疯狂数学对错题_疯狂数学对错题html5游戏在线玩_4399h5游戏-4399在线玩
以最快的速度判断题目对错，挑战高分吧！
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英文名：Freaky Math
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吾日三省吾身，觉得我自己的数学已经够溜了，直到我遇到了这款游戏，我才知道了我的不足。游戏中，玩家需要在短时间内回答出一道数学题的对错，时间有限抓紧答题吧！
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帮我看一下这道数学题是对是错、、、、、两个长方体,如果体积相等,那么它们的表面积也相等.（ ）说出理由哈~
错误,举反例,长宽高分别为2,2,1和4,1,1的两个长方体体积相等,表面积不等
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与《帮我看一下这道数学题是对是错、、、、、》相关的作业问题
cos(a+b)=1/3cosacosb-sinasinb=1/3cos(a-b)=1/4cosacosb+sinasinb=1/4你相加的时候忘除以2了应该相加：2cosacosb=7/12,这里是两个哟cosacosb=7/24希望我的回答能够对你有所帮助
应该是a+b=5
设矩形宽为a,高为b∵BC的中点F,E,且四边形OEBF的面积为2∴(a/2+a)×b/2-1/4×ab=2又∵E（a/2,b）F(a.b/2)双曲线y=k/x(x≠0)经过F,E将两点坐标带入得,b=k/(a/2)所以k=2
代入凑出来的 再问： 就是想问为什么要凑这个方程，想不到啊 再答： 第二个是二次，第一个一次，把第一个平方，然后用求出两个比例。。。再问： 懂了！！！谢谢，可是考试的时候这个很难想到啊…难道是固定的步骤？！ 再答： 我们老师说数学解题步骤，已知什么得到什么，需要什么要做什么，按照这个去想再问： 谢谢你哦～～祝你高考金榜
1.①OM=QM/√3=x/√3ON²=3-x²,ON=√(3-x²)MN=ON-OM=√(3-x²)-x/√3y=x[√(3-x²)-x/√3]②PN=sinθ*√3,OQ=PN/(√3/2)=2PN/√3=2sinθPQ²=3+4sin²θ-2√
菱形的面积公式为S=(A乘以B)除以2 其中A B 为两条对角线即 18乘以根号3等于（6*B）除以2B=6乘以根号三 另一条对角线长为6乘以根号三
[6（x-3)²+12(x+3)(x-3)-9(x-3)(x-1)]÷[3(x-3)]=(x-3)[6(x-3)+12(x+3)-9(x-1)]÷[3(x-3)]=[6x-18+12x+36-9x+9]÷3=(9x+27)÷3=3(3x+9)÷3=3x+9答案是3x+9
这属于初等数论类型,就是运用余数定理解题,其实我们在小学就已学过：被除数=商×除数+余数 如：13/4=3+1/4 即：13=3×4+1同理：被除式=商×除式+余式 x^2+4x+2=x(x+3)+(x+2)所以,上面的题目可以写成：x^100=g(x)(x^2-3x+2)+r(x)其中,x^100--被除式 g(x)
假设客车和货车的速度分别为x和y（米/秒）则在相向行使的时候,货车相对客车的速度（就是以客车为参照物,人站在客车上看货车的速度）为x+y；同理,追赶的时候相对速度则为x-y.之后,在相向行使的时候,我们还以客车为参...
（1）用等底等高圆柱体积,除以3,就是圆锥体积(2/6)^2*3.14*1.2*（1/3）＝11.304立方米（2)11.304*800=9043.2KG
单位有行政单位、事业单位、企业单位,在我国企业会计准则规定,企业会计的确认、计量和报告应当以权责发生制为基础.行政事业单位的会计确认计量和报告是以收付实现制为基础的. 再问： 也就是说这题错在了“单位会计”上？ 再答： 是的。
(1)设圆心坐标是M(x,y)则根号((x-1/2)^2+y^2)=x-(-1/2),则解得,C:y^2-2x=0.(2)M1在C上且y=m.则M1(m^2/2,m),半径r=m^2/2+1/2则圆M1的方程:(x-m^2/2)^2+(y-m)^2=(m^2/2+1/2)^2.y=0时.得到x^2-xm^2+(m^2/
分钟一小时走一圈,广场上的分针长80CM,这个长度就是半径.10小时扫过的面积就是S=10*3.14*0.8*0.8=20.096 ㎡设甲车的任务量是X吨,则乙车任务量就是（1800-X）吨.由题目知道有：X*88%+（1800-X)*90%+200=.9X+200=.90.
是分段函数,我打不出大括号,一段为用水量小于等于20立方米时：y=1.8x(0 再问： 那两段用不用 接起来呢？ 再答： 用，你把它放一个大括号里，y=大括号上边写第一段，下面写第二段（取值范围也得写），就行了 我把第二段写错了，但提交了当时没改过来，第二段为用水量大于20小于等于60时：y=1.8*20+3.4*（x
应付账款的50万其实就是W企业贷方余额为200 000元跟Z企业贷方余额为300 000元~至于你说的Y企业借方余额180 000元如果反应在应付账款的借方,则表示是之前挂的帐~已经被清掉,或者是你记账的时候错误,应该记在预付账款或者应收款项里面~不要把问题想复杂了~
编译错误提示什么? 再问： 就是右边的那个 invalid indirection。还有就是说s1，s2从来没有被使用。都在函数里面那几行 再答： for(i=0;*s1[i]!='\0';i++); 改成 for(i=0;s1[i]!='\0';i++); *去掉 还有就是; 去掉再问： 我是要计算字符串的个数啊。我
解；设圆柱的高是a；它们的体积是x；依题意,　　圆柱的底面积=x÷a=x/a；　　圆锥的底面积=x÷（1/3×2/3a）=9x/2a；　　圆锥的底面积：圆柱的底面积=9x/2a：x/a=9/2=9：2
看不清 再问： 再答： A吧
我可以告诉你我的理解方法,where跟to(或其他介词） which是一样的都等于介词加the factory,所以排除.如果要选where,应该是This is the factory where they worked 10 years.(work in the factory/这里where就等于in the f2017全国卷21题，帮我看看对不对【高中数学竞赛吧】_百度贴吧
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给不了几分。不要以为答案对了 就能拿满分。这题只要是中等水平的考生 都能写出这样的解题过程 你觉得 每个人都给12分 可能吗？不找零值点区间 用正负无穷糊弄了事 那是大学高数的玩法 不是高中的做法。
第二问有问题
这要看地区了。河北不在乎，河南北京等必须找出一个成立的数
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& 为什么看到数学题目觉得会做，可一做就错？！
13:39:10高考直通车
　　学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力，考生在数学首轮复习中，往往存在两个误区，一是只顾埋头做题而不注重反思，有些同学在做题时，只要结果对了就不再深思做题中使用的解题目方法和题目所体现出来的数学思想；二是只注重课堂听课效率，而不注重课后练习，这在文科生中显得尤为普遍，这往往会导致考生看到考题觉得自己会，可一做就错。
　　1、回归课本，重视基础，注重预习
　　数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。
　　回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点；而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。
　　2、提高听课效率，勤动手，多动脑
　　高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。
　　现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
　　此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
　　3、适量训练
　　学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，&不要以做题多少论英雄&，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。
　　(1)要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题。
　　(2)要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按&学、练、思、结&程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。
　　(3)是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。
　　(4)独立思考是数学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立思考，不轻易问人，不要一遇到不会的东西就马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人，而是要自己先认真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困难，经过很大的努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，请教时，不要把问题问得太透。学会提出问题，提出问题往往比解决问题更难，而且也更重要。
　　(5)加强做题后的反思，解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会。
　　4、养成良好的解题习惯
　　如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自己感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较多。
　　部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致&会而不对&，或是为了保证正确率，反复验算，浪费很多时间，影响整体得分。这些问题都很难在短时间得以解决，必须在平时下功夫努力改正。&会而不对&是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。
　　5、分析试卷，将存在的问题分类
　　每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类：
　　第一类问题遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比如说，&审题之错&是由于审题出现失误，看错数字等造成的；&计算之错&是由于计算出现差错造成的；&抄写之错&是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；&表达之错&是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试后最后悔的事情。
　　要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如&审题之错&，是否出在急于求成？可采取&一慢一快&战术，即审题要慢、答题要快。&计算错误&，是否由于草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。&抄写之错&，可以用检查程序予以解决。&表达之错&，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。
　　第二类问题似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等。弄懂似非&似是而非&是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法；当然数学的学习要有一定题量的积累，才能达到举一反三、运用自如的水平。
　　第三类问题无为之错。由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。力争有为在高三复习的第一轮中，不要做太难的题和综合性很强的题目，因为综合题大多是由几道基础题组成的，只有夯实了基础，做熟了基础题目，掌握了基本思想和方法，综合题才能迎刃而解。在高三复习时间较紧的情况下，第一阶段要有所为，有所不为，但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做，要做好。
　　怎样提高数学每天的学习效率？
　　1.第一步是确定当天的学习时间，并近可能把它安排在自己的黄金时间内。
　　2.排除干扰源，做好准备，排除干扰。如找一个不受打扰的环境，拔掉电话线.网线，关掉手机。告诉家人不要打扰，拿掉桌子上能干扰注意力的物品。不要太饿或太饱，拿大瓶的水放在身边，减少机会。同时学习用到物品，要事先准备好。
　　3.在学习之前先放松自己，进行深呼吸。
　　4.告诉大脑，今天学习的具体目标。如今天看30页书，或看完一课，做20个练习题等等。
　　5.每当学习完一段时间后，根据后面剩余的时间把学习内容分为几个部分。
　　6.当你不得不中断学习去做别的事时，不要马上停止。
　　7.最好把主要的内容做成思维导图，关注重点。
　　8.不要做笔记，把要记的内容直接写上书。最好用不同颜色的笔，来区分重点。
　　9.遇到难点，如果解决不了，就暂时跳过它，看看后面的部分。
　　10.在当天的学习完毕时，快速复习当天所学到的知识，如果你制定了思维导图，就可以在几分钟之后复习一遍。
　　11.记录自己当天集中注意力的时间并记录下来，记录一段时间后可以根据这个记录，来制定学习计划。
　　12.如果有些学习方法对你无效，就换掉它。
　　13.根据自己的实际情况，来不停的修改学习计划，使它更加适合自己。
　　四种提高数学计算效率的好方法
　　如何提高计算的正确率，以下有四种方法以供借鉴：
　　第一，要对计算引起足够的重视。
　　很多同学总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。其实，计算正确并不是一件很容易的事。例如计算一道像37&54这样简单的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，经过数十次基本计算。在这个复杂的过程中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。因此，计算时来不得半点马虎。
　　第二，要按照计算的一般顺序进行。
　　首先，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求；其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法；再次，确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算（高年级动笔计算前要转化数的形式，如带分数化成假分数，小数与分数互化等）。最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。
　　第三，要养成认真演算的好习惯。
　　有些同学由于演算不认真而出现错误。①数据写不清，辨认失误。如0与6、3与8、4与9、7与1等容易认错。② 打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。
　　第四，不能盲目追求高速度。
　　计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。
（挑大学?选专业，一步到位！）
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2017年2018年
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判断我写的数学题!帮忙看下然后说对错,错了就把正确的列式写上1.小红的爸爸把2000元存入银行.整存整取3年,年利率按3.33%计算,到期时他的本金和利息共有（2199.8）元?2.小明把他五百元压岁钱买了五年期的国家建设债股,年利率按3.81%计算.到期时,小明的利息共有多少元?19.05元?3.笑笑吧他的500元压岁钱存入银行整存整取两年年利率2.79%计算,到期时,笑笑的本金和利息共有多少元?527.9元?4.张叔叔向银行贷款三千元贷期一年年利率按5.97%计算.到期时,张叔叔要还给银行本金和利息共多少元?3179.1元?5.淘气的妈妈将3000元人民币存入银行整存整取三年年利率按3.33%计算,三年后用他的本金加利息可以购买下面哪种电脑?甲3050元,已3360元,本金加利息=3299.7元 可以买甲电脑?6.淘气家投保了家庭财产保险保险金额为十五万元保险期限三年按年保险费率0.5%计算,共需要激纳保险费多少元?22.5元7.一次植树造林活动中六年级同学植树260棵,比五年级多植树30%,598棵?8.某校六年级有女生一百二十人,正好是男生人数的120%.男生有多少人?144人?满意答案第二题不对应该是500×3.81%×5=95.25元第六题错应该是.5%×3=2250元第七题错260+260÷(1+30%)=460棵第八题错应该是120÷120%=100人其他都对
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