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& 学业考成绩如何计入高考总分
文汇报文章作者：樊丽萍
　　《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布后，&新高考&方案备受关注。2017年起，高考录取总成绩将由语、数、外3门必考科目成绩，再加3门高中学业水平考试科目成绩组成。那么，3门学生选择的学业考成绩如何计入高考总成绩？
　　教育部相关负责人近日做客教育部新闻办官方微博回答网友提问时表示，每个学生选择的科目不同，成绩不能简单加总，必须转换。具体怎么转换，将由试点省份确定。目前，上海和浙江已被明确列为这次考试招生制度改革的两大试点省市，两地将分别出台高考综合改革试点方案。
　　浙江省教育厅9月4日已下发文件，要求该省各级教育行政部门和考试招生机构要根据改革要求和试点总体部署，加强考点建设；要根据高中学考（即高中学业水平考试）纳入高校考试招生评价体系的新要求，用高考的标准，研究实施高中学考。
　　上海市教委则表示，&上海市深化高校考试招生制度改革方案正加紧修改完善报批&。
　　必修选修学完后参加考试
　　教育部部长助理林蕙青介绍，在高考综合改革试点省份，计入考生总成绩的3个学业水平考试科目，由学生根据高校招生要求和自身特长自主选择，可以文理混搭。六科的分值比重一样，由各省级专业命题机构按照国家课程标准统一组织命题。
　　根据国务院的部署，2014年上海、浙江出台高考综合改革试点方案。不进行试点省份的高考继续实施现行办法。按照&三年早知道&的原则，其它各地的高考综合改革方案会提前三年向社会公布。
　　学业考&随学随考&，到底怎么考？教育部基础教育二司司长郑富芝说，高中各门课程学习时间不同，有一年、两年等，每门学完后可参加省里组织的统考。省级专业命题机构按国家课程标准统一组织命题，确保试题科学性；在高考标准化考场考试，确保考试安全；统一阅卷程序、标准和方式，确保评分准确。
　　据了解，高中学业考覆盖总计14门高中科目，包括音、体、美等实践类课程。针对不同的学科特点，郑富芝说，学业考会采取不同的考试方式。语数外，政史地，理化生采用以纸笔测验为主的书面统考。音体美等学科一般采取现场展示、实践操作等方式。计入高校录取总成绩的科目，考试内容包括必修和选修。其他学科只考必修，成绩合格即可。郑富芝说，计入高考总成绩的学业考科目，必修和选修内容学完后参加考试。其他科目学完必修内容即可考试。为防止高三学生只学语数外，教育部要求学校合理确定每个年级特别是高三年级的授课数量，防止集中突击考试，提前结束课程。
　　另有家长提问称，2015年开始取消体育和艺术特长生加分，艺术类考生的升学是否会受影响。对此，教育部高校学生司司长王建国表示，&改革方案涉及的是艺术特长生，不涉及报考艺术院校、艺术专业的艺术类考生。&
　　浙江要求长短课大小班结合
　　这次的考试招生综合改革，将由上海和浙江率先试点。记者注意到，浙江省教育厅官网目前已贴出文件&浙江省教育厅办公室关于及时组织学习宣传贯彻国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的通知&。通知要求，各中等学校要以高考招生改革为契机，大力深化高中课程改革。&高中要统筹安排三年课程的开设，实行长课和短课、大班和小班教学有机结合，切实做到不盲目增课时赶进度，不增加每周课堂教学时间，不挤压选修课程课时。要加强对学生学业规划的指导，帮助学生更好地认识自我，理性选择修习课程。要面向全体学生设置课程，充分尊重学生的选择权，决不强制为学生确定选考科目。逐步改革单一行政班管理模式，全面实行选课走班教学，积极扩大开展必修课程走班教学。&
　　同为试点省市，上海市教委则表示，尚处于完善、程序报批阶段的新方案，将对考试内容形式、招生录取机制、监督管理机制等进行综合改革，推进实施分类考试、综合评价、多元录取，增加学生的选择性，分散学生的考试压力，更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面而有个性地发展。
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2017年2018年
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东南网5月28日讯 （海峡导报记者梁静吴錝）目前在读的初三毕业生，也就是2018年秋季即将入学的高一新生，将在2021年迎来改革后的首次新高考。
福建新高考不分文理，成绩由“3+3”组成，前一个“3”是必考的语数英三科，后一个“3”是考生从史地政物化生六科中自选三科，这是新高考最受瞩目的改革。应对新高考，各高中校的教学、管理模式都要面临变革，如何实行选课走班、怎样提前渗透生涯规划……一系列复杂的问题，通通摆在中学面前。
不分文理有20种考试组合可选
福建新高考最大的突破和亮点，无疑是取消文理分科。
2021年起新高考不分文理，将有两部分变化，第一部分变化是必考语数英三科中的数学。目前文理分科的高考数学卷仍分为文科数学卷和理科数学卷，前者的难度一般低于后者，文理不分科之后，数学卷也不再有文理之分。
另一部分变化，便是选考的三科。考生需从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这6门高中学业水平等级性考试科目中，自主选择3门参加考试，没有文理之分。
换句话说，“6选3”，届时考生总共有20种不同的组合方式可选。
选课走班学生照课表流动上课
20种组合，课表怎么排？师资够不够？场地怎么协调？教学评价如何进行？这一系列盘根错节的问题，全是各中学立马就要面对解决的难点。
应对“6选3”，目前厦门各高中的初步计划基本都是：采用选课走班制的模式进行。所谓“选课走班”，即没有固定的教室，学生自主选择考试科目，到不同的教室中流动上课。“6选3”将产生的20种组合，必然导致许多学生的课程表都不尽相同，厦门高中即将迎来的“选课走班”应该会是这样的画面：学生按照自己的课程表走进不同教室，听不同的老师讲课，下课后再对照课程表找到下一堂课的教室。
例如厦门一中，2018级高一新生在进入高中的第一年主要还是以必修课程为主，他们的语数英将在自己的班级里上，应该不会有太大变化。到了高二，厦门一中会为学生提供选课的走班时间，让不同的学生照着课表“流动”到不同班级上课。厦门一中副校长陈佩玲说，不只是选课走班，还有分层教学，越好的学校越要满足学生的选课需求，所以新高考所带来的一系列变化，对好学校来说也是不小的挑战。
课标更新现有旧教材如何调整？
根据浙江、上海经验，选课走班的具体实行时间，有的学校是在高一下学期，有的是在高二上学期，有的地方甚至到高二下才进行。因此，目前厦门也有许多学校无法确定，究竟2018级新高一具体要什么时候开始“走班”。
厦门双十中学教务处主任李海北认为，相比选课走班，对于2018级新高一而言，眼下更迫切的是要解决怎样处理新课标与旧教材之间的关系。
今年年初，教育部颁布了全国高中新课程方案和课程标准，也就是俗称的“新课标”，新课标更注重普通高中课程改革与高考综合改革的统筹衔接，对目前正在实施的普通高中课程方案有较大的修改，但是，新课标对应的新教材还没出来。
省里的消息是，2018级高一学生仍使用旧教材，因此，“是根据新课标调整旧教材，还是在旧教材中适当渗透新课标？这才是最紧要的问题。”李海北说。
组合太多或出现选科“冷热不均”
选课走班与课标教材，更多的是学校教学、管理层面的事，就学生而言，选考的3门怎么选，才是他们最关心的问题。
从浙江、上海等地提前实施的新高考来看，学生在选考科目的选择上，容易导致“冷热不均”。比如2017年，浙江高考生共有29.13万名，选考物理的学生只有8万多名，约占普通高考招生报名人数的32%，而2016年是26.86万人，有63%的理科学生考物理。换句话说，许多考生在选科时是“功利”的，因为浙江新高考采用的也是等级赋分制。
具体到福建，新高考3门选考科目在计入高考总分前，将先按照比例折算成等级，再由等级折合成分数计入总分的。就物理而言，这种学霸擅长的科目很多普通学生在选择时，就会有顾虑，因为考生基数越少，他们得到高分的难度就越大：假设高考生总数为30万人，选择物理的只有100人，那么按照“A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%”的比例换算，物理考到全省第98名的学生，他在高考中就是E等不及格，但如果物理考生基数变为1万人，且更多的是中下水平的考生，那么他的排名就会往前靠，也就是说，最终这名学生的高考分数不是由他自己的学习好坏决定的，而是由考生人数及其他选考考生的水平决定。
因此，像物理这样的科目就有可能会持续“遇冷”。
高校要求将成重要选考指挥棒
省教育厅说，3门选考的科目，考生需“根据自身兴趣、特长和高校对选考科目的报考要求”综合考虑。
计划安排，2021年高校的专业招生，要提前两年，也就是在明年6月前正式将科目的具体要求向社会公布。届时，学生就能知道每所高校每个专业要求的具体科目。
毋庸置疑，高校专业对考生考试学科的要求，将是重要的选考指挥棒。从上海、浙江公布的2017年高考选考科目来看，如果选考物理，满足高校专业选科要求的覆盖率是最高的，分别为97.63%和91%，因此物理成为专业不受限制程度最高的科目；而如果选择政治，在上海，只有62.14%的专业不受限制；在浙江，也只有59.7%的专业不受限制。数理化在新高考中，受到高校的重视很明显。
值得注意的是，在高校专业的选科要求上，同一专业要求的选考科目也不尽相同。如临床医学专业，上海交通大学的选考科目要求是物理或化学，南开大学的选考科目要求是化学或生物。也就是说，学生需要提前关注的，除了某个专业的要求，还要具体到目标学校的具体要求。
生涯规划需提前到高一下进行
要在高校公布学科具体要求时，就选择高考的选考科目，这也意味着，原本考生在高考结束后才需要面对的专业选择，现在将在高一下学期结束时就提前面对。
专业选择，涉及生涯规划。近几年，厦门许多高中都在尝试着前移学生生涯规划的时间点。例如厦门大学附属科技中学，早在2011年该校就在厦门市率先开展了中学生的职业生涯规划教育的系列课程，并且由厦大职业生涯规划教师团队进行授课，为校内每位考生提供生涯指导；再譬如厦门一中，该校持续多年举办“朋辈计划”，在每年的寒暑假请回已考上大学的校友现身说法，为学弟学妹介绍大学及专业。
那么，考生个人究竟该怎么选？李海北老师说，学哪科对自己比较有利，这是一个考虑因素，但不能作为唯一的考虑因素，学生更需要兼顾“今后到大学怎样才能更好地发展”。比方说，有些大学的生物相关专业要求的是：学生物或学物理都可以报，由于物理比生物难，可能就有许多考生会趋易避难选生物，如此一来，“到了大学，学物理的考生基础肯定比较好，那么学生物考进来的学生今后就有可能拼不过人家”。因此，他建议学生在“6选3”时，还要结合今后的大学乃至今后职业的发展进行考虑。
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法国高中毕业会考（BAC）改革计划将于2021年起实施。（图片来源：欧洲时报）
【欧洲时报记者周轶伦编译报道】今年2月14日，法国教育部长布朗盖公布了高中毕业会考（BAC即“高考”）改革计划，这项计划将于2021年起实施。根据计划，新的高中毕业会考（后文简称新BAC）最终考试科目将只有四门笔试，包括法语、哲学和两门专业选修课，另外加上一门大型口试（Grand Oral）。此外，现行的普通类（General）高中毕业会考的文科、科学科和经济社会科（L、S、ES）的分科将被取消。高中毕业会考的最终分数计算方式将改为如下：口试与四门笔试占60%，其他40%由两个部分组成，公共基础课平时考试（contr.le continu）成绩占30%，高二和高三成绩单（bulletin scolaire）分数占10%。
此次高中毕业会考改革涉及普通类（General）和科技类（Technologique）考试，约涉及70%的考生。有关职业类（Professionnel）会考，教育部长宣布将于4月公布具体改革方案。
推动高中毕业会考制度改革是法国总统马克龙在总统竞选期间所做的承诺之一。教育部长布朗盖指出，现行的高中毕业会考已无法成为学生通往成功的“跳板”。根据法国教育部公布的数据，法国本科就读学生中，三年内成功获得本科文凭的人数只占到总人数的27%。此外，高中进行的文理分科也效果不佳，40%选择科学科（S）方向的高中生表示并不想进行有关科学方面的研究。
高中毕业会考的最终分数计算将是：口试与四门笔试占60%，公共基础课平时考试成绩占30%，高二和高三成绩单分数占10%。（图片来源：法新社）
普通类“新BAC”最终成绩计算规则
最终考试成绩（占60%）：
新的高中毕业会考最终考试科目包括法语、哲学和两门专业选修课考试，以及一场口试，其总成绩将占最终毕业会考成绩的60%。
其中，法语科目考试又分笔试与口试两部分，考试时间设在高二期末进行，这点与现行制度保持一致。到了高三，学生需进行三门笔试和一门大型口试，分别为：
- 两门专业选修课考试，考试时间为高三学年春假结束。学生将在进入高二时选择三门自己感兴趣的专业科目进行学习，最后再从这三门科目当中选择两门作为高三阶段主攻的专业科目，并进行最终考试。可选择的专业课程有数学、物理-化学、生物学与地球科学、生物学-生态学、经济与社会学、人类-文学-哲学、外国语言与文学、艺术、工程学，以及新设的历史-地理与地缘政治学和数码科技信息科学两门专业课程。
- 哲学科目考试。之所以选择哲学作为最终考试项目之一，法国教育部认为这与法国对青少年一直强调的批判精神息息相关。
- 大型口试。口试内容与学生从高二开始准备的研究项目有关，这些项目必须与学生选择的两门专业课相关。口试共进行20分钟，分成两部分。第一部分为学生向考官介绍研究项目，第二部分则是学生就该项目与考官进行交流。考官会从学生的研究项目出发，对学生掌握的知识进行考核，特别是科学和历史两方面。口试考核考官将由三人组成。
公共基础课平时成绩（占30%）：
此次改革，教育部特别取消了普通类高中毕业会考文科、科学科和经济社会科（L、S、ES）的分科，取而代之的是，学生必须接受公共基础课程学习。布朗盖解释说：“我们想给予学生更多的选择机会，避免过早分科时人为地设立分类层次与等级。”
改革后，学生在高中接受的公共基础课包括法语、哲学、历史-地理、道德教育与公民教育、第一外语、第二外语、体育、以及命名为“科学与数码人类学”的新课程。考试将分布在高二和高三两个学年，通常是在高二学年1月和4月以及高三学年12月举行。此外，学生在高三时，还需另外增加高二选修但高三没有继续攻读的那门专业课考试。
为了保证不同学校考试和评分的公平性，教育部门会建立“考试题库”，所有考题将从题库中选取。另外，学生考卷必须匿名批改，且批卷教师不能是该学生的授课教师。每学年结束，学生可以知道自己的成绩。
成绩单成绩（占10%）：
为了评测学生的平时学习情况，学生高二和高三学年成绩单上的分数将以10%比例计入最后总分。学生每周三小时的选修课被保留，在高二可选一门，高三可选两门，选修课包括：拉丁语、古希腊语、体育和第三外语。另外，只在高三提供的选修课包括：法律和当代世界、专业数学和补充数学。
教育部长有关新BAC各科分值系数和考试方式的提案。（图片来源：欧洲时报）
各科的分值系数
法国教育部长布朗盖于3月21日向法国高等教育委员会（CSE）公布了BAC改革具体实施政令草案，其中提及了新BAC各科分值系数。其中提前测试的法语分值系数为10（笔试和口试的系数分别为5），高三期末进行的哲学考试分值系数为8，大型口试分值系数为10，至于两门专业课，其分值系数各为16。也就是说，学生选择的专业课将变得极为关键，因为这两门课占到Bac最终总分的32%。
学生在高二和高三进行的公共基础课考试的各科成绩总和的平均分分值系数为30。需要注意的是，高二选择的三门专业课中剩下的那门不参加最后考试的专业课会作为公共基础课在高三进行考试。
最后是学生高二和高三成绩单上所有成绩的平均分分值系数为10。不过这一措施引起许多教师工会的担忧，他们担心有些学校会要求教师故意提高学生成绩单上的分数以改善学校毕业生高中毕业会考的成功率。
如何补考？
如果满分20分的BAC学生最终只获得8分，他可以参加补考。教育部长布朗盖提议学生可进行两项选择：一是在两门专业课、哲学或法语课程中选择一门进行重考；一是申请“审核学业手册（livret scolaire）”，考官将重新审核考生在高二和高三的成绩，如果学业手册上的记录足够令人满意，考官可以对最终BAC成绩进行调整。
四条未改变的原则
1、BAC成绩为20分制，学生获得10分以上即可获得BAC文凭。
2、不存在大学录取淘汰分或最低分。
3、现有成绩等级（Mention）和分数补偿体系不变。
4、法语考试的口试补考制度不变，这可作为学生第二次机会。
为了配合新BAC制度，法国高中教学课程安排也将逐步进行改革。（图片来源：欧洲时报）
2018法国高一新生学习时间表
为了配合新BAC制度，法国高中教学课程安排也将逐步进行改革。科技类会考的分类制度被保留，但普通类会考的文科、经济社会科、科学科（L、ES、S）分科被取消，在这种情况下，一名将参加2021年首届“新BAC”会考的学生从进入高一阶段到会考结束将遇到哪些关键时间点？
法国教育部假设了一位名叫Léa的高一新生，接下来就来看看这名新生的全新高中学习时间表。
2018学年开学：Léa进入高一（Classe de seconde）学习。
新学年初期：Léa将进行机考测试，了解自己各方面能力水平（主要为法语和数学）。
2019年6月：Léa决定进行普通类会考，并选择了将在高二时学习的三门专业课。
除了根据高一课纲上课，她还可以获得每周2小时的个人口语和书写表达方面的培训，此外还有总共54小时/学年的就业方向指导，以帮助学生在今后的学业中做出合适的选择。
2019学年开学：Léa进入面向普通类会考的高二课程学习（Classe de première générale）。她的课程主要分成三部分：1、公共基础课程；2、三门专业课程；3、专门的就业和专业方向指导。2020年1月和4月：Léa需参加学校组织的公共课程考试。所有考题选自国家题库。考卷须匿名批改。
2020年6月底：Léa参加法语笔试和口试。
2020学年开学：Léa进入高三（Classe de terminale）学习。她首先需在已选择的三门专业课中选择两门专业课继续学习。学校会组织专门的就业指导帮助Léa进行高校专业选择。
2020年12月：Léa参加学校组织的公共课程考试。这些考试成绩会与高二的公共课程考试成绩一同以40%的比例记入最终BAC成绩。
2021年春假结束：Léa参加两门专业课考试。
2021年6月底：Léa进行哲学考试和最终的大型口试。
2021年7月：如果最终成绩高于10分（满分20分），Léa将获得BAC文凭。
（编辑：天天）
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华西都市报
“空警2018-3号”行动来了!4月1日起，市区内机动车非灯控路口不礼让行人的交通违法行为将被重点抓拍。同时，为期1个月的“推进文明交通，整治秩序乱象”专项行动也将同步启动。}