一个三好学生的成长史：这个故事说明了什么哲理？请教【哲学吧】_百度贴吧
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一个三好学生的成长史：这个故事说明了什么哲理？请教
1、小学入学第一天我对老师说会背301首唐诗做100以内加减法，口齿清晰条理清楚，老师对我眉开眼笑；张二狗对老师的提问一问摇头三不知，神情呆滞语无伦次，老师对他暗暗皱眉。2、小学二年级我考试次次第一，终于在一次满分后肩膀上多了三条杠杠张二狗和人打架有赢有输，终于在一次大败后脸上多了三条疤疤。3、小学三年级期末考试我再次拿到语文数学两门功课双一百，老爸被老师请到家长会上介绍家庭教育经验；期末考试张二狗再次拿到语文数学两门功课总分三十，老爸被老师请进办公室聆听家庭教育经验。4、小学四年级领导前来视察我校，我作为少先队代表上台发言，被大家称为主席台上的模范学生。校长宣布从严治校，张二狗作为闯祸精代表上台检讨，被大家说是站壁角的形象大使。5、小学五年级我的作文《一个难忘的晚上》在某次大赛中获奖，老师陪我到省城领奖并游玩了一天。 张二狗在一个难忘的晚上爬墙进入某个工厂搬运废铜，门卫陪他到派出所领奖并休养了一天。6、升初中了听说初中的几个班主任为抢我到自己班上而争得面红耳赤。听说初中的几个班主任为把张二狗踢到别人班上闹得不可开交。7、初一时初一时，我爸在酒店设宴庆功，为我在中学生奥数中获奖请别人一起高兴。初一时，张二狗爸在酒店设宴赔罪，为张二狗闯的祸请别人不要追究8、初二时初二时，我光荣地加入了学校里的团组织；初二时，张二狗光荣地加入了学校里的痞子帮。9、初三时班上的班花给我写情书，情书还没到我手里就被班主任发现没收，班主任警告班花：不得妨碍我考重点高中；张二狗给班上的胖妞如花递纸条，如花转身把纸条扔进垃圾桶，还告诫张二狗：不要妨碍她混初中文凭。10、初中毕业了我理所当然地进入了重点高中张二狗顺理成章地进入社会深造。11、毕业那天我们初中的门卫李大爷指着我教育大孙子：一 定要像我这样好好学习天天向上，将来才能做个受尊敬的人；我们初中的门卫李大爷指着张二狗教育大孙子：千万不要像他这样惹是生非门门红灯，将来一定是个受鄙视的人。12、高中三年我做过班长学生会主席，获得了一个又一个荣誉、拿到了一笔又一笔的奖学金；社会三年，张二狗做过混混推销员包工头，积累了一条又一条的人脉，攒下了一笔又一笔资金。13、黑色七月那个黑色七月，我如愿考上省城的大学；那个火热七月，张二狗如愿在省城注册公司。14、大学与商海大学里我在学海遨游创业中，张二狗在商海搏击。15、毕业那年与创业四年毕业那年，优秀毕业生我进入人才市场找工作，处处碰壁后不得不把薪金要求降低。创业四年，民营企业家张二狗进入人才市场找员工，广受追捧后不得不把学历门槛提高到硕士起点，很轻松招揽一群高学历高层次的人才，感受了一夜之间从丑小鸭到白天鹅的荣耀16、我的破永久自行车跑遍 全省城，孤身一人凄凄凉凉四处寻找租住的房子；张二狗的保时捷跑遍全省城，市长区长作陪四处寻找建二狗大厦和工业园区的地块。17、我手头紧张，也想学张二狗白手起家自主创业，从小商品市场批发了一大堆东东搞兼职做起了推销，几星期内亏了一大笔，暗自感慨：做生意原来这么难张二狗闲来无事，也想进大学校门学习深造增加内涵，请教授吃饭泡校里的美眉就是没认真上课，几年内拿到了MBA学位，暗自感慨：读书原来这么简单18、七夕节，别人介绍的恐龙女 朋友嫌弃我没房没车没出息，和我吹灯拔蜡分道扬镳七夕节，大学里的校花因为张二狗家大业大前程大，向他眉目传情投怀送抱20、家门口，我哀求俗气的土包子房东缓交房费时唯唯诺诺支支吾吾，净给大学生丢脸电视上，张二狗对着漂亮的财经频道女主持**谈企业文化21、房价飞涨，我忽然发现在省城有一套房子只能是一个梦想，老爹老妈来省城看过我的租住房， 回家后伤心不已房价飞涨，张二狗把一套又一套的房子赠给各类美女，一小美女的老爹老妈来省城看过二狗赠的复式景观房，回家后得意不已22、春节我回家，没人理睬，路过当年就读的初中，听说里面在办校庆，想去看看却被拒之门外，门卫李大爷指着我教育小孙子：不要学习这个人，读了这么多年书还是一穷二白，连自己都养不活。春节张二狗回家，县长接驾，还参加当年就读的初中特意举办的校庆，张董在校庆上砸下巨额赞助，门卫李大爷指着张董教育小孙子：你要像主席台上的这个人学习，白手起家富甲一方，连亲戚都沾光23、十几年前，老师感叹，要是所有学生都像我一样该有多好.十几年后，老师感叹，要是所有学生都像张二狗一样该有多好！
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我操，毁了读书观
这么聪明怎么可能会没有自己的世界观，既然有了必备的社会技能加上自己的社会观怎么可能会混到比张二狗还惨，估计是小地方出来然后张二狗他爹太狠吧
太狠了，混混有几个混出来的，大学生悲催的倒是不少
所谓人生无常呗。
和我的想法完全一样，我也想去发展，自己创业，但是周围人都不认可
其实楼主你看到的并不是完整版，后续是:后来村里来了几辆警车，张二狗被押上车，村里人都傻了，一老人看着我叹了口气。哎，人们总是喜欢断章取义。误人子弟啊。
记得有一年家长会，碰到一个差生的家长在给那个年青的班主任训话，家长说：我让我儿子来学校，分数什么我不在意，你教会他做人就行了。年青的男老师是那个叫迷茫，突然顿悟了，原来人家也不知道什么是做人。
24在一次全国统一部署的严打整治行动中，挂牌督办的二狗涉黑案被侦破逮捕，报纸电视均有报道法院以领导黑社会组织罪，强揽工程罪，欺行霸市罪，故意伤害罪，故意杀人罪判处张二狗团伙65人，5人死刑，10人无期其余有期徒刑不等。一颗子弹结束了称霸一方的黑老大罪恶生命。
25楼主经过努力奋斗终于办了个小公司 开上了小轿车
聘请当地重点中学老师一对一讲解,熟悉当地教材考纲,解决孩子实质学习问题,免费试听
现在社会人士要是不行贿 不涉黑欺行霸市 很难混到楼主所说的张二狗境界
目测楼主是李大爷或李大爷之孙。。。
世上总有很多李大爷，然后教育出很多的李大爷。人云亦云，以偏概全。以财富和权利论成败。这个故事的主角是李大爷！！！
闻道有先后，术业有专攻。问题是张二狗的那么多的财富是损人利己得来的，还是共赢得来的？如果不是死读书的那种人，继续深造，可以做个学者，去深究一些东西
读大学就是为了挣大钱吗？能不能片面的以为荣华富贵就是你所谓的成功？
本故事纯属虚构，如有雷月纯属捏造
故事太低级，懒得分析
这就是人生哲学的题材。该悟道了。
我们的教育，错了。教育，目的是培养人。三好生和张二狗，都是这个教育制度下的悲剧。比比中、英、美、日四国小学生守则，看看我们拿孩子当人看了吗？大学的功能，不仅仅是洪堡说的：教学、科研、社会服务。主要还是培养人，教学：谁教学，教谁学？科研：谁做科研，做科研为了什么？社会服务：谁来做，为谁做，谁受益？一个字：人。
太偏激了。不能学张二狗。
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成长的故事
时间: 字数: 400字
篇一：成长的故事[400字]
　　在我的成长当中，我经历过许多事，比如：骄傲的事，困难的事等等。但让我最难忘的一件事就是傻事了。
　　有一次，我和妈妈去商场逛街，妈妈给我买了一盆向日葵，妈妈对我说：&植物可由你来照顾啦！&我听到妈妈说的这句话，开心得不得了，连忙叫好。到了中午，开始浇水了。我先把托盘拿出来，放到水龙头下，我正要开始浇水的时候，心想：妈妈说过，人多喝水会快快长大，如果我把托盘里放半盘水，那不是长得太慢了。如果& 我把托盘里放一盘水，那向日葵不就可以快快生长啦！想到这，我就迫不及待地打开水龙头，装了满满的一盘水进去。到了第二天，我正要去看一看我的向日葵的时候，发现它已经枯萎了，我很伤心，就大哭起来。妈妈听到了我的哭声，连忙跑过来，还以为发生了什么大事。她看见我在哭，就问我：&怎么了？&&我&&我的向日葵死了。&妈妈也不知道怎么事，发现托盘里全是水，就问：&托盘里怎么全是水？&&你不是说过人喝水会快快地长高吗！那植物多喝水也不是会快快地长大吗！&&哈哈！其实人和植物不一样。植物的水放多了，根会烂，它们多喝水可是会烂根的。给它们浇水要适量。&啊！&我这才恍然大悟。
　　从这件事当中，我领悟到了一个道理：照顾植物要像妈妈照顾孩子那样精心呵护，要用适当的方法去照顾它们。
篇二：成长的故事[400字]
　　成长的路上有欢笑，也有泪水；有我们努力拼搏的身影；也有我们积极学习地脚印。成长的点点滴滴犹如天上的星星，多得数不清。抬头遥望，那一颗最闪亮的要数这一颗。
　　上三年级时，学校开展了冬锻节，一下课同学们就紧张地练习起来：有的跳绳，有的踢毽子，还有的跳长绳。几天后，冬锻节开始比赛了。不一会儿操场上的同学多得像牛毛似的。第一场短绳比赛开始了：操场上顿时鸦雀无声了，同学们静静地等待着，不一会儿哨声响了。参赛的同学像上了发条一样跳了起来。绳子打在地上发出&啪啪啪&的响声。没有参加比赛的同学大声呐喊：&加油三（9）！加油三（9）！&比赛渐渐接近尾声，原本跳得轻松的同学变得气喘吁吁。 同学们更加大声地助威。参赛的同学又找回了原先的动力，跳得既轻松又多。同学也因此兴奋不已。有的拍起手来，有的一蹦三尺高，还有的说：&太好了！这次准能拿第一。&当哨声再次响起，比赛也结束了。赛后，同学们你一言我一语地讨论着。第二天，比赛结果出来了：我们班得了倒数第一名，令老师大失所望。不过我认为过程最重要。
　　这次比赛让我明白了：过程最重要。
篇三：成长的故事[400字]
　　每个孩子都要学会&自立&、&独立&，每位孩子都会离开父母自己生活&&这是每个小孩子成长时不可少的。
　　今年暑假，我参加了&小鬼当家&节目组的拍摄，整个拍摄要三天时间，这可是我记忆中离开父母比较长的一次。
　　签合同之前，我非常矛盾：想出去闯一闯，尝尝拍电视的滋味；但又怕离开爸爸妈妈会睡不着。但最终，我还是壮着胆子，同意了。到了和爸爸妈妈分手时候了，我恋恋不舍地和爸爸妈妈道了别。上了车，对我而言，就像走上了&绝路&。一路上，我的心像&十五只水桶打水&一样七上八下的，心里忐忑不安，一言不发，好像世界都沉默了一样。我不停地胡思乱想：晚上会不会失眠，睡不着觉？会不会做噩梦？晚上会不会梦游呢？&&一个个问题在我脑海中闪过，久久不得安宁。不知不觉地就到拍摄营地。
　　第一个晚上，节目一直拍到凌晨四点多，连天都快亮了，我刚躺下，就睡着了。第二天醒来，觉得没什么不好，当初的害怕都是多余的，心里的一块大石头终于落地了。第二天也是如此。
　　拍摄完成后，我回到家，觉得自己长大了许多。我更独立了，我学会了自立&&这是我的一笔精神财富，是我成长中的故事。
篇四：成长的故事[400字]
　　人人都有不同的成长故事，我也有，但那件事却让我懂得了一个深刻的道理。
　　一次，我正在做作业，忽然听妈妈叫了一声&哎哟&，她说：&刘怡葭，妈妈不舒服，去泡杯茶给妈妈喝。&我答应了一声，就去厨房了。
　　我想：泡茶对我来说简直是小菜一碟。于是，我马上从柜子里取出一包立顿&香草之恋&奶茶，然后烧好开水、洗好杯子之后就&唰&地一下，剪了一个大口子，接着就不管三七二十一直接往下倒，可是，不看不知道，一看吓一跳，桌上全是粉末。
　　妈妈快步走进厨房，说：&我就知道你不会倒，所以来帮你了。&说完，就取出了新的一包。只见妈妈小心地用剪刀剪了一个小口子，然后一点一点地挤小包，真神！粉末一粒也没倒在外面！随后，经过加工，一杯茶泡成了。
　　妈妈又说：&这杯茶给你了。&我听了想，妈妈很难受，可她还给我泡茶，我要给她一个惊喜！所以当妈妈走进房门时，惊奇地叫起来：&这儿怎么会有一杯茶？&接着她叩响了我的房门，我马上说：&是我帮你泡了另外一杯茶啦！&&好孩子！&妈妈紧紧抱住我&&这件事让我懂得了做事要一步一步去做，不能一步登天，否则弄不好会造成更大的损失。
篇五：成长的故事[400字]
　　在成长之中，发生过许多令我难以忘记的故事。但令我印象最深刻的一件事，为此我还付出过沉重的代价。
　　在我五岁时，妈妈买了一台咖啡机，对于从来没见过咖啡机的我，十分新奇，一直蹲在一旁，盯着他不停地看，妈妈再三叮咛我刚煮完咖啡后千万别碰它，很烫的。但我非但不听妈妈说的话，还计划了一个&小阴谋&。
　　第二天，我趁妈妈煮上咖啡后回房间看书，爸爸也在专心致志地看球赛，我腾地从屋里走出来，蹑手蹑脚地来到厨房，踮起脚尖，打量着那台咖啡机。它真漂亮啊！黑色的咖啡壶下还有一个银白色的电磁盘。我越看越喜欢，忍不住轻轻地摸了一下。谁知，我的手指立即被烫得肿了起来。我疼的捂着肿的通红的手指，哇哇地大哭起来。爸爸妈妈听见了哭声，赶紧跑进厨房，看见着情景，立即给我抹上了药。手指才消肿。可是我的手指便被缠上了雪白的纱布，过了三天，那些讨厌的纱布才被解下来。
　　经过那次教训后，我再也不敢乱动咖啡机了。因为我知道，做什么事都不能光认为好玩才去做，应该想一想造成的后果有多么严重。
篇六：成长的故事[400字]
　　在我的成长过程中，有些事令我喜悦；有些事令我烦恼；有些事令我悲伤。曾经有件事令我十分自豪。不信，你们就听听吧！
　　在上幼儿园大班时，有一次，老师对我说：&听说你讲故事不错，你就代表我们班去参加故事比赛吧！&&太好了！&我一蹦三尺高。
　　一回家，我就迫不及待地把这个喜讯告诉了爸爸妈妈。可他们却说：&虽然你取得了这次比赛的参赛资格，但还得不断努力，才能取得好成绩啊！&
　　在以后的一个多星期里，只要有空闲时间，我就会反复练习。一天，两天，三天&&啊，终于迎来了比赛！
　　首先进行的是初赛，我以优异的成绩晋级到了复赛。我十分高兴，心想：太好了，这么快就晋级了！
　　于是，我变得有些骄傲。妈妈劝我：&像你这么骄傲，整天都不练习，能取得好成绩吗？&果然，在复赛中，我只排在了第五。我十分懊悔，心想：唉，早知道这样的话，肯定就听妈妈的话，认真练习了。这下必须奋发图强了。&又过了几天，决赛的日子终于到了。此时，我已胸有成竹，志在取得优异成绩。在比赛时，我想：我决不能辜负爸爸妈妈，也不能辜负自己！终于该我上场了。在比赛中，我超常发挥，得到了评委们的赞扬。
　　有一天，评委打来个电话，说我得了一等奖，我不禁兴奋得手舞足蹈。这几天的努力没有白费，我终于得到了梦寐以求的一等奖！
篇七：成长的故事[400字]
　　每次看到我腿上的伤疤时，我心里特别的难过。
　　记得有一年暑假，我学会了骑自行车，骑了几圈就觉得自己会骑了，于是得意起来了。我骑得飞快，忽然，我看见前面有一块大石头，手忙脚乱之下，刹不住车&嘭&的一声，撞在大石头上，自行车压着我，我觉得钻心的痛，眼泪哗哗的流下来。一看手上和膝盖上全是血。我心想：哭有什么用，周围又没有人，只能自己救自己。我马上停止哭，推着自行车，一拐一拐地走入家中，一看见妈妈，我就忍不住大哭起来，妈妈紧张地问：&则么了，干吗哭啊？&我伸出手和膝盖，妈妈一看就明白，着急地说：&走，去医院！&爸爸妈妈问我：&你是着么摔的？&我把这件事一五一十的告诉了妈妈和爸爸。妈妈语重心长地对我说：&以后骑自行车小心点，不要骑的太快&&&我点头称是。到了医院，先挂了号，在那里拍了一个片子，没有骨折，我深深的吁了一口气。医生帮我消毒伤口，用纱布包了起来。害我一个星期都不能走动，心里很难过。
　　&骑自行车不能骑的太快，只要一不小心就会摔跤。&这句话，我铭记在心！
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对作文的表态
11-1111-2604-2112-0209-1807-2304-1811-03学生成长档案咋写？？_百度知道
学生成长档案咋写？？
我有更好的答案
楼主你好，希望下面的建议能够帮助的到你。楼主，如果你是为了交作业 我下面的话就不必看了 如果 你是为了自己的高中生活作准备 就把我的话看完我不是说 上面的老兄写那么多不好 但是 人毕竟是人 你写的那些根本做不到 我不知道你上没上过高中 反正我是做不到 我们的生活充满变数 不是我们可以预料到的 心情的起伏 外界的干扰 都会影响我们的生活 所以 我们应该关心的不是我们怎么做 而是为什么做 只要定一个大的目标 朝那个目标努力 就可以了结果？过程？ 那都不重要 重要的是 你为了目标去做了 只要做了能做的一切 就完美了 自己订吧 哥们 不是有什么目的 只不过 自己定目标 才会有劲头无关乎这几分 就是告诉你 自己的事 自己上心一点 努力去完成 我这有几个建议1，未分文理的情况下 现自己想好了学文学理 然后朝那个方向努力 其他的可以放下 我不知道你是哪个省的 反正我们辽宁省 学理的文科无关紧要 重点是 有些高一老师为了成绩让学生文理通吃 有些学生受不了高一成绩在后面而文理都尽力学习 但是最后关乎前途的只有文科或理科决不是两个一起来所以 高一排名不重要 只要你理科或者文科选一个学得很好就可以了 分班也是按照文科或理科成绩来分的 不是总分（小班）2，高三下半学期开始 一定要坚持住 一松懈 就完了 一松懈 就再也紧不回来了这是最重要的 切记！！！！！！！！！！！ 另外 好像你很紧张于高中生活 放心吧 高中和初中没什么大的不一样 就是老师管得少了 需要自己努力了 就这点不同 放心好了 会适应的 不必担心~~
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建立学生成长档案，为学生记载成长的“故事” 一、创建目的： 包括成长档案袋在内的所有评价活动都要从明确目的开始，成长档案袋的类型、收集的具体的项目，应用对象和有关人员，收集时间的安排等等，都会因目的的不同而不同。那么，成长档案袋可以服务于哪些目的呢？归纳起来，主要有展示学生的最佳成果、描述学生学习与发展的过程，以及对学生的发展水平进行评估三个方面。 用于展示，描述学生学习过程的成长档案袋是一种发展性的评价方式，其目的是通过成长档案袋来促进学生在特定学科领域及一般能力等方面的不断进步。 二、预期效果： 一个理想的成长档案袋，能够为学生保留学习和发展的重要信息，能够为我们描绘出一个动态的、完整的、立体的学生发展的图画，它将给学生整个学习经历留下深深的痕迹，能够让每一位学生在成长档案袋中享受快乐、享受成功。为了达到和促进学生发展的目的，在创建成长档案袋时，必须以学期或学年的教育教学目标及学生的学习现状为基础。 三、构成内容： 成长档案袋在确定主题后，最重要的就是要往里面放些什么，而放什么与成长档案袋的目的有直接关系。有的教师建立成长档案袋是为了展示，所以他放的最主要就是学生最好的作品。如作业样本、参加活动照片、阅读课外书的目录、整理和收集的学习资料、自己录的英语磁带等等。如英语成长档案袋中，可以放置了学生自己动手做的英语卡片、自己录的英语磁带、头饰、写的英语小短句等等。这些都可以用来证明学生的成就。因此，展示型成长档案袋收集的内容应充分体现学生的特长与个性差异，让学生有充分发挥自己创造力和想象力的空间，老师决不能固定内容，又如有的老师建立成长档案袋是为了反映学生在学习上的进步与不足，那么学生作品就必须是在某一时间内累积。作品的类型可以是一系列的作业，也可以是教师或同伴的观察记录，这种可以反映学生在某个学科上的发展情况。如某学生在成长档案袋中有这样一段其他同学写的记录：“某同学这段时间作业比原来要认真，特别是写字时，他的格式段落有很大进步。”虽然寥寥数语，却反映了这个学生的进步。所以，在这个过程中，教师一定要根据档案袋的目的来确定收集的内容。 四、参与对象： 在成长档案袋的创建过程中，除了要考虑以上问题外，还要考虑的就是成长档案袋的参与者：我们从成长档案袋运用的目标出发，将教师、学生、同伴与家长作为参与者，多主体参与应该是成长档案袋的特点。其目的在于让不同的参与者在成长档案袋的实施过程中发挥不同的作用，调动一切可利用资源帮助学生成长。 （1）家长的参与 首先一开始，我们就必须与每位家长作一次沟通，就什么是成长档案袋，为什么要建成长档案袋，怎样使用记录夹等问题与家长们作交流，以得到家长们的充分肯定和支持。此后每个月我们都要不定期将成长档案袋给学生带回家中，让家长在看完后都及时与教师沟通，与孩子沟通，发现孩子在这段时间内的学习上的进步与不足，这样也能让让家长们在家庭教育中有的放矢。 （2）学生的参与 开始时，教师是需要对学生进行帮助，鼓励学生进行自我反省，指导他们如何反省或评价自己的作品，但是我发现有不少教师在开始仍不敢放手，尤其是对低年级学生，其实在这个时候，我们只需提出一些反省性的问题帮助学生觉察自己的不足就行了。因此，我们可以设计这样一份调查问卷。里面的问题包括：“你检查了自己的哪些作品？你的作品在这一时期内发生了什么变化，你学到了哪些以前不知道的东西，是什么时候的学的……”。 （3）同伴的参与 同伴作为评价者，通过对他人作品的评价，不仅能够从他人的作品中吸收好的东西，还可以不断地提高自身鉴赏能力。而且，与教师或家长相比，孩子与孩子不仅有更多的时间交流，而且这种平等的交流能积极促进同伴关系及交往能力。当然，和学生自身参与一样，教师开始的指导非常重要。 （4）教师的指导与反馈 在创建成长档案袋时必须充分考虑到我们教师的指导与反馈，它将是成长档案袋实施中的一个关键的环节，在日常教育教学的过程中，我们教师不仅对成长档案袋作一般性的等级评定，同时还要根据教学要求，学习目标与学生作品水平，指出作品上的长处与不足，同时必须要提出改进建议。而且在实施过程中，为了保持学生的兴趣与积极性，老师们还必须定期举行展示交流。
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《大学生成长故事》编写者都是安徽电气工程职业技术学院教师，他们中有优秀毕业生当年的辅导员，也有其当年的任课老师。他们对毕业生在校时就有较深刻的了解，与走上工作岗位的毕业生又保持着较密切的联系，了解毕业生工作、学习和生活状况，把握其理想追求、思想情感和成长轨迹，力求把优秀毕业生真实生动、丰富多彩的成长故事展现在读者面前。《大学生成长故事》力求语言清新，叙述流畅，图文并茂，生动活泼，思想性与趣味性统一，可读性与启迪性兼顾。《大学生成长故事》中这些成长故事，蕴藉着职场成长的欢乐和走向成功的喜悦，也蕴涵着力争上游的辛劳与坚韧、奋发与执著，让人振奋，给人启迪。《大学生成长故事》由徐兵、孔洁主编。
大学生成长故事内容简介
《大学生成长故事》所介绍的优秀毕业生涉及岗位众多，包含内容丰富，有的初入职场便赢得好评，有的因吃苦耐劳而感动用人单位，有的以较强工作能力而迅速获得提拔，有的以不断进取而闯出自己一片天地……这些成长故事，蕴藉着职场成长的欢乐和走向成功的喜悦，也蕴涵着力争上游的辛劳与坚韧、奋发与执著，让人振奋，给人启迪。
大学生成长故事图书目录
序 　　第一篇小荷才露尖尖角 　　积极向上的“所长助理” 　　一颗“螺丝钉”的光芒 　　天道酬勤 　　破茧成蝶的“最年轻工程师” 　　安全模范，节约标兵 　　素质过硬的“锅炉运行班长” 　　笑对人生 　　服务先行的排头兵 　　坚毅的恒欣人 　　从见习工到技术主管 　　“追梦人”吴杨杨 　　小荷才露尖尖角 　　第二篇乘风破浪会有时 　　跟随理想脚步的“大学生村官” 　　学之弥深，用之弥精 　　“高明”的电气试验班长 　　善于钻研的朱坤 　　像花儿一样绽放 　　用心描绘事业的蓝图 　　甘于奉献的“全能主值” 　　“热电”的舞台上有一个我 　　激情在奉献中燃烧 　　设备维护的园丁 　　第三篇宝剑锋从磨砺出 　　阳光帅气的安全质量管理员 　　美丽的汽轮机运行司机 　　把我的热忱献给我的工作 　　以苦为乐的先进工作者 　　风雨中用行动诠释梦想 　　“老班长”吕留矿 　　“牛小子”朱云斋 　　屡立新功的“热控技术员” 　　财经岗位的守护星 　　绽放希望的“项目管理专职” 　　平圩电力检修岗位的能手 　　第四篇直挂云帆济沧海 　　年轻的秦山项目部总工程师 　　一路芬芳的马兰花 　　玉汝于成的项目经理 　　不走寻常路 　　“年轻值长”李炯 　　与公司共同成长 　　甘守平淡，只因心怀赤忱 　　用青春热情践行职业生涯目标 　　南瑞，因他的勤劳而感动 　　青春的蜕变 　　创办自己的企业 　　后记
大学生成长故事后记
为了追踪安徽电气工程职业技术学院毕业生的成长足迹，我们历经6个月时间对在数十家企业中工作的安徽电气工程职业技术学院的毕业生进行了回访。在回访过程中，我们采访了百余名从事各种工作的毕业生，掌握了他们在各自工作岗位上努力工作、辛勤耕耘、茁壮成长的动人事迹。在欣喜之余，我们挑选出一批具有激励意义的典型事例，将其汇编成这本《大学生成长故事》。我们希望通过对这些毕业生成长经历的介绍，展现出我院毕业生踏实勤恳、不断进取、对企业忠诚、对社会负责的精神风貌，以此鼓励在校学生以优秀的学长、学姐为榜样，努力学习专业基础知识，不断提高自己的人文素质，为将来把所学知识付诸生产实践、更好地服务用人单位和为社会经济发展贡献一己之力做好准备。 　　本书由安徽电气工程职业技术学院副院长、副教授徐兵和思政教育部主任、副教授孔洁担任主编。许多老师参与了本书的编写工作，其中汪璇老师编写了九个案例，沈翔老师编写了十个案例，宋航老师编写了九个案例，黄文珺老师编写了十个案例，孔洁老师编写了六个案例，所有参与编写案例的老师均有学工岗位上工作的经历。本书由孔洁副教授统稿，徐兵副教授负责全书的策划、审稿和定稿工作。学院原招生就业办公室章晓明主任为全书的编写提供了大量的毕业生回访资料，学院电力工程系书记陈义门、动力工程系书记刘培玉、管理工程系书记戴维海对本书的采写给予了大力支持和指导，合肥工业大学出版社汤礼广副编审为本书的出版付出了辛勤的劳动，学院的历届毕业生们对采访工作都给予了积极的配合，在此一并表示衷心的感谢！ 　　由于作者水平有限，本书中不足之处在所难免，敬请读者批评指正。 　　编者 　　2012年4月
大学生成长故事序言
安徽电气工程职业技术学院是一所特色鲜明的电力高等职业院校，2008年通过安徽省教育厅人才培养工作评估，并成为安徽省首批示范性高等职业院校，2010年成为国家骨干高等职业院校建设单位。学院自2006年首批学生毕业，迄今已有6000多名毕业生在安徽省及华东、珠三角等地区的电力、电气、能源、建材等行业工作。在用人单位关怀培养下，他们爱岗敬业，虚心好学，刻苦钻研，积极进取，一批新生代主值、副值、班组长、技术员、项目负责人脱颖而出，经过生产现场几年的锻炼，已成长为企业的生产技术骨干和管理骨干，其中不少人成为业绩突出的优秀典型。 　　为了解用人单位对我院毕业生的真实评价，检验我院毕业生是否受企业欢迎，我们对毕业生就业后的工作情况开展了广泛深入的调查。通过对数十家录用我校毕业生的企业进行回访，我们发现了一批适应职业岗位、工作表现突出、成长进步显著、深受企业欢迎的优秀毕业生。我们搜集和整理了他们的成长故事，汇编成册，希望通过这些优秀毕业生踏上工作岗位后的成长故事，展示他们立足本职、服务企业、实现自我价值并逐渐成为企业所信赖和欢迎的优秀员工的成长历程，展现他们踏实勤恳、不断进取、对企业忠诚、对社会负责的精神风貌，进而展现我院所特有的“求真、崇善、守诚、躬行”的校园精神，旨在鼓励在校学生以优秀学长、学姐为榜样，扎实学习专业知识，着力提高职业技能，注重培养高尚情操，做到知行合一，服务用人单位，为社会发展贡献一己之力。 　　本书所介绍的优秀毕业生涉及岗位众多，包含内容丰富，有的初入职场便赢得好评，有的因吃苦耐劳而感动用人单位，有的以较强工作能力而迅速获得提拔，有的以不断进取而闯出自己一片天地……这些成长故事，蕴藉着职场成长的欢乐和走向成功的喜悦，也蕴涵着力争上游的辛劳与坚韧、奋发与执著，让人振奋，给人启迪。 　　本书编写者都是安徽电气工程职业技术学院教师，他们中有优秀毕业生当年的辅导员，也有其当年的任课老师。他们对毕业生在校时就有较深刻的了解，与走上工作岗位的毕业生又保持着较密切的联系，并在编写过程中多次与毕业生本人及其所在单位领导沟通，了解毕业生工作、学习和生活状况，把握其理想追求、思想情感和成长轨迹，力求把优秀毕业生真实生动、丰富多彩的成长故事展现在读者面前。本书力求语言清新，叙述流畅，图文并茂，生动活泼，思想性与趣味性统一，可读性与启迪性兼顾。 　　当然，由于篇幅限制，本书所讲述的优秀毕业生成长故事只是已整理出的众多优秀毕业生成长故事的一部分。编者今后将继续对毕业生进行回访，把更多真实、感人、催人奋进的优秀毕业生成长故事呈现出来，以资激励更多年轻人脚踏实地，奋发图强，茁壮成长。 　　我非常高兴地向职业院校莘莘学子推荐这部《大学生成长故事》，愿你们茁壮成长。 　　是为序。 　　安徽电气工程职业技术学院院长、教授 　　日
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