我们学校：海南新东方烹饪学校，最近改名为海南新东方烹饪技工学校，请问有什么区别？求解_百度知道
我们学校：海南新东方烹饪学校，最近改名为海南新东方烹饪技工学校，请问有什么区别？求解
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有啊，从培训机构申办成为技工学校那就是以为教学质量 学校管理 设备等方面都是得到相关部门的认可的。而且成为技工学校后，会得到相关部门的支持政策。申办成技工学校可不容易啊。
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　　随着社会进步，越来越多的家庭将就业问题放在首位，学技术就是为了好就业，赚高薪。那么，海南技校有哪些？为什么首选？
　　当今的大学生已不是20年前的天之骄子，以前1个大学生毕业有10个单位抢，大学生是铁饭碗的代名词。现今大学毕业千辛万苦找工作，当千辛万苦拿到文凭走向市场的时候，给予他们是当头棒和迎头痛击！
　　于是越来越多的大学生开始走上创业之路，但是往往会遇见很大的阻力！第一是父母的阻扰和反对，父母的不理解！因为父母花了很多钱供他们的孩子读书，希望他可以找个工作，但是当孩子找不到工作的时候，就一味的指责，不允许他们创业；第二是资金的问题，许多家庭没有充裕的资金供其创业；第三也是最重要的问题，没有一技之长你拿什么创业？
　　据权威机构调查，厨师已成为全球十大高薪职业之一，成为前景最为广阔的高收入阶层，成为真正的人生金饭碗。改革开放至今，餐饮业一直作为中国增长最迅速的行业之一，引领着国内消费市场。我国餐饮业正向现代化、产业化、国际化方向迈进，对餐饮人才需求越来越大。面对国内餐饮业良好的发展态势，餐饮业人才状况却发生了变化，空前的“人才荒”成为阻碍餐饮业发展的最大问题。国家餐饮行业调查显示，未来5年，中国厨师需求总量400多万。
　　厨师职业从古至今都是“金饭碗”高薪职业，进入21世纪的今天也成为了高薪职业，在“民以食为天”的当今世界已成为一项永不失业的职业理念。在全国经济受危机的影响下，只有餐饮行业是一路飘红，权威机构对厨师的平均薪资待遇的调查显示，2016年厨师的平均薪资仍在上涨，在餐饮业蓬勃发展的环境下，厨师已经成为了一种热门职业，高级厨师已经成为了餐饮行业激烈争夺的人才资源。http://www.hnxdfpr.cn/
　　社会是现实而残酷的，它不同于学校，没有人会教你怎么做，没有人会容忍你的过错，一切都得靠你自己去摸索、去学习、去把握。2016学什么技术好就业？在工作经验尚浅、没有一技之长之时，只有学门真正的技术再创业才是最稳、最快赚取生命中的第一桶金的出路！海南新东方烹饪学校欢迎您！
责任编辑：祁星晨
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来源：职教新闻网海南省高级技工学校有哪些？职业教育就来海南新东方烹饪学校！
　　每年七月，都会被无数学子与家长称为“黑色岁月”。千百万考生大军横挤中高考独木桥，步步为营。
　　但从目前的就业形势而言，大学生就业难上加难。据权威数据显示，2015年仅半数毕业生找到工作，一季度单位招聘同比减22.9万人！“所在院校”与“所学专业”是企业招聘应届生时较为关注的两大因素。“对于工作经验几乎为零的应届毕业生来说，企业往往并不青睐。”因此，面对即将毕业的初高中生们，选择未来方向非常重要。
　　据调查，全国中等职业学校(含普通中专、职业高中、成人中专、技工学校)毕业生数为577.70万，就业人数为558.54万，就业率为96.68%。毕业时取得资格证书的占毕业生总数的80.41%，毕业生对学校职业指导表示“比较满意”“满意”“非常满意”的达到80.12%，职业越来越多的得到了学生、家长和社会的认可。从就业质量看，在直接就业的学生中，签订劳动合同的比例达88.96%，毕业生就业稳定性不断提高。2015两会期间，不少人大代表和政协委员提出要加快发展职业教育，培养实用性技术人才的建议，这也是社会方向总需求的体现。
　　作为十几岁的初高中少年，更多的是崇尚自由，不喜欢被约束。七八十年代，父母大多会执掌人生大权，为孩子规划人生、选择学校、安排工作。21世纪，父母更多的把选择权交给孩子，希望孩子可以实现自己的梦想，而孩子也希望不负父母期望。在职业教育大力发展的今天，选择职业培训院校，可以助你超速实现梦想。
　　梦想有大小，却从无高低，海南新东方烹饪学校尊重每一位有梦想的人。优质教学、一流师资、完美就业，28年专注烹饪教育，为您助力青春，加速成材！
责任编辑：祁星晨
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来源：职教新闻网海南旅游烹饪技术学校等4个学校和机构被认定年检不合格
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海南旅游烹饪技术学校等4个学校和机构被认定年检不合格。而海南旅游烹饪技术学校、海南农工商职业学校、海南海运学校培训中心和中国成人教育协会培训中心海南基地被认定年检不合格。
8月17日下午，海南省教育厅公布了厅管民办中职学校和培训机构2015年度工作检查结果。海南烹饪技术学校等4个学校和机构被认定年检不合格。日前，省教育厅组织专家对厅管民办学校及培训机构2015年度工作进行了检查，检查结果和整改要求已于日向各单位进行了反馈，并对年检结果提出异议的单位按程序进行了复核。综合检查、评估和复核等情况，海南珠江源高级职业技术学校、海南旅游经济贸易学校、海南省珠江旅游教育培训中心、海南成功素质训练中心、海南裕达培训学校、海南翻译培训学院和海南实验外国语学院被认定年检合格;海南江南职业技术学校、海南职业外语旅游学校、海特外语学校、海南童星文化艺术培训学校、海南翻译公司培训中心和海南快乐成长培训学校被认定年检基本合格。而海南旅游烹饪技术学校、海南农工商职业学校、海南海运学校培训中心和中国成人教育协会培训中心海南基地被认定年检不合格。
[责任编辑：胡林]
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海口高级技工学校-海南教育厅
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海口市高级技工学校
中等职业教育质量年度报告
2016年1月以来，海口市高级技工学校深入学习贯彻党的十八大、十八届四中、五中全会精神和《职业教育法》，以顺应市场变化为导向，以服务就业为宗旨，努力提升教学质量和学生整体素质，积极开展常规教学、社会培训、技能鉴定和招生就业工作，同时紧紧围绕秀英新校区建设、国家中职示范校建设、国家高技能人才培训基地建设、海口“双创”等重点工作，全面扎实抓好各项工作，有效地推进了我校教育教学工作向前发展。
根据《海南省教育厅关于编制和发布2016年中等职业学校质量年度报告的通知》（琼教职成[2016]76号）要求，对我校中等职业教育发展与质量数据信息进行了采集、统计与分析，现报告如下：
海口市高级技工学校的前身是海口市工业学校，创办于1970年，办学46年来，历经几代先贤的辛勤耕耘，学校桃李争荣，人才辈出。进入21世纪以来，学校更是驶入了高速发展的快车道，2002年被国家人力资源和社会保障部确定为国家级重点技工学校，2005年被国家人力资源和社会保障部确定为高级技工学校，2013年被教育部、人社部、财政部列为第三批“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设校，2014年10月，经省政府批准，同意海口市高级技工学校挂牌成立海南省海口技师学院，学校实现了办学过程中的又一次崭新的跨越。
学校是海口市财政全额拨款的事业单位，现有龙华和秀英两个校区及1个一级汽车驾驶学校，占地面积为368.96亩。龙华校区位于龙华路52号，占地17.4亩，有完善的教学、实训设备和生活设施等，目前主要用于低年级学生教学实习和开展对外培训和技能鉴定工作。秀英校区为新校区，校区占地301.2亩，位于美丽的西海岸，与市政府毗邻。目前已完工一期工程建筑面积45078.8平方米（不含体育场馆面积），包括教学楼、实训楼、学生宿舍、食堂等建筑。后续的建设工程，包括教学楼、图书馆、实训楼、国家高技能人才培训基地、行政楼和学生宿舍及道路绿化等，全部完成后校区建筑总面积将达18万平方米；一级汽车驾驶学校为合作办学部分，租用土地53亩，建有大型的汽车驾驶教学培训场地、完备的驾驶实训设施及维修实训设备，主要用于学生实习和对外培训。
2016年,学校招生950人，现有在校生3122人，其中海口
生源占70%，其它市县生源占30%；学生主要集中在汽车驾驶与维修、电气自动化设备安装与维修和计算机专业，三类专业学生数量约占在校生总数的80%。从年龄结构看，学生主要集中在16—19岁，约占学生总数的96%。2016年学生巩固率为93%，比上年提高7%。2016年毕业生638人。
学校现有教职工232人（包括93名聘用人员），其中教师有137人，生师比为20:1。教师由高级讲师、讲师和助理讲师，高级技师、技师和高级工，高级实习指导教师、实习指导教师等组成，其中双师型教师有121人，占教师总数的88%，兼职教师38人，占教师总数的27.7%；高级职称教师有33人，占教师总数的24%，中级职称教师有28人，占教师总数的17.7%；专任教师本科以上学历73人，占教师总数的53%。
学校教学仪器设备总值3258万元，生均0.83万元。图书12.23万册，生均38册，电子图书1.18万册。基于“互联网＋”，研发和完善数字资源管理与应用平台、考核与评价管理平台、各专业虚拟实训教学环境，为师生提供便捷、开放的学习环境和交流平台，生均实训实习工位数0.88。
学校坚持立德树人，秉承“崇德、敬业、勤奋、创新”的校训，强化学生教育管理，努力让学生成人成才。坚持育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育和创业教育，实施心理健康教育和职业生涯规划教育, 发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用，把学生培养成为具有良好思想道德品质、熟练的职业技能、善于创业竞争的高素质劳动者。强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法；注重加强学生日常行为规范、文明礼貌和养成教育，提升学生自我完善的内驱力；重视开展“法律进学校”，以公民道德和普法教育为重点，加强对学生的法制、交通安全、卫生保健、黄赌毒等知识教育；坚持以活动为载体，组织开展“基地祭英烈”、校园趣味运动会、校园文化艺术节等活动，寓教于乐，培养学生良好的行为品质，促进学生全面发展和健康成长。突出巩固率考核，做好后进学生教育转化工作，学生精神面貌明显改善。充分发挥共青团组织教育引领作用，以“推优”发展团员、评先树优为抓手，在学生中培养典型。
严格按照上级要求开设公共文化课程，开足课时，深化教学改革，实施一体化教学，形成人文教育特色，教育教学质量显著提高。2016年文化课合格率达到了100%，专业技能合格率达99%。学校重视学生的综合素质培养，促进学生全
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