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分班考试(小升初,新初一,分班考试精品手册)
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目录 长沙“后小升初”时代的家长必修课.................................................2四维优化教育小升初分班考试高分战术 .............................................32013年长沙市小升初全市统考分班考试安排 ....................................4如何准备分班考试...............................................................................4长沙小升初分班考试要避免四种不良答题习惯..................................5长沙小升初分班考试必备的考试技巧.................................................6小升初分班考试数学如何取得高分 ....................................................8分班考试压轴奥数题解决办法 ............................................................9分班考试数学丢分点 ......................................................................... 11长沙小升初分班考试必考二十类典型奥数题 ................................... 11小升初分班考试数学如何取得高分 ..................................................13长沙“小升初”分班考试语文答题技巧 ...........................................14如何做好长沙小升初分班考试语文阅读理解题................................16五大原因导致小升初分班考试语文写作低分 ...................................17长沙小升初分班考试语文高分作文两“招式” ...................................18长沙小升初分班考试语文写作九大技巧 ...........................................19长沙小升初英语分班考试写作高分技巧 ...........................................20长沙小升初英语十个必考知识点 ......................................................21青竹湖湘一尖子生分享小升初衔接学习经验 ...................................23 长沙“后小升初”时代的家长必修课为孩子做好规划孩子教育离不开学校和家庭的亲密合作。当走入“后小升初”时间段时，家长们需要为孩子做好系统的规划，如孩子要读什么学校、初中的学习特点和教学安排，如何更好地根据孩子的特长选择相应的成长道路等等。一些在小学阶段水平相当的孩子，到了初中之后，没过多长时间，就出现明显的分化，几乎一夜之间差距就突然很大，究其原因主要有两点：一是初中的知识结构跟小学不一样了，数理化科目抽象思维、逻辑思维的比重进一步的加重，有一些孩子优势的智力类型不在这方面，所以学起来就感到很吃力甚至如听天书。二就是学习的主动性不一样。小学的时候，孩子的独立意识不是很强，几乎还是活在家长与老师的期望当中。到了初中之后，内心的自我意识进一步生长，独立意识开始苏醒。而且这个时期生长发育很快，身高上的自信让这个时期的孩子开始逐渐敢于挑战身边的世界，比如挑战家长，挑战老师，敢于表达自己的观点与喜好，并逐渐形成自己的世界观价值观。所以这个时期也是最容易出问题的时期，单从学习上来讲，要让孩子以审视的高度去看待初中的学习过程，利于建立信心，或是调动孩子内在自我激励。绝大部分学生是被老师牵着走，不明白为什么要学，不明白要学些什么，走到哪看到哪，内在的积极性很难得到调动。在走入初中之前，建议家长有必要跟孩子一同学习下初中三年要学的内容纲要，要让孩子知道学习这些东西的意义，全部初中内容在整个学习生涯的意义，以及初中阶段知识的特点。除了调动内在激励之外，让孩子知道了这些东西另外的好处就是：如果刚好自己的孩子天赋所在并不是在逻辑抽象思维方面。如果自己的孩子优势在这些方面，也要不骄傲，更不可飞扬跋扈，目空一切。总之，提升孩子站在一个高度去俯视自己的人生，利于孩子的心智成熟。经过12年对孩子的哺育，相信家长对孩子的天赋特长所在应当有了足够的了解。清楚这一点，让自己的孩子逐渐清楚与明白自我的优劣所在，然后去跟他（她）探讨对他将来的规划。深入总结自我、有的放矢地规划孩子的未来，这是小升初之后为孩子长远谋划的核心要义。 助力孩子小升初的完美衔接小升初将是孩子成长的一个转折点。小学与初中不同的教学方式、不同的学习方法，乃至不同的教育理念，都会潜移默化中在孩子的成长中留下痕迹。根据孩子的成长规律和其个性，家长实事求是帮孩子做好小升初的衔接，将有助于为他（她）的成长“锦上添花”。
小升初考试后，为让孩子尽快地进入角色，减少孩子在新环境中的“磨合适应期”，家长可以带孩子到即将入读的中学去走走看看，熟悉一下新的环境，让孩子从思想上做好进入初中的准备。经常会出现一种奇怪的现象是：一些小学成绩优异的学生在进入初中后成绩却变得平平，而有些学生在小学成绩本来一般，初中后却突飞猛进。其实，这些转变和学习习惯分不开，有些孩子没有看到小学和初中学习方式的变化，不能随着新环境的变化来调整自己的心态和学习方式，因而不能很快地融入到新的学习之中。小学后，随着孩子的成长，他的性格和心理会有很大的变化，家长要对孩子多些关爱和沟通交流。如果发现孩子跟某个异性同学交往过密，其实这是生理趋于成熟导致的微妙心理变化。教育专家建议家长一定要以恰当的方式正确引导，既不能听之任之，也不能“一棒子打死”。家庭教育的方式和成长氛围对子女的成长是潜移默化的。家长应当把握时间，引导孩子养成健康的爱好。这个时候，孩子的自制力相对比较弱，一定要避免孩子接触不健康的书籍和音像制品，同时防止孩子沉溺于网络游戏或聊天。错误! 四维优化教育小升初分班考试高分战术 一、什么是分班考试？分班考试多指在学生入学后或学期末，学校为了依据学生的成绩或特长等分出实验班和普通班，快班和慢班，英语实验班和数学实验班等而进行的内部考试，考试多在初一高一或大一的开学初进行，有自愿参加和强制参加两种。其中以重点中学的初一分班考试，即小升初分班考试比较常见。而此次长沙的小升初分班考试与以往不同的是，这次考试是强制参加的。全市的小升初学生都必须经过分班考试后，方可入学。 二、分班考试的考查范围此次小升初分班考试全市统考的科目包含语文、数学。但并不排除有部分学校会加考英语。而考察的范围主要是以小学知识点为主，初中知识点为辅。数学则有可能会涉及到奥数知识点。包含的专题有：计算、几何、数论、数字谜、组合、应用题，但SY会涉及到初一知识：负数、绝对值、不等式、方程组等。 三、分班考试的考试难度从往年情况看，难度略低于杯赛难度和入学考试难度；但是，很多重点中学入学测试命题老师每年换(因为每年初一老师轮换)，命题往往没有一个延续的风格。而今年为首届全市统一命题，风格应该会有较大的变化。 四、分班考试的意义分班考试重要的是它是校方对学生学习成绩的全面摸底，部分重点中学还会以此分出实验班，综合成绩强的学生朝着中考状元的方向培养，数学成绩突出的学生引导走竞赛路线，提前为高中学习做铺垫。1、进入最好的实验班2、进入重点中学的最后机会3、与班干部有关。有些重点中学在开学前进行考试的目的不全为选拔实验班，也是老师通过此次考试了解学生的基本情况的另一途径。如果学生考试成绩优异的话，直接效果就是被初定为班干部，如：班长、课代表等。如果在初中学习过程中一直保持领先状态的话，那么也是中考时直升本校高中或被更多重点校看中的必胜砝码。 五、重点中学分出的实验班有什么不同？1、重点中学实验班的学科任课老师都是配备校内最顶级的老师，重点培养。2、重点中学实验班都是提前一年学完所有课程。3、重点中学实验班都具有签约直升高中的优势2013年长沙市小升初全市统考分班考试安排 考试原则：初一新生入学分班考试由市教育局统一命题、统一制卷、统一组考、统一阅卷。考试时间：日8:30—10:00考语文10:30—11:30考数学分班方式：学校按检测成绩走“之字路”分班。考试目的：进行这次考试是为了了解全市小学教育情况，也是对生源进行摸底。但这绝不是为学校划分各种重点班提供便利，分班考试成绩作为初中学校平行分班的唯一依据，初中学校必须严格按照“之字路”平行分班，不得以其他任何依据进行分班。什么是“之”字分班？“之字路”分班是一种均衡编班的形式。比如一个年级10个班，学生90分以上的10人，分数从高到低，每个班分一个人；80—90分10人，分数从低到高，每个班分一个人，以此类推，保证每个班级入学新生的成绩都是均衡的。 如何准备分班考试 多看，多做往年真题多看些真题，这样才能摸清录取学校老师的出题思路，因为每次分班考试涉及到的知识点和题型变化不会很大，所以，如果能够将历年考到的知识点与题型都进行更加系统的复习，通过分班考试进入实验班难度不会很大。提前学习初中内容因为考试题目都是由所在学校的初一老师进行出题，所以初中知识点也会占考题的一定比例。如果想在分班考试中取得好成绩，就应该在暑假期间提前突击学习 一下初一的重点内容，这样会帮助你首先在未学过的内容上占有优势，而其它已学过的知识经过系统的复习，也会进行再次巩固。通过分班考试进入实验班的意义以几个学校为例，来说明下，为什么大家都争着抢着进实验班。由于现在长沙小升初没有统一考试了，名校的生源也不整齐，因此分班考试对孩子非常重要。不少中学会根据分班考试从实验班分出来一个最好的。进入实验班学习不仅是为了初中的学习，更重要的还是在高中打下坚实的基础！
长沙小升初分班考试要避免四种不良答题习惯 一、卡题，和一道题目较劲，白白浪费时间往往这类同学容易被卡在第一道题，给自己造成不必要的紧张。其实，一张卷子的题目的难易基本上的随机分布的，一道题，特别是第一道题一下没有做出来太 正常不过了，在一道题上耗费过多的时间，往往会牵扯到我们解简单题目，让我们在这些题目里出现马虎的现象和犯超低级错误，这样我们就不能不说那道题是“一 颗老鼠屎坏了一锅粥”，让我们在考试后对此后悔不已。因此做题一定讲究技巧，在规定的时间内我们将题目答完就好，不一定非得按题目顺序哦！ 二、盲目求速度，做题漏洞百出这在中等程度的孩子身上体现得比较明显。这让我们经常在：审题，表述上吃大亏。
先说审题：我们读题的时候，很多同学有的时候做过类似的题目，因此就想当然的往下做，但事实上，这种题目的考点也就在和陈题的区别上，我们丢分也就出现在：题目没看清楚啦。看题，画重点；应用题，画出数量关系。一定保证开始要对，否则，一道题就会“失之毫厘，谬以千里”。再说表述，很多时候，我们不经大脑，动笔就算，好像什么题目“一想就会”，但往往是“一做就错”，对题目，一定要做到心里有数，可以在草稿上写出，画出，理顺了，我们再往上写，一方面保证正确率，另一方面保持卷面整洁肯定不吃亏啊。 三、做题偷懒，能懒则懒在老师阅卷的过程中，发现很多同学的书写上有一定的问题，比如说计算题的过程偷工减料，书写歪歪扭扭，填空题数字写得四不像，数字与数字的间隔模糊等 等，实际上如果不是知道答案的老师阅卷，这些答案是很难判断的，严格来说甚至都是错误的。在这上面丢分，就是煮熟的鸭子飞了。四、完全没有检查习惯掐着时间做到最后一题，匆匆扫一遍，便以为万事大吉了，就等交卷。实际上，这有个良好的检查习惯也能得到不少分。按照我们的习惯，可能有题我们跳着做 了，该回去补了；一个简单的题目可能有好几个答案哦；应用题除不断可能有问题哦；这道题，我们的答案可以反带回去，顺着解一遍或许会和题目的数据对不上 哦…，检查出一两个问题，或许你的卷子就是满分了。
长沙小升初分班考试必备的考试技巧 一、针对不同难度试题，采用不同策略俗话说，“难题考能力”，“易题考规范”；不同难度的考试，其考查的重心是不一样的；难度大的考试主要考查的是能力与方法，关注的是同学们“懂不 懂”、“会不会”；难度小的考试主要考查的是规范与细致，关注的是同学们“实不实”、“细不细”，针对不同难度，同学们在考试中应该有不同的关注点。考试中我们需牢记，“懂不等于会，会不等于不失分”，当试题已经不能靠“难度”来拉开分数间的差距时，它就只能靠“细度”来拉差距，这时同学们就应该 把考试关注的重心转移到“细心”、“规范”、“严谨”上来，做到 “会的题保证能一分不失”！靠细节上的“小分”积累来取得考试的优势。二、建立和把握良好的考试节奏好的节奏有利于稳定同学们的考试心态，有利于考试真实水平的发挥。良好的考试节奏表现为：时间分配合理，过程运行流畅、松紧相对适宜。建立和把握良好的考试节奏，主要从以下几个方面入手：1、拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致分辨出试卷中难题与容易题（如果命题正常的话，应该是容易是在前，难题在后），并估计一下试卷中每部分应该分配的时间。2、按先易后难的顺序、先慢后快的速度开始答题。先用数道“容易题”的顺利解决来平缓考试刚开始时的最紧张的心情，并完成考试初始阶段的“热身”运 动，将自己的“身心”调整到最佳状态，此后就可以逐渐加快解题速度，以更好的状态、最快的速度去解决余下的“低档题”和“中档题”，直至碰到需要仔细思考 和推敲的“高档题”时，再放缓做题速度。3、题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。整体把握、抓大放小、不在一道题目上纠缠过多，该放弃的就放弃。分值越大的题目，越不要轻易放弃；分值越小的题目，越不要花太多的时间。对于花了一定时间仍然不能做出来的题目，要勇于放弃。三、培养良好的考试心态良好的考试心态表现为：积极自信，豁达正向。你应该保持平常心态，也就是跟平常差不多的心态。因为考试并没有什么了不起，跟平时作业差不多，只不过是“作业”的分量重了，“作业”的时间长了，根本不值得怕，要做到“眼中无考试”。你可以通过积极的自我暗示、自我鼓励能唤起良好的情绪，可以采用不同的自我暗示语。紧张时，可以默念“放松、放松、放松”。心情烦躁时，可以默念“平静、平静、平静”。心灰意懒时，可以默念“我行、我行、我行”。从而增强自信心。你也可以通过自我安慰，来稳定情绪，鼓舞士气。如果有题目一时不会做，可以这样想：我做不出的，别人也做不出；别人做的出的，我也做得出；但我做得出的，别人不一定能做得出。四、解决难题的技巧解决难题的技巧是综合性的，首先要有“放松”的心情，考试遇到一两道难题是正常的，遇不到难题才是反常的，所以大可不必“如临大敌”。难题只不过是你与命题教师之间进行的一场“智力过关游戏”的高级关口，你首先应该庆幸自己已经打到了这一级。其次，难题所涉及的往往是我们平时学习中最主要、最重要，也是教师最强调的那部分知识、技能，所以解难的技巧是“靠船下稿”，从自己最熟悉的地方入 手，如先用“直觉”最快的找到解题思路；如果“直觉”不管用，你可以联想以前做过的类似的题目，从中寻找思路；你也可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识 点和解题技巧，然后进行尝试；如果这样还不行，你还可以从你脑中的知识体系和解题技巧体系中逐一搜索，找到可能的解题思路。 一、考试前：学生临考前的状态非常重要1、要克服过度紧张的情绪如果和孩子交流的过程中发现孩子过度紧张，平常也要培养他放松的习惯。多和孩子聊天，引导，让孩子以平常心对待。可以和孩子运动运动，跑跑步，转移一下注意力。2、考前做简单中等难度题目，保持做题的节奏，建立信心考前如果做难题，孩子的信心会严重受挫，导致参加考试的心态更加糟糕，而且任何大型的考试，难题比例不会超过20%,要想获得最佳结果，只需要把自己会做的题目，全部做对。每天做一些中等难度的题目，题量适中，根据孩子反应适当安排。家长要陪在孩子身边，因为家长的情绪最容易影响孩子的情绪。进行适当的调节，如果孩子太紧张，就打个哈哈，和孩子一起放松下来。如果孩子太放松，就一起和孩子认认真真的对待考试。二、考试中：为适应考试紧张的节奏，发卷后可以做以下准备：1、分紧张才能有高分考试基本有一半在考知识，一半在考心态。抛开知识不说，一半两种心态的人不容易拿高分。第一种：考试特别紧张型；第二种，考试特别放松型；这两个极端都很容易导致考试失利。如果孩子特别紧张，需要培养孩子学会正确的心理暗示，让孩子多参加大型模拟考试，积累经验。考试这个东西，考的多了，孩子就皮了。第二种特别放松型呢，要和孩子聊天沟通，正确对待考试，好好分析考试中失利的原因，多参加模拟考试，积累经验。就容易克服。2、拿到卷子大致浏览一遍，先易后难，学会过题大致了解每个类型考试的比重，先易后难，慢慢进入状态，学会过题。一般而言，熟悉的提醒不过，偏题，怪题，难题，没见过的题型要先放一放，这样保证做题得分率。3、良好习惯确保高分主要是两个习惯，一个是检查的习惯。做完要学会检查，把题目重新做一遍，克服先入为主的情况而导致检查不出错误。另一个是草稿纸的演算步骤清晰，这样作题的时候，不至于找不到刚刚的答案以及思路。三、考试后①如果是参加多门考试，家长观察孩子考后反应，不与孩子谈论考试，尤其考完的科目，切忌问：“考的怎么样”这一类的话。②如果孩子因考的不好而情绪低落，应将考试的话题转移开，鼓励其在下一次考试有好的表现。③不要鼓励孩子考试后立即对答案，避免对下一科考试有情绪影响。④有意识的记忆考试中每一个小的细节，积累大考的经验，为之后的考试做准备。四、总结语多参加或者模拟考试，积累大型考试经验。考试成绩的高低，50%取决于知识水平，50%取决于心理能力。孩子面临考试要有正确的心态，不能因为一两次的成绩肯定或者否定自己。长期保持良好的考试习惯，有助于在大考中出色发挥。 小升初分班考试数学如何取得高分一、越过“最后两题”障碍数学考试中的最后两道题，是考生上台阶的题，拿高分的同学主要就是在这道题上有所收获。反过来看，这也是考生失分最厉害的题，考生提高分数的最大障碍也就在此。考生要想越过这道障碍，要做到以下几个方面：⑴心理上要充满信心，相信自己能解答出来因为有一定难度，很多考生一做到这两道题，自己先在心里给了自己一个下马威，带着心理障碍去解题，最后的结果可想而知。⑵要善于去其“包装”近年来考题越来越倾向于选择生活中的实际问题或者寻找规律的题目，经过了一番精心包装，不耐心看就很容易被冗长的问题所迷惑。所以考生在进行审题时，要逐字看过去，一遍不行两遍，两遍不行三遍。考生可以一边阅读题目，一边把题纲写在草稿纸上，然后再针对简化的题目进行解答。二、要克服思维定式考试之前，学员做了大量的题目，包括我们上课的讲义、作业、模拟试题和以前学员做过的一些习题。考试不可避免地会在某些地方令考生有似曾相识的感觉，这原本是件好事，但考生的思维定式把这变成了一件坏事。有的考生看题还没过半，发现类似的题目老师讲解过，立即兴奋地动笔，有的同学甚至靠记忆老师讲过的解法来依葫芦画瓢，谁知道试题的其他条件、需要求证的结果已经做过变化，错解是必然结果。很多学员在考试中都会犯这样的错误，实在是令人惋惜。三、要做到思维严密解题时要考虑可能存在的多种条件，否则明明有两解，你却只求出一解来，只能非常遗憾地被扣分。有一次讲课中，关于“两人相距50米”的应用题目中就存在两人已经相遇和两人还未相遇两种情况，相当一部分学员忘了考虑第一种情况。在接下来的考试中一定要避免再犯类似的错误。四、要步骤到位在这几次的上课过程中，王老师都一再强调，答题一定要规范，要步骤到位。因为正式的考试是按步给分的，所以不管你是否能得到最后的结果，但只要能够做一步就不要放弃。可能你不能把这道题完全解出来，但是写出几个步骤就有可能获得一部分的分数。
五、把好两关⑴把好计算的准确关小学毕业了没有任何一个孩子还不会进行运算，但考试中，就是有那么多的考生因为计算错误而丢分，（上次模拟考试就是教训，很多快乐学习学员计算题都丢分了）问题就在于运算过程准确度不够，这和考生的运算速度、科学合理的方法有关系，考生要协调好这几个因素，才能把能够拿到的分拿到。⑵把好理解审题关以往有考生答非所问，做得越多离题越远，问题就出在审题不过关，所以考生六、立足一次成功，重视复查环节，不争交头卷答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到终考一分钟，也不要做交卷第一人。最后，在交卷前一定要再次检杳一下姓名与考证号是否写正确。分班考试压轴奥数题解决办法小升初分班考试数学最难的就是压轴的奥数题了，很多同学对这类题抓耳挠腮，不知从何处做起。其实解决这类问题的关键是不要慌，理清解题思路。下面是一些经典题型的解题思路，供大家复习参考。一、假设法典型题目：在老北京的一个胡同大杂院里，住着4户人家，巧合的是每家都有一对双胞胎女孩。这四对双胞胎中，姐姐分别是ABCD，妹妹分别是abcd。一天，一对外国游人夫妇来到这个大杂院里，看到她们8个，忍不住问：“你们谁和谁是一家的啊?”B说：“C的妹妹是d。”C说：“D的妹妹不是c。”A说：“B的妹妹不是a。”D说：“她们三个人中只有d的姐姐说的是事实。”如果D的话是真话，你能猜出谁和谁是双胞胎吗?专家解析：假设B说的是事实，则C就是d的姐姐，按D的依据就是C也为真，那么出现有两个人说的是事实，与题意矛盾，所以B说的不是事实，同时也知道C不是d的姐姐，则B、C的话都是假的，所以只有A说的是真话，则A就是d的姐姐，A说B的妹妹不是a，又不可能是d，所以B的妹妹只可能是b或c。根据C的假话知道D的妹妹就是c，B的妹妹就是b，最后C的妹妹就是a。二、计算法典型题目1：乌龟和兔子赛跑的原版，是由于兔子过于贪玩乌龟胜出了。现在有一总长4.2km的路程，兔子每小时跑20km，乌龟每小时跑3km。乌龟不停地跑。但兔子却边跑边玩，它先跑1分钟，然后玩15分钟。又跑2分钟，再玩15分钟……那么，先到终点的比后到终点的要快多少分钟?专家解析：根据它们的行驶速度可首先推断出各自所用时间：乌龟跑了4.2÷3×60=84分钟，兔子跑了4.2÷20×60=12.6分钟，兔子在跑完全程所用的时间为1+15+2+15+3+15+4+15+2.6=72.6分钟。所以兔子先到终点，并且快于乌龟84-72.6=11.4分钟。典型题目2：一个人在一个大户人家里做仆人。大户人家的主人给仆人一根3尺长，宽厚均为1尺的木料，让仆人把这块木料做成木柱。仆人就把这块木料放到秤上称了一下，知道这块木料重3kg，即将做成的木柱只重2kg。于是仆人从方木上砍去1立方尺的木材，但主人认为仆人这样做不合理。仆人该怎么向主人解释呢?专家解析：仆人可以做一个箱子，保证箱子内部的尺寸与最初的方木相同，然后将雕刻好的木柱放入箱子内，再向箱子里加入沙土，直至把箱子完全填实，并且使箱内沙土与箱口齐平。之后仆人可以轻轻将木柱取出，保证不带出沙粒，再把箱内的沙土捣平，量出剩余的深度为1尺，即木柱所占的空间为2立方尺。即证明仆人砍的没错。三、排除法典型题目1：张涛、李明和赵亮三人住在三个相邻的房间内，他们之间满足这样的条件：(1)每个人喜欢一种宠物，一种饮料，一种啤酒，不是兔就是猫，不是果粒橙就是葡萄汁，不是青岛就是哈尔滨;(2)张涛住在喝哈尔滨者的隔壁;(3)李明住在爱兔者的隔壁;(4)赵亮住在喝果粒橙者的隔壁;(5)没有一个喝青岛者喝果粒橙;(6)至少有一个爱猫者喜欢喝青岛啤酒;(7)至少有一个喝葡萄汁者住在一个爱兔者的隔壁;(8)任何两人的相同爱好不超过一种。
问：住中间房间的人是谁?专家解析：根据条件1，每个人的三爱好组合必是下列组合之一：A。葡萄汁，兔，哈尔滨;B。葡萄汁，猫，青岛;C。果粒橙，兔，青岛;D。果粒橙，猫，哈尔滨;E。葡萄汁，兔，青岛;F。葡萄汁，猫，哈尔滨;G。果粒橙，兔，哈尔滨;H。果粒橙，猫，青岛。根据条件5，可以排除C和H。于是，根据条件6，B是某个人的三嗜好组合;根据条件8，E和F可以排除;再根据条件8，D和G不可能分别是某两人的三嗜好组合;因此A必定是某个人的三嗜好组合;然后根据条件8，可以排除G;于是余下来的D必定是某个人的三爱好组合。根据2、3和4，住房居中的人符合下列情况之一：喝青岛而又爱兔，2.喝青岛而又喝果粒橙，3.爱兔而又喝果粒橙。既然这三人的三爱好组合分别是A、B和D，那么住房居中者的三爱好组合必定是A或者D，那么三个人的房间排序如下所示：B、A、D或B、D、A。
根据条件7，可排除D;因此，根据条件4，赵亮的住房居中。典型题目2：有10个人站成一队，每个人头上都戴着一顶帽子，帽子有3顶红的，4顶黑的，5顶白的。每个人不能看到自己的帽子，只能看到前面的人的，最后一个人能够看到前面9个人的帽子颜色，倒数第二个人能够看到前面8个人的帽子颜色，以此类推，第一个人什么也看不到。现在从最后面的那个人开始，问他是不是知道自己所戴帽子的颜色，如果他回答不知道，就继续问前面的人。如果后面的9个人都不知道，那么最前面的人知道自己颜色的帽子吗?为什么?专家解析：最后一个人不知道自己所戴帽子的颜色，那么他的帽子和剩下的两顶帽子属于两种以上的颜色，通过排除，知道他的帽子和剩下的两顶帽子分属于三种颜色，第九个人不能判断自己所戴帽子的颜色，也是如此，以此类推，第一个人就能知道自己帽子的颜色为白色。四、分析法典型题目：两个直径分别是2和4的圆环，如果小圆在大圆内部绕大圆转一周，那么小圆自身转了几周?如果在大圆的外部转，小圆自身又要转几周呢?专家解析：两圆的直径分别为2、4，那么半径分别为1、2。假如把大圆剪开并拉直，那么小圆绕大圆转一周，就变成从直线的一头移动到另一头。因为这条直线长就是大圆的周长，是小圆周长的2倍，所以小圆需要滚动2圈。但现在小圆在沿大圆滚动的同时，自身还要转动。小圆在沿着大圆滚动1周并回到原出发点的同时，小圆自身也转了1周。如果小圆在大圆的内部滚动，其自转的方向与滚动的转向相反，因此小圆自身转了1周;如果小圆在大圆的外部滚动，其自转的方向与滚动的转向相同，因此小圆自身转了3周。五、观察法典型题目：观察图形：○●○●●○●●●●○●●●●●●●●○……前200个珠子中有多少个黑色的?专家解析：看图形可知，白色珠子一次一个，黑珠子除第一个外，其余是按照2的n次方的规律排下去。第一块黑珠子有1个，第二块有2个，第三块有2*2=4个，第四块有2*2*2=8个，第五块有2*2*2*2=16个，第六块有2*2*2*2*2=32个，第七块有2*2*2*2*2*2=64个，第八块有2*2*2*2*2*2*2=128个。这样可推断出，前200个珠子中有8个白的，有192个是黑的
分班考试数学丢分点 数学是“分班考试”的重中之重。在分班考试的数学科目中，我们应该怎样避免不必要的丢分呢？数学分班考试中最容易丢分点在哪里。一、计算题是数学中最容易失分的题型大家知道，几乎每一次大大小小的数学考试(包括小升初和各类数学竞赛)都会有计算题出现，2010年、2011年小升初考试中，一些重点中学如麓山国际、广益等“小升初”考试中都有计算题出现，但是我们发现，相对其它应用题(能力题)而言，计算题往往是考生失分最多的地方。许多学员抱怨，一看到计算题就头疼，面对一堆看似杂乱无章算式，觉得无从下笔，于是随便填个数字甚至放弃不做！其实，计算题也是对考生计算能力的一种考察，并非常所说的马虎、粗心造成的。而且这种能力对任何一个来说，都是很重要的，甚至终身受益，这就是为什么中小学学习阶段，“逢考必有计算题”的重要原因了！造成这种失分原因主要是：1、学校老师以及家长注重孩子计算能力的训练。2、孩子本身对计算题不太重视，认为学奥数就是做难题。二、行程问题是数学考试中最重要的考点行程问题始终是“小升初”能力考察的一个重点之一，行程问题包括简单行程问题、流水问题、追及问题、过桥问题、复杂行程问题等等，知识面牵扯很广，很能直接体现考生的综合应用能力，是各类竞赛、升学考试重点考察的范围之一，有统计数据表明，行程问题几乎占到每张试卷总分比例的20%左右，可见，行程问题在考试中的重要性！三、图形问题考察学生的空间想象力图形问题主要考察是考生的观察能力甚至空间想象能力，有时需要添加辅助线才能完成，对培养孩子动手甚至创新能力很有帮助。 长沙小升初分班考试必考二十类典型奥数题 小升初分班考试常考的二十类奥数型题，这些典型题能帮助同学们快速地掌握类型题的做法，同学们要认真解答每一道题目，并清楚解题步骤和原理。这样在小升初分班考试时就能做到应对自如了！1、（归一问题）工程队计划用60人5天修好一条长4800米的公路，实际上增加了20人，每人每天比计划多修了4米，实际修完这条路少用了几天？2、（相遇问题）甲、乙两辆汽车同时从东西两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米。两车距中点40千米处相遇。东西两地相距多少千米？3、（追及问题）大客车和小轿车同地、同方向开出，大客车每小时行60千米，小轿车每小时行84千米，大客车出发2小时后小轿车才出发，几小时后小轿车追上大客车？4、（过桥问题）列车通过一座长2700米的大桥，从车头上桥到车尾离桥共用了3分钟。已知列车的速度是每分钟1000米，列车车身长多少米？5、（错车问题）一列客车车长280米，一列货车车长200米，在平行的轨道上相向而行，从两个车头相遇到车尾相离经过20秒。如果两车同向而行，货车在前，客车在后，从客车头遇到货车尾再到客车尾离开货车头经过120秒。客车的速度和货车的速度分别是多少？6、（行船问题）客轮和货轮从甲、乙两港同时相向开出，6小时后客轮与货轮相遇，但离两港中点还有6千米。已知客轮在静水中的速度是每小时30千米，货轮在静水中的速度是每小时24千米。求水流速度是多少？7、（和倍问题）小李有邮票30枚，小刘有邮票15枚，小刘把邮票给小李多少枚后，小李的邮票枚数是小刘的8倍？8、（差倍问题）同学们为希望工程捐款，六年级捐款数是二年级的3倍，如果从六年级捐款钱数中取出160元放入二年级，那么六年级的捐款钱数比二年级多40元，两个年级分别捐款多少元？9、（和差问题）一只两层书架共放书72本，若从上层中拿出9本给下层，上层还比下层多4本，上下层各放书多少本？10、（周期问题）日是星期六，求10月1日是星期几？11、（鸡兔同笼问题）小丽买回0、8元一本和0、4元一本的练习本共50本，付出人民币32元。0、8元一本的练习本有多少本？12、（年龄问题）5年前父亲的年龄是儿子的7倍。15年后父亲的年龄是儿子的二倍，父亲和儿子今年各是多少岁？13、（盈亏问题）王老师发笔记本给学生们，每人6本则剩下41本，每人8本则差29本。求有多少个学生？有多少个笔记本？14、（还原问题）便民水果店卖芒果，第一次卖掉总数的一半多2个，第二次卖掉剩下的一半多1个，第三次卖掉第二次卖后剩下的一半少1个，这时只剩下11个芒果。求水果店里原来一共有多少个芒果？15、置换问题）学校买回6张桌子和6把椅子共用去192元。已知3张桌子的价钱和5把椅子的价钱相等，每张桌子和每把椅子各是多少元？16、（最佳安排）烤面包的架子上一次最多只能烤两个面包，烤一个面包每面需要2分钟，那么烤三个面包最少需要多少分钟？17、（油和桶问题）一桶油连桶共重18千克，用去油的一半后，连桶还重9、75千克，原有油多少千克？桶重多少千克？18、（和倍）青青农场一共养鸡、鸭、鹅共12100只，鸭的只数是鸡的2倍，鹅的只数是鸭的4倍，问鸡、鸭、鹅各有多少只？19、（鸡兔同笼）实验小学举行数学竞赛，每做对一题得9分，做错一题倒扣3分，共有12道题，小旺得了84分，小旺做错了几道题？20、（相遇问题）甲、乙两人同时从相距2000米的两地相向而行，甲每分钟行55米，乙每分钟行45米，如果一只狗与甲同时同向而行，每分钟行120米，遇到乙后，立即回头向甲跑去，遇到甲再向乙跑去。这样不断来回，直到甲和乙相遇为止，狗共行了多少米？
小升初分班考试数学如何取得高分 数学是一门纯理科科目，考试的成绩一方面靠平时的积累，一方面靠考前的准备。面对即将到来的考试，考生能做的就是要在观念上提高认识，相信自己，从而达到水平的最大发挥，考出好成绩。考生在考试时要注意以下应试技巧：一、越过“最后两题”障碍数学考试中的最后两道题，是考生上台阶的题，拿高分的同学主要就是在这道题上有所收获。反过来看，这也是考生失分最厉害的题，考生提高分数的最大障碍也就在此。考生要想越过这道障碍，要做到以下几个方面：⑴心理上要充满信心，相信自己能解答出来因为有一定难度，很多考生一做到这两道题，自己先在心里给了自己一个下马威，带着心理障碍去解题，最后的结果可想而知。⑵要善于去其“包装”近年来考题越来越倾向于选择生活中的实际问题或者寻找规律的题目，经过了一番精心包装，不耐心看就很容易被冗长的问题所迷惑。所以考生在进行审题时，要逐字看过去，一遍不行两遍，两遍不行三遍。考生可以一边阅读题目，一边把题纲写在草稿纸上，然后再针对简化的题目进行解答。二、要克服思维定式考试之前，学员做了大量的题目，包括我们上课的讲义、作业、模拟试题和以前学员做过的一些习题。考试不可避免地会在某些地方令考生有似曾相识的感觉，这原本是件好事，但考生的思维定式把这变成了一件坏事。有的考生看题还没过半，发现类似的题目老师讲解过，立即兴奋地动笔，有的同学甚至靠记忆老师讲过的解法来依葫芦画瓢，谁知道试题的其他条件、需要求证的结果已经做过变化，错解是必然结果。很多学员在考试中都会犯这样的错误，实在是令人惋惜。三、要做到思维严密解题时要考虑可能存在的多种条件，否则明明有两解，你却只求出一解来，只能非常遗憾地被扣分。有一次讲课中，关于“两人相距50米”的应用题目中就存在两人已经相遇和两人还未相遇两种情况，相当一部分学员忘了考虑第一种情况。在接下来的考试中一定要避免再犯类似的错误。四、要步骤到位在这几次的上课过程中，王老师都一再强调，答题一定要规范，要步骤到位。因为正式的考试是按步给分的，所以不管你是否能得到最后的结果，但只要能够做一步就不要放弃。可能你不能把这道题完全解出来，但是写出几个步骤就有可能获得一部分的分数。五、把好两关⑴把好计算的准确关小学毕业了没有任何一个孩子还不会进行运算，但考试中，就是有那么多的考生因为计算错误而丢分，（上次模拟考试就是教训，很多快乐学习学员计算题都丢分了）问题就在于运算过程准确度不够，这和考生的运算速度、科学合理的方法有关系，考生要协调好这几个因素，才能把能够拿到的分拿到。⑵把好理解审题关以往有考生答非所问，做得越多离题越远，问题就出在审题不过关，所以考生六、立足一次成功，重视复查环节，不争交头卷答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到终考一分钟，也不要做交卷第一人。最后，在交卷前一定要再次检杳一下姓名与考证号是否写正确。 长沙“小升初”分班考试语文答题技巧一、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心(散文)；深化主题(记叙类文章文章)；照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)二、修辞手法的作用(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气三、句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。 五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。六、段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点七、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、 对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准 确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表 达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把 握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。易混术语区分(一)“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。(二)“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景 色之中，一切景语皆情语。(三)描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。 如何做好长沙小升初分班考试语文阅读理解题 一、联系上下文理解词语——瞻前顾后所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。其实解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。二、理解句子的含义谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句；联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，最后要结合自己的生活实际来谈感受，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。三、概括段意（内容）的方法1、组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。4、概括段意的要求：（1） 从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《卢沟桥烽火》：不能写成，本文用对比的方法叙述了我军和敌人在卢沟桥打仗的清况。（2） 不能写成提纲式，如这段写了卢沟桥烽火的战争起因。（3） 用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：这段话写了我军为什么要和日军在卢沟桥开战。四、理解文章中心的方法1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。2、写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。3、写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡……的爱或者怀念。4、寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。5、诗歌阅读多半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情感，表达要清楚。6、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做，日后要注意什么，要考虑多一些。五、回答问答题的方法1、回答“从哪里看出来……”的题型：首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解。2、回答“为什么”的题型：写清楚因为……所以……，这是答题的习惯。因为的原因有两方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以上，或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。3、回答“怎么理解……”的题型：首先从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。六、阅读说明文的方法说明文的考核一般都是考核说明的顺序，说明的方法，使用说明方法的好处。这样的阅读题答案其实就那么几个，孩子掌握起来一点也不困难，只要细心就能很快又准确的完成阅读任务，就不一一赘述了。 五大原因导致小升初分班考试语文写作低分 一、作文文体不确切不少孩子在审题时，存在分不清作文问题的情况，作文标题表面看起来是议论文，但是实际的作文内容却是记叙文，这就叫做“议论文的脑袋，记叙文的身 子”，结果导致作文扣分严重。其实，在“小升初”考试中，主要考察的是记叙文，初中以后才注重考察议论文。针对这一点，“小升初”作文训练的第二个重点就 要集中在记叙文，通过让学生就日常生活展开话题作文，逐渐形成自己擅长的文体，以在考场上自然得心应手地发挥。二、作文思路不清晰不好孩子反映，在看到小升初作文时往往会感到无从下手，最后导致作文得分并不是很高，其实，这主要是因为没有把握好作文的思路。“小升初”作文训练平常就需要通过锻炼孩子写提纲，通过养成依照提纲写作的习惯，从而确保作文有条有理，不偏题，不跑题。三、作文语言不丰富由于学校重视数学程度往往赶超语文，所以，很多孩子并没有放太多精力在语文学习中，这也导致孩子写东西像记流水账，语言枯燥乏味，令人生厌。这样拉家 常式的叙述在试卷中，尤其是开头部分，很容易给阅卷老师留下坏印象，最容易被扣分。因此，应该加强“小升初”作文日常训练的重头戏，那就是要注重阅读，通 过有目的的阅读，积累和丰富语言，同时还要注意学会运用多种修辞手法，形成学生自己生动丰富的语言库。四、作文材料不真实选材是考场作文获取高分的关键。很多学生在写作材料方面都是凭空捏造，脱离生活实际，结果写得没有真情实感，不是因为材料失真而丢分，就是缺乏材料， 觉得无话可说，整篇文章写不到600字。“小升初”作文补习首先要通过阅读培养写作的兴趣点，然后就读后的感受经过一番思考写出读后感，使学生逐渐形成自 己意识的积累。五、作文书写不规范这具体表现为：字迹不工整，标点不正确。作文有固定的格式，如果不严格按照作文的格式写作，就会被扣分。“小升初”作文补习的第一个重点就是规范书写 格式。包括要求学生规范书写笔序，字迹工整，掌握标点的用法及位置等。通过这一课，学生在“小升初”考试中凭卷面整洁度至少能提高3—5分。长沙小升初分班考试语文高分作文两“招式” 语文作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。只有创新才能出奇制胜，只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分。那么，怎样才能写出耳目一新的考场作文呢？且看从事语文教育工作多年的专家多年总结的两式绝招：第一招式：眉目传神文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。如《扬长避短，成功之道》、《“英雄”偏到“无用武之地》，这些文题巧用成语，新颖别致。又如《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。再如《千里马变成推磨驴》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。第二招式：凤头引蝶古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。
开头的方法有很多，例如：1、比喻开头法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。——《我的空中楼阁》)。2、引言开头法(鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现)。3、议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽；有人“荣”字当前，虚实兼收；亦有人“德”字为重，铁肩道义)。4、入物开头法(很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。)。5、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。)。6、叙事开头法(一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。——鲁彦《听潮》)。7、描景开头法(陌生的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。——一考生《美丽一次》)。8、绘境开头法(十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。——老舍《在烈日和暴雨下》)9、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》)。最后总结，究竟如何开头需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦无定法”就是这个道理。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。
长沙小升初分班考试语文写作九大技巧 小升初分班考试作文技巧一：首先作文成绩看字迹，得分要素是第一这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。小升初分班考试作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂 改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心 理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。小升初分班考试作文技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。小升初分班考试作文技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去 百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比 较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。小升初分班考试作文技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对 仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方 面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。小升初分班考试作文技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中 间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格 的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。小升初分班考试作文技巧七：想好主题和文体，非驴非马不可取写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记 说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。小升初分班考试作文技巧八：适当克隆和考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写 作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句， 到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感 人事迹等，都可以做考试作文的题材。此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。小升初分班考试作文技巧九：篇幅争取要写满，多写一点是一点一般来说，小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷 面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。上述总结和归纳出的9个小升初分班考试语文作文高分技巧，希望大家可以仔细阅读并理解，真正把有用的东西记在脑子里，在考试中要提醒自己注意，并且能灵活运用，那么相信在语文考试中能取得好的成绩。 长沙小升初英语分班考试写作高分技巧 一、用介词短语替代从句例：原句：While they were playing tennis， she started an argument that lasted all morning.
修改后：During tennis she started an argument that lasted all morning.原句：When you come to the second traffic light， turn right.修改后：At the second traffic light turn left.二、删除诸如“who is”或”that is“之类的关系代词，变从句为短语例：句：The novel， which is written in three parts， told a story that took place in the Middle Ages.修改后：The three-part novel told a story set in the Middle Ages.注：把句中的”three parts“改用形容词来表达，节省了四个不必要的单词”which is written in“。我们经常可以将关系代词如”that“去掉，这只会引起最少的变动。三、剔除你不需要的单词例：Two joint partners will present their views over a long-distance telephone call.写完这样的句子后，你自己再读一遍，挑出单词”joint“和”telephone“，注意删去不必要的词。长沙小升初英语十个必考知识点一、a number of ，the number ofa number of 意思是“许多”，相当于a lot of ； the number of意思是“……的数目，……的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。A number of students like playing computer games.许多学生喜欢玩电脑游戏。The number of the students is about 1500 in our school.我们学校学生的人数大约是1500。二、基数词变序数词助记歌基变序，有规律，末尾加上th；一、二、三特殊记，八加h ，九去e ，ve要用f替；以e结尾变ie，后跟th莫忘记。要想表示几十几，只变个位就可以。特殊变化：one—first ，two—second ，three—third ，five—fifth ，nine—ninth ，twelve—twelfth ，forty—fortieth ，eight-nine—eighty-ninth三、概数(略数)表达法数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数hundreds/thousands/millions/billions of+名词复数例11. ＿＿people go swimming in summer in Dalian.A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand2. ＿＿the students will take part in this English speech contest.A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of四、of sb.与for sb.的区别（1）of sb.“对于（某人）”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容词为clever， kind， nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系.(2）for sb.“对于（某人）”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中， 形容词为easy， important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。五、不能同时出现在一个句子中的连词1、because（因为），so（所以）不能同时出现在一个句子里，只能用其一。Because he was tired， he couldn’t walk there.=He was tired ，so he couldn’t walk there.因为他累了，所以他不能走到那儿了。2、（al）thouthg(虽然)，but (但是)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同时出现在一个句子里（yet用作副词）Thought he was tired， he still worked hard.=He was tired， but he still worked hard.虽然他很累，但他仍然努力工作。六、副词的比较级1、形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be；有动用副，有副用动)⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther)七、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。2、形容词加er的规则：⑴一般在词尾加er ；⑵以字母e 结尾，加r ；⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ；⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。3、不规则形容词比较级：good-better, beautiful-more beautiful八、There be 句型与have, has的区别1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用 主语是复数，be 动词用 如有几件物品，be 动词根据最靠近be 动词的那个名词决定。3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。 7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？ 8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s + 介词短语？九、一般过去时1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。2、Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。3、句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?十、动词过去式变化规则1、一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked2、结尾是e加d，如：taste-tasted3、末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4、以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studie小升初英语的特点是知识点零碎，因此同学们一定要加强日常的学习积累，只有这样才能确保取得较高的英语成绩。 青竹湖湘一尖子生分享小升初衔接学习经验 初中与小升初的差别是非常大的，因此小升初学生要短时间适应初中的学习生活其实并不容易。整理了青竹湖湘一外国语学校的尖子生的学习方法，给大家参考！希望大家从中有所获益。1.预习关于预习你们都会忽视是吗，其实作用很大，有些同学上课会听不懂，主要是因为你没有预习，（当然还有可能是你之前的基础掉了链子或者开小差之类的，这种问题就比较严重了）。常用的方法就是：通读课本，把重点画出来，然后简单做做课后题，如果还是弄不懂就要看辅导书了。英语：最简单的就是读课文，把重点词句和语法画出来，再有就是把不会的词查出来标上，（以防老师讲的时候你忘了什么意思）数学：通读课本，把概念背下来，读到后面大部分课后题你都可以做了，基础差的同学，把新科涉及到的旧知识复习一下。语文：读书课文这是当然的，其次就是查作者的背景资料，有利于你更好地理解内涵，（就比如鲁迅的吧，你要弄懂它是在什么社会环境下写的）对于文言文，把重点字和词标在旁边，不然上课的时候再去注释上找会很麻烦。其他的科目读懂课本就行了。还有就是，遇到不会的，一定做个标记，有不懂的问题，写在课题旁边。2.听课做好笔记，要会用彩笔划重点并反复阅读甚至牢记，不重要的尽量少画，以免使自己负担太多效率不高从而提高了学习压力。其次上课不要开小差。抓住一切空隙（譬如老师检查作业，抽查学生时）尽量把课后作业多写一点。PS：划记重点的彩笔尽量不要带香味，因为里面有致癌物质，时间长了会导致白血病，更不要在手上乱花，因为毒素会浸入你的皮肤然后导致化脓！3.下课曾经听一个高中老师上过课，就告诉过我们一种高中里常说的 “思维导图法”至今都印象深刻：就是下课时马上回顾老师讲上课的，然后列一个知识图（画一个大括号总结的那种），边想边列，列出本节课的知识框架，五分钟就够了，列大体的，这很辅助你回忆！相当于老师的教课备案！（那老师说掌握这种方法想不前五名都难）当然如果你有辅导书也是可以参考书上面来回忆思考。还听说有的尖子生，用“过电影”发也是一样的，就是在脑海里像电影一样回忆老师讲的内容，更有助于加强记忆。还有下课时一定要出去让眼睛休息一下，看一下远方，可以玩但不要玩刺激兴奋的，否则的话等上下一节课了你还没回过神来呢。4.借课本和笔记尽管上课的科目一样，但是老师与老师之间的授课方式不一样，这点很多人都明白。想不想体验一下老师们教的课有什么不同呢？想不想学到更多知识呢？那就去借别班同学的课本吧，把自班老师没讲过的知识点抄到自己的笔记本上。（当然这个最好是认识的人并且成绩较好，不过就算不熟鼓起勇气借个书本笔记本也没什么大不了）。话说我们每次大考总有同学说别的班老师恰巧讲过卷子上的哪一题哪一题，或者哪个知识点，结果我们班老师没讲，坑爹的啊！5.作业我是好孩子很少抄作业，偶尔抄抄也是因为时间按来不及迫不得已。这是为什么呢？因为抄作业被逮到过罚的很惨，但是不写也罚的很惨。说正经的吧，就算你不写也尽量不要抄，这样你就不知道哪里会哪里不会了，老师讲题的时候你也听得稀里糊涂的，复习的时候也找不出漏洞。做作业的时候，一定把书上的例题和老师讲过的题弄懂，再做辅导书上的习题。关于典型的例题，用醒目的标记记下来，复习的时候看，或者你把某一类常考的题的思路写下来。最好对于几门不擅长的主科准备一个典型题和错题集的本子，在大考之前看一看很有助于回顾的，我自己就是这样。6.辅导书与试卷选择辅导书的话得根据自己的学习情况了。我自己常用的是薛金星的感觉还不错，但市场上大都说王后雄教案卖得最好，这个就得看你们自己了。试卷我一般用海淀的，难度适中，不过像黄冈和龙门书局的这些都很热销。选试卷的话还是尽量偏于打牢基础，那种有难度的还是看自身情况吧。听说有的老师搞题海战术，但是我告诉你们要是不抓重点做一百道也是白做，买一本热销的或者是有质量的辅导书，反复做直到忘不了，一看就会。每个题都要想这个题考的是什么知识点，怎么个考法，这样就把题做精了。比你买几本辅导书都有用。7.睡眠（题外话么？）如果你整天感觉萎靡不振精神恍惚，那么中午一定要午睡，这对养足精神是很有帮助的（我们班中午每天纪律委员带头闹伤不起T T..），如果中午真睡着了醒来之后缓冲一下，整个下午都会很有精神，晚上也不那么困。晚上最好10点睡，初三的11点，一些寄宿生尽量不要在教室逗留太长时间不然还很危险（前一段时间我每天晚上都在学校里执勤抓人到10半，真是打架翻墙送外卖什么都有！真的！其实像我这样的女生也挺危险的）。然后睡觉尽量不要胡思乱想，不然会失眠，第二天就等着犯困吧。8.提高语文像我自己最擅长的就是语文，其实很多人为了提高语文成绩去报各种各样的补习班，其实我认为这是没必要的，花了钱实际上学不到什么东西。对于学好语文关键的就是要多看书，不管是学校要求读的名著还是课外的各种杂志，报刊，你多多少少都要看一点，这不仅仅是提高写作水平，这个对于提升我们的语文逻辑思维也是有很大帮助的。如果你经常在考试的阅读题上拖分？没关系，去买几本阅读使劲做，要有白话文阅读，也要有本专攻文言文的。做题的时候注意劳逸结合，这要才会记得更牢效率更高。像文言文这种题型一旦做多了你也就熟悉出题的套路了，这样阅读想拿高分轻而易举。9.提高数学如果你已经把定理，公式都记牢了，勤思好问，经常做题，但这并不等于你数学就学好了。首先要克服粗心的毛病，有时候因为你的一个粗心会导致整个大题都做错，所以粗心是数学里十分忌讳的，这个就得靠自己计算等方面多练习。然而你会发现很多尖子生似乎特喜欢做题，是的，做题一定要有选择的做，首先要打牢基础，然后循序渐进，这比起你毫无目的的瞎做题更有事半功倍的效果，同时也要讲究效率和质量。我们班数学老师曾跟我们说她带的上一届有个男生每次数学考试都是班上前三，他做题就有个习惯：每次遇到自己想了很久才做出来或者完全不懂的题，知道了正确 答案后都要反复思考3遍以上，将整个题的运算过程与思路分析透彻，这才算是做完了这道题，所以想要学好数学还是要有种肯钻的精神。10.提高英语要想学好英语这个东西，培养兴趣真的很重要，像有些人平常特喜欢听英文歌，看英文电影，看英文小说，其实这些对提高英语是真的很有帮助。然后你要注重基础，要学好英语这东西其实靠的还是你有没有扎实的底子，不然接下来还想继续加深那是免谈。比如你可以经常记单词记句子，这个是基础的，所以你得打牢并且持之以恒。当然学英语是有捷径的，像很多语法都有口诀，这个你可以去问老师，而且每次上课讲过的语法如果之后你连看都不看一眼的话，保证你睡一觉就忘了，所以要经常温习。若想学好英语其实还有很多窍门，比如李阳的疯狂英语就说：英语就是要大声读出来，那么首先你就要有学好英语的自信。在听，说，读，写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些试题，了解各种测试特点与技巧，成绩自然就不会坏。其实想学好一门语言，最重要的还是在于平时的积累。11.提高生物其实生物这玩意是我的痛楚T T，不过只要你下决心肯学是会把成绩搞上来的。我曾问过我们班一位经常考年级前10的女生该如何学好生物，她就给了我一句话：首先，你要爱上它。而生物是门偏文的理科，所以死知识和逻辑都是有的。当初我爸上学的时候最好的一门就是生物，他曾告诉我：生物应当先记忆，后理解，但是不能盲目记忆，理解则应当联系生活实际。只要你掌握了诀窍其实生物一点也不难。其实生物就在我们身边，所以要会学以致用才能更有助于我们理解并加深记忆。对于生物我还是特别深究过的。曾经就在网上看过：读生物类的书要注意思考6个W，分别是：Who（谁或什么结构）、What（发生了什么变化或有什么）、 How（怎样发生的）、When（什么时间或什么顺序）、Where（在什么场所或结构中发生的）、Why（为什么会发生这样的变化），如果在思考中经常 将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆
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