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17夜莺的歌声
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17夜莺的歌声
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优秀作文《夜莺的歌声读后感》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《《夜莺的歌声》读后感》5400字《夜莺的歌声》读后感
《夜莺的歌声》读后感
《夜莺的歌声》读后感
《夜莺的歌声》读后感　　小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。　　故事是这样的：战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：“你知道往苏蒙塔斯村的路吗，”小夜莺回答：“当然了。”“如果你带路带得对我就把打火机送给你，没带对我就把你的头拧下来。”队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好像把军官忘了。过了一会儿，军官问：“你们这里有游击队吗，”小夜莺问：“是一种蘑菇吗，没有。”军官觉得什么都问不出来，就不再问了。在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。其中有一个游击队员数着夜莺的声音。过了一会儿，夜莺的声音停止了。“三十二个鬼子。”那个人说。接着传来了两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”那个人又说。过了一会儿，德国兵来了。突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。小夜莺转身就跑了。接着德国兵被枪打伤。第二天小夜莺有在原来的地方回头看，好像是在等谁似的。　　我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。是小夜莺不知道害怕，不知道敌人的凶残，不可能的。那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。如果是我的话见到生人根本不说话。小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来诱惑他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。最后，小夜莺还能继续战斗，非常值得扬。　　小夜莺的勇敢，是一般人没有的。我，就连他的万分之一都不到。我可以用两件事来表达。　　第一件是，我要去洗澡，就去我房间拿衣服。但是我的房间是非常黑的，我进都不敢进，于是大声地说：“妈妈，你赶紧过来一下～”妈妈问：“干嘛呀，”我回答：“只要过来一下你就知道了。”妈妈过来了，我说：“帮我把衣服拿一下。”“衣服不就在你的房间吗，”“我不敢去拿，我的房间太黑了。”“不行～你一定要自己来。”我飞快地跑进了房间，一直“啊”等到我开灯为
止。最后我终于把衣服拿了出来。　　还有一次，我的家里来了一群陌生人。这些陌生人其实是妈妈的朋友。妈妈叫我向他们问好，我却一句话都没有说，马上跑到房间里。和陌生人打招呼，多难为情啊～我说不出口，和他们在一起，我不知道要说些什么。尽管妈妈说，没事的，你可以不主动说，你只要回答他们的问题就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他们在一起我就心跳加急，呼吸加快。所以，我宁可躲回自己的房间看我的书。为这，我不知挨妈妈多少的责备。　　如果我能像小夜莺一样，无所畏惧，机智灵活，能言善语，那会给妈妈带来多少的快乐啊～我要下决心，向小夜莺学习，克服自己身上的缺点。　《《夜莺的歌声》读后感》
工作总结格式（范本）
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。　　　　（一）基本情况。
１．　总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
２．　成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
３．　经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题
１（　一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
２（　条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
３（　要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式（范文）
一、为什么要写工作计划：
１、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点，　年度工作计划格式：
１、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
２、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；
总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见,,,,,,，停顿片刻”，“因为,,,,我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗，能没有问题吗，显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
３、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢，总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素：？
（１）工作内容　（做什么：ＷＨＡＴ）？
（２）工作方法？（怎么做：ＨＯＷ）？
（３）工作分工　（谁来做：ＷＨＯ）？
（４）工作进度　（什么做完：ＷＨＥＮ）
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划
而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏｘｘ年规划要点》。其
中“××村”是计划单位；“二ｏｘｘ年”是计划时限；“规划”是计　划内容摘要；“要点”是计划名称。
（２）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（３）公文式标题，如《ｘｘ省关于二ｏｘｘ年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根　据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定　目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具　体，切实可行。
（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常　是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重　点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和　人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这
部分的内容，要看实际情况决定要不要。
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容：
学习计划格式：
一、进行自我分析？我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。　？
１、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好,,,,你可以全面分析。？
２、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有进步、照常、有退步、退步大＂来评价
二、确定学习目标？学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。？
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按
照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当？就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
作文二：《《夜莺的歌声》读后感》300字读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道，文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟，而是一　位小通信员。学习了文章之后，我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。
《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中，一个名叫小夜莺的孩子，机智的帮助游击队　消灭敌人的事情。我觉得小夜莺很了不起，小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。当军官询问　他，　想刺探情报，　他都故意答非所问。　他有时候装傻，　有时候回答问题时还趁机会讽刺军官，　有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人，最后，他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌　人的军情，使游击队准确掌握敌情，顺利获胜。
我觉得，小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样，有着聪明的头脑和非凡的勇气，我　非常佩服小夜莺。
作文三：《《夜莺的歌声》读后感》300字《夜莺的歌声》读后感
《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战役中，一个名叫小夜莺的孩子，机智的匡助游击队消灭敌人的事情。
我觉得，小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样，有着智慧的头脑和不凡的勇气，我非常佩服小夜莺。他有时候装傻，有时候回答题目时还趁机会讽刺军官，有时候还用夜莺的啼声和杜鹃的啼声疑惑敌人，最后，他又用夜莺的啼声来告诉游击队员敌人的军情，使游击队正确把握敌情，顺利获胜。
当军官询问他，想刺探情报，他都故意答非所问。学习了文章之后，我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。
读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道，文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟，而是一位小通讯员。我觉得小夜莺很了不起，小小年纪就能匡助游击队消灭敌人。
作文四：《夜莺的歌声读后感》1400字精品文档
夜莺的歌声读后感
我看过宁死不屈《小英雄雨来》，我看过一个想要和平中国孩子《一个中国孩子的呼声》，我看过,,,,其中感受给我最深的是《夜莺的歌声》。
《夜莺的歌声》讲述的是前苏联保家卫国战争时期，一个叫夜莺的孩子。是个勇敢、机智，巧妙地与德国兵周旋，用口哨传递信息。把敌人带进了游击队的埋伏圈，消灭敌人。文中夜莺与敌人的对话：“怎么会就剩我一个，这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢。”,,,,：“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊，野兽来了，野兽来了，大家快跑。”这些话都是夜莺使在不易察觉中戏弄，同是也提现了夜莺的机智和对敌人的憎恨。
文中，第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边；在那小路分岔的地方，有孩子又穿着那件绿上衣,,,,使我联想到“小夜莺”又投入了新的战斗，又在坚守岗位，察看敌情。我便对这位小英雄佩服的五体投地。佩服他天真活泼、顽皮、机智勇敢，有一颗爱国心，从他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。这一切，时时刻刻都在鼓励我们要有一颗爱国之心。
读《夜莺的歌声》有感
今天我读了《夜莺的歌声》这篇文章，很是感动。文章讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“小夜
１　／　３
莺”的孩子，巧妙的同敌人周旋，用口哨伴鸟鸣，为游击队传递信息，打击敌人的故事，从而表现了“小夜莺”的机智勇敢。
读着这篇文章，我的脑海里出现了一个既有胆略，又有智慧的爱国主义小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我国抗日战争时期，不是也有许许多多像小夜莺这样的小英雄吗？我想：假如我也出生在那个年代，我也会做一个勇敢而智慧的“小夜莺”的。
然而，我们憎恨战争，我们盼望和平之神永驻人间。但现实却不是这样，今天，我们中国的孩子是在这朵和平之花下成长，可是，在国外还有许多的孩子生活在炮火之中，没有吃的食物、没有住的房间，更没有学习的环境。我们呼吁和平，我们需要和－谐社会，让全世界的人们连起手来，共同保护和平之花吧！
《夜莺的歌声》读后感
读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道，文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟，而是一位小通信员。学习了文章之后，我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。
《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中，一个名叫小夜莺的孩子，机智的帮助游击队消灭敌人的事情。我觉得小夜莺很了不起，小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。当军官询问他，想刺探情报，他都故意答非所问。他有时候装傻，
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有时候回答问题时还趁机会讽刺军官，有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人，最后，他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情，使游击队准确掌握敌情，顺利获胜。
我觉得，小夜莺就像王二孝雨来这些小英雄一样，有着聪明的头脑和非凡的勇气，我非常佩服小夜莺
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作文五：《《夜莺的歌声》读后感》900字《夜莺的歌声》读后感
《夜莺的歌声》读后感
《夜莺的歌声》读后感之一　　我看过宁死不屈《小英雄雨来》，我看过一个想要和平中国孩子《一个中国孩子的呼声》，我看过　其中感受给我最深的是《夜莺的歌声》。　　这是一个反法西斯战争时期的故事：一个叫　夜莺　的小男孩，用美妙的歌声巧传情报，用玩皮天真的答话迷惑敌人。最终将敌人引入埋伏圈，巧妙脱身，歼灭敌人。　　天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里学习，与同学们快乐地玩耍，可是如今却站在了战场上。无情的德国兵毁了他的家园，使他幼小的心里充满了仇恨。小夜莺有着机智勇敢的品质。能在敌人的面前从容不迫，令我十分钦佩。当我读到小夜莺与敌人的对话时，我被震撼了。夜莺只是个孩子，却机智地避开了话题。我觉得小夜莺有着与他的年龄极不相符的镇定。　　我佩服小夜莺天真活泼、顽皮、机智勇敢，有一颗爱国心，从他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。这一切，时时刻刻都在鼓励我们要有一颗爱国之心。　　《夜莺的歌声》读后感之二作文网专稿　未经允许不得转载　丰宁一小五年四班　张博文　听～是谁的歌声，那么宛转动听，让我们走去瞧瞧，哦，近了，动听的歌声越来越大，看～是小　夜莺。　　小夜莺是个勇敢、睿智的小男孩，他巧妙地把敌人引到了埋伏圈，用鸟叫报信给游击队，英勇地歼灭了敌人。　小夜莺是那么勇敢、机灵，如果是我的话，我面对残暴的德国兵，早就撒腿就跑了，夜莺面对咄咄逼人的德国兵，沉着冷静。在小夜莺的答语中：　人呢，战争一开始这里就没有人了，刚一开火，村子就着火了　，人们边跑边喊　野兽来了　就都跑了　。这句话小夜莺在暗暗地谩骂德国兵，说他们是野兽，是禽兽，冷血的动物，冷血的人们，是破坏国家和平的野兽，是残杀和平的杀手，是我们痛恨的敌人。在生活中我们是父母的小公主、小皇帝，捧在手心怕坏，含在嘴里怕化。我们就像是温室里的花朵，却不能变成一个顶风挡雨的小松树。像张嘎，雨来都小小年纪，俗话说：　有志不在年高，我们小孩子也是一个个的敢于拼搏的大人，野草在哪都能成功是因为它受过风，淋过雨，拼搏过，而花朵娇嫩，是因为被
捧着，轻轻一碰，就都怕碰碎，生了一点病都把家长急得团团转，要
把我们放出去，才会成功。　我们不要做家长的掌长明珠了，快做一
个敢于拼搏的小松树吧～五年级：张博文
作文六：《夜莺的歌声读后感　》2500字夜莺的歌声读后感
学了《夜莺的歌声》这篇课文我有许多的感想想大胆地说出来，这些感想憋在我肚子里好久了。
“小夜莺”，也就是那个小男孩，用他的机智勇敢战胜了鬼子，这令我很敬佩，我们的生活中也有这样的例子：上次我去表姐家玩儿，我的妈妈爸爸和表姐的妈妈爸爸一起出去了，就剩下我们两个人，我们两个人正准备出去玩的时候，忽然有人敲门，我们把里门打开，防盗门没有打开，表姐问他：“你是谁？”他说：“我和你爸爸是一个厂的。”表姐似信非或信地说：“你说我爸爸叫什么名字？”“饺这,,,,”坏人无言以对。最后，表姐终于蓁把坏人赶走了。
我非常非常地敬佩“小瘳夜莺”，敬佩他的机智勇敢和爱国主义精守神！
《夜莺的歌声》读完之后，有点让瑛人忍俊不禁，有种黑色的幽默。文中那个醋小夜莺太勇敢了，就像一只暴风雨中的夜庸莺在勇敢地熬叫，他是抗争在最残酷的暴芙风雨中——战争
二次世界大战，战火蔓，延了全世界，到处都有战火，在苏联这片编废墟上，印满了德国兵的脚印，他们在苏靛联的国土上横冲直撞，可是他们却万万没进有想到他们会败在一个小孩的手里！“夜眦莺”是一个男孩，他能吹出和真夜莺一样帼的声
音，所以他没有名字只是用“夜莺”蝴来称呼他！在文中，他是勇敢的孩子，有跃张飞一样的勇猛，有喝退曹军的干劲，在赀强大的敌人面前毫不畏惧，还能那么镇静槠，让人为他的勇气喝彩！他也是一个有智（慧的孩子，他用自己儿童的天真麻痹了比辏他年长好几十岁的敌人，巧妙地把敌人引老入游击队埋伏区，用夜莺的歌声报告鬼子樱人数，用杜鹃的声音报告机关枪的数目，　在这场战争中他处于一个十分重要的地位？，没有他可以说就没有这场战役的成功。
也许有人会说，也许他就是偶然碰到的，？是一次侥幸的成功，不足以让人佩服，可绶是阅读全文，你会发现，他根本就是一个）在战争中长大的儿童，他就是一个战士，觳他的年龄小，但他的行动却表现出了超越鲺年龄的成熟！作为一个情报员，总是在河胼边守候敌人，和游击队员配合把敌人引入栌埋伏，他的夜莺的歌声是他的技能，靠它飑能很好地传递信息，这也许很多人感觉自婆己可以做到，可是又有几个人敢于到敌人珏身边去实施呢？小夜莺敢！他去了，而且轻让敌人一点也不起疑心，他利用自己年龄乔的优势，不停地给敌人制造假象，让敌人龅信以为真，最后还可以全身而退，他的表粥现实在让人由衷的喝彩。
无独有偶！很　多儿童和他一样，是战争中的“夜莺”，镓他们不一定，是只担当引敌人进圈套的角稞色，很多人他们和大
人一样，是一个一战堠线的战士！例如雨来、张嘎等等。这样的酱儿童很多，他们在战火中成长，他们多了　一份比成年人更多的成熟和稳重，这是战铵争赋予他们，战争虽然摧毁了他们的家园温，可是战争也在一定程度上磨练了他们的？性格，所以他们才能这么早的成熟！看看雾今天和平时代的我们儿童，他们就真的变心成了温室的花朵，不经历风雨，被呵护得踱无微不至，是这样的幼苗坚强还是“夜莺汶”他们坚强呢？答案不说自明！看看周围阋的儿童，多少人还是那么胆小，离开了父砥母不行，自理能力很差更何谈什么智慧？跺学习就像是任务，怎么学也是门外汉，他守们与夜莺相差多少距离，他们和夜莺一比撅显得多么幼小？
的确！战争不是我们需癌要的，可是我们需要夜莺的勇敢和睿智，所我们希望他能在和平年代的祖国的花朵身疽上绽放光彩，希望出现更多和平年代的“　夜莺”！他们是聪明的，机智的学习生活跖，创造着财富！为祖国填上亮丽的一笔！
小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的住一个小男孩。
故事是这样的：战斗刚刚揩结束，一群德国兵进了村庄。过了一会儿堆，军官看见了小夜莺，问：“你知道往苏萘蒙塔斯村的路吗？”小夜莺回答：“当然厝了。”“如果你带路带得对我就把打火机礻送给你，没带对我就把你的头拧下来。”抽队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好碗像把军官忘了。过了一会
儿，军官问：“　你们这里有游击队吗？”小夜莺问：“是吉一种蘑菇吗？没有。”军官觉得什么都问蛹不出来，就不再问了。在森林里有几个游扮击队听到了夜莺的声音。其中有一个游击醭队员数着夜莺的声音。过了一会儿，夜莺卵的声音停止了。“三十二个鬼子。”那个剧人说。接着传来了两声杜鹃叫。“两挺机咕关枪。”那个人又说。过了一会儿，德国尬兵来了。突然从草丛里传出了一声口哨，，像是回应了小夜莺。小夜莺转身就跑了。　接着德国兵被枪打伤。第二天小夜莺有在　原来的地方回头看，好像是在等谁似的。更
我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆逅子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来甩，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜诠莺说要是不带路，要把他的头拧下来。是讳小夜莺不知道害怕？不知道敌人的凶残？腭不可能的。那就是他的勇敢，他的沉着，及他的聪明。如果是我的话见到生人根本不怙说话（后面我会说的）。小夜莺还是非常崞聪明的，知道敌人是在利用打火机来诱惑奂他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还懿把敌人引到有游击队的地方并且传递信息瓒给游击队队员。最后，小夜莺还能继续战署斗，非常值得赞扬。
小夜莺的勇敢，是逗一般人没有的。我，就连他的万分之一都栈不到。我可以用两件事来表达。
第一件哪是，我要去洗澡，就去我房间拿衣服。但霾是我的
房间是非常黑的，我进都不敢进，　于是大声地说：“妈妈，你赶紧过来一下　！”妈妈问：“干嘛呀？”我回答：“只眙要过来一下你就知道了。”妈妈过来了，鸹我说：“帮我把衣服拿一下。”“衣服不谠就在你的房间吗？”“我不敢去拿，我的嚼房间太黑了。”“不行！你一定要自己来浩。”我飞快地跑进了房间，一直“啊——疋”等到我开灯为止。最后我终于把衣服拿形了出来。
还有一次，我的家里来了一群狃陌生人。这些陌生人其实是妈妈的朋友。动妈妈叫我向他们问好，我却一句话都没有丬说，马上跑到房间里。和陌生人打招呼，镟多难为情啊！我说不出口，和他们在一起　，我不知道要说些什么。尽管妈妈说，没鸡事的，你可以不主动说，你只要回答他们咪的问题就可以了。但我就是怕，我也不知类道怕什么，只知道要是和他们在一起我就蹯心跳加急，呼吸加快。所以，我宁可躲回邦自己的房间看我的书。为这，我不知挨妈谕妈多少的责备。
如果我能像小夜莺一样廊，无所畏惧，机智灵活，能言善语，那会刳给妈妈带来多少的快乐啊！我要下决心，素向小夜莺学习，克服自己身上的缺点。
作文七：《《夜莺的歌声》读后感》1100字《夜莺的歌声》读后感
小编为大家整理了一篇～更多读后感尽在。
《夜莺的歌声》读完之后～有点让人忍俊不禁～有种黑色的幽默。文中那个小夜莺太勇敢了～就像一只暴风雨中的夜莺在勇敢地熬叫～他是抗争在最残酷的暴风雨中——战争！
二次世界大战～战火蔓延了全世界～到处都有战火～在苏联这片废墟上～印满了德国兵的脚印～他们在苏联的国土上横冲直撞～可是他们却万万没有想到他们会败在一个小孩的手里！“夜莺”是一个男孩～他能吹出和真夜莺一样的声音～所以他没有名字只是用“夜莺”来称呼他！在文中～他是勇敢的孩子～有张飞一样的勇猛～有喝退曹军的干劲～在强大的敌人面前毫不畏惧～还能那么镇静～让人为他的勇气喝彩！他也是一个有智慧的孩子～他用自己儿童的天真麻痹了比他年长好几十岁的敌人～巧妙地把敌人引入游击队埋伏区～用夜莺的歌声报告鬼子人数～用杜鹃的声音报告机关枪的数目～在这场战争中他处于一个十分重要的地位～没有他可以说就没有这场战役的成功！
也许有人会说～也许他就是偶然碰到的～是一次侥幸的成功～不足以让人佩服～可是阅读全文～你会发现～他根本就是一个在战争中长大的儿童～他就是一个战士～他的年龄小～但他的行动却表现出了超越年龄的成熟！作为一个情报
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员～总是在河边守候敌人～和游击队员配合把敌人引入埋伏～他的夜莺的歌声是他的技能～靠它能很好地传递信息～这也许很多人感觉自己可以做到～可是又有几个人敢于到敌人身边去实施呢？小夜莺敢！他去了～而且让敌人一点也不起疑心～他利用自己年龄的优势～不停地给敌人制造假象～让敌人信以为真～最后还可以全身而退～他的表现实在让人由衷的喝彩！
无独有偶！很多儿童和他一样～是战争中的“夜莺”～他们不一定～是只担当引敌人进圈套的角色～很多人他们和大人一样～是一个一战线的战士！例如雨来、张嘎等等。这样的儿童很多～他们在战火中成长～他们多了一份比成年人更多的成熟和稳重～这是战争赋予他们～战争虽然摧毁了他们的家园～可是战争也在一定程度上磨练了他们的性格～所以他们才能这么早的成熟！看看今天和平时代的我们儿童～他们就真的变成了温室的花朵～不经历风雨～被呵护得无微不至～是这样的幼苗坚强还是“夜莺”他们坚强呢？答案不说自明！看看周围的儿童～多少人还是那么胆小～离开了父母不行～自理能力很差更何谈什么智慧？学习就像是任务～怎么学也是门外汉～他们与夜莺相差多少距离～他们和夜莺一比显得多么幼小？
的确！战争不是我们需要的～可是我们需要夜莺的勇敢和睿智～我们希望他能在和平年代的祖国的花朵身上绽放光
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彩～希望出现更多和平年代的“夜莺”！他们是聪明的～机
智的学习生活～创造着财富！为祖国填上亮丽的一笔！
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作文八：《《夜莺的歌声》读后感》1100字《夜莺的歌声》读后感
《夜莺的歌声》读后感
小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。　　故事是这样的：
战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：
“你知道往苏蒙塔斯村的路吗，”小夜莺回答：
“当然了。”“如果你带路带得对我就把打火机送给你，没带对我就把你的头拧下来。”队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好像把军官忘了。过了一会儿，军官问：
“你们这里有游击队吗，”小夜莺问：
“是一种蘑菇吗，没有。”军官觉得什么都问不出来，就不再问了。在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。其中有一个游击队员数着夜莺的声音。过了一会儿，夜莺的声音停止了。“三十二个鬼子。”那个人说。接着传来了两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”那个人又说。过了一会儿，德国兵来了。突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。小夜莺转身就跑了。接着德国兵被枪打伤。第二天小夜莺有在原来的地方回头看，好像是在等谁似的。　　我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。是小夜莺不知道害怕，不知道敌人的凶残，不可能的。那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。如果是我的话见到生人根本不说话。小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来诱惑他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。最后，小夜莺还能继续战斗，非常值得赞扬。　　小夜莺的勇敢，是一般人没有的。我，就连他的万分之一都不到。我可以用两件事来表达。　　第一件是，我要去洗澡，就去我房间拿衣服。但是我的房间是非常黑的，我进都不敢进，于是大声地说：
“妈妈，你赶紧过来一下～”妈妈问：
“干嘛呀，”我回答：
“只要过来一下你就知道了。”妈妈过来了，我说：
“帮我把衣服拿一下。”“衣服不就在你的房间吗，”（．９ｘａｎｇ．Ｃｍ）“我不敢去拿，我的房间太黑了。”“不行～你一定要自己来。”我飞快地跑进了房间，一直“啊”等到我开灯为止。最后我终于把衣服拿了出来。　　还有一次，我的家里来了一群陌生人。这些陌生人其实是妈妈的朋友。妈妈叫我向他们问好，我却一句话都没有说，马上跑到房间里。和陌生人打招呼，多难为情啊～我说不出口，和他们在一起，我不知道要说些什么。尽管妈妈说，没事的，你可以不主动说，你只要回答他们的问题就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他们在一起我就心跳加急，呼吸加快。所以，我宁可躲回自己的房间看我的书。为这，我不知挨妈妈多少的责备。　　如果我能像小夜莺一样，无所畏惧，机智灵活，能言善语，那会给妈妈带来多少的快乐啊～我要下决心，向小夜莺学习，克服自己身上的缺点。　读后感》
作文九：《夜莺的歌声读后感》2800字夜莺的歌声读后感
夜莺的歌声读后感（一）
学了《夜莺的歌声》这篇课文我有许多的感想想大胆地说出来，这些感想憋在我肚子里好久了。
＆ｌｄｑｕｏ；小夜莺＆ｒｄｑｕｏ；，也就是那个小男孩，用他的机智勇敢战胜了鬼子，这令我很敬佩，我们的生活中也有这样的例子：上次我去表姐家玩儿，我的妈妈爸爸和表姐的妈妈爸爸一起出去了，就剩下我们两个人，我们两个人正准备出去玩的时候，忽然有人敲门，我们把里门打开，防盗门没有打开，表姐问他：＆ｌｄｑｕｏ；你是谁，＆ｒｄｑｕｏ；他说：＆ｌｄｑｕｏ；我和你爸爸是一个厂的。＆ｒｄｑｕｏ；表姐似信非信地说：＆ｌｄｑｕｏ；你说我爸爸叫什么名字，＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；这＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｒｄｑｕｏ；坏人无言以对。最后，表姐终于把坏人赶走了。
我非常非常地敬佩＆ｌｄｑｕｏ；小夜莺＆ｒｄｑｕｏ；，敬佩他的机智勇敢和爱国主义精神～
夜莺的歌声读后感（二）
《夜莺的歌声》读完之后，有点让人忍俊不禁，有种黑色的幽默。文中那个小夜莺太勇敢了，就像一只暴风雨中的夜莺在勇敢地熬叫，他是抗争在最残酷的暴风雨中＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；战争
二次世界大战，战火蔓延了全世界，到处都有战火，在苏联这片废墟上，印满了德国兵的脚印，他们在苏联的国土上横冲直撞，可是他们却万万没有想到他们会败在一个小孩的手里～＆ｌｄｑｕｏ；夜莺＆ｒｄｑｕｏ；是一个男孩，他能吹出和真夜莺一样的声音，所以他没有名字只是用＆ｌｄｑｕｏ；夜莺＆ｒｄｑｕｏ；来称呼他～在文中，他是勇敢的孩子，有张飞一样的勇猛，有喝退曹军的干劲，在强大的敌人面前毫不畏惧，还能那么镇静，让人为他的勇气喝彩～他也是一个有智慧的孩子，他用自己儿童的天真麻痹了比他年长好几十岁的敌人，巧妙地把敌人引入游击队埋伏区，用夜莺的歌声报告鬼子人数，用杜鹃的声音报告机关枪的数目，在这场战争中他处于一个十分重要的地位，没有他可以说就没有这场战役的成功。
也许有人会说，也许他就是偶然碰到的，是一次侥幸的成功，不足以让人佩服，可是阅读全文，你会发现，他根本就是一个在战争中长大的儿童，他就是一个战士，他的年龄小，但他的行动却表现出了超越年龄的成熟～作为一个情报员，总是在河边守候敌人，和游击队员配合把敌人引入埋伏，他的夜莺的歌声是他的技能，靠它能很好地传递信息，这也许很多人感觉自己可以做到，可是又有几个人敢于到敌人身边去实施呢，小夜莺敢～他去了，而且让敌人一点也不起疑心，他利用自己年龄的优势，不停地给敌人制造假象，让敌人信以为真，最后还可以全身而退，他的表现实在让人由衷的喝彩。
无独有偶～很多儿童和他一样，是战争中的＆ｌｄｑｕｏ；夜莺＆ｒｄｑｕｏ；，他们不一定，是只担当引敌人进圈套的角色，很多人他们和大人一样，是一个一战线的战士～例如雨来、张嘎等等。这样的儿童很多，他们在战火中成长，他们多了一份比成年人更多的成熟和稳重，这是战争赋予他们，战争虽然摧毁了他们的家园，可是战争也在一定程度上磨练了他们的性格，所以他们才能这么早的成熟～看看今天和平时代的我们儿童，他们就真的变成了温室的花朵，不经历风雨，被呵护得无微不至，是这样的幼苗坚强还是＆ｌｄｑｕｏ；夜莺＆ｒｄｑｕｏ；他们坚强呢，答案不说自明～看看周围的儿童，多少人还是那么胆小，离开了父母不行，自理能力很差更何谈什么智慧，学习就像是任务，怎么学也是门外汉，他们与夜莺相差多少距离，他们和夜莺一比显得多么幼小，
的确～战争不是我们需要的，可是我们需要夜莺的勇敢和睿智，我们希望他能在和平年代的祖国的花朵身上绽放光彩，希望出现更多和平年代的＆ｌｄｑｕｏ；夜莺＆ｒｄｑｕｏ；～他们是聪明的，机智的学习生活，创造着财富～为祖国填上亮丽的一笔～
夜莺的歌声读后感（三）
小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。
故事　是这样的：战斗刚刚结束，一群德国　兵进了村庄。过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：＆ｌｄｑｕｏ；你知道往苏蒙塔斯村的路吗，＆ｒｄｑｕｏ；小夜莺回答：＆ｌｄｑｕｏ；当然了。＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；如果你带路带得对我就把打火机送给你，没带对我就把你的头拧下来。＆ｒｄｑｕｏ；队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好像把军官忘了。过了一会儿，军官问：＆ｌｄｑｕｏ；你们这里有游击队吗，＆ｒｄｑｕｏ；小夜莺问：＆ｌｄｑｕｏ；是一种蘑菇吗，没有。＆ｒｄｑｕｏ；军官觉得什么都问不出来，就不再问了。在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。其中有一个游击队员数着夜莺的声音。过了一会儿，夜莺的声音停止了。＆ｌｄｑｕｏ；三十二个鬼子。＆ｒｄｑｕｏ；那个人说。接着传来了两声杜鹃叫。＆ｌｄｑｕｏ；两挺机关枪。＆ｒｄｑｕｏ；那个人又说。过了一会儿，德国兵来了。突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。小夜莺转身就跑了。接着德国兵被枪打伤。第二天小夜莺有在原来的地方回　头看，好像是在等谁似的。
我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。是小夜莺不知道害怕，不知道敌人的凶残，不可能的。那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。如果是我的话见到生人根本不说话（后面我会说的）。小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来诱惑他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。最后，小夜莺还能继续战斗，非常值得赞扬。
小夜莺的勇敢，是一般人没有的。我，就连他的万分之一都不到。我可以用两件事来表达。
第一件是，我要去洗澡，就去我房间拿衣服。但是我的房间是非常黑的，我进都不敢进，于是大声地说：＆ｌｄｑｕｏ；妈妈，你赶紧过来一下～＆ｒｄｑｕｏ；妈妈问：＆ｌｄｑｕｏ；干嘛呀，＆ｒｄｑｕｏ；我回答：＆ｌｄｑｕｏ；只要过来一下你就知道了。＆ｒｄｑｕｏ；妈妈过来了，我说：＆ｌｄｑｕｏ；帮我把衣服拿一下。＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；衣服不就在你的房间吗，＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；我不敢去拿，我的房间太黑了。＆ｒｄｑｕｏ；＆ｌｄｑｕｏ；不行～你一定要自己来。＆ｒｄｑｕｏ；我飞快地跑进了房间，一直＆ｌｄｑｕｏ；啊＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；＆ｒｄｑｕｏ；等到我开灯为止。最后我终于把衣服拿了出来。
还有一次，我的家里来了一群陌生人。这些陌生人其实是妈妈的朋友。妈妈叫我向他们问好，我却一句话都没有说，马上跑到房间里。和陌生人打招呼，多难为情啊～我说不出口，和他们在一起，我不知道要说些什么。尽管妈妈说，没事的，你可以不主动说，你只要回答他们的问题就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他们在一起我就心跳加急，呼吸加快。所以，我宁可躲回自己的房间看我的书。为这，我不知挨妈妈多少的责备。
如果我能像小夜莺一样，无所畏惧，机智灵活，能言善语，那会给妈妈带来多少的快乐啊～我要下决心，向小夜莺学习，克服自己身上的缺点。
作文十：《夜莺的歌声读后感》1100字
夜莺的歌声读后感　　　　小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。　　　　故事是这样的：战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：“你知道往苏蒙塔斯村的路吗？”小夜莺回答：“当然了。”“如果你带路带得对我就把打火机送给你，没带对我就把你的头拧下来。”队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好像把军官忘了。过了一会儿，军官问：“你们这里有游击队吗？”小夜莺问：“是一种蘑菇吗？没有。”军官觉得什么都问不出来，就不再问了。在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。其中有一个游击队员数着夜莺的声音。过了一会儿，夜莺的声音停止了。“三十二个鬼子。”那个人说。接着传来了两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”那个人又说。过了一会儿，德国兵来了。突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。小夜莺转身就跑了。接着德国兵被枪打伤。第二天小夜莺有在原来的地方回头看，好像是在等谁似的。　　　　我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。是小夜莺不知道害怕？不知道敌人的凶残？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。如果是我的话见到生人根本不说话（后面我会说的）。小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来诱惑他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。最后，小夜莺还能继续战斗，非常值得赞扬。　　　　小夜莺的勇敢，是一般人没有的。我，就连他的万分之一都不到。我可以用两件事来表达。　　　　第一件是，我要去洗澡，就去我房间拿衣服。但是我的房间是非常黑的，我进都不敢进，于是大声地说：“妈妈，你赶紧过来一下！”妈妈问：“干嘛呀？”我回答：“只要过来一下你就知道了。”妈妈过来了，我说：“帮我把衣服拿一下。”“衣服不就在你的房间吗？”“我不敢去拿，我的房间太黑了。”“不行！你一定要自己来。”
我飞快地跑进了房间，一直“啊——”等到我开灯为止。（）最后我终于把衣服拿了出来。　　　　还有一次，我的家里来了一群陌生人。这些陌生人其实是妈妈的朋友。妈妈叫我向他们问好，我却一句话都没有说，马上跑到房间里。和陌生人打招呼，多难为情啊！我说不出口，和他们在一起，我不知道要说些什么。尽管妈妈说，没事的，你可以不主动说，你只要回答他们的问题就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他们在一起我就心跳加急，
呼吸加快。所以，我宁可躲回自己的房间看我的书。为这，我不知挨妈妈多少的责备。　　　　如果我能像小夜莺一样，无所畏惧，机智灵活，能言善语，那会给妈妈带来多少的快乐啊！我要下决心，向小夜莺学习，克服自己身上的缺点。
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