中考过来人给初三学生的11条建议_新浪教育_新浪网
中考过来人给初三学生的11条建议
　　1.中考前应适当的紧张，考前一般会有几天的假，好好利用那几天放松，但别玩电脑和其他会集中精神的东西。玩电脑会使人的记忆集中一部分在那游戏上，在考试时会走一下神，以致思维的断节，很有可能会拖了几分钟答题的时间，以致不够时间。
　　2.个人感觉初三能拼则拼，即使是初一初二很差的学生也应该努力，最好先突击好一科，不要各方面一起抓，这样比较容易提升也比较容易增加信心，个人推荐化学，因为这一科是初三了才会接触，没什么基础，很容易抓上来考好一点。其次是对于个人第二差的那一科。很多时候，第二差的那一科是很好抓的。
　　3.努力上课听讲！这点非常重要。即使你对任课的老师或那一科很厌恶，但只要老师在讲，你就应该努力去听。听不懂不是很重要，记笔记后，课后自己琢磨。别上课走神。走神是个很坏的习惯，养成了这个习惯可能你考试也会走。这条对于比较差的同学很实用。例如CACO3+2HCI=CACI2+CO2+H2O这个化学式，上课应该讲了不下200遍。就是为了不懂的同学而讲的。因此别怕跟不上，或许你基础很差，或许你天分不行。但一个重复很多遍的知识点，我相信只要是个人用点心就能记得很好。
　　4.课后的学习。最好对于物理和化学买本辅助的书。物理课本说的很不清楚，化学也有点细节上不明白。其他的哪科差就应该买一下哪科的，配合笔记我想也应该能搞懂那一科的基础知识点。对于差的科目，首先是要有信心。其次才是努力学习。
　　5.关于平时的考试。有句话说得很好，把平常考试当做中考，把中考当做平常考试。但平常考试不必太执着于名次。学校出的卷子，标准性远远不如中考。会有偏难或偏易的事情发生，以一颗平常心去对待好了。会考的名次不能太相信，也不能不相信。一般会考尽力就好，考差了你应该庆幸，幸亏这不是中考啊！
　　6.非文化科的考试。其实非文化科是一个很重要的战场，因为它不用努力一般也能考。但是分数占的比例一般都不太低。而且对于一些体育较差的人，这是个会打击信心的地方。这就要我们未雨绸缪了，最好在初三之始就有准备。有考体育的抓体育，有考口语的抓口语，有考电脑？
　　7.状态，对，就是状态。在平时的学习与考试中，状态是很关键的一环。
　　8.别在一科上投入太多的时间，如果你数学110，英语90，而把数学提高到115的功夫是和把英语提高到115的功夫在一般人身上都是一样的。当然，你要是搞奥赛的另当别论。
　　9.初三下学期一开始就应该非常努力，个人感觉到了后两个月各种事都有发生，自身也会紧张，后两个月的学习效率并不是非常高，所谓的考前两个月突击一般很难成功。如果比较差，第一学期则应该至少把两科给搞上来，寒假真的别休息！继续努力，当别人寒假在玩时要克制自己，学习！学习！学习时间多了自然会提高，这也是一个追赶别人的最好机会。
　　10.熬夜，熬夜的最少前提是不影响到第二天的第三节课。毕竟熬夜是反生物钟的事情，会一定程度上影响身体，而且学习效率实在并不太高。(特殊人士除外)个人感觉12点该休息就休息了。
　　11.作业，初三如果碰到知识绝对掌握的作业可以不做，一般老师不会管你的，但半懂不懂的题一定要做。
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初三生必读：中考语文作文应该如何补习
时间：日 9:00-17:00
地点：北京市朝阳区郎园艺文中心
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　　很多孩子对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。喜欢作文的少，对成绩不在乎的多。作文辅导成为我们家长较为头疼的问题。而家长作文指导的失误又会导致作文越学越难。由于家长在很多时候并没有认识到作文辅导的特殊性，侧重于传授作文知识，讲析作文技巧，而对写作体验不多的孩子来说，那些所谓的技巧很难派上用场，反倒使孩子无所适从。
　　由于家长不了解孩子的实际情况，作文指导无法做到有的放矢，孩子胡编乱造，被动应付，必然产生厌烦情绪。要克服目前普遍存在的，孩子怕作文，家长有劲使不上的状况，对孩子作文水平的正确认识是一个前提。
　　孩子说作文难，归纳起来不外乎两点：
　　一是难在写作时不知道该写些什么
　　二是难在作文不知道该怎么写
　　究其原因主要有三方面：
　　一、积累不多
　　是生活积累受其年龄限制，不够丰富；
　　二、内容空洞
　　受其知识基储阅读量的限制，文章内容干瘪，缺乏知识性和趣味性；
　　三、缺乏理性
　　是受其表情达意的能力及写作方法掌握较少的制约，使文章缺乏条理性。
　　因此，我们家长必须改变，“讲”作文、“教”作文的做法，把解决作文题材作为突破口，把克服畏难情绪作为前提，把培养孩子的主动意识作为主线，从而全面提高作文水平。
　　阅读是写作的基础，养成良好的阅读习惯，积累更多的语言材料语文学科不像自然学科那样严密，它始终离不开由量变到质变的过程。现代著名作家巴金对于背诵记忆的积累作用谈得十分直接，他说：“现在有多篇文章储蓄在我的脑海里了。虽然我对其中任何一篇都没有很好地研究过，但这么多的具体东西最少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么回事。”这便是积累的很好体现，孩子的阅读积累也是同样的道理：读得多了，自然就会从各个方面得到提高。
　　阅读包括两方面：
　　一是阅读语文课本上的文章
　　语文课本的文章是家长对孩子进行语文基本功训练的例子，要想使孩子学到更多的知识，并使其转化为能力，就必须加大阅读量。
　　二是阅读课本以外好的文章
　　古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。可见阅读与写作的关系是密切的。
　　阅读应养成良好的习惯：
　　一是要把文章读懂乃至读熟，要明白作者是怎样运用语言文字来表达中心的，切忌走马观花，囫囵吞枣。读后应能记住文章的内容，知道其大概的意思。
　　二是要养成“不动笔墨不读书”的习惯。读书时，不仅要善于把那些生动、优美的词语和精彩感人的片段摘录下来，还要勤于读书写心得等。只有引导孩子多读书，才能帮助孩子积累更多的语言材料。
　　叶圣陶先生说“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。叶老的话形象地说明了生活与作文的关系。我们要抓好作文训练这个“流”，就必须同时抓好生活这个“源”，家长应该沟通课堂内外，充分利用学校，家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽孩子的学习空间，增加孩子语文实践的机会。所以教学中应积极引导孩子多参加一些社会实践活动，或引导孩子把目光投向现实生活，开发和利用各种课内外教学资源，让孩子阅读社会这本“无字之书”，并让孩子养成写日记写心得的习惯，做生活中的有心人，这样有了充足的“源”，自然就有取之不尽用之不竭的“清水”和“活水”了。
　　降低写作门槛，消除孩子的畏难情绪，题目要松绑，并要贴近孩子实际，鼓励写出真情实感，我们提倡孩子真实地做人，真实地思想，孩子在写作的艰苦劳动中，要随心所欲，爱写什么，就写什么，只要是积极奋进，健康向上的，都可以大写特写，阳光明媚，春风轻拂可以写，电闪雷鸣，风雨交加也可以写，一草一木，一笑一颦，一俯一仰，凡人凡事都可以写，整个写作过程中“应该积极参与作者的感情体验，做到感同身受，撞击出心灵的火花，让一个活生生的人写出他自然而然的内心喷涌而出的生活感受来”，宋人谢枋说这样做的好处是：“初学熟之，开广其胸襟，发舒其志气，但见文之易，不见文之难，必能放之高论笔端不窘矣。”
　　孩子由于不会作文，不免有畏难情绪，家长鼓励他们大胆写，发挥其想像，抒发其胸臆，会打消他们的畏惧心理，提前告诉孩子下次作文的范围和要求，让孩子事先收集必要的材料，文学巨匠茅盾说过：“伟大的作家，是以有史以来的全部智慧作为他们创作的准备的。”这样有一个充分的准备，做到胸有成竹，作文时自然就得心应手了，有时甚至可以允许那些作文基础差的孩子仿照范文写作，批阅作文时，要珍视孩子的劳动，尽量少作删改。
　　要重视引导孩子在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力，一般来说，指出主要不足即可，要努力找出孩子作文中的闪光点来，另外还可以采用形式多样的批改方式，如孩子自批、孩子互批等，重在培养孩子的写作兴趣和自信心，避免挫伤孩子写作的积极性。
　　鼓励作文创新，加强求异、发散等创造性思维训练。
　　一、鼓励孩子参加各种形式的辩论会
　　就某些问题进行论辩式探索，如针对当前社会上的“追星”热现象、禁不得批评而跳楼自杀等孩子生活中的热点焦点进行论辩，此外，还可以让孩子写书评、写影评等，从而有效地引发孩子的倾吐欲望，据此写出内容充实的文章，从而处处显示出同学们思辨的锋芒。
　　二、布置作文话题时注意思辨性
　　生活离不开思考，所谓“行成于思”正点明了“思”的重要作用，看到玫瑰，有人欣赏它的美丽，有人责怪它的多刺，但有人却由此悟出：任何事物都有它的多重性，因而也必须辩证看待的哲理，灯光给人希望，白杨坚强不屈，凡此种种，无不是思的结晶，基于此，每一次作文辅导中，要不断地点醒孩子的这一认识，以促使其不断发展和成熟。
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　　如何学好初三语文?如何学好初三的语文?初三语文该如何学好?作为初三的学生，通过两年的学习，已经打下一定的语言文字基础，掌握了一定的语文学习技能与方法。下面，中考网小编整理了相关的信息，供大家参考。
　　一、【如何学好初三语文】：语文的主要特点。
　　一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。&文章不是无情物。&不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好;学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。
　　二、【如何学好初三语文】：积累语文整体知识。
　　一理解：
　　语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓&处处留心皆学问&，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗&每逢佳节倍思亲&，&倍&会写成&备&、&被&，&渭城朝雨 轻尘&，&轻尘&会写成&清晨&，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。
　　二识记：
　　在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是&不动笔墨不读书&，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好办法。
　　三运用：
　　俗话说&学以致用&，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。
　　三、【如何学好初三语文】：关于&积累和运用&。
　　&积累和运用&首先应着重于基础知识。初三学生应该掌握《语文课程标准》对7-9年级学生的要求：累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。在平时的学习中初三学生要注意正确认读生字词，正确、规范地书写汉字。对于字词的积累，初三学生可以多注意以下几类字：一是习惯性误读的字，如把迸溅(b&ng)读成b&二是形声字误读。虽然汉字有80%以上是形声字，但由于长期的语音演变，有些形声字与&形与声&已失去了直接的关联。如不能把湛蓝(zh&n)读成 sh&n ，粗犷(ku&ng)读成guǎ三是注意形近字。如戊、戌、戍、戎等;四是注意一些常用的多音字，如倔强(ji&ng)不能读成qiǎ五是方言字，我们扬州地区的学生主要是注意n和l的区别;六是生僻字，如&卷帙浩繁&中的&帙&，&心无旁骛&的&骛&等。
　　&积累和运用&另一个重要方面是积累一些常用词语，初三学生要学习在具体的语言环境中正确理解和运用词语，借助语感及语法判断成语的使用等。初三学生还要特别注意语文基础知识和文学文化常识的积累，以及语言的实际运用。学生平时应做到注重基础，突出积累，加强综合，着眼应用。
　　&积累和运用&还有一个重要的方面就是积累记诵优秀古诗文。初三学生可以在平时的学习中有意识地识记一些古诗文。在识记古诗文时，应该强化如下四个环节：1.领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防&口是手非&。4.规范书写。
　　四、【如何学好初三语文】：关于古诗鉴赏
　　《语文课程标准》要求学生&诵读古代诗词，提高自己的欣赏品位和审美情趣&。在07年某省语文卷中，在考查学生诗歌赏析的时候，首次采用了批注的方法，这一点对学生的要求更高了。此种题型回避了以前老师对整首诗的现成的理解，避免了学生的死记硬背，这一点尤其值得初三学生重视。广大初三学生在平时的学习中，要尝试着真正理解诗歌的意境，掌握老师教给我们的赏析诗歌的方法，能有自己对诗歌独到的体验、理解和感受，真正提高自己文学欣赏的水平，不可机械地去背记一些所谓的重点诗句的含义、写景的作用、哲理诗句的理解。
　　五、【如何学好初三语文】：关于文言文阅读
　　文言文的阅读，语文课程标准明确要求学生能阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。根据2007年中考文言文命题的趋势，我们可以预测到2008年的文言文命题将呈现&稳中求新，落实基础，课内课外兼顾，联系更加紧密&的特点。我觉得初三学生在平时的学习中可从以下几点着手：
　　1.立足课内，注重积累。虽然文言文的命题有课内推向课外的趋势，但是课外的知识仍然是以课内的知识为基础的。从近几年扬州中考的情况来看，所考查的内容都落实在课内曾出现过的知识点上。如2007年扬州中考语文卷课外文言文的考查，涉及到一个课外的解释：&使者反&的&反&的解释。这个解释只要课内知识掌握了就一定会解答。
　　2.及时总结，寻找规律。文言文的学习，需要积累，但又不可全面开花，死记硬背，应在认真复习的基础上，注意归纳和总结，做到举一反三。如一些常用的虚词、一些词类活用的现象、一词多义的用法、通假字，这些都有规律可循，只要平时做一个有心人，及时总结，定能取得事半功倍的效果。
　　3.注重翻译，做一些专题训练。对于一些重点篇目、对于一些主旨句、对于一些整句、警句，对于书中注解里特别提到的一些句子，初三学生在平时的学习时要注意这些句子的翻译。
　　六、【如何学好初三语文】：关于现代文阅读
　　语文新课标强调学生能欣赏文学作品，有自己的情感体验，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。就中考而言是根据文学作品形象性、情感性强的特征，着重考查学生对形象的感受和情感的体验，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。同时，初三学生还要学习掌握体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和作用。
　　七、结语。
　　如何学好初三语文?如何学好初三的语文?初三语文该如何学好?初三学习在初中阶段的学习已接近尾声，在这最后的一年中怎样学习语文，才能取得最大的效益。确实是一个举足轻重的首要问题。
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作者:徐平&&时间: 9:48:58&&来源:&&人气:
　　我很荣幸能有这样的机会与在座的各位同行交流心得，年担任毕业班的语文教学工作已经圆满结束，谈不上什么经验，只希望我的一点点心得能供大家参考，同时也希望给我老师多提出宝贵的意见。　　我们学校的中考语文复习主要从以下几个方面努力：　　一、合理安排时间，制定周密的复习计划，从课堂提高效率。　　我们学校相对偏远，学生绝大多数为打工子弟，周边几次拆迁，学生越搬越远，自学的时间保证不了，虽然有早晨的晨读时间，但是，要交作业要出操，每天早自习的时间不超过20分钟，而且每周只有两天的语文早自习，也就是说我，语文学科的教师，每天能够和全体学生直接接触授课的时间，只有一节课或者两节课，而每节课只有40分钟，可以说时间紧任务重，为了保证教学进度和质量，我们只能充分地利用课堂，尽量做到精讲精练，提高课堂效率。为此我们语文组紧跟教研员王丹老师的指导制定了周密的复习计划，每个学期的复习任务，每一个月每一周的学习重点，每一节课要解决具体问题，这样即使偶尔会延误了教学，也可以及时的调整进度，确保复习的有序进行。尤其到了一模之后，要精确到每个人的复习计划的落实。　　二、整体推进教学任务，重视个体的提升与发展，保证浓厚的学习氛围。　　我们面临的困难不是学生的优秀，而是整体合格。学校想了很多办法来促进教师和学生共同努力，教师能理解学校的要求，进了初三没有一个懈怠的，每天工作12个小时是正常，就是因为学困生人数较多，总体上偏弱，我们只能尽量发挥语文能自己优势，保证每一个学生考及格，让他们在学科中有一定的自信，于是我们成立语文学习帮扶小组，充分发挥语文学得比较好的学生的优势，让他们在帮助这些学困生的过程中提升自己，且让学困生在课余有人辅导与监督。在评价的时候，以小组为单位，能落实很多常规训练，比如，字音，字形，病句，修辞，默写，文学常识，文言文，这些相对专题化较强的知识点琐碎而且易丢分，需要常规不断强化，中考的成绩很大程度上取决于基础分的高低，在这类知识的复习只能化整为零，每天抽空巩固，强化，成功的学习小组是能完成这个任务的。当然，老师的精心准备必不可少，比如，给学生恰当的配题，给学生适合的评价与抽查，这样，课下的工作就必不可少，当有学生戏说：“我被语文老师抢走了！”我就又有种职业化的提问：“抢”这个动词有什么作用？我要求学生答：“抢”，写出了老师争分夺秒督促你学习的样子，表达了老师希望你学好的急切心情，也表现了你对老师占有你时间的不满，还可已从你的笑容中表现你对老师的认可。越到最后，这中迎考的氛围越浓厚，按学生的说法：老师就差点替我们上考场了。在浓烈的与应考氛围中，学困生被裹挟着前进，最终不至于掉队。最后，我们的中考成绩与我们的预期基本相符。　　三、打破常规的复习策略，力求简单高效。　　一般情况下语文中考总复习都要在三轮以上，大多数都是先回归课本，进行基础复习。但是受时间和学生基础的限制，我们只能进行两轮的总复习，权衡利弊不得不放弃课本的复习，为了能在有限的时间内更好的完成复习任务，我对不同知识模块复习的先后顺序也进行了细微的调整。　　（一）积累运用部分需要用零碎时间和自习时间。　　规范学生的书写，古诗文积累：贯穿教学始终，直至中考，关于语言运用的复习，主要通过专题训练来落实。名著导读：以每册书后面的导读内容为重点，要求学生了解每一篇名著的大概内容和相关的情节，了解作品中人物的主要事迹和性格，有自己的正确的评价。并且通过做两三年以内的中考试题来加以巩固。　　（二）现代文阅读的复习需要专门时间限制时间。　　现代文阅读全部出自课外，中考从整体感知，品味语言，鉴赏赏析三方面出题，我们把阅读分为记叙文、说明文、议论文几个板块，整然后再按顺序来练习。　　具体的做法是：　　1.分文体对学生进行复习训练，让学生有文体意识，注意答题时什么样的文体用什么样的语言，避免出现低级错误。　　2、教给学生解答阅读的方法。比如：①我一般会要求学生一定要先耐着性子把文章读完，然后要求学生把重点放在审题上，（这就是审题的能力）一定要知道题目问什么？要能抓住题目中的关键字词，你的答题思路才会清晰，这样才不会下笔千言而离题万里②接下来根据题干回原文找相关的语句或段落，（这就是筛选信息的能力），③这个步骤要是能完成，学生只要能够引用短文中的词或句来回答，答案就八九不离十（这就是概括的能力）。④剩下来的这个答案是不是规范，完整，那就是学生表达能力高低的问题（这就是表达的能力）。这里我会很明确地告诉学生阅读水平一般的学生一定要争取达到第三个步骤，要是实在不行就用原文的语句来回答，这样也能得些分，而优秀的学生不仅要完全把握短文还要求能用准确、完整、简洁的语言在表达上争取不被扣分。　　3.采取讲评练相结合的方式对学生进行强化训练，一般在复习完文体知识之后，我们都要精选典型的阅读题编辑成套，对学生进行随堂测验，一般是两节课连用，即一节测验，一节讲解，这样做的原因是学生平时一般不喜欢阅读题，即使以作业的形式布置下去，学生也不能认真对待，效果很差，而以考试的形式进行训练时，学生的态度会更加认真，答题效果也就更好了。同时因为能够即使的批阅学生的考卷，所以能更好的了解学生的掌握情况，以便在讲解试题时及时的总结和纠正学生存在的问题，这样在下一次测验时学生就能避免犯同样的错误。　　在时间和精力允许的情况下，我们还会对学生进行个别辅导，这样会更有针对性的提高学生的阅读能力和培养答题技巧，效果很显著。　　（三）文言文阅读的复习。　　课内文言文考试范围是课标要求的篇目。复习要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。在复习过程中，考虑到文言文的分值比重比较大，而且是中考中除古诗文以外唯一看得见摸得着的版块，所以我们在文言文复习时会用很多的时间和精力，分课复习，课下发给学生同步练习题和典型的中考题进行巩固，及时的查漏补缺。　　（四）作文部分。　　如何在短时间能提升学生的作文能力就显得更为的紧迫和重要了，在作文复习中我们的具体做法如下：　　第一，要求学生多积累，学习他人的长处。严格规范学生的周记，要求写内心真实的感受，也可以写自己对社会某种现象或周围人的看法，以积累素材，及时批改讲评对提高学生的习作热情很重要。　　第二，熟悉中考作文要求1 符合题意2 符合文体要求3 感情真挚思想健康4 内容充实，中心明确5 语言通顺，结构完整6 书写规范标点正确。多翻阅近几年中考的优秀作文，让每个学生反复修改自己的文章，至少能够成为三篇成功应考的作品。建议有自己的作文专辑。　　四、学会忍痛割爱，强化学生基础训练。　　以上是我在语文中考总复习中的主要策略，希望在座的同行能够多提宝贵意见，我一定会悉心听取及时改正。当前位置： >>
初二学生该如何学习迎接初三的到来
, 小学升到初中，学习体例有很大的转变，初二的生活有一定的自觉性和自力性，初二是初中 一年级和初中三年级的连络点，初一是对小学知识的一个总结，同时逐步转入初中的学习， 对学生的根基素质和学习体例、学习习惯有了新的要求，而初三则对初中的知识停止总结， 为转入更高的阶段的学习做好准备， 因此初三的学习是很是重要， 由此看来初二的学习是处 以和初三的中间阶段，是顺利实现两个转变的关头阶段，对搞好整个初中的学习，顺利的升 入抱负的高中是极为重要的。平盟教育老师总结出的初二学习体系，详细如下： 初二下学期的学习(xuexi)就是改正初一的缺点，稳固初二的知识点，打下初三的抱负根本。 在每次期末测验之后，学校就会依照期末测验成绩停止排名，班级排名、年级排名、全校排 名、全区排名，通过期末测验对学生停止一次全面的阐发、查核。让学生可以或许很好的体 会到自己的整体实力排名，这样学生就会加倍明白自己的斗争方针。 4.生物、汗青、地理、白话：讲堂规律不敷好！白话课讲话不主动。 (2)适当多做题，养成杰出的解题习惯。 ②时间的实际：指常例学习时间和自由支配时间有多少? 初二期末测验三点注意事项 书本要&由厚到薄&，我们不成以或许记下一本书的全部形式，而学会提炼出主要形式是很重 要的。 可以或许要求孩子由一页纸将一个章节的主要形式记录下来。 这个别例可以或许较地 帮忙孩子们提纲契领，体会知识重点。 6、其他 *要把题目标情况斟酌周到。这一点在期中测验中失分比较普遍。详细是什么问题的情况要 斟酌全面，我就不再详细说了。自己多总结下吧。 3.学会预习。预习是一个须生常谈的问题，很都同学都说我预习了，可是发明很多同学是这 样预习的，临上课或许前一天晚上，把数学书拿出来翻到今天要讲的部分，看看概念定理， 背背公式， 看看例题就结束了， 这样的预习起不就任何的效果甚至会影响第二天听课的质量， 这样的预习莫不如不做。 预习的素质是超前， 在教员没有讲到知识点之前先体会这部分的形 式，帮忙我们在上课时做到心中有数。真正的预习是自己试着把今天要讲的概念定义出来， 把定理试着自己证一遍，把公式试着推一遍，例题自己试着做一遍，这样做的最大益处是既 然定理公式概念是我们自己推出来的， 轻易就不会忘记， 哪怕测验忘了也不会严重我再推出 来就好了， 这样可以或许帮忙我们节流多量的回忆时间， 比主动的从教员或许书本上取得要 扎实深刻的多。 初三这一年，要对峙天天阅读一篇文章，堆集语感，熬炼阅读懂得才能。阅读文章可以或许 是课标里推荐的，也可选择《小说月报》等文学刊物中一些文学性较强的文章，还可读一些 散文诗等。在阅读过程中，初三生要在比较抓紧的状态下阅读，不消决心地思考文章的布局 与技能， 经久对峙下去， 会在潜移默化中提高阅读懂得才能， 不然会增加不需要的学习承担。 第五.课后温习加稳固操练。每次听完课后，阅读一些相关的教导资料，做一些相关的习题。 现在的教导资料很多， 寻找到一种适合自己的情况的教导书。 在书店的教导资料书架前大抵 阅读一些，感触感染哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以或许咨询以下教员。如 果有问题要实时请教教员，有意识地提前体会的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考 题类整理，停止阶段性温习。初二物理要连络奥物的题目，系统体会初二物理下学期的知识 点，并做相关的中测验题。 应对体例，趁期末温习或许这个暑假，赶紧全面扫描一下学过的知识，看看哪部分还有一些 &小疑问&，抓紧处理，还有就是要认真整理自己做过的习题(试卷和操练全丢了的也没接洽， 跟同学借)把做错的和不会的处理掉就差未几了。2.注重一题多解。在初一初二我们相对来讲时间比较充盈，所以在做题时应尽量多想几种解 法，不要仅仅知足于把这道题做出来，而应想想这道题还有没有其它的解法，这样对峙一段 时间不只可以或许坦荡我们的思路，而且可以或许有效地帮忙我们应对压轴题或许是附加 题。在训练了一段时间后，应起头测验测验着&多题一解&，即能不克不及把所做过的题目分 类，把解法相似的题目归结在一起，阐发解法之间有没有共同的规律，测验测验着把规律提 炼出来，也就是我们说的解题思路。我们知道题目是无限的，永远也做不完，可是解题思路 和体例是有限的， 把有限的思路体例掌握了就可以或许应对绝大部分的题目， 而不需终日沉 浸在题海傍边无法自拔。 我们常常说怎样才叫读书?把一本书由薄变厚再由厚变薄就是读书， 而我们做的一题多解和多题一解就是这样的。 再谈谈如何在短期(考前的这半个月)提高成绩： 3.英语：有的同学单位&宝典&做得很好，但有个别同学作业不认真，早读时没有带该带的资 料(暑假阅读懂得的资料)，&只有嘴好用(上课说话)，其他都欠好用(不专心听讲)&：初二的学 生该如何学习?广大奔放的对待每次测验成绩：把测验当作加油站，鼓励自己；当作查验站， 完善自己。 3、暑假的打算放置：做计齐截定要锲而不舍。给自己一个作息表，然后一直对峙下去，胜 利一定离你不远处。 2.初二期中测验 根本欠好的学生要树立信心，因为中考的很多重要知识点都在初三学习，而且 80%左右都 是根本知识。因此，这部分考生一定不要放弃，要实时补缝隙。中等生和根本好的学生要在 包管根本知识不丢分的情况下，测验测验做一些难度大的题目，堆集做题体例。 语文紧跟教员节拍，对峙天天阅读 最后阶段，应公道的舍弃中考不考的形式，提高效率。尤其在下发中考说明后，温习时便应 依照中考说明来落实。不成作偏题怪题，无用且冲击自信。 *格局和步调就不要再被扣分了。总有些人在测验的时候写的格局和教员的要求不一致，被 扣一些分，这个亏吃的太郁闷了，所以倡议：考前做一份去年的测验卷，(网上有)，然后给 教员判，尤其是一些自己拿不准的格局，一定让教员给提出要求，事实怎么写。 新知识的接管之前，应完成提前预习，除了他行提前课程的学习外，天天晚上都应预习第二 天的知识，讲堂上才干更好的听讲，有高条理的收获。数学才能的培养主要在讲堂上停止， 所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习体例。上课时要紧跟教员的思路，主动展开思 维预测下面的步调， 比较自己的解题思路与教师所讲有哪些分歧。 特别要抓住根本知识和根 基手艺的学习， 课后要实时温习不留疑点。 首先要在做各类习题之前将教员所讲的知识点回 想一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回想而不采取不清楚当即翻书之举。认真自 力完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由 于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己沉着下来认真阐发题目，尽量自己处理。在每 个阶段的学习中要停止整理和归结总结，把知识的点、线、面连络起来交叉成知识网络，归 入自己的知识体系。 初二的学习经历和体会 这就是我三年来总结的经历经历，愿与大师共享这笔财产。 初二的期中测验是初二年级一次阶段性的测验，主要任务就是查验和考查本学期的学习情 况。是一次重要的阶段性的测验。 人不克不及两次踏进同一条河， 要求孩子不要重复犯错误。 温习的时候应该拿出以往的作业 和试卷，再仔细地看一下错误的原因，掩上卷面再思考一下，看看这次是否对了? 公务员考 试成绩 http://www.xuexi2.com/list-6.html期末测验迫在眉睫，现在大师都处在严重的温习之中，可对于身处初二的学生来说，他们之 中有很多人只是抱着完成作业就交差了的心情，自主温习却无从谈起，这种现象正常吗?而 初二的学生是不是应该学会自主温习了呢? 第二.学习生活时间公道放置。一般早晨是人的忘性最好的时候，倡议读英语，记单词。白 日的自习课最好放置给数学、 物理， 这时候解题的效率高一些。 其它的时间就要留给语文了， 可以或许多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以堆集素材，这样写起作文来就 轻松多了。 自主学习才能是查核学生的一项最根基的才能，对于学生来说，无论他身处哪个年级，他都 该在教员的引导下，学会自主学习。 走过的路不成重来， 但总结畴昔的生长轨迹可以或许使自己未来走得更好。 我行将封闭我的 高中生活，人生的崭新一页正等着我泼墨，它定将比这翻畴昔的一张加倍绚丽多彩！ 2.语文：该背的新诗(春系列)很多同学没有背，各课字词掌握得不敷好，有些同学单位测验 丢分很多。有的同学摘抄只是为了完成作业，而不是为了学习写作体例。个别同学的周记写 得太不认真，倡议家长催促。 初二的学生如何防止两极分化? *尽量削减那些看错的、算错的、少些单位的、忘了写&解&的、抄串行的错误。事实怎么削 减这类错误?我还真说不上来，呵呵，你自己看着办吧，呵呵，之前这方面的讲了很多，可 是外因决定不了成果，还得靠自己。 再谈谈如何在短期(考前的这半个月)提高成绩： 怎样制订学习打算 我们班初三成立了合作小组，分学科定期勾当。组员们取得了直接的帮忙，其他人也受到了 一定传染，形成了很好的学习气氛。而后我们又成立了 PK 台，逐日一题，做出的人便将各 自的体例贴在小黑板上，相互交换，每周整理一次，将题目与解法装订成册。这样的勾当使 每个同学都人不知;鬼不觉有了前进，同时增进了友谊。除了学习上的问题，心理问题同样 需要交换处理，同学间的抵触需要交换化解，师生间多交换可以或许协作得更默契，这样的 交换使班级更团结、更协调，小我也更欢愉，前进更快。这一点我深有感应，3 年来我生活 在一个很温馨敦睦的大师庭， 对我的增进很大。 这一点， 我将永远感激我的个人， 我的母校。 2、新体例学化学 实际是什么? 我自己的两个好习惯，对我帮忙很大，先容给大师：一制作表格，将每次统练的小我成绩和 最高分写出来，并醒目标表白分差，敦促自己；二随身携带一张纸条，写上一天必做的事， 以免忘记，提高效率。 东城区教师研究中心王苏凤考生在初三第一学期主要是随着教员学习新知识， 下学期进入总 温习。对物理学科而言，初三生在现阶段最重要的是要养成杰出的学习习惯，善于察看、发 明和思考。 *做一些专项操练。这次期末测验的难点在一次函数的综合题和全等三角形。感觉这两方面 差的同学，在这几天多做点专项操练，启东作业、学探诊都很好。 基于以上这个共鸣，我们共同制订了打算。 初二下学期的学习情况是代表一个学生在本学年所支出的尽力的主观体现， 它可以或许在某 种水平上反应出学生在学习态度上是否端方、 学习体例是否正确、 以及对于主要知识点是否 可以或许矫捷运用等。在初二结束时，可以或许通过月考、期中、期末成绩让学生思考在行 将到来的初三中， 该怎样更好的提高自己才干在中考里取得超卓的成绩， 也可以或许体会自 己在各科学习中哪方面还懂得得不敷深刻， 要知道每一个细微的知识点都有可以或许会在中 考被考查到，所以不克不及对任何一个掌握得不敷的知识点轻言放弃。而且，初二下学期的成绩也可以或许会是未来所要报考的高中对学生停止查核的凭据之一， 初二代表了初中学习 的中间阶段学生的学习状态是否稳定、 初中前半段学习知识的掌握情况等等， 所以一定要重 视初二下学期的学习， 考查自己根本阶段的学习情况如何， 以最快的速度做好查漏补缺的任 务，因为到了初三是没有时间再停止根本知识弥补温习的。 作为一名方才毕业的初中生， 此刻我已可以或许自在坦然地回顾这 3 年的学习途径， 颠末仔 细的阐发，我找出了自己的优点与缺乏。我愿意在此标出自己走过的弯路，警示大师，也把 捷径与伴侣们分享。 3、交换合作 新年之后，初二下学期的学习意味着新的起头，新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了， 知识范围更广，课程的形式加倍抽象，加倍难以懂得，需要综合阐发并加以推倒才干消除问 题的最终答案，操纵所学的识和曾经解过的题型，找出解题的体例，理清思路，迅速的将答 案表白清楚， 这一点对初二学生的学习是极为重要的！ 初二是初中阶段的过期， 课业承担重， 学习特别累，随着课时和知识错乱水平的加重，如何正确的体会和掌握初二年级的学习? 每个学生对知识的掌握情况和对知识的懂得、 接管才能事实?成果不尽相同， 而教员所制定 的温习打算也只能是统筹统筹的一个温习过程。 教员在温习过程中的所讲其实也只是个能顾 及所有学生的知识框架，而对于框架之中的详细知识，仍是需要学生自己去填充。温习知识 不即是灌输知识，学生应该依照自己对知识的掌握情况，停止有重点的存眷，以做到温故而 知新。 (6)注意效果，实时调剂。每一个打算执行结束或执行到一个阶段，就应当查抄一下效果如 何。如果效果欠好，就要找找原因，停止需要的调剂。 暑假事后很多同学就要升入初二了，在这边学习的很多同学都听过这句话&初一不分上下， 初二两极分化&， 那么为什么会有这样的情况产生呢?在这里我想把自己在学习和讲授中所取 得的体会和发明的问题和大师一起分享，希望能对同学们有一定的帮忙。 小学学习 http://www.xuexi2.com/list-1.html 以上是平盟老师初二学习体例的简单总结，不一定十分全面，对同学只是一个参考，我感觉 只要把这些体例总结出和大师共同探讨、 相互学习或许给大师提供一个经历与经历， 仍是值 得的对于这些体会防御大师参考， 可是任何一个别例都不是万能的， 学习不成以或许投机取 巧，只有不竭的尽力、认真学习、认真做好每一道题、认真对每一个制试点停止总结、日积 月累就一定可以或许取得好的成绩升入抱负的高中。 这在奥数网不是很罕有， 可是有的同学 部分章节学的一塌糊涂是很有可以或许的。对于这种情况，倡议采纳&下降伞学习法&，也就 是说不要去制定太大的打算，而是像一名空降到仇敌阵地伞兵一样，设想四周全是仇敌(学 习问题)，我们的战术就是先从最接近自己的一个问题入手，处理掉眼下面对的第一个问题 后再说，以此作为解缆点，向周围的相关问题解缆，遇到一个处理一个，实在是牵扯太多知 识点的困难就跳畴昔，最后再处理。这样的益处是压力不大，便于入手，而且特别能帮忙学 生成立起自己的知识网络。强烈推荐！(昔时我深陷苦海时就是靠这个游畴昔的，发自心里 的感激这个别例) 说会不熟，时对时错；说不会还能说出个大体，教员讲似乎也都能听得大白，就是测验成绩 上不去。 这种是最罕有的， 也是最费事的情况， 因为此时&当事人&往往处于很悲观的状态中， 感触感染没什么啊，我城市，只是因为…的原因做错了罢了，下次注意就是了。这种情况危 险之处在两点：一是陷入正确率持续不高的怪圈,二是积累了越来越多的一知半解的知识点， 把自己的学习搞成了&夹生饭&，到时候想煮熟都不知道从哪里下手。 论文思路 http://www.xuexi2.com/list-7.html 2、对于笔记：做笔记不克不及杂乱无章的记，对自己已司懂得透彻的东西就不记，别的，能标在书上的就标在书上教员几次强调的一定要记， 记笔记是便于以后的温习， 同时也抓住 了重点，别的，也防止了有漏听的形式。 初三考生掌握温习全攻略学习效率事半功倍 相当多的奥数网学员处于这种情况中，就是成绩比较抱负，问题也不是很多，感触感染有点 不知道做什么好，其实也不要有什么疑惑，有三件事倡议一下： 初一学生普遍存在的问题需要注意 从往年中测验卷看， 有些考生做题时， 不克不及正确懂得和应用题目中给出的条件而招致解 题错误。因此，初三生在课上听教员授课时，不克不及只是机械地听课、记录，还要注意阐 发教员在讲授过程中的思路和体例，做题前不要自觉下笔，要读 2 遍题，把给出的条件作上 标识表记标帜，停止阐发后再解题。 1.初仲春考 2、掌握知识、手艺不系统，没有形成较好的数学认知布局，不克不及为持续学习提供需要 的认知根本。 3、成绩不错，标的目标不明型。 (1)打算要全面。在打算时，一定要统筹三个方面。 (3)调剂心态，正确对待测验。 (7)打算要留有余地。打算终归不是现实，只是一种可以或许性。把打算变成现实，还要颠 末一段较长的尽力过程，在这个过程中会遇上千变万化的情况，所以制订打算不要太满、太 死、 太紧， 要留出矫捷时间， 使打算有一定的矫捷性， 这样完成打算的可以或许性就增加了。 通过查抄后，再修订学习打算，转变不科学、不公道的处所。天天写日记时，一定要把一天 学习打算完成的情况认真记录下来，以利改进。 相比初一初二，初三的学习显得有些功利，一切的一切都指向中考，所以学习战略也应有所 变动，我想详细说说以下几点： 在北京初中讲授中传播着一个说法：&初一势均力敌，初二两极分化，初三天上公开。&从每 年统计来看，进入初二的学生，数学学习两级分化显现出较严重的趋势，掉队生占的比例较 大，这种状况直接影响着大面积提高数学讲授质量。初二呈现分化的原因如下： 做了打算就一定要实施，所以家长可以或许帮忙孩子作一张表格，记录下温习了哪些，哪些 还需要增强。 第三.要养成杰出的学习习惯。让孩子降服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗 心、对简单问题过度轻视、学习热情不克不及经久保持等等，一些女生的学习上容易专心、 不专心等问题。别的日常平凡准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就实时记下来。温习时 就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯， 到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。 到了初三，一个显著转变是考生要多量做习题，并经历多次测验。在日常平凡的测验、操练 中，初三生要在头脑中大白每道题查核的知识点是什么。考生要认真对待每一次测验，几次 阐发，做到对自己的学习情况心中有数，阐发试卷时要细致全面，对掌握不安稳、常常丢分 的知识点做好标识表记标帜。如词语部分，在每次做题过程中，学生可挑犯错误频次较高的 词语，集合记录在一个本儿上，重点回忆。数学挖掘自身潜力，吃透每道例题 有长打算，没短放置，长打算要实现的方针不容易达到，所以，有长打算，还要有短放置。 长打算是明白学习方针，大抵放置；短放置是详细的行动打算。 二、提炼知识不成少 1、听教员的话 (2)放置好常例学习时间和自由学习时间。常例学习时间就是按学校规定的学习时间，主要用来完成教员当天安插的学习任务，&消化&当天所学的知识。自由学习时间：是指完成了教 员安插的学习任务以后所剩下的归自己支配的学习时间。 在自由支配的时间内， 一般可做两 件事：补课和提高。补课，是指填补自己学习中的欠缺；提高是指深入钻研，展开自己的优 势和特长。 初二阶段的月考是初二年级的一次重要的测验。 初仲春考， 是学校针对初二下学期的特殊性 组织的一个月停止的一次测验。 目标就是查验在这个月里学生对初二一个月所学知识的掌握 水平。特别是初二下学期的月考，是孩子进入初二阶段后的第一次成绩标杆，存在较高的参 考性和实用价值。认真的对待初二的每一次月考将每一次的月考掌握好，从小考做起，一步 步地夯实根本。 (1)学习三部曲，提前完成预习，课内重视听讲，课后实时温习。 向阳区教研中心赵文娟迎接中考，知己知彼是最重要的。要做到&知彼&，初三生要认真阐发 《测验说明》和中测验卷，起码做 3 套往年的中测验卷，重点做去年试卷，从中掌握中考形 式、散布、出题体例、难易水平，通过尺度答案找犯错误，阐发错误的原因，找到自己的缺 乏，由此选用适当的温习体例。 学习资料 http://www.xuexi2.com 化学作为一门新课，在最后阶段会使有些同学乱了阵脚。不只是因为多加了一份任务量，而 且化学有它的奇异之处，虽然是文科，但知识点琐碎，须回忆的处所多，这又体现了文科的 特点。 这对于像我这样不很细致的学生有一定挑战。 所以新初三的同学在学校开课前自己最 好先预习一下，熟悉根基形式。别的，化学的课时少，教员随讲随温习，所以听课时一定要 集合精力，决不克不及落下。天天要用十几分钟看看书，回忆当天的知识，定期回顾，不克 不及偷懒。起头可以或许将其他科的时间多分给化学些，以尽快适应该科目标学习。 二来呢要总结一下自己为什么学的还不错呢，是自己特别尽力呢，仍是听讲专心呢，或许是 爱动头脑爱总结呢等等， 顺便也仔细想想班上其他学习好的同学有哪些优点， 这些优点自己 有没有， 没有的话能不克不及自己也培养一下。 还有就是看看班上那些学习中等的同学有什 么缺点，这些缺点自己身上有没有，要是有的话成长下去自己会不会退步，会的话那就改进 改掉； 初一，让优秀成为一种习惯 期末测验还有一个月左右的时间了，怎样准备期末测验呢，我和女儿沟通了一下。测验不是 为了分数， 而是为了查抄对知识的掌握水平； 由测验分数来查抄对知识的掌握水平也不是目 标，关头是在测验前对知识做一番全面系统的整理，细细咀嚼一遍，达到真正掌握知识的目 标。 进入初二后，同学们可以或许呈现的学习状况 进入初三年级，学习严重而繁忙，语言、数学、物理、化学 5 门作业，门门不敢怠慢。面对 沉重的学习任务，初三生怎样学才干事半功倍?本报记者采访了各科相关教员，为考生指点 迷津--初三生学习技能全攻略。 *做 1-2 套去年的试卷。期末测验卷，每年的差别不会太大，至少出题标的目标，难度不会 有太大误差， 所以去年的卷子是个很好的帮助手段。 拿这份卷子查验自己的知识点是否有缝 隙，格局是否适合教员的要求，这是个一举好几得的事情。 如何做到会题不错?仅仅是细心就可以或许了么?不，我想更重要的是重视和一点一滴的尽 力，泛泛就扎实落实作业，逐渐将做题准确细致的习惯培养起来。测验时注重审题，读题时 圈出重点，解题遇到障碍首先重新读题；别的要注意书写，切勿在原题四周打草稿，弊端查 抄。这些小细节确实能决定一小我的成败。 上述体例只是优秀学习体例的小部分， 相信每位同学城市有很多更优秀的体例， 可是无论什 么体例都有一个前提，那就是要对峙不懈的去做，只有对峙下来体例才会有用，不然永远只是纸上谈兵。希望我们每位同学都能拥有属于自己的学习窍门，在测验中取得抱负的成绩。 自由学习时间应当成为制订学习打算的重点部分。 初二是我很珍贵的一段经历，它让我懂得了怎样在艰巨中收获、生长。 (3)长打算和短放置。在一个比较长的时间内，事实干些什么，应当有个大抵打算。例如， 一个学期、一个学年应该有个长打算。可是实际学习生活转变很多，又往往无法预测，故长 打算不成太详细。但上个月或下学期要处理哪几个问题，心中应该有数，这而第一星期干什 么要详细些，天天干什么应当更详细些。这样把一较大的任务，分派到每周、天天去完成， 使长打算中的任务逐步取得实现。订长打算，要在详细完成学习任务时有明白的目标。 参考往年考进重点中学的学生情况总结：只要初二、初三的成绩稳定一直很平稳，预测中考 正常阐扬，一定可以或许取得很好的成绩。学习是一个经久堆集知识的过程，初二有打算的 学习和生活，锲而不舍一直对峙下去，再加上好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容 易冲刺上去，相信胜利一定离你不远。 中考的根本题占六成，注重根本知识是智慧的战略，根本知识的范围较小且分值大，从本年 的中考体重也不丢脸出这点。所以对于根本知识一定要做到八面玲珑，不成存幸运心理。 ④讲授进度的实际： 掌握教员讲授进度， 就可以或许妥善放置常例学习时间和自由支配时间， 不致于使自己的打算受到&冲击&。 (5)订打算要从实际解缆。订打算时，不要脱离学习的实际。 初二是我经历比较多的一年， 成绩浮动很大。 都说初二是两极分化的一年， 学生思想转变大， 同学间相互熟识，也便容易相互影响。有些同学在初一时成绩平平，蠢蠢欲动的摆开架势要 在初二一鸣惊人，这使这一年的合作额外狠恶。于是，似乎是一下子，所有人的成绩都上下 起伏，对此倒不用太焦炙，故步自封的好勤学习，名次就不会下来，动摇平息些后，会发明 尖子生依旧首屈一指，只是中游的排名变动很大。但也决不克不及太过抓紧，我就吃了这个 亏，以为学的知识城市，没有他人尽力，名次下降几位都不太放在心上，原有的学习节拍也 被打乱了。日久天长，在班里就排到了一二十名，更可骇的是自己竟垂垂习以为常，初一对 自身的高定位不复存在。成果，在期末时吃到了苦果。后经阐发，才发明初中的知识不难， 在重点中学的实验班中，其实并没有会不会之分，只是看熟与不熟。拿到试卷，抚心自问， 有哪些是不会做的呢?百里挑一。大多是些所谓的草率错误，说到素质上就是不熟。所以不 要看题简单就五体投地，也不要看到自己的错误幼稚就不以为然。测验中，分数是等价的， 书写的一分和思考题的一分是一样的，并没有高等初级的区分。对于优秀生而言，会题不错 才是重中之重。 *尽量削减那些看错的、算错的、少些单位的、忘了写&解&的、抄串行的错误。事实怎么削 减这类错误?我还真说不上来，呵呵，你自己看着办吧，呵呵，之前这方面的讲了很多，可 是外因决定不了成果，还得靠自己。 4、提高效率回归根本 初二学生是不是应该自主温习了? (9)提高学习时间的操纵率。早晨或晚上，或一天学习的开首和开首的时间，可以或许放置 着重回忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集合，时间较完整时，可以或许放置 比较死板，或自己不太喜欢的科目：零散的、注意力不易集合的时间，可以或许放置做习题 和自己最感兴趣的学科。这样可以或许提高时间操纵率。 化学服膺化学符号 ③&欠债&的实际：自己在学习上&欠债&应心中有数。英语做做往年试卷，训练阅读技能 初三的学习很严重，一定要听教员的话，尤其在重点中学，教员的引体会使你省不少力。随 着教员停止多轮温习， 有经历的教员在冲刺阶段会给同学先容很多有效的倡议与体例。 重视 初三的每一次校会，年级组会依照学生们的现阶段情况为大师授课，有时还会请专家来讲， 因为针对性较强，效果也会很较着，应认真倾听，做笔记。 对于测验的注意事项，我大体讲几点，供参考： 五、打算查抄面面到 针对于初二下学期的月考、期中测验、期末测验城市接洽到初三的签约情况，如何面对初二 下学期的这三次测验和学习呢? 第一.主次清楚，掌握重点学科。数学、语文、英语、物理要作为重点来放置学习，除了上 课认真听讲，课后 80%的精力要花在这些主课上。其他 20%的时间留给其他的科目。初二 时，每门主科应有一本课外教导书，课外适当做一些操练题仍是需要的。初二下学期除了听 好课，还得多关怀时事，如存眷一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国度小事需 要在日常平凡的生活中存眷一下。 查抄形式是：①打算提出的学习任务是否完成?②是不是根基按打算去做?③学习效果如何? ④没有完成打算的原因?什么处所放置太紧?什么处所放置太松? 当然，优秀不单指学习上的，也包含习惯、社交等等。公道放置时间、多去图书馆、尺度记 笔记格局都是很好的习惯。还有，初一时就应该力争当上班群众，并主动插手学生会，并广 交伴侣， 培养多方面素质。 在这一点上我就留有遗憾， 虽然是群众， 却没有大胆的熬炼自己， 有些畏缩，这是以后应该防止的。 接触一门新学科，培养兴趣是很重要的。化学中很多知识和实际生活接洽慎密，倡议大师多 寄望教材中的家庭小实验，体会操纵步调后回家测验测验。如将紫甘蓝焯出紫色的水后，插 手食醋，你就会发明紫水变成了白色。抓把食盐撒到燃气灶火苗上，你会发明蓝色的火苗会 变成黄色。这些有趣的实验有助于初三生喜欢上化学。在日常平凡，初三生也要对峙用化学 视角察看生活，发明自己诠释不了的现象可以或许请教教员。 韩语学习 http://www.xuexi2.com/list-8.html 一、通读讲义很重要 打算里除了有学习的时间外，还应当有停止社会任务、为个人办事的时间；有包管睡眠的时 间；有娱乐勾当的时间。打算里不克不及只有三件事：吃饭、睡觉和学习。如果打算真是这 样，那么这个打算就是单方面的、不科学的。 如何让你在重点中学一直保持骄人的成绩 如何有效地准备期末测验? 3.初二期末测验 初一的学习生活就是这样， 在中考中也许考到的初一的知识很少， 但它是迈向更高点的基石， 是胜利路上的第一步，便也十分关头。 1、一塌糊涂型 (4)要突出重点，不要均匀使用气力。学习时间是有限的，学习形式是无限的，所以必须要 有重点，要包管重点，统筹一般，所谓重点：一是指自己学习中的弱科，二是指知识体系中 的重点形式。订打算时，一定要集合时间，集合精力来攻下重点。 *做一些专项操练。这次期末测验的难点在一次函数的综合题和全等三角形。感觉这两方面 差的同学，在这几天多做点专项操练，启东作业、学探诊都很好。 除了教员安插的作业以外，是否还需要加做其他操练题，这个问题因人而异。我女儿自己认 为，她需要多看题来拓宽思路，就可以或许自己加一些题来做，在时间严重的情况下，也不 一定要写到簿本上， 就在书上注出思路， 疾速地对一下答案也可以或许起到事半功倍的效果。考生在学习过程中， 一定不要单一地学习知识， 要注重所学知识点的前后接洽及内涵的逻辑 接洽，要注意将知识点整理成网络。此外，考生还要养成实时纠错的习惯，把日常平凡做错 的题目零丁整理在一个错题本儿上， 随有随记， 并阐发错误原因， 查抄知识缝隙并实时填补， 以利于下学期的总温习。 期末测验是针对整个学期学习状况考查的一次测验。 期末测验成绩将会是中考签约的主要参 考之一。 1、对于预习：预习是学习的第一步，在听课之前预习好比在上战场之前把枪擦亮一样重要， 从初中起头，我就对峙天天晚上预习 20 分钟，预习并不只仅是提前看一下所学的形式简单 仍是难，它是每个同学学习的第一步。 基于上述 4 点，对于优秀学生而言，要有自己的温习打算，针对自身的优势或想达到的方针 设计可行的打算。尤其到前期，学校作业逐渐削减，自己的时间越来越多，公道设计自己的 学习生活就显得非分特别重要。而且，一旦确定了打算，就要严格执行，不成中途而废。 5、设计自己的学习生活 ①知识才能的实际：每个阶段，在打算中要接管消化多少知识?要注意培养哪些才能? 三、适当加题看需要 3、思维体例和学习体例不适应数学学习要求。 *要把题目标情况斟酌周到。这一点在期中测验中失分比较普遍。详细是什么问题的情况要 斟酌全面，我就不再详细说了。自己多总结下吧。 刚起头接触化学，对化学符号、化学式的安稳回忆十分重要。如果不知道铁的化学符号，就 很难写出三氧化二铁的化学式， 同样也很难写出三氧化二铁与盐酸反应的方程式。 在回忆化 学用语时，初三生要学会找到其中的规律巧妙回忆。对于一些化学概念，初三生可以或许懂 得性地回忆，如质量守恒定律，就可以或许通过一个实验往返忆，既记得牢又容易懂得。 初二，学会&会题不错& 俗话说&数理化是一家&，数学根本较差的考生可以或许会对化学这门课产生畏难情绪，担心 自己数学欠好影响化学。杨燕认为，学习化学关头要靠勤奋。化学这门课需要回忆的东西很 多，只要从一起头就随着教员走，数学根本亏弱的学生一样能学好化学。在知识上，初一的 形式为前面的学习打好根本；更重要的是，在初期阶段用功会使你迅速在班级中排名靠前， 树立信心，会人不知;鬼不觉地为自己成立较高的尺度，让优秀成为一种习惯。对自己有这 样一个高定位，会使初二、初三的学习顺风顺水。我身边有这样一位同学，初一时，成绩在 中下游，初二下学期起决计打翻身仗，到最后也取得了 547 分的成绩，但这过程中他就显得 十分吃力， 根本的知识不扎实， 根基的习惯没养成， 在短期内突击就一定要支出加倍的尽力。 所以说，初一时非分特别认真学习是很需要的。 1.数学：课前准备缺乏，个别同学没有把上课要用的书、本、卷子准备好，个别同学常常不 交作业或抄作业。有的同学自我感触感染都很好，可是做几何题不画图，审题不认真，往往 疏忽根基概念而丢分，有的同学作业和周练的卷面不敷整洁…家长应适时查抄一下作业。 初二一年的学习主要在于夯实根本、稳固在班里的排名、更充分的认识自己的优势与优势， 为初三的冲刺做好自我调剂。 回想我自己初二这一年前两点并没做好， 只是特别深刻地认识 到了自己的缺点--不踏实、不扎实，认识到了会题不错的重要性，做了自身的完善，在初三 开学就有了很大的起色。因此，我认为初三前的全方位自我认识与改良很是重要，它会使你 很快提高，成为一名强者，因为很多人并为这么早且深切地意识到这点。初二一年我的确学 会了很多，期末测验失利对我冲击很大，在这样的挫折中我学会了深思、顽强，学会了将挫 败当作财产，学会将眼光放得更长远…崇文区教导研修学院曾志红学生要信其师。初三生要紧跟教员的节拍，认真听讲，仔细做好 笔记以免落下新知识点。到了初三年级，学生还要注重学习习惯的培养，讲究听课效率，与 教员多交换，不懂的知识一定要实时提问请教，实时扫除知识盲点。 1、缺乏学习数学的兴趣和学习意志亏弱是造成分化的主要内涵心理因素。 初二在一定水平上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分隔的一个学年。&好& 与&差&在初二下学学期就能被详细的显现出来。 在测验前要做好准备，练练常例题，把自己的思路展开，切忌考前去在包管正确率的前提下 提高解题速度。对于一些容易的根本题要有十二分掌握拿全分；对于一些困难，也要尽量拿 分，测验中要学会测验测验得分，使自己的水平正常甚至超常阐扬。 阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的才能要求， 主要查核阅读速度和懂得才能。 提高懂 得才能，初二生要有一定的词汇量和扎实的语言知识，同时还要提高思维才能，并存在一定 的自然科学、 社会科学知识和其他文化布景及风土人情知识。 这就需要同学们在包管一定量 的课外阅读根本上，有意识地停止阅读技能训练，带着问题读，操纵关头词、句去贯通隐含 的意思等。 为了让自己的阅读才能达到中考要求的水平， 我倡议初二生保持天天 2 篇左右的 限时阅读量。 &知己&就是静下心来把教员下发的操练试卷和自己做过的习题里的错题拿出来， 专门整理成 一本错题集，然后把错题做一遍，发明自己还有哪些不大白、不准确的处所，做一个记录， 并请教教员或查阅语法书、词典等，把知识点弄懂弄透。取得正确答案后，可以或许把这些 题暂时放下，过一段时间再做一遍。这种解除错题、削减自己错误率的体例，是提高准确率 的有效温习体例之一。 1.在讲授中发明很多同学不愿对所学过的知识停止归结总结，这样随着所学知识的不竭增 加， 头脑里堆集了越来越多琐碎的知识点没有整理， 就像同学的书包， 有的同学书包很整齐， 想用什么可以或许迅速准确的找到，有些同学的书包很是乱，什么都往里塞，等到用的时候 就找不着了。 归结总结可以或许帮忙我们把所学的知识有条理有顺序的串联起来， 可以或许 让我们很清晰的知道我们学了哪些知识， 这样在解题的时候我们可以或许迅速的调用相关知 识， 既可以或许提高解题速度， 也可以或许不让无关的知识烦扰我们的思路， 做到&稳准狠&。 归结总结可以或许先从一堂课做起， 把这堂课教员讲的形式简练了然的做个总结， 再扩大到 一周，一月直至整个初中二年。 5.政治：很多同学没有交上周有关&两会&的小报作业！讲堂规律很差！ 以上这些能包管你的水平正常阐扬。像学校那种测验，尤其是区统考，只要正常阐扬，取得 高分是容易的。 物理增强脱手才能 首先，应把主要精力放在根本知识、根基手艺、根基体例这三个方面上，因为每次测验占绝 大部分的也是根本性的题目，而对于那些困难及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽 量让自己理出头绪，做完题后要总结归结。调剂好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思 路有条不紊，降服暴躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓动鼓励自己，除了自己，谁 也不克不及把我打倒，要有自己不垮，谁也不克不及打倒我的自豪感。 4.成立一个错题集。这是的确每个优秀的学生城市拥有的学习体例，事实证明这也是最有效 的学习体例之一。把我们在测验，作业中做错的题目(不包含因为审题不认真，计较失误等 这样的原因做错的题目)整理在一个簿本上，把做错的步调也要写上，并在中间写上正确的 步调。有时间就拿出来看看，想想是因为什么原因出的错，不竭完善我们的知识体系和思考 体例，对提高我们的测验成绩时很是有帮忙的。英语单词和阅读也是很是重要的测验形式。许多考生等到初三总温习才对回忆单词重视起 来，到那时就有些晚了，因为词汇需要日常平凡堆集。只背单词不是好体例，初三生要通过 词汇在句子、 文章中的几次呈现及运用才干达到稳固知识的目标。 阅读还能提高词汇的复现 率，从上下文中体会到词语的意义和用法。 一是要查缺补漏， 成绩好也有不熟练的处所， 适当强化一下自己的弱项， 争取做到融会贯穿， 然后就是要适当多学一点课外的形式，不知道学什么好的话跟自己的教员请教即可； 下面扼要说一下详细的体例，进入初二后，同学们的学习情况大抵分为以下几种： 考生在学习过程中，要增强脱手操纵才能。考生可操纵身边的物品，把讲堂上教员演示过的 实验再做一遍，从而加深对概念、原理的懂得。近年中考越来越注重让考生通过物理知识来 诠释实际生活中的物理现象。因此，考生还要善于寻找生活中的物理因素，连络生活中的物 理现象学习、懂得物理概念。如，考生看到地铁站台上标记的黄色安然线，就要思考这条黄 线的应用说了然流体压强、流速及惯性原理等物理知识。将物理学习融入身边的生活中，有 利于知识的懂得和消化。 高考分数 http://www.xuexi2.com/list-4.html 2、半瓶子醋型 测验的 70%来自讲义，剩下的 30%来自于讲义知识的提高，所以通读讲义是很重要的。 (8)小我打算与班级打算相互共同。 4、进入初二以后，学习的难度增加了，范围更广了，增加了三角函数、二元一次方程组以 及物理课，这些课程的形式加倍抽象，加倍难以懂得，需要综合阐发并加以推倒才干消除问 题的最终答案， 而不像小学或初一的题目那样直接计较能得出答案， 这就要求学生不只要读 懂题目， 迅速的找出一致的条件和要求解的问题， 同时， 操纵所学的知识和曾经解过的题型， 找出解题的体例，把思路里清楚，迅速的将答案表白清楚，这一点对小学升初中的学生极为 重！ 怎样防止分化，真正学好数学，现先容几种体例： 附：自主学习是在学生学习、生长过程中逐渐形成的一种好的学习习惯，这不单单是对考前 温习的阶段， 而是贯穿于学生学习生活的始终。 培养学生自主学习的才能也绝非是一日之事， 对于尚且不会自主学习的学生的家长来说， 首先应该依照前几次的月考情况， 对孩子的知识 掌握情况有个大抵的体会，然后再制定一个有针对性的温习打算，以真正做到查漏补缺，这 样孩子的自主温习才能自然会取得提高。 *格局和步调就不要再被扣分了。总有些人在测验的时候写的格局和教员的要求不一致，被 扣一些分，这个亏吃的太郁闷了，所以倡议：考前做一份去年的测验卷，(网上有)，然后给 教员判，尤其是一些自己拿不准的格局，一定让教员给提出要求，事实怎么写。 6.早读前：很多提前到校的同学不会珍惜早晨的珍贵时间，早读前的 15-20 分不会主动去读 语文和英语讲义或背单词，根基上在聊天中华侈这珍贵的时间。 教员制定的温习打算和教导的温习体例， 对分歧的学生所产生的温习效果是分歧的。 鉴于此， 学生应该在教员的引导下，学会自主地温习。 第三就是要有意识的培养属于自己的测验状态了，争取学的好也考的好。日常平凡如战时， 则战时如日常平凡。 四、错误不再重复犯 一句话，趁着问题还不是很多，全面扫描，各个击破。 初二生这一年一定要多读讲义，抓住根本，认真吃透讲义上的每一道例题。中考查核的知识 点以根本知识为主。考生要通过做题把根基的概念、公式、解题套路和规律性的解题形式熟 练掌握。其中，例题最存在典范性、代表性，中考的个别题目甚至会出自课来历根基题，因 此考生一定要弄懂、吃透，不要在根本例题上丢分。在学习概念等根本知识时，学生不克不 及纯真回忆，要学会主动思考。在学习过程中，可以或许边举例子边懂得回忆，要能逆向思维，从而更透彻地懂得概念。例如，圆周角概念中，顶点在圆周上，而且双方都和圆相交的 角叫做圆周角。在看到这个概念时，学生要举例想一下什么样的角不是圆周角，把概念分隔 学。
初二学生该如何学习迎接... 12页 免费 迎接好初三的初二的期末... 7页 2下载...&#8203;来&#8203;也&#8203;匆&#8203;匆&#8203;,&#8203;去&#8203;也&#8203;匆&#8203;匆&#8203;。&#8203; &#8203; &#8203;...迎接初中生活授课时间 月日 课时 安排 第节 教学目标:调整心态,以全新的面貌迎接初中生活,良好的开端, 等于成功了一半。 教学过程(主要教学环节、教法、学法)到...关注花朵(一个初三学生迎接的一天)_高中教育_教育...现在,我既盼望中考早点到来,又害怕自己不能如人所...行啊! ”但是,有时吃饭时她又催我抓紧每分钟学习...让我们迎接期末考试的到来_其它课程_初中教育_教育专区。国旗下讲话稿: ...的时机,狠抓基础,查漏补缺,做 到复习到位, 消化到位,宁可学少点,也要学好...整装待发,迎接初三主题班会_其它课程_初中教育_教育...(通过计算距离中考的时间, 让学生认识到进入初三的...部分学生还停留在被 动学习阶段,中考对他们来说似乎...初中生国旗下讲话稿:让我们迎接期末考试的到来_总结/汇报_实用文档。初中生国旗...的时机,狠 抓基础,查漏补缺,做到复习到位, 消化到位,宁可学少点,也要学好...孩子,如何迎接你的初中时代?_其它课程_初中教育_教育专区。只因家有初中生,当...英语节目、做做趣味数 学题、练字书法等,这样,你既不会觉得枯燥,也能学到...迎接中考主题班会_中考_初中教育_教育专区。自从进入了初三, 经过一段时间对学生的观察, 发现很多学生无论是在学习上还是心理上都 存有很多的困惑。有些学生在...迎接2016年中考学生誓词_其它课程_初中教育_教育专区。迎接 2016 年中考学生誓词 我以青春的名义宣誓: 不负父母的期望, 不负恩师的嘱托, 不负天赐的智慧, 不负...让我们迎接期末考试的到来_其它课程_初中教育_教育...考试前,我们学习的知识很多,同学们要在老师的指导下...到 中考、期末考试了,再怎么努力也赶不上前面的同学...
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