努力做一名会说话的老师，善于发现孩子快乐和美，才能做用心的好教育。...
做一名会说话的老师分享者：洪泓
幼儿的生活是多姿多彩的，他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外，而这些惊喜、乐趣和意外亦是他们学习的动力和源泉。细细留意，我们会通过孩子们在生活中的行动发现他们关注的焦点。例如当我们在感统室玩时，有些孩子喜欢数着地板上的小圆点，有时数着数着乱了套，他们会相视一笑，然后不厌其烦地从头再数。有时在四楼天台玩，他们会沿着跑道上白色的线一个跟一个趔趔趄趄地走着，还会将红色的跑道想象成火，如果谁掉下去就是“掉入火坑”，玩得不亦乐乎。也许对成人来说这些是无趣的事，也会因为害怕孩子在游戏的时候不遵守纪律或发生危险而提醒他们。可是看着孩子的笑脸，好似有点明白他们乐此不疲的原因了。除此之外，在日常生活中和幼儿沟通也是有技巧的。幼儿阶段的理解能力和判断能力正处于不断发展和完善的过程中，因此，教师在和幼儿沟通的时候，除了要注意用语的简洁明确，还要善于把握和处理生活中的偶发事件，增强用语的情境性，那么教育必将事半功倍。有一天中午孩子们在吃午饭，有几个小朋友一直在闲聊着，还有好多小朋友的饭菜都没怎么吃。为了鼓励孩子们把饭菜吃完，我便说了一句：“小朋友快点吃哦！看看谁吃得最快？”大部分的孩子一听，都赶紧埋头认真地吃了起来。
但是有几位小朋友提出了自己的意见。
有人说：“吃饭不能太快。”
有人说：“吃饭不能比赛。”
还有人说：“为什么要快吃，这是我的权利。”
听了这些话，我心中诧异，这些小家伙一个个还挺有想法。 于是，我换了个主意，“小朋友还记得老师今天早上给你们讲的《我是一只大老虎》的故事吗？现在我们都变成大老虎来吃饭吧。”这下孩子们都开心了，这个说老师我是大老虎，那个也说老师我是大老虎。最后我说：“我喜欢吃饭不说话的老虎”，一下子， “小老虎们”都安静下来了。这件事情更加让我意识到，实施常规教育时也要注意因时而异、因人而异、因事而异，不能死守。另外，平时跟孩子说话时要注意语言的婉转和技巧。有技巧的语言可以激发孩子的自主性和积极性、提高师幼互动的质量。教育的事实也证明，如果我们注重一些讲话的技巧，课堂的气氛就会更轻松活泼，在这种轻松的气氛下，孩子发言的积极性和热情也就更高，学习也就更快乐、更主动。孩子是天生的发现者和探索者，在他们的成长过程中会发生各种各样的事情，这些事情或有趣、或生动，但毫不例外，都需要教师细心的去关注、发现和把握。只有努力做一名会说话的老师，善于发现孩子快乐和美，才能做用心的好教育。
分 享 者 介 绍
洪泓：深圳市第五幼儿园大一班教师。曾获2012年深投幼教系统优秀班主任、2014年深投幼教优秀教师、2017福田区优秀教师等荣誉称号。
教育格言：
选择孩子，就选择了快乐。怀着一颗真诚的心和青春的朝气，积极投入工作，因工作而美丽，因拥有孩子的心而年轻。
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近期媒体播报幼儿园教师打孩子，针扎孩子的事件频繁发生，这些老师是很可气，他们是幼教届的害群之马，但是纵观整个社会的各行各业，哪个行业里没有败类，没有有损职业道德和职业形象的人呢？社会为什么没有传递幼教界正能量的事件报道呢？
多少老师给孩子洗尿湿的衣服，擦洗沾满大便的腿和屁股，多少老师抱着哭的孩子一抱就是两个小时，多少老师为了孩子整天喝不上一口水，变着法创造条件带孩子们在游戏中学习，多少老师不顾自家孩子一心放在班级里……媒体的朋友们呀，叫你们一声什么好呢？幼师的姑娘们在自己没有孩子时就已经当上了妈妈…她们在一天的疲惫之后还要忍受家长的质疑与猜忌…我们为这个行业的败类们感到羞愧，但是这样铺天盖地的报道真的有用吗？它只能让家长产生更多的误会与猜忌…只能让更多优秀的人才对这个职业敬而远之…如此恶性循环我们祖国未来的花朵怎么办？请大家深思吧！多从事件的根源找问题，关注教师心理健康，整体提高幼师队伍素质，这才是解决问题的根源所在！
一、我想大家对幼儿园和幼儿教师的工作不太了解，这是一个重要的原因。
每天晚上我拖着疲惫的身躯回到家里，我老公都会用即抱怨又怀疑的口气问：“你们幼儿园能有啥事儿呀？成天从早忙到晚！”他这么一问，我是又生气又委屈，同时也在想：是呀，我从早到晚的到底做了些啥呢？我还真想不起来，也说不清楚。这就让我觉得做幼儿园工作的人就像在家里做家务事的人一样，永远难以说出自己到底做了什么，也就难以得到勋章和功绩。问问做过家务的人就最清楚：你累得要死不活，老公回来一句话能把你噎死：“你成天在家里都做啥啦？”是啊，你做啥啦？做了的饭吃掉了；打扫干净的房间又脏了；洗干净的衣服已经晾干、熨好，放进衣柜了。从哪里能看出你的成绩呢？
幼儿教师何尝不是如此。很多幼儿园的老师每天7:15就已经到达幼儿园了，匆匆忙忙吃点早餐就开始一天的工作了。几十个孩子和自己在一起，任何时候都不能有一个孩子脱离自己的视线，神经总是绷得紧紧的，怕孩子摔跤，怕孩子打架，怕孩子发生意外。
打饭的时候要顾及到每一个孩子的需求，有的要添一两次，有的一口都不肯吃，这个时候你还得去喂他，劝他吃，给他讲道理，让他喝汤、吃菜，不要挑食。每隔十几二十分钟和半小时（不同年龄段的孩子时间不一样）还要组织孩子去喝水，气候比较干燥，就要多留心，让每个孩子喝够水。要管孩子拉屎拉尿，给小的擦屁股，大的也要检查有没有擦干净。要给孩子组织教学活动，开展户外活动，区域活动。上课的时候又唱又跳，又说又笑，时而扮仙子，时而扮大灰狼，没个消停的时候，这样才生动活泼，吸引孩子的注意力呀。
孩子们睡觉的时候，小班的孩子要给他们脱衣服，鞋袜，给他们一个个的盖好被子；中大班的孩子也要帮助他们做好这些事情，要看他们午睡，不肯睡觉的孩子要去哄，自己不睡还要吵闹的孩子要去教育，哭闹的孩子就得抱在怀里哄他睡觉。乘着孩子睡着了这个空档，老师们或是备课，或是做教具，或是填各种工作表格，或是给家长打电话：哪个小朋友没来上学啦，要关心了解啦；哪个家长有啥意见啦，要沟通解释啦；哪个家长有啥疑惑啦，要解疑答惑啦。好不容易有点休息时间，刚刚准备躺下，可能园长又叫开紧急会议了，因为，某某幼儿园出事啦!
下午，孩子们起床了，要抬床（睡之前也要抬一次），要给女孩子们梳头，要组织新一轮教学活动，要继续喝水上洗手间，要户外活动，区域活动，要给孩子吃点心。四点半之前，孩子们要离开幼儿园了，要给他们整理书本，整理衣物，整理头发，拿全每个孩子的个人用品，不能拿错，不能有遗漏。如果遗漏了，可能会被家长投诉。有的幼儿园还会扣钱。
直到五点半，孩子们总算安全离开了。有的家长因为种种原因，五点半还没有来接孩子，老师就不能下班，要陪着这个孩子玩游戏，看书、做作业等等。好不容易所有的孩子都离开了，老师要打扫卫生，洗毛巾、洗口杯，给桌椅消毒，整理区域，补充区域材料，等等。很多时候，老师们要六点过才吃得上晚饭。晚饭后，因为这样那样的事情又得给一些家长打电话，比如：新生家长需要了解孩子今天的表现啦；细心的家长需要知道孩子吃得多不多，睡得好不好，喝了几次水，拉没有拉大便等等。如果再有孩子不小心磕伤碰伤，那就更不得了啦，就得去家访呀，上门赔礼道歉呀。如果遇到通情达理的家长说：“没事儿，孩子是摔大的。就是在家里也难免磕磕碰碰。你们老师带这么多孩子也不容易。“老师就感恩戴德得不得了了，把这位家长认作恩人和知己！如果遇到不依不饶的家长，老师就非常无奈，除了赔钱、赔时间和精力、赔小心，就没有第二条路可走。
幼儿教育是属于“润物细无声”的教育，不像中小学，看得到成绩呀，分数呀这些显像性的东西；幼儿园的孩子的进步在生活中的点点滴滴之中，要那所谓的指标来衡量还真不容易。所以，幼儿教师是最不容易看到所谓的成绩的职业，也是最容易被忘记的老师。
二、我们缺乏宽容之心。
还记得大半年前的一个新闻：日本孩子在上游泳课的时候，不幸溺水去世了。学校给孩子举行了追悼会。追悼会结束后，孩子的父亲给校长鞠躬道谢，说：“对不起，给你们添麻烦了。”
我们一方面很憎恨日本鬼子，憎恨日本的右翼势力。但是另一方面，我们不得不向他们学习为人之道——这个为人之道本来是我们老祖宗传给我们的，可惜我们把它丢弃了，被别人捡去用起来了。
咱们中国也有通情达理的的家长。我们有个孩子在幼儿园不小心摔了一跤，缝了七针。老师和园长在心疼孩子的同时也非常的忐忑不安，心想不知道孩子的家长要怎样的闹呢。谁知道这位家长自己带孩子去医院缝针，自己带孩子回家休息。不要老师去家里看望，没有找幼儿园要求所谓的赔偿。他说：“孩子磕磕碰碰是难免的。老师也不愿意出事呀。只要不是老师失职，不是幼儿园失职，不是老师和园方故意为之，就没必要搞得大家都不得安宁。让老师安心工作吧”。
但是，并不是人人都能做到这样。我们的老师利用自己的休息时间去家访，得到的是家长因为对孩子学习效果不满而泼给老师的一杯滚烫的开水！因为户外活动孩子不小心摔伤、碰伤，家长就非要这样那样的赔偿。给孩子开不需要开的药，做不需要做的美容。孩子不小心出了意外，家长不是走法律途径解决问题，而是对幼儿园泼红漆，拉白横幅，聚集上百人打砸抢、强吃强喝，逼老师和园长下跪！男幼师找不到女朋友，上“非诚勿扰”节目没有人愿意和他牵手等等等等。
曾经有个孩子自己不小心把自己的耳朵弄出血了，他死活说是老师给他弄出血的。这个孩子的爸爸又是手机拍照，又是电话录音，非要把这个老师置于死地而后快。最过分的是，一位颇有资历的节目主持人居然说：“孩子会撒谎吗？孩子是不会撒谎的。”儿童心理学证明：孩子是会撒谎的！孩子的想象力非常丰富，他的撒谎有的时候是一种想象，有的时候是一种逃避，有的时候是一种自我保护。孩子和我们成人一样，也会撒谎。
三、社会让这个职业灰头土脸。
知道现在的幼师都是什么样的人在做吗？大专生是不多的，仅有的一些大专生大多进了公立幼儿园；民办幼儿园大多数是中专生，很多民办幼儿园的大专生是通过继续教育取得的大专文凭。一些幼师甚至才学了一年半载，就被学校以种种名义，送到了幼儿园里顶班上岗。这些人也就是十多岁的大孩子，最小的刚满十六岁，最大的也不过十八九岁。那么，为啥幼儿园要用这么年轻的老师呢？原因是：学幼师和学前教育大专的人本身不多，不能满足我国幼教发展的需要。而读学前教育大专的毕业生有超过三分之二毕业后不会从事这份职业；幼师中（中专生）也有超过三分之一不会做这份工作。所以，幼儿教师是严重缺乏的。
想一想，他们也就是一些大孩子，是一些拿着不过一千多两千块钱的大孩子。他们从事的却是这么繁琐、压力这么大、责任这么重的工作。社会舆论几乎一边倒的成天报道这个幼儿园校车出事了，那个幼儿园老师虐童了，几乎没有幼儿园和幼儿教师的正面新闻。这样的职业能受人尊重吗？而我们对他们不小心犯的错误是那样的揪住不放，喋喋不休，不肯原谅！
请问，如果是你，你愿意从事这样的职业吗？如果是你的孩子，你愿意他从事这样的职业吗？所以有人戏称现在的中国幼师是工作强度大、工资水平低、职业风险高的“高危职业”。这也就是为啥越来越少的人不愿意从事幼儿教育的原因。
现在很多幼儿园招不到老师，甚至聘请不到园长。试问，这难道不是舆论导向和社会压力造成的吗？我们需要为幼儿教师鼓与呼！我们要歌颂他们的奉献精神！我们要歌颂他们纯洁向上的精神！我们要歌颂他们的爱心、童心和责任心、事业心！我们要包容他们的缺点和错误，给他们改正的机会，让他们得到社会的理解和认同！我们要报道他们中间更多的好人好事，而不是只盯着那些负面新闻并无限放大！我们要给他们更高的社会地位，给他们更高的经济报酬！让幼师能成为让人羡慕的职业之一！只有这样，中国的学前教育才有前途！只有这样，中国的教育才有未来！而这一切，关系到每个家庭，每个孩子。所以，如果你想让你的孩子有一个安全、健康、愉快的幼儿园生活，请为幼儿教师鼓与呼吧！给他们更多的尊重，更多的爱护，更多的包容，更多的关怀。这，就是你给孩子的美好未来！
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幼儿教师的真实写照，看了就会感动的哭
宝宝1岁8个月LV.14
&近期媒体播报幼儿园教师打孩子，针扎孩子的事件频繁发生，这些老师是很可气，他们是幼教届的害群之马，但是纵观整个社会的各行各业，哪个行业里没有败类，没有有损职业道德和职业形象的人呢？社会为什么没有传递幼教界正能量的事件报道呢？& &》》一看就知道的养育心经，你还能不看？
&多少老师给孩子洗尿湿的衣服，擦洗沾满大便的腿和屁股，多少老师抱着哭的孩子一抱就是两个小时，多少老师为了孩子整天喝不上一口水，变着法创造条件带孩子们在游戏中学习，多少老师不顾自家孩子一心放在班级里&&媒体的朋友们呀，叫你们一声什么好呢？幼师的姑娘们在自己没有孩子时就已经当上了妈妈&她们在一天的疲惫之后还要忍受家长的质疑与猜忌&我们为这个行业的败类们感到羞愧，但是这样铺天盖地的报道真的有用吗？它只能让家长产生更多的误会与猜忌&只能让更多优秀的人才对这个职业敬而远之&如此恶性循环我们祖国未来的花朵怎么办？请大家深思吧！多从事件的根源找问题，关注教师心理健康，整体提高幼师队伍素质，这才是解决问题的根源所在！
一、我想大家对幼儿园和幼儿教师的工作不太了解，这是一个重要的原因。
每天晚上我拖着疲惫的身躯回到家里，我老公都会用即抱怨又怀疑的口气问：&你们幼儿园能有啥事儿呀？成天从早忙到晚！&他这么一问，我是又生气又委屈，同时也在想：是呀，我从早到晚的到底做了些啥呢？我还真想不起来，也说不清楚。这就让我觉得做幼儿园工作的人就像在家里做家务事的人一样，永远难以说出自己到底做了什么，也就难以得到勋章和功绩。问问做过家务的人就最清楚：你累得要死不活，老公回来一句话能把你噎死：&你成天在家里都做啥啦？&是啊，你做啥啦？做了的饭吃掉了；打扫干净的房间又脏了；洗干净的衣服已经晾干、熨好，放进衣柜了。从哪里能看出你的成绩呢？　　
幼儿教师何尝不是如此。　　
很多幼儿园的老师每天7:15就已经到达幼儿园了，匆匆忙忙吃点早餐就开始一天的工作了。几十个孩子和自己在一起，任何时候都不能有一个孩子脱离自己的视线，神经总是绷得紧紧的，怕孩子摔跤，怕孩子打架，怕孩子发生意外。
打饭的时候要顾及到每一个孩子的需求，有的要添一两次，有的一口都不肯吃，这个时候你还得去喂他，劝他吃，给他讲道理，让他喝汤、吃菜，不要挑食。每隔十几二十分钟和半小时（不同年龄段的孩子时间不一样）还要组织孩子去喝水，气候比较干燥，就要多留心，让每个孩子喝够水。要管孩子拉屎拉尿，给小的擦屁股，大的也要检查有没有擦干净。要给孩子组织教学活动，开展户外活动，区域活动。上课的时候又唱又跳，又说又笑，时而扮仙子，时而扮大灰狼，没个消停的时候，这样才生动活泼，吸引孩子的注意力呀。
孩子们睡觉的时候，小班的孩子要给他们脱衣服，鞋袜，给他们一个个的盖好被子；中大班的孩子也要帮助他们做好这些事情，要看他们午睡，不肯睡觉的孩子要去哄，自己不睡还要吵闹的孩子要去教育，哭闹的孩子就得抱在怀里哄他睡觉。乘着孩子睡着了这个空档，老师们或是备课，或是做教具，或是填各种工作表格，或是给家长打电话：哪个小朋友没来上学啦，要关心了解啦；哪个家长有啥意见啦，要沟通解释啦；哪个家长有啥疑惑啦，要解疑答惑啦。好不容易有点休息时间，刚刚准备躺下，可能园长又叫开紧急会议了，因为，某某幼儿园出事啦!&
》》宝宝为何会越来越不听话，看这里
下午，孩子们起床了，要抬床（睡之前也要抬一次），要给女孩子们梳头，要组织新一轮教学活动，要继续喝水上洗手间，要户外活动，区域活动，要给孩子吃点心。四点半之前，孩子们要离开幼儿园了，要给他们整理书本，整理衣物，整理头发，拿全每个孩子的个人用品，不能拿错，不能有遗漏。如果遗漏了，可能会被家长投诉。有的幼儿园还会扣钱。
直到五点半，孩子们总算安全离开了。有的家长因为种种原因，五点半还没有来接孩子，老师就不能下班，要陪着这个孩子玩游戏，看书、做作业等等。好不容易所有的孩子都离开了，老师要打扫卫生，洗毛巾、洗口杯，给桌椅消毒，整理区域，补充区域材料，等等。很多时候，老师们要六点过才吃得上晚饭。晚饭后，因为这样那样的事情又得给一些家长打电话，比如：新生家长需要了解孩子今天的表现啦；细心的家长需要知道孩子吃得多不多，睡得好不好，喝了几次水，拉没有拉大便等等。如果再有孩子不小心磕伤碰伤，那就更不得了啦，就得去家访呀，上门赔礼道歉呀。如果遇到通情达理的家长说：&没事儿，孩子是摔大的。就是在家里也难免磕磕碰碰。你们老师带这么多孩子也不容易。&老师就感恩戴德得不得了了，把这位家长认作恩人和知己！如果遇到不依不饶的家长，老师就非常无奈，除了赔钱、赔时间和精力、赔小心，就没有第二条路可走。
幼儿教育是属于&润物细无声&的教育，不像中小学，看得到成绩呀，分数呀这些显像性的东西；幼儿园的孩子的进步在生活中的点点滴滴之中，要那所谓的指标来衡量还真不容易。所以，幼儿教师是最不容易看到所谓的成绩的职业，也是最容易被忘记的老师。
二、我们缺乏宽容之心。
还记得大半年前的一个新闻：日本孩子在上游泳课的时候，不幸溺水去世了。学校给孩子举行了追悼会。追悼会结束后，孩子的父亲给校长鞠躬道谢，说：&对不起，给你们添麻烦了。&
我们一方面很憎恨日本鬼子，憎恨日本的右翼势力。但是另一方面，我们不得不向他们学习为人之道&&这个为人之道本来是我们老祖宗传给我们的，可惜我们把它丢弃了，被别人捡去用起来了。
咱们中国也有通情达理的的家长。我们有个孩子在幼儿园不小心摔了一跤，缝了七针。老师和园长在心疼孩子的同时也非常的忐忑不安，心想不知道孩子的家长要怎样的闹呢。谁知道这位家长自己带孩子去医院缝针，自己带孩子回家休息。不要老师去家里看望，没有找幼儿园要求所谓的赔偿。他说：&孩子磕磕碰碰是难免的。老师也不愿意出事呀。只要不是老师失职，不是幼儿园失职，不是老师和园方故意为之，就没必要搞得大家都不得安宁。让老师安心工作吧&。
》》孩子的成长需要父母倾注更多的爱，否则。。
但是，并不是人人都能做到这样。　　
我们的老师利用自己的休息时间去家访，得到的是家长因为对孩子学习效果不满而泼给老师的一杯滚烫的开水！因为户外活动孩子不小心摔伤、碰伤，家长就非要这样那样的赔偿。给孩子开不需要开的药，做不需要做的美容。孩子不小心出了意外，家长不是走法律途径解决问题，而是对幼儿园泼红漆，拉白横幅，聚集上百人打砸抢、强吃强喝，逼老师和园长下跪！男幼师找不到女朋友，上&非诚勿扰&节目没有人愿意和他牵手等等等等。
但是，并不是人人都能做到这样。　　
我们的老师利用自己的休息时间去家访，得到的是家长因为对孩子学习效果不满而泼给老师的一杯滚烫的开水！因为户外活动孩子不小心摔伤、碰伤，家长就非要这样那样的赔偿。给孩子开不需要开的药，做不需要做的美容。孩子不小心出了意外，家长不是走法律途径解决问题，而是对幼儿园泼红漆，拉白横幅，聚集上百人打砸抢、强吃强喝，逼老师和园长下跪！男幼师找不到女朋友，上&非诚勿扰&节目没有人愿意和他牵手等等等等。
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想一想，他们也就是一些大孩子，是一些拿着不过一千多两千块钱的大孩子。他们从事的却是这么繁琐、压力这么大、责任这么重的工作。社会舆论几乎一边倒的成天报道这个幼儿园校车出事了，那个幼儿园老师虐童了，几乎没有幼儿园和幼儿教师的正面新闻。这样的职业能受人尊重吗？而我们对他们不小心犯的错误是那样的揪住不放，喋喋不休，不肯原谅！
请问，如果是你，你愿意从事这样的职业吗？如果是你的孩子，你愿意他从事这样的职业吗？
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这也就是为啥越来越少的人不愿意从事幼儿教育的原因。
现在很多幼儿园招不到老师，甚至聘请不到园长。试问，这难道不是舆论导向和社会压力造成的吗？　　
我们需要为幼儿教师鼓与呼！
我们要歌颂他们的奉献精神！　　
我们要歌颂他们纯洁向上的精神！　
我们要歌颂他们的爱心、童心和责任心、事业心！
我们要包容他们的缺点和错误，给他们改正的机会，让他们得到社会的理解和认同！我们要报道他们中间更多的好人好事，而不是只盯着那些负面新闻并无限放大！　　我们要给他们更高的社会地位，给他们更高的经济报酬！让幼师能成为让人羡慕的职业之一！
只有这样，中国的学前教育才有前途！　　
只有这样，中国的教育才有未来！　　
而这一切，关系到每个家庭，每个孩子。所以，如果你想让你的孩子有一个安全、健康、愉快的幼儿园生活，请为幼儿教师鼓与呼吧！给他们更多的尊重，更多的爱护，更多的包容，更多的关怀。
这，就是你给孩子的美好未来！
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近期媒体播报幼儿园教师打孩子，针扎孩子的事件频繁发生，这些老师是很可气，他们是幼教届的害群之马，但是纵观整个社会的各行各业，哪个行业里没有败类，没有有损职业道德和职业形象的人呢？社会为什么没有传递幼教界正能量的事件报道呢？
多少老师给孩子洗尿湿的衣服，擦洗沾满大便的腿和屁股，多少老师抱着哭的孩子一抱就是两个小时，多少老师为了孩子整天喝不上一口水，变着法创造条件带孩子们在游戏中学习，多少老师不顾自家孩子一心放在班级里……媒体的朋友们呀，叫你们一声什么好呢？幼师的姑娘们在自己没有孩子时就已经当上了妈妈…她们在一天的疲惫之后还要忍受家长的质疑与猜忌…我们为这个行业的败类们感到羞愧，但是这样铺天盖地的报道真的有用吗？它只能让家长产生更多的误会与猜忌…只能让更多优秀的人才对这个职业敬而远之…如此恶性循环我们祖国未来的花朵怎么办？请大家深思吧！多从事件的根源找问题，关注教师心理健康，整体提高幼师队伍素质，这才是解决问题的根源所在！
一、我想大家对幼儿园和幼儿教师的工作不太了解，这是一个重要的原因。 　　每天晚上我拖着疲惫的身躯回到家里，我老公都会用即抱怨又怀疑的口气问：“你们幼儿园能有啥事儿呀？成天从早忙到晚！”他这么一问，我是又生气又委屈，同时也在想：是呀，我从早到晚的到底做了些啥呢？我还真想不起来，也说不清楚。这就让我觉得做幼儿园工作的人就像在家里做家务事的人一样，永远难以说出自己到底做了什么，也就难以得到勋章和功绩。问问做过家务的人就最清楚：你累得要死不活，老公回来一句话能把你噎死：“你成天在家里都做啥啦？”是啊，你做啥啦？做了的饭吃掉了；打扫干净的房间又脏了；洗干净的衣服已经晾干、熨好，放进衣柜了。从哪里能看出你的成绩呢？　　幼儿教师何尝不是如此。　　很多幼儿园的老师每天7:15就已经到达幼儿园了，匆匆忙忙吃点早餐就开始一天的工作了。几十个孩子和自己在一起，任何时候都不能有一个孩子脱离自己的视线，神经总是绷得紧紧的，怕孩子摔跤，怕孩子打架，怕孩子发生意外。　　打饭的时候要顾及到每一个孩子的需求，有的要添一两次，有的一口都不肯吃，这个时候你还得去喂他，劝他吃，给他讲道理，让他喝汤、吃菜，不要挑食。每隔十几二十分钟和半小时（不同年龄段的孩子时间不一样）还要组织孩子去喝水，气候比较干燥，就要多留心，让每个孩子喝够水。要管孩子拉屎拉尿，给小的擦屁股，大的也要检查有没有擦干净。要给孩子组织教学活动，开展户外活动，区域活动。上课的时候又唱又跳，又说又笑，时而扮仙子，时而扮大灰狼，没个消停的时候，这样才生动活泼，吸引孩子的注意力呀。　　孩子们睡觉的时候，小班的孩子要给他们脱衣服，鞋袜，给他们一个个的盖好被子；中大班的孩子也要帮助他们做好这些事情，要看他们午睡，不肯睡觉的孩子要去哄，自己不睡还要吵闹的孩子要去教育，哭闹的孩子就得抱在怀里哄他睡觉。乘着孩子睡着了这个空档，老师们或是备课，或是做教具，或是填各种工作表格，或是给家长打电话：哪个小朋友没来上学啦，要关心了解啦；哪个家长有啥意见啦，要沟通解释啦；哪个家长有啥疑惑啦，要解疑答惑啦。好不容易有点休息时间，刚刚准备躺下，可能园长又叫开紧急会议了，因为，某某幼儿园出事啦!　　下午，孩子们起床了，要抬床（睡之前也要抬一次），要给女孩子们梳头，要组织新一轮教学活动，要继续喝水上洗手间，要户外活动，区域活动，要给孩子吃点心。四点半之前，孩子们要离开幼儿园了，要给他们整理书本，整理衣物，整理头发，拿全每个孩子的个人用品，不能拿错，不能有遗漏。如果遗漏了，可能会被家长投诉。有的幼儿园还会扣钱。　　直到五点半，孩子们总算安全离开了。有的家长因为种种原因，五点半还没有来接孩子，老师就不能下班，要陪着这个孩子玩游戏，看书、做作业等等。好不容易所有的孩子都离开了，老师要打扫卫生，洗毛巾、洗口杯，给桌椅消毒，整理区域，补充区域材料，等等。很多时候，老师们要六点过才吃得上晚饭。晚饭后，因为这样那样的事情又得给一些家长打电话，比如：新生家长需要了解孩子今天的表现啦；细心的家长需要知道孩子吃得多不多，睡得好不好，喝了几次水，拉没有拉大便等等。如果再有孩子不小心磕伤碰伤，那就更不得了啦，就得去家访呀，上门赔礼道歉呀。如果遇到通情达理的家长说：“没事儿，孩子是摔大的。就是在家里也难免磕磕碰碰。你们老师带这么多孩子也不容易。“老师就感恩戴德得不得了了，把这位家长认作恩人和知己！如果遇到不依不饶的家长，老师就非常无奈，除了赔钱、赔时间和精力、赔小心，就没有第二条路可走。　　幼儿教育是属于“润物细无声”的教育，不像中小学，看得到成绩呀，分数呀这些显像性的东西；幼儿园的孩子的进步在生活中的点点滴滴之中，要那所谓的指标来衡量还真不容易。所以，幼儿教师是最不容易看到所谓的成绩的职业，也是最容易被忘记的老师。二、我们缺乏宽容之心。　　还记得大半年前的一个新闻：日本孩子在上游泳课的时候，不幸溺水去世了。学校给孩子举行了追悼会。追悼会结束后，孩子的父亲给校长鞠躬道谢，说：“对不起，给你们添麻烦了。”　　我们一方面很憎恨日本鬼子，憎恨日本的右翼势力。但是另一方面，我们不得不向他们学习为人之道——这个为人之道本来是我们老祖宗传给我们的，可惜我们把它丢弃了，被别人捡去用起来了。　　咱们中国也有通情达理的的家长。我们有个孩子在幼儿园不小心摔了一跤，缝了七针。老师和园长在心疼孩子的同时也非常的忐忑不安，心想不知道孩子的家长要怎样的闹呢。谁知道这位家长自己带孩子去医院缝针，自己带孩子回家休息。不要老师去家里看望，没有找幼儿园要求所谓的赔偿。他说：“孩子磕磕碰碰是难免的。老师也不愿意出事呀。只要不是老师失职，不是幼儿园失职，不是老师和园方故意为之，就没必要搞得大家都不得安宁。让老师安心工作吧”。　　但是，并不是人人都能做到这样。　　我们的老师利用自己的休息时间去家访，得到的是家长因为对孩子学习效果不满而泼给老师的一杯滚烫的开水！因为户外活动孩子不小心摔伤、碰伤，家长就非要这样那样的赔偿。给孩子开不需要开的药，做不需要做的美容。孩子不小心出了意外，家长不是走法律途径解决问题，而是对幼儿园泼红漆，拉白横幅，聚集上百人打砸抢、强吃强喝，逼老师和园长下跪！男幼师找不到女朋友，上“非诚勿扰”节目没有人愿意和他牵手等等等等。　　曾经有个孩子自己不小心把自己的耳朵弄出血了，他死活说是老师给他弄出血的。这个孩子的爸爸又是手机拍照，又是电话录音，非要把这个老师置于死地而后快。最过分的是，一位颇有资历的节目主持人居然说：“孩子会撒谎吗？孩子是不会撒谎的。”儿童心理学证明：孩子是会撒谎的！孩子的想象力非常丰富，他的撒谎有的时候是一种想象，有的时候是一种逃避，有的时候是一种自我保护。孩子和我们成人一样，也会撒谎。　三、社会让这个职业灰头土脸。　　知道现在的幼师都是什么样的人在做吗？大专生是不多的，仅有的一些大专生大多进了公立幼儿园；民办幼儿园大多数是中专生，很多民办幼儿园的大专生是通过继续教育取得的大专文凭。一些幼师甚至才学了一年半载，就被学校以种种名义，送到了幼儿园里顶班上岗。这些人也就是十多岁的大孩子，最小的刚满十六岁，最大的也不过十八九岁。那么，为啥幼儿园要用这么年轻的老师呢？原因是：学幼师和学前教育大专的人本身不多，不能满足我国幼教发展的需要。而读学前教育大专的毕业生有超过三分之二毕业后不会从事这份职业；幼师中（中专生）也有超过三分之一不会做这份工作。所以，幼儿教师是严重缺乏的。　　想一想，他们也就是一些大孩子，是一些拿着不过一千多两千块钱的大孩子。他们从事的却是这么繁琐、压力这么大、责任这么重的工作。社会舆论几乎一边倒的成天报道这个幼儿园校车出事了，那个幼儿园老师虐童了，几乎没有幼儿园和幼儿教师的正面新闻。这样的职业能受人尊重吗？而我们对他们不小心犯的错误是那样的揪住不放，喋喋不休，不肯原谅！　　 请问，如果是你，你愿意从事这样的职业吗？如果是你的孩子，你愿意他从事这样的职业吗？　　所以有人戏称现在的中国幼师是工作强度大、工资水平低、职业风险高的“高危职业”。　这也就是为啥越来越少的人不愿意从事幼儿教育的原因。
现在很多幼儿园招不到老师，甚至聘请不到园长。试问，这难道不是舆论导向和社会压力造成的吗？　　我们需要为幼儿教师鼓与呼！我们要歌颂他们的奉献精神！　　我们要歌颂他们纯洁向上的精神！　我们要歌颂他们的爱心、童心和责任心、事业心！　　我们要包容他们的缺点和错误，给他们改正的机会，让他们得到社会的理解和认同！　　我们要报道他们中间更多的好人好事，而不是只盯着那些负面新闻并无限放大！　　我们要给他们更高的社会地位，给他们更高的经济报酬！让幼师能成为让人羡慕的职业之一！　
只有这样，中国的学前教育才有前途！　　只有这样，中国的教育才有未来！　　而这一切，关系到每个家庭，每个孩子。所以，如果你想让你的孩子有一个安全、健康、愉快的幼儿园生活，请为幼儿教师鼓与呼吧！给他们更多的尊重，更多的爱护，更多的包容，更多的关怀。这，就是你给孩子的美好未来。
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