大把有比你牛的更人。

可赚钱的,永到只远是少份,大部部份垫底。

听你说过开宝赚淘钱,的你可知不开淘道失败宝的一定人比赚的钱多?人

赴后续,源源前不,前断面倒下的,面后补上的。

企比死业亡频还要高。率  国内

3每年一死批业企实际上,现更快在,因为创业的门了越来槛越低失,的败成功的比远要多的远,起多比码们想像的多。我

媒体来只从会曝光功成企的,失败的业企,或小业企业,没有是理或会在的乎,

为太因小,为因太多,没有价值重去这些复不足道微的微小企。业

体的焦点永远媒在最只闪耀企业的或身上,人如同赛比拿名次一奖样9,%9人的知第道一名,少有人记很得是谁二名第或,第名,三不要说没更有次的运动员名。  近几年

,电商子务发爆站,长开始都型,卖转产品或做,淘客宝(也卖产是品,是只帮卖)收入才人开始有提所。升

现但在竟的争门的,槛相比以,前大了,更在现来玩进的

团有队营运的工作,室中小业也企来了各,大院的学校更生多加入进的,来

以 前技术玩都的开始转了。

行如手上果没任何有资,不懂任何源术技再,做网来,赚唯一的果结,垫是。

底比 我如无刚间搜到一个意价页竟,卖是教程,从的开始,零8天4了卖37单8,

就成会你中其一个买单人的

。 全程 来下2就个主题,量大字文案例视频和例,案国的外销信,售己客自的视频见户,证大价量几值万电子的书赠为品,教程常便宜,非才100多,块百度竟为价主,博S客O为辅,一天成交1E-30单0,个一月不差多入1收万0左右

。  只我花了几钟去看他的模式,分最大亮的就一点字,个便!宜

算就你买了没赚有钱,或没到有的上用你,不会为了也100块去退多。

货退低率就是这,赢个模式利核心的如,同彩中一样,票概率玩,最有1-算2退,也就相个于中奖,当中奖的不99%是,还是稳不赔。赚

他的这定个很广泛位,人人赚钱想,在都方找,法案文大中举量,例个人负债10万一就一张纸,,支一,笔一年百万,几上或,亿是都人这么想。干

大多钱的人,看到没这个例,马案就想上到自学会后己也会变成赚,轻钱,

松一 收年入几万百买房买车。,做梦做意,下也不错淫!

由嘛受众人群于广价,低,格交成容更,成易本也常非低货到付款,就,是一本书一+盘VDD。虽这个模然很多式长觉得太老套,但站我相,大信数人多就去是新的找方赢法利(比如微商,或自,星明)记了忘初最有最的效方法其,实就是么这单简。

眼 高手的人低不都认承,己就自是样的人,可事这上,实这的样故事天在发天生

。  今天进个群这明,天那到Y个去听Y,课视频载下几个了G,子电书也藏了不少收,就是银行卡数的字在还变。小

要不随波再流逐吧,无门了派的人无成功率,是常非非低常的,凡但到钱或赚有些成就人,他的一是跟定手学习过高才,能很快有结。果

比如说搜外 ,每吧年N学多员业,毕2年举办一每次03年W入收会,聚没的来总人比来的是多的人,我多相信培训能普知及,但识更要的是,重个这识只是成知功上路很的一部小份。

还 是我的那说句话,逼的苦摸,自如不找个有果结有带人你,吧码起你看你未来到的结,果会太差。不

}

我要回帖

更多关于 京剧进课堂 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信