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2016名师学案中考复习堂堂清语文2016年中考语文模拟试卷(一)题目及答案解析——精英家教网——
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& 2016名师学案中考复习堂堂清语文 & 2016年中考语文模拟试卷(一) 详细解析
当前解析:2016年中考语文模拟试卷(一)
―、积累与运用(20分)1. 下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。(2分)改天换地依风易俗,厉精图治除旧布新。( & & & & & & & & & &&)
1. “依”改为“移”;“厉”改为“励”。
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2. 结合语境,给下面一段话中加点的字注音。(2分)生命,是一树花开。或安静或热烈,或黯淡或绚烂,就在岁月的年轮中渐次厚重。那些天 真的、跃动的,抑或深思的灵魂,就在繁华与喧嚣 () 中,被镌上深深浅浅的印痕 () 。
2. xiāo hén
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3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是(2分)()&&&A. 在美国,电视和报纸过多地放映报道抢劫及其他犯罪活动,对其描述是如此具体人微。&&&B. 新安装在中兴大道的路灯鳞次栉比地排列着,显得十分壮观。&&&C. 林小青和同事们的关系左右逢源大家都很喜欢她。&&&D. 美国总统奥巴马访日期尚二备九宣布钓鱼岛适用《美日安保条约》,一会儿又说对钓鱼岛主权不持主场,而实际上是居心叵测,妄图坐收渔利。
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4. 下列句子没有语病的一项是(2分) ()&&&A. 临近考试,同学们的学习态度有了明显的提高。&&&B. 谈论襄阳文化及影响力,我们既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全国视野,不盲目乐观。&&&C. 有无扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。&&&D. 周末的郊游踏青活动,大家一定要注意安全,防止不要发生意外事故。
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5. 填入下列语段空缺处的句子,顺序排列最恰当的一项是(2分) ()① 在这些美味大餐中,我们感受生活的酸甜苦辣,体味人生的千姿百态。② 你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生,人生中的戏剧。③你将与孔乙己对话,体味生命的本质,引发对人生的思考。④ 所以,爱语文,就是爱生活,爱人生!⑤ 一篇篇文质优美的课文,是一道道视觉美味,也是一道道精神大餐。⑥ 在旅行中,你将走进小说天地,登上戏剧舞台。&&&A. ⑤①④⑥②③&&&B. ⑥⑤①③②④&&&&&&C. ⑥③②⑤①④&&&D. ⑤①⑥③②④
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6. 阅读下面两首诗,完成文后题目。(2分)&&&A. 母亲啊,你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?&&&B. 小松树! /容我伴你去/山上的白云深了!上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家
。她最有名的两部诗集是《 》和《
》。& 、童真和
是这些诗集的主题歌。
6. 冰心(或谢婉莹) 繁星春水 母爱对自然的赞美
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7. 古诗文默写。(每空1分,共8分)&(1) 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
。(晏殊《垸溪沙》)
7. (1) 小园香径独徘徊&
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(2) 烟笼寒水月笼沙
。(杜牧《泊秦淮》)
(2) 夜泊秦淮近酒家
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(3) 当有远方的朋友到来时,我们常借用《论语》中的“
,?”来表达喜悦的心情。
(3) 有朋自远方来不亦乐乎&
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(4) 唐代诗人王湾的《达北固山下》一诗中,表现新事物终将替代旧事物这一哲理的诗句是:&,&。
(4) 海日生残夜江春人旧年
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(5) 时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中;它在李商隐《夜雨寄北》“
,却话巴山夜雨时”的相思里;它在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月,
”的牵挂中。
(5) 何当共剪西窗烛&随风直到夜郎西
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二、口语交际与综合性学习(10分)8. 四月的古隆中,繁花似锦,风景秀丽,游人如织。一个中学生伸手摘了一朵郁金香花拿在手里玩。假如你看见后,你会怎样劝说他?(2分)
8. 示例:这位同学,请放下你的&手好吗?你看这花多美呀!开放在这里能让更多的人欣赏,如果我们摘了它,花很快就会枯萎的。
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9. 社会在发展,生活中出现了许多流行语,为此,语文老师组织开展“漫游语文世界”综合性学习活动,请参与。(8分)[经典回眸]流行语非当今社会独有,有一些已正式进入汉语词汇库。请正确解释以下“流仃语”的意思。(2分)① 赵本山的小品太给力了。 解释:精彩。② 今天你“光盘”了 解释: && [寻根探源]以‘下是2012年的两个流行语,请归纳出二者的共同点。(2分)① “元芳,你怎么看”:电视剧《神探狄仁杰》中,狄仁杰遇到案情难解之时,时常会问李元芳:&“元芳,你怎么看?”而李元芳的回答通常是:“大人,此事必有蹊跷。”2012年泉州女孩疑似被肢解后从高楼坠落,警方判断为自杀,针对这一网络事件,一网友以“元芳,你怎么看”进行嘲讽,暗指案情背后有蹊跷,此后该句式迅速蹿红网络,成为表达某种质疑、嘲讽或公开征询看法的一种句式。② “中国式”:电视剧《中国式离婚》火热一时,并衍生出“中国式xx”的说法。2012年网友提出“中国式过马路”,即“凑够一撮人就走,和红绿灯无关”,成为“中国式”爆发的导火线,随后媒体上出现大批如“中国式接送孩子”“中国式插队”等“中国式xx”,于戏诘中表达出自嘲与质疑。共同点: &&&&&&& [你说我说]当今社会,一方面网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语。另一方面,高 考明确规定不能使用网络语言,以保持汉语的规范性。你如何看待这个问题?请说说你的看&法。要求观点明确,理由充分。(2分)[成果展示]在这次综合性学习活动中,大家搜集了很多麵,现在请根据示例,再拟出一种展示活动成果的形式。(2分)形式一:举办“我看流行语”辩论会形式二:出一期“流行语在我身边”专题黑板报形式三:&&&&
9. [经典回眸]②吃光盘中的饭菜。[寻根探源]都借 助于网络或电视媒体流行;都借以表达公众的质疑与&嘲讽;都是公民借助网络表达意见。[你说我说]示&例一:我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活,&新颖、时尚。写作时适当借鉴,显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切,也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。示例二:我不赞成使用网络语言。我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年,不仅是中国的文字,更是我们传统&的文化。新时代的学生,是文化的传人,更应该主动&学习并使用规范语言。(观点明确,言之成理即可) [成果展示]示例:编辑“优秀流行语集锦”小册子;制&作“流行语与生活”手抄报;举行“传承创新老传统,正确使用流行语”专题演讲。
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三、阅读与欣赏(40分)(一) 阅读白居易的《钱塘湖春行》,回答10、11题。(4分)钱塘湖春行 白居易(唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕咏春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。10. “几处早莺争暖树,谁家新燕琢春泥”这两句诗中的“
”字和“”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。(2分)11. 诗中哪些景物体现了早春的特点?诗人描绘这些景物表达了怎样的情感?(2分)
10. 争琢11. 诗中&的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特&点。诗人描绘这些景物表达了他对早春的喜爱之情。&(或喜悦之情、喜爱钱塘湖春天美景的感情)
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(二) 阅读下面两篇文言文,完成12-16题。(10分)[甲]世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马”鸣吟! 其真无马邪?其真不知马也。(韩愈《马说》)[乙]秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓①有可使求马者乎?”伯乐对曰:“臣之子皆下才 也。有九方皋,其于马,非臣之下也。可告以天下之马②。请见之。”穆公见之,使杆求马。三月而反,报曰:“已得之矣,在沙丘。”穆公曰:“何马也?”对曰: “牝③而黄。”使人往取之,牡④而骊⑤。报穆公,穆公不说,召伯乐,曰:“子所荐求马者,马色牝牡,尚弗能知,又安知天下之马也?”伯乐曰:“皋之所观,得其精而忘其粗,在其内而忘其外。见&其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。”马至,果天下之马也。(《九方皋相马》,有删改)[注]①姓:指子孙。②天下之马:指天下焱好的马。③牝(Pìn) :母马。④牡:公马。⑤骝 (lí) :纯黑色马。12. 解释下列句中加点词的意思。(2分(1) 骈死于槽枥之间 & (2) 使行求马 && 13. 下列知中加点词的意思(用法) 相同的一项是(2分) ()&&&A. 不知其能千里而食也 &食不饱,力不足&&&B. 安求其能千里也 & & 又安知天下之马&&&C. 才美不外见 & & & &请见之.&&&&&&D. 鸣之不能通其意 & & 其真无马邪14. 把下面句子翻译成现代汉语。(2分)穆公见之,使行求马。&&&&&&&15. 下列说法不正确的一项是(2分) ()&&&A. 甲文通过对千里马不遇伯乐的议论,表达作者对贤才难遇明主的愤懑,寄寓着对统治者&能识别人才、重用人才的希望。&&&B. 乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事,告诉我们看待事物要&独具慧眼,看其实质。&&&C. 甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱,力不足,才美不外见”,但其根本原因是&食马者“真不知马”。&&&D. 乙文中秦穆公起初不高兴,原因是他看到九方皋找到的马,想当然地认为这不是天下最好的马。16. 有人认为,只要是千里马,才能就会施展出来;也有人认为,千里马须遇伯乐,才能方有机会 施展出来。你的看法呢?说说理由。(2分)
12. (1) 并列而死。(2) 派遣。13. B&14. 秦穆公接 见了九方皋,派(他) 前去寻找好马。15. D&16. 开&放题,任选一种说法表明自己的观点,言之成理即可。&
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(三) 阅读记叙文《雨夜的灯光》,完成17 ~21题。(13分)雨夜的灯光① 八岁那年,我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖,直到下午,父亲才卖出去十几斤。② 开始散集了,集市上的人少了许多。天边的云越来越多,间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角,催促道:“爸,快要下雨了,我们赶紧回家吧!”③ 雨落下来,父亲把蛇皮袋扎好,架上自行车,带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下,不知何时才能回家。④ 夜幕降临,风停雨歇,空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上,泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声:“回家!”他把我放在自行车横梁上,骑着自行车,摸黑往家赶。走出去大约十里地,路两旁已很难见到灯光,耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。⑤ 山道经雨一淋,红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁,再怎么用力,行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来,让我帮着推车。⑥&一路跌跌撞撞,我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场,林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着,吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟,带着哭腔说:“爸,我怕&......” “别怕,跟着我走!只是鸟叫,有什么可怕的! ”父亲抓住我的手,安慰着。⑦&不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。⑧ “你们去哪儿呀? ”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了? ”那人又问。“八岁。”父亲答。⑨ “我送送你们吧!”⑩ 两人一问一答,把寂静的夜衬得更加寂静。⑪一路上,那人和我们讲起他儿子的故事。⑫那年,他儿子也是八岁,一次突然高烧不退,他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急,忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨,道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候,不小心跌倒在沟边的岩石上,儿子竟被摔坏了头”至今反应还很迟铣。⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜,没什么事,我就打着马灯出来看看,好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴,路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石,要是摔倒了,可真危险啊!”他边走边说。⑭走了大约五里山路,我的双脚实在酸痛得不行了,就向父亲直嚷嚷:“爸,我脚疼,走不动 了!”父亲一边吃力地推车,一边安慰我说:“就快到了!”那人二话没说,竟半蹲着让我私到他背上。他直起腰的时候,对我说:“我儿子,当时也是你这么大!”然后就一路背着我走。黑夜里,我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光,把淡红的软泥照得亮亮堂堂,而他一脚踩下去,温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起,让人顿感一阵凉意,我紧紧地贴在他的背上,感受到他后背的温热,心里也热乎乎的。⑮走出山林,父亲向打马灯的男人道谢。这时,我才看清了他的脸:黑黑的眉毛,浓农的胡 须,一双深邃的眼睛,仿佛流尽了泪……⑯多少年过去了,那一路的灯光总让我感到那样的温暖,那样的难以忘怀。17. 请阅读选文,补全下面的表格(2分)段落①〜③④-⑥⑦〜⑮⑯主要内容A“我”与父亲摸黑赶路。B“我”感念打马灯男人的帮助。A:
B:& 18. 选文第②段画线的句子有什么作用?(3分)19. 请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。(3分)不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。20. 选文第⑫段属于哪种记叙顺序?有什么作用?(3分)21. 选文多次写“马灯的光亮”有什么作用?(2分)
17. A. “我”和父亲遇雨受阻。&&&B. 打马灯男人护送我&们走出山道。18. 环境描写,交代云多雷响的天气,&预示大雨将至;烘托“我”焦急的心情;为下文走路艰&难做铺垫。19. 运用比喻,生动形象地写出黑夜里&马灯的明亮。20. 插叙:交代打马灯男人雨夜的不&幸遭遇,揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。21. 线索,象征打马灯男人美好的心灵,突出灯光带给 “我”的温暖与安慰。
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(四) 阅读议论文《让文明素养追上现代化的脚步》,完成22~26题。(13分)让文明素养追上现代化的脚步李浩燃① “海星被摸死!模型巨蜥的脚趾也被摸断了!”最近一则微信广泛传播,从一个侧面表明,开馆不足一个月的上海自然博物馆,陷入了喜忧参半的处境。博物馆受公众热捧令人欣喜,但观展过程中暴露出的不文明行为,又引人忧虑。② 事实上,“海星被摸死”只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚。从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠《前出师表》石刻,“路培国”们的“到此一游”刻字,至今没有绝迹;向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相,种种劣行仍然在各种场合上演。而一波未平一波又起的“成都女司机被打”事件,一些地方出现的当街暴打妇孺现象,更引来群情激奋。③ 无论是出境旅游的不良行为被媒体打“差评”,还是公路上的违章驾驶、危险飙车等,许多不文明现象,可说是人们腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。搭乘着城镇化、现代化的时代快车,许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫,又浑然不觉地陷入了另一种窘境。“发展的列车匆匆驶过精神的站台,现实的变化把心灵的地图抛在身外。”充满诗意的语言,道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。如果从社会层面来思考,公民文明素养如何与现代化同步,精神文明如何与物质文明比翼齐飞,已经成为亟待破解的现实课题。④ 恩格斯说:“国家是文明社会的概括。”作为社会主义核心价值观的一个关键词,“文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态,是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。应当看到,文明不仅仅需要被唤醒,更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。日前,继《游客不文明行为记录管理暂行办法》正式施行近一个月后,国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相等不文明事件的四个当事人被列入“黑名单”,便是一种积极的尝试。惩恶扬善、久久为功,以不断加大的外力强化约束,让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价,方能防止“破窗效应”,变压力为动力,促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。⑤ 看得见的硬伤容易修复,看不见的短板却难补齐。罗马不是一天建成的,文明也不可能一蹴而就。从不文明到文明,从文明的较低层次向较高层次递进,自然需要一个“进化”的过程。从这个角度出发,我们也不应一味批评公民素质参差不齐,更当以每一次问题暴露为契机,优化管理方式,加强机制构建,真正从治理现代化的高度推进文明建设,依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”,不断推高全社会的文明水位。⑥ 文明不是空洞浮泛的口号,仰赖一点一滴的践行去成全。.因此,与其做一个对不文明现&象义愤填膺的“键盘侠”,莫如迈出坚实步伐,用双手书写文明的笔画。你的文明,或许就存在&于银行ATM机的一米线旁,展现于人潮涌动的公交车站牌下,闪耀在川流不息的行车道中。如&果说,遵守公共空间的秩序与规则是底线要求,那么,主动为别人着想、做社会关系的润滑剂,则&是更高境界。从这个意义出发,知行合一,做一个更加文明的公民,其实也是在打造一个更好的&自己,过一种更值得过的生活。⑦ 一位西班牙作家说过,“礼貌是人类共处的金钥匙”。文明是世间最动人的语言,一个视文明为阳光的国家,一个视德行如生命的民族,让文明素养追赶上现代化的脚步,必将更富有魅力,也必能赢得真诚的尊重。(选自《人民日报》,有删改)22. 选文的中心论点是什么?(2分)23. 选文前三段列举众多不文明现象有何目的?(3分)24. 在下边横线处按例句的结构样式仿写一组句子,使上下文连贯。(3分)你的文明,或许就存在于银行ATM机的一米线旁,展现于人潮涌动的公交车站牌下,闪 耀在川流不息的行车道中。你的文明,或许, & ,
, 。25. 下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是(2分) ()&&&A. 文章最后一段西班牙作家的话,强调了文明是公民交际中必须具备的素养。&&&B. 文章第⑤段加点的词语呼应紧密,既对公民有宽容的心态,又从制度建设的高度指出了&提高公民素养的路径。&&&C. “看得见的硬伤容易修复,看不见的短板却难补齐。”这里的“短板”指的是公民素养的严重缺失。&&&D. 为了制止游客不文明行为,国家旅游局制定了《游客不文明行为记录管理暂行办法》,有 了这个管理办法,就能从根本上杜绝游客种种不文明现象。26. 简略分析文章是怎样层层深人论证中心论点的。(3分)
22. 让文明素养追上现代化&的脚步。23. ①列举不文明的现象,从生活中引出&议论话题;②围绕这些现象,为后文展开议论奠定基&础,增强了论证的针对性。(意对即可) 24. 就存在&于食堂窗口边的队伍中,展现于同学平时的语言里,&闪耀在扶危解困的友爱间。(意对即可) 25. D&26. ①列举生活中的不文明现象,引发思考,提出论&题。②通过道理论证和事实论证,从制度建设、公民&个体要求诸方面提出提高公民素养的措施。③照应&前文,总结提出“让文明素养追上现代化脚步”的中心论点。(意对即可)
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四、写作与表达(50分)27. 请从下面两题中任选一题作文。题一:“晒”已经成为十分流行的网络用语,“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片,与 人分享真挚的情谊;晒一件自己的作品,与人分享个性的美丽;晒一本书,一首歌、一份心情&……同学们,你想“晒”点儿什么呢?请以:“晒出我的
”为题目,写一篇文章。题二:《中国剪报》里有这样一段话:“人会长大三次。第一次是在发现自己不在世界中心的时候。第二次是在发现即使再怎么努力,终究还是有些事令人无能为力的时候。第三次是在明知道有些事可能会无能为力,但还是会尽力争取的时候。”在人生旅途中,每个人或多或少都会有这样的体会和感受。请你选取其中的一点,结合你的人生体验,以“我长大了”为题,写一篇文章。要求:①若选题一,请先将题目补充完整;若选题二,请自拟题目。②立意自定,文体自 选(除诗歌外) 。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
27. 作文评分标准及要求:一 类卷(45—50分) :符合题意,有新意,思想健康,感情&真挚,中心明确,内容具体,语言流畅,条理清楚。&二类卷(40—4分) :符合题意,较有新意,思想健康,&感情真挚,中心明确,内容比较具体,语言比较通顺,&条理比较清楚。三类卷(35—39分) :符合题意,思&想健康,感情真挚,中心比较明确,内容大致具体,文&字大致通顺,条理大致清楚。四类卷(26—34分) :&基本符合题意,思想健康,感情真挚,中心不够明确,&内容不够具体,语言不够通顺,条理不够清楚。五&类卷(25分以下) :不合题意,中心不明确,内容不具&体,文字不通顺,条理不清楚(不成篇) 。评分要&求:①须二人阅一卷,各自独立给分,若误差超出规定&范围,由第三人(终审) 重阅。②基准分为38分,在&此基础上根据评分类别进行评定。③未写题目的扣&3分;不足600字的,每少50字扣3分;卷面不整洁,&字迹潦草的扣3分;标点符号一逗到底的扣3分。
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练习册名称:2016名师学案中考复习堂堂清语文
卷册:下册
版本:通用版
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