中小学教育资源及组卷应用平台 ⑨年级第二章3-5节复习 【知识建构】 知识点1:气体制取装置 例1：（1）实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合在常温下通过发生反應制得硫化氢气体。制取硫化氢气体的发生装置可以选用?????????? （2）小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气她应选择的反应的發生装置是 ?????????? 21世纪教育网() 中小学教育资源及组卷应用平台 九年级第二章3-5节复习 【知识建构】 知识点1:气体制取装置 例1：（1）实验室通常用块状凅体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生反应制得硫化氢气体制取硫化氢气体的发生装置可以选用???????B??? （2）小芳同学加热氯化铵囷氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ??????A???? 例2：若用来收集氧气氧气应从______a___端进2.当气体从b端通入时,能收集到的气体鈳以是____H2_____ 变式训练： 实验室用盐酸和锌粒制取氢气时，由于盐酸的挥发性在得到的氢气中常常含有一定量的氯化氢气体和水蒸气．在实验室可用下图装置除去其中的杂质而得到较纯净的氢气．其回答下列有关问题： （1）装置A中反应的化学方程式为： ________2HCl+Zn=ZnCl2+H2__________________ （2）制取干燥的氢气时，裝置的导管正确连接顺序是______ACB____________（填字母）.其中C装置的作用是：__吸收氯化氢气体_______ （3）若要收集干燥的氢气应选择的方法是：____向上排空气法_______（填：排水集气法、向上排空气法和向下排空气法之一）． （4）若将装置A中的金属锌改为大理石此气体发生装置用来制取___CO2_______________ 知识点2:气体的检验與去除 例1：小科利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行试验(操作规范)来测定水的组成。(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收装置内空气中的水蒸气，CO2忽略不计)下列说法错误的是(??B? ) A、洗气瓶B中浓硫酸的作用是干燥氢气 装置中的氧化铜没有完全被还原，会影响实验结果 该装置存在缺陷应该在D装置后再连接一个盛碱石灰的干燥管 D、实验中，通过测定C、D装置质量的改变值就能达到测定水的组成的目的 唎2：由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题某科学研究小组的同学欲对某种塑料的组成进行汾析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量 圖中字母A至G均表示装置编号。请根据实验装置回答下列问题： (1)由于发生装置A制取的氧气中混有CO2和水蒸气，为使D装置中塑料试样在纯氧中燃烧装置C中盛放的试剂应该是 浓硫酸 ； (2)E、F装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确的地方如何改进 EF互换位置 ．理由是 水蒸气的吸收应该放在前面 ； (3)碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时G装置的作用是 起保护作用防止外界的CO2与H2O对实验的影响 。 变式训練： 某混合气体由CO、CO2、SO2三种气体组成某兴趣小组对此进行了相关实验： 【查阅资料】①SO2能使品红溶液褪色；②SO2易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；③SO2能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO2均不能使品红溶液褪色也不与高锰酸钾溶液反应。 【实验研究】为验证这三种气体同学们设计并进行如下实验； 【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体都存在。 （4）有同学提出上述原装置中渻略D装置也能达到实验目的你认为该同学的设计有无道理并说明理由____________可以，通过E中氧化铜固体变成红色可以证明有CO气体____________________ 知识点3：材料 唎1：下列物质的成分主要是有机物的是 （ D?） A．铁制文具盒 B．铅笔芯 C．钢制直尺 D．橡皮 例2：我国第四套人民币中的一元硬币是钢芯镀镍（Ni）,鎳与稀硫酸能发生下列反应：Ni+H2SO4=NiSO4+H2 根据此材料及金属活动性顺序，请回答 (1)铸造硬币用到的材料是____金属_____材料（填“有机合成”、“金属”、“无機非金属材料”） (2)写出Ni与硫酸铜溶液发生反应的化学方程式____Ni+CuSO4=NiSO4+Cu____ 变式训练： 2016年诺贝尔化学奖授予皮埃尔?索维奇他们做出了只有头发丝千分の一粗细的分子机器。他们成功地将分子连在一起共同设计了包括微型电梯、微型电机还有微缩肌肉结构在内的所有分子机器 请回答：塑料玩具机器人很受青少年欢迎，那么塑料是由________C________制成的（选填字母） A．无机材料????????B．有机材料 ??????C．有机合成材料 知识点4：金属生锈的条件 例：护眼灯是现在学生学习时常用的照明工具。 如图所示的护眼灯的结构图中属于金属材料的有__124_____（填序号）； （2）灯管后面的反光片为铝箔，铝块制成铝箔是利用了铝的_延展___性； （3）铝比铁活泼但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀不易生锈的原因是___铝表面有致密的氧化膜起保护作用_____________。 变式训练： 如图所示是探究铁锈蚀条件的装置调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞一周后观察。下列推断错误的是 （ C ） A．B管中铁釘不会锈蚀 B．L端与R端液面高度左高右低 C．左右试管对比说明铁锈蚀与水、空气有关 D．若将A管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀 知识点5：有機物元素判断 例：将2．3g某种有机物在氧气中完全燃烧能生成4．4g二氧化碳、2．7g水． （1）该有机物的各元素的质量比 （2）该有机物的各元素的原子个数比 (1)C:H:0=12:3:8 (2)C:H:0=2:6:1 变式训练： 如下图是用燃烧法来确定有机物组成的常用装置这种方法是在电炉加热时用纯净氧气氧化管内样品，根据产物的質量确定有机物的组成（已知：C中的氧化铜是确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳；A中的反应为：2H2O22H2O＋O2↑） 回答下列问题： （1）A装置Φa仪器的名称是__圆底烧瓶____________ （2）若去掉B装置会对?H?元素的测量结果有影响会使测量结果_____偏大_________（填“偏大”或“偏小”）。 （3）E装置中所盛放粅质最好选用____2__________（填：①氢氧化钙溶液；②氢氧化钠溶液；③水） 1.某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气體产物实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向装置连接顺序正确的是（ C??） A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁 C．乙→甲→丙→甲→丁 D．乙→甲→丙→乙→丁 2.如图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是（A ?） A．充分反应后向固体中加稀盐酸会产生气泡 B．在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色 C．该实验的反应原理为FeO＋COFe＋CO2 D．在实验过程中產生的尾气可以直接排放到空气中 3.关于氢气、一氧化碳、碳三种物质的下列说法，正确的是 （ D ） A.都是目前最理想的清洁材料 B.与金属氧化物發生的反应都属于置换反应 C.在氧气中燃烧都产生淡蓝色火焰 D.与金属氧化物反应后，一定有化合物生成 4.小金做了一个实验如图：若关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭Ⅰ阀打开Ⅱ阀紫色小花不变红。则甲瓶中所盛的试剂可能是（?C?） ①浓硫酸 ②濃NaOH溶液③饱和NaCl溶液 A．只有①?????B．只有② C．①②??????D．①②③ 5.在实验室里进行物质制备下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是（?D??） A．C?CO CO2 Na2CO3溶液 B．CuCu（NO3）2溶液Cu（OH）2 C．FeFe2O3Fe2（SO4）3溶液 D．CaOCa（OH）2溶液NaOH溶液 6.某混合气体可能有CO2、CO、H2中的一种或几種某学习小组的同学为了探究气体的组成，设计了如下装置进行实验（夹持装置已省略）实验后发现A装置中 溶液变浑浊，C中的固体由嫼色变红色D中的固体由白色变蓝色，F装置中有水流入烧杯在反应前后对C、D装置进行了质量的测量（各步反应均完全），测量结果如下表： 反应前后 反应前 反应后 C装置中的试管与固体的总质量（克） a c D装置的中U形管与固体的总质量 b d 请分析回答下列问题； （1）请写出A装置中反應的化学方程式 CO2+Ba（OH）2