• 新教科版五年级《科学》下册期末复习知识点 第一单元 沉浮 1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。一个...

• 1. 地球 教学目的： 1.知道地球的形状、大小。 2.基本了解地球表面海陆分布和面积的大小。 3.了解人类对地球形状认识的历史。 4.了解地球内部的基本结构。 重点 知道地球的形状、大小, 知道地球表面是由小部分...

• “地球内部运动引起的地形变化”微课教案 一，教材分析 《地球内部运动引起的地形变化》是义务教育小学科学教科版教材五年级上册 第三 单元 《地球表面及其变化》的第二课。本节课主要通过火山和地震的事例来认识...

• 五年级科学教学计划 一、 指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学科学...

• 微教案 改变物体在水中的沉浮 【教材概述】 《改变物体在水中的沉浮》主要是研究物质世界中，物体在水中沉浮变化规律与什么因素有关系，是继《物体在水中是沉还是浮》一课之后继续研究物体在水中沉浮规律的科学探...

• 《地球内部运动引起的地形变化》微课教案 一、教材分析 《地球内部运动引起的地形变化》是义务教育小学科学教科版教材五年级上册第三单元《地球表面及其变化》的第二课。本节课主要通过火山和地震的事例来认识地球...

• 《滑轮》微课教学设计 微课 名称探究定滑轮视频 长度分钟录制 知识点来源学科：科学 年级：五年级 教材版本：江苏教育出版社 知识点描述认识定滑轮 预备知识简单机械的知识 教学类型讲授型 适用...

• 五年级科学上册教学计划 一、学情分析： 五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践...

• 答案 一、我来填： 1.自西向东 自西向东 2. 12 2 3.北京时间 4.向上 浮力 5.膨胀 缩小 热胀冷缩 6. 体积 轻重 相同体积的液体重量 7.较热 较冷 二、我来判断：（正确的打√，错误的打×。） × √× × √ √ ×...

• 《为什么一年有四季》教学设计 一、教材分析 《为什么一年有四季》是教科版五下科学第四单元《地球的运动》的第七课，是在前几课的认知基础上引导学生探究四季的成因。 许多学生对四季的成因有着错误的认识，较普...

• 一、填空题：（每空1分，共30分） 1、投影的变化 计算时间 2、时间 3、东、西、方向、高度 4、24 5、晚上 6、地球的自转 7、提安阳、电灯、 8、镜子、幕墙、月亮、反射、越光滑 9、放大、缩小、望远镜 10、折射...

• 一、填空。 1、 水稻 。2、 植物 动物 。 3、 光源 热源 。4、 凹面 凸透 5、 反射 。 二、判断。 （ √ ）1、 （ × ）2、 （ √ ）3、 （ √ ）4、 （ × ）5、 （ × ）6、 （ × ）7、 （ × ）8、 （ ...

• 1、种子萌发需要的条件有（适量的水）、（充足的空气）、（适宜的温度）。 2、生豆芽时一般用（瓦盆）来装，为了使种子萌发快可以加盖（薄膜）。 3、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类，含...

• 一、我知道 1、种子发芽；2、食物；3、直线、反射；4、光、热；5、火山、地震；6、周围环境、环境；7、绿色植物、肉食动物；8、弹力；9、光源；10、温度、水 二、辨一辨 1、×； 2、×； 3、√； 4、×； 5、√；...

• 教学目标： 知识与技能： 1、能应用已有的知识和经验对所观察的现象做假设性的解释。 2、能区分什么是假设，什么是事实。 过程与方法： 1、了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。...

• 一.教学目的 科学概念：测量不同的物理量可以使用相应的测量工具。力的大小是可以测量的。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的性质制成的。力的单位是“牛”。 过程与方法：使用弹簧测力计测量物体的重力大小...

• 《怎样移动重物》教学设计 教学目标 1、 知道什么是杠杆及杠杆的结构。 2、 会做杠杆原理的探究实验，并依据数据对杠杆原理进行解释。 3、 了解杠杆在生活中的应用。 教学重难点： 实验探究杠杆省力的秘密。 ...

• 种子发芽实验（一） 活动记录： 我们提出的问题 种子发芽与水分有关系吗？ 我们的推测 种子发芽需要有适宜的水分 两个组相同的条件 相同的温度、相同的光线、相同的环境 两个组不同的条件 水分不同 实验的方法...

• 五年级科学上册知识点复习提纲 第二单元《光》 一、基础知识。 1、影子产生的条件：（光源、遮挡物、屏）。 2、阳光下物体影子的（方向）随着（太阳方向）的改变而改变，影子总是和太阳的方向（相反）。 3、阳光...

• 教科版五年级上册科学总复习知识要点 第一单元 《生物与环境》 第一、二课： 1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。 2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进行...

• 一、我知道 1、种子发芽；2、食物；3、直线、反射；4、光、热；5、火山、地震；6、周围环境、环境；7、绿色植物、肉食动物；8、弹力；9、光源；10、温度、水 二、辨一辨 1、×； 2、×； 3、√； 4、×； 5、√；...

• 粤教科技版小学科学五年级下册测试卷 班级. 姓名. 成绩. 一、填空.(20分) 1、太阳是自己会 的大火球。 2、月亮的圆缺有规律的变化叫 。 3、哺乳动物繁殖后代的方式为 。 4、昼夜交替是由于地球 形成的。 5、常...

• 参考答案 一、填空题 1．方向、长短 2．浮力、重力、相反 3．高、低 4．轻重、体积 5．地球自转、地球公转 6．热胀冷缩 7．铝、铁，塑料、木头 8．体积 重量 二、判断题 1．× 2．× 3．× 4．× 5．× 6．√...

• 一、我知道 1、种子发芽；2、食物；3、直线、反射；4、光、热；5、火山、地震；6、周围环境、环境；7、绿色植物、肉食动物；8、弹力；9、光源；10、温度、水 二、辨一辨 1、×； 2、×； 3、√； 4、×； 5、√；...

• 一、知识再现。 1.太阳光、二氧化碳、淀粉、氧气 2.病毒 3.雄蕊、花粉、子房 4.苦瓜、丝瓜、茄子、橙、杨桃、葡萄等回答出是植物的果实即可得分 5.细菌、真菌 6.萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊、不完全花 7.根系 二、快...

• 《昼夜交替》教学反思 昼夜现象的形成跟太阳光的照射，地球是球体而且不透明，球体不断自转三个因素相关。一部分学生能够认识到这些，但大多数学生还不能。本课主要让学生展示他们对昼夜现象的看法。设计了三个有...

• 一、知识再现。 1.太阳光、二氧化碳、淀粉、氧气 2.病毒 3.雄蕊、花粉、子房 4.苦瓜、丝瓜、茄子、橙、杨桃、葡萄等回答出是植物的果实即可得分 5.细菌、真菌 6.萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊、不完全花 7.根系 二、快...

• 小学五年级科学(粤教版)下册期末检测卷 班级： 姓名： 成绩： 一、填空。（每空2分，共30分） 1、地球的形状是 ，地球表面70%的面积是 。 2、太阳照耀着地球，给地球带来了 和 。 3、月亮的圆缺有规律的变化叫...

• 鄂教版五年级科学下册期末复习题 知识部分 一、填空（20分） 1、我们周围水域污染的主要途径有四条：一是 、二是 、三是 、四是 。 2、一般情况下，塑料制品在自然界中要经过 年才能彻底分解。 3、我国一年要消...

• 五年级科学第二学期期末试卷 一、选择题(20分) 1、下面 动物已经濒临灭绝。 A 麻雀 B 乌龟 C 藏羚羊 D鲨鱼 2、、地球自转的方向是（ ）。 A、自西向东 B、自东向西 C、自南向北 3、生物和非生物相互联系、相互...

• 小学科学五年级疑难问题 五年级上册《生物与环境》单元第1-3课 一、问题描述 五年级上册教材第一单元第1课《种子发芽实验一》、第2课《种子发芽实验二》研究的是种子发芽需要什么条件。第3课《观察绿豆芽的生长》...

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。