高校操场收费谁该为此埋单？|上海理工大学_新浪教育_新浪网
高校操场收费谁该为此埋单？
　　场地资源不是问题，真正的问题在于钱。以社会福利的形式，由政府部门补贴给学校，再让市民以福利的心态去享受，到那时，学校和市民还会感到为难吗？
　　免费对外开放的上海理工大学田径场，而今开始收费了。这让周边市民颇多不满。尤其是上海理工大学办的这张充值卡，每张110元，进场10分钟以上按每小时15元收费，市民觉得承受能力上玩不起，也觉得大学这种做法是“玩不起”。
　　仔细对照上海理工大的这份告示，免费的午餐还是有的，不过是限定在“每周一至周五8点到9点，冬季17点后，夏季18点后”，其余时间不对外开放。“周日及寒暑假白天”，学校田径场可以开放，但须收费。
　　免费的时段是鸡肋，收费的时段却是市民锻炼的黄金档。上海理工大学的算盘，打得还是有点精的。对此校方解释，到目前为止，并没有任何一个相关文件规定，这个免费的午餐必须得给，更何况还需要管理成本；并且，此前因为田径场无序开放，还频繁地发生外校人员与本校学生的冲突。
　　从学校免费与收费的时段设计来看，场地资源不是问题，真正的问题在于钱。一边是闲置的体育场馆与设施，一边是生活和运动空间更趋逼仄的市民，对于这些运动资源的“眼馋”；一边是实实在在的管理成本和可能带来的责任风险，一边是市民希望为自己提供一份健康福利。这些矛盾，不止上海，全国许多城市几乎都在面对。
　　尽管在政府部门牵头下，已有越来越多的学校拿出一定时段、场地提供给社会，但是一纸指导性文件，基本还停留在“义务”提供阶段。这应该是学校等一些机构热情不高的主要原因。毕竟出场地也就罢了，还得搭上人力，还有设施的损耗，更需要管理人员节假日加班，一个尴尬的局面由此而生——表面看，更多的大门在打开，但市民依旧觉得不解渴。
　　上海理工大学与居民之间的这场运动“交易”，实际上是拥有体育运动场馆与设施的一方，试图突破指导性文件盲区、解决现实尴尬的一次试水。收费高低暂不论，这也终究只是权宜之计。
　　从长远来看，包括学校在内的体育场馆与设施，科学合理地向社会开放，应是缓解城市居民日常健身困难的各种途径中，最省钱、最省事、最省心的一条出路。但是这条路，不该由经济杠杆的方式，由拥有资源的校方与渴望免费午餐的市民这两者来解决。一方面，双方的议价能力不在同一个基准线上；另一方面，在城市运动健身的配套设置上，相关部门给民众的欠账也足够多。
　　2014年国务院将全民健身上升为“国家战略”，在出台的若干意见中明确要求，“积极推动各级各类公共体育设施免费或低收费开放。加快推进企事业单位等体育设施向社会开放。学校体育场馆课余时间要向学生开放，加快推动学校体育场馆向社会开放”。近日召开的全国人大常委会会议上，也有常委会委员、地方和社会公众提出，大中小学的文化体育设施在不影响正常教学秩序的前提下，也应当向社会有序开放。
　　既然是“国家战略”，既然民众呼吁很高，从“国家战略”的投入中拨出一点资金，这些困难恐怕就不是个事儿了。以社会福利的形式，由政府部门补贴给学校，再让市民以福利的心态去享受，到那时，学校和市民还会感到为难吗？刘雪松
　　原标题：高校操场收费，谁该为此埋单
　　责任编辑：黄晓冬
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阅读下面文章，完成后面问题。（17分）世上最柔软的路参加一个捐资助学的公益活动，活动结束后，主办方留我们吃饭。在饭桌上，认识了那位山村女教师。　　女教师30多岁，很文静，有些腼腆，一说话就有点脸红。对她，我有大概的了解，知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动去了很偏僻的一个山村小学。席间，众人不断称赞她，问她这么多年来一直能坚守在山村，是怎样做到的。她说，大学毕业后，她选择去偏僻山村教书，是受了《凤凰琴》电影的影响，于是就来到了这个位于大山深处的小学。　　在这里，她受到了最尊贵的礼遇。白发苍苍的老村长湿润了眼睛，一再代表全村人向她致谢——在她之前，已经有6个教师，来了又走了，最长的呆了不到半年时间。　　学校只是简陋的三间屋，三十多个学生，一个操场，操场上一杆国旗。除了她，还有一位老校长——这与《凤凰琴》电影中的场景惊人地相似。山里的风景是美的，山里的人是可亲的。村里家家户户，做了什么好吃的，就让孩子来拉她去吃饭。学生们也都很懂事，每天放学后，喜欢黏在她身边，不舍得离开。她的心里，始终是暖暖的。　　让她感到不方便的是，手机信号不稳定，有时要跑到山顶上才能打出去。没有网线，手提电脑上不了网。她感觉与外面的世界失去了联系。但这也没什么太大的不方便，刚去的第一年里，她这样感觉。直到第三年回城参加一个同学会。　　在同学会上，她才强烈感觉到，自己落伍了，无论是在穿着打扮上，还是在思想意识上。她感觉自己与山外的社会已不合拍。一位朋友问她，难道你就在山里呆一辈子吗？这个问题，一下子刺痛了她的心。　　走，还是留，从那以后就一直盘旋在她的脑海里。每次回城，父母每次都苦苦劝她，甚至可以说是哀求；她已到谈婚论嫁的时候了，还有……现实需要面对的很多很多。　　终于，她做出了一个艰难的抉择——回城。她向老村长说出了自己的决定，老人吧嗒吧嗒抽着烟，沉默了片刻，说，妮啊，你也该回去了，在这里已经快三年了，够长了，我们不能耽误你一辈子。　　临走的前一天晚上，山里下起了罕见的瓢泼大雨。她一夜未眠，满脑子都是白天时孩子们的泪脸。孩子们围着她，仰着小脸，拉着拽着，一个劲说不让她走。　　天亮了。她的小院里，挤满了人。全村的妇女都来了。张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋。李婶端来了热腾腾的手擀面。王大娘提来了一篮子核桃……她泪光晶莹。　　终于要走了。被众人拥着，她出了院门，发现院前平日一下雨就泥泞无比的路，现在铺上了一层厚厚的沙，脚踩在上面，不会陷在泥里。抬头向远望去，路的前方，男人们在用沙铺路，用小车推的，用铁锨铲的，忙忙碌碌。好像全村的男人们都来了，还有她的学生们。　　老村长走过来，说，妮啊，你来这里近三年，我们没能为你做什么，今天你走，我们也只能为你做这些了，铺了沙，让你能好走些。　　那天，铺路的男人们一直将黄沙铺到山外。送她的女人们也一直送她到山外。她也一直流泪到山外。　　……　　故事的结局，让我没想到。第三天，她又回去了，重新又拿起了教鞭。【小题1】“世上最柔软的路” 在文中有哪些含义?　 （3分）【小题2】请结合文章内容说说文中的女教师是一个什么样的人？（3分）【小题3】结合语境，说说下面句中加点词语的含义。（3分）那天，铺路的男人们一直将黄沙铺到山外。送她的女人们也一直送她到山外。她也一直流泪到山外。【小题4】“她也一直流泪到山外”后的省略号包涵了许多内容。请从女教师的角度，续写此时此刻她的心里活动。（4分）【小题5】请从内容和结构两方面分析最后一个自然段的作用。（4分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-江苏盐城阜宁部分中学九年级上学期第一次调研联考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文章，完成后面问题。（17分）世上最柔软的路参加一个捐资助学的公益活动，活动结束后，主办方留我们吃饭。在饭桌上，认识了那位山村女教师。　　女教师30多岁，很文静，有些腼腆，一说话就有点脸红。对她，我有大...”的分析与解答如下所示：
从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。试题分析：中考小说阅读的考查，人物形象分析是必考题，本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。此处第一个“一直”包含山里人的质朴、感恩 第二个“一直”包含山里人质朴、感恩和依依不舍 第三个“一直”包含女教师的感动之深。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，还应注意语气和口吻，内容还应围绕中心来组织。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题5】试题分析：某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
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