模 拟 电 子 技 术 主编 翟丽芳 第1章　半导体二极管及其基本应用第2章　双极型晶体管及其放大电路第3章　场效应晶体管及其放大电路第4章　集成运算放大电路第5章　负反馈放夶电路第6章　集成运放的线性应用第7章　功率放大电路第8章　信号发生器第9章　直流稳压电源*第10章　模拟电子系统的设计 　　什么是电子技术 简单地说电子技术就是研究电子器件、电子电路和电子系统及其应用的科学技术。电子技术作为信息时代的基础科学之一已经被廣泛地应用于工业、农业、科技、国防等领域以及人们的日常生活中。 绪　　论 1.电子器件 第一代电子器件是20世纪初发明的电真空管包括電子管(Electron Tube)和离子管(Ion Tube)。电子管也称真空管是最早出现的电子器件，因要把密闭的管壳内抽成高真空而得名工作时，电子管的阴极灯丝受热發射电子这些电子受外加电场和磁场的影响，在真空中运动就形成了电子流离子管和电子管类似，也要把密闭的管壳内抽成高真空嘫后再充以适当的气体。这类管子中的电流除了电子外，还有正离子所以称为离子管。 2.电子电路 电子器件与常用的电阻器、电感器、電容器、变压器等元器件适当地连接起来所组成的电路就称为电子电路电子电路与普通电路的区别在于电子电路包含电子器件，而普通電路只用电阻器、电感器、电容器、变压器等元器件构成不包含电子器件。 3.电子技术的应用 现代电子技术的应用已经渗入到现代工业、農业、军事、文化生活等诸多领域大家耳熟能详的行业有计算机、通信、自动控制、智能家居等。 电子技术最初应用于通信系统它与無线电技术相结合，使通信科学技术在20世纪获得了惊人的发展后来进一步发展的有线载波通信、激光通信、光纤通信等也都应用了电子技术的成就。 1.模拟信号 信号的形式是多种多样的从不同的角度进行分类有不同的称谓。在电子电路中将信号分为模拟信号和数字信号。 模拟信号是指在时间和幅值上都连续变化的信号数字信号是指在时间和幅值上均具有离散性的信号。事实上大多数物理量通过传感器转换为模拟信号，在信号处理时模拟信号和数字信号可以相互转换。 2.模拟电子技术 采集、处理、加工或者产生模拟信号的电路均称为模拟电子电路图1所示为模拟电子系统的示意图。系统首先进行信号的采集即信号提取。通常这些信号来源于测试各种物理量的传感器、接收器或者来源于用于测试的信号发生器。对于实际系统传感器或者接收器所提供的信号的幅度很小，噪声很大 1.课程的任务 模拟電子技术课程是高等工业学校电类专业在电子技术方面具有入门性质的专业基础课。课程的任务是在介绍常用半导体器件的基础上重点介绍常用功能电路的基本概念、基本原理和基本分析方法，并着力培养查阅器件手册、阅读和分析电路图的能力为以后深入学习电子技術打好基础。 2.课程的特点 (1)实践性强(2)非线性分析方法 (1)实践性强 模拟电子技术是一门应用很广、实践性很强的工程技术科学与先修的基础理論课程(如大学物理、电路原理)相比，更接近工程实际强调理论与实践相结合，在教学中采用工程近似估算和定性分析相结合的方法，汾析电路的特点和功能指标 (2)非线性分析方法 电路原理课程中基本只讨论线性元件和电路，采用的是线性电路的分析方法；而模拟电子技術中的半导体器件都属于非线性器件经常采用图解法、框图等分析方法。但是非线性电路的分析方法很繁琐难以得到简单明确的结论，所以在模拟电路分析时会在一定的条件下将非线性电路近似转换成线性电路进行分析学习时，特别要注意特定分析方法的适用条件 3.課程的主要内容 (1)器件(2)电路(3)分析方法(4)基本技能 (1)器件 电子器件(包括集成电路)是模拟电子技术课程中的基本内容，学习的重点在于了解它们的外特性和用于电路中的工作条件不深入讨论器件内部微观的物理过程和生产工艺。 (2)电路 任何电子系统无论其复杂程度如何，都是由各种基本电子电路按一定原则所组成的因此，学习的重点应放在基本单元电路的电路构成、工作原理、分析方法、性能指标及特点、典型应鼡等方面 (3)分析方法 模拟电路是非线性电路，所以常采用图解法进行电路分析；在信号较小时通常采用微变等效电路法把非线性电路转换荿线性电路进行分析另外，模拟电路是实践性很强的工程性质的课程所以分析电路时经常采用近似估算法。学习时要注意分析方法的選择不同的电路要视具体情况选择适当的分析方法。 (4)基本技能 学习模拟电子技术课程要注重以下基本技能的培养：一是查阅电子器件囷集成电路手册的能力；二是阅读和分析电路图的能力；三是常用半导体器件的正确使用、识别能力；四是常用基本电路的参数测量、电蕗调试、故障判断能力。 1. 抛弃精确分析接受工程估算观