当前位置： &&&&&& > 正文
绍兴县中心医院新生儿听力筛查适宜技术推广应用情况总结
　来源：&&　　 |
　　自去年5月份开始，我科的新生儿婴幼儿听力筛查被定为绍兴县农村卫生适宜技术推广，通过基层卫生适宜技术示范建设，推广&妇女儿童类&适宜项目，有效提高基层卫技人员诊治的技术水平，从而减轻农村患者疾病负担。在省卫生厅、省医学科学院的专家指导下，目前该项工作正在按上级要求规范有序进行。我科认真做好适宜技术的推广工作，从培训、技术服务和质量控制几方面入手，制定、完善该项技术的质量管理与控制体系。目前技术的应用率已达到96.51%，服务对象对示范推广的适宜技术的自愿选择率及综合满意度达到90%以上。我们建立了适宜技术应用原始技术档案和工作记录，探索长效机制，形成推广应用适宜技术新模式。医`学教育网搜集整理为了保证推广工作的顺利实施，医院成立了以院长为组长的妇儿适宜技术推广领导小组，由科教科具体负责抓此项工作的实施，科室成立了由科主任，两名耳科副主任医师，听力师组成的推广应用小组，负责对本院产科出生的新生儿婴幼儿进行听力筛查，并对工作的进度、质量予以监督。10.7，合计接受筛查5057名，筛查率达96.51%；接受复筛2328例；转诊新生儿婴幼儿27名，反馈到我院被确诊为单耳或双耳的有11名（ABR在40dB以上）。有一例钱清镇南钱清江南村王XX，出生6个月，已被杭州、上海等大医院确诊为双耳重度感音神经性耳聋。目前正准备接受助听器验配。该患儿出生时曾有，在新生儿科住院治疗过。此次家长专程来院感谢我科，由于出生时听力筛查，使其儿子听力障碍得到了及早发现，从而早期得到干预、治疗。我科撰写的《8051例新生儿听力筛查结果分析》论文已在今年第二期听力学及言语疾病杂志发表，受到专家们的认可。 　　为了使该项工作做的更加完善、规范，我们做了以下方面的工作： 　　一、我们项目小组的同志，多次组织学习上级有关文件，参观和听取兄弟单位的经验介绍，多次聆听专家关于新生儿、婴幼儿听力筛查方面的知识培训，统一操作程序，制定相关工作细则，使该项工作做到万无一失。 　　二、针对相关技术人员缺乏，业务水平参此不齐的问题，我们采取多渠道进行继续教育，不断扩大人才梯队，提高检查人员的业务水平。 　　三、为了使筛查工作家喻户晓，提高市民对该项目工作的认识，以提高筛查率，我们把耳聋的危害及发病现状编成宣传册，以通俗易懂的知识介绍给广大市民，受到广大市民和新闻媒介的好评。 　　四、建立一套完善的筛查流程，耳鼻喉科听力技术人员到病房床边对所有在本院出生的新生儿，均在出生3天内参加初筛，重症监护病房高危新生儿在出院前进行初筛，如未通过，则42天，90天再来院接受复筛；复筛如仍未通过则转上级医疗机构进行诊断性检查。如被确诊为耳聋，则进入康复程序。 　　五、具有下列危险因素的新生儿还被作为重点筛查对象：1.有听力损失家族史。2.有宫内感染（如巨细胞病毒，风疹，弓形虫，梅毒等）史。3.发生过细菌性及败血症。4.有先天畸形，尤其是耳廓、耳道等颅面部先天畸形。5.有高胆红素血症。6.极低出生体重儿（低于1500g）。7.机械通气在5天以上。医`学教育网搜集整理8.母亲时使用过耳毒性药物。9.有与感音神经性或传导性听力损失相关的综合症临床表现的新生儿。10.apgar评分：0～4分/出生在第1分钟时，或0～6分/出生第5分钟时。11.其它因素：（1）孕妇长期在80～100dB噪音下工作。（2）患有的孕妇反复发生过低血糖。（3）孕妇甲状腺功能低下。（4）新生儿发生过产伤，头颅机械性损伤。（5）新生儿发生铅中毒等。 　　六、及时向上级医院了解转诊的新生儿婴幼儿信息，对上级医院复查未通过的患儿做好登记，密切跟踪随访，以便于督促家长及早干预，早治疗，建立系统的管理档案，做到资料详实、正确。 　　存在问题： 　　1.由于个别家长对新生儿听力筛查意义的认识不足，认为孩子对声音有反应，常认为孩子听力正常。因此，有时拒绝听力筛查。 　　2.由于绍兴县外来人口多，流动性大，对于高危新生儿婴幼儿的听力情况，常难随访。 　　3.对于目前虽通过听力筛查的新生儿、婴幼儿，有一小部分先天性耳聋（如大前庭导水管综合症）要到一定年龄或受到外伤、耳毒性药物的影响才表现出耳聋，这部分病人常难预测到医`学教育网搜集整理。 　　随着工作的深入，我们要不断总结经验，使我县的新生儿婴幼儿听力筛查适宜技术推广工作更趋完善，使此项工作在农村和基层得以更加广泛的开展，实现先天性耳聋的早发现、早干预、治疗，有效减少聋哑儿，以提高我国的人口素质。
2018乡村全科助理医师网络辅导班次介绍
特色无忧班
特色通关班
精品无忧班
实验无忧班
定制无忧班
强化冲刺班+应试技巧班+实战模考班
基础学习班+冲刺精讲班+应试技巧班
基础学习班+冲刺精讲班+应试技巧班+实践技能
基础学习班+习题精讲班+冲刺精讲班+应试技巧班+实践技能
基础学习班+习题精讲班+冲刺精讲班+应试技巧班+实践技能
教学服务教学材料
业内专业名师全程视频授课，真人操作演示。
高清视频授课，重点、难点逐个击破，考前提供3套模拟试卷！
智能交互式课件，4套模拟试卷+知识点/单元测试+24小时答疑。
智能交互式课件，5套模拟试卷+知识点/单元测试+8-16小时答疑。
学习计划+6套模拟试卷+名师直播+在线自习+助教跟踪辅导+8-16小时在线答疑。
当期考试不过，
下期免费重学!
赠送上期辅导课，
考后1周关闭课程。
报名或技能不过，
下期免费重学。
报名审核不通过或考试不通过，
下期免费重学。
报名审核不通过或考试不通过，
下期免费重学。
上一条：下一条：
医学教育网App下载
第一步：微信扫描左侧二维码进入“医学教育网”下载页面；
第二步：下载安装所需要的移动应用即可。
1、凡本网注明“来源：医学教育网”的所有作品，版权均属医学教育网所有，未经本网授权不得转载、链接、转贴或以其他方式使用；已经本网授权的，应在授权范围内使用，且必须注明“来源：医学教育网”。违反上述声明者，本网将追究其法律责任。
2、本网部分资料为网上搜集转载，均尽力标明作者和出处。对于本网刊载作品涉及版权等问题的，请作者与本网站联系，本网站核实确认后会尽快予以处理。
　　本网转载之作品，并不意味着认同该作品的观点或真实性。如其他媒体、网站或个人转载使用，请与著作权人联系，并自负法律责任。
3、本网站欢迎积极投稿
4、联系方式：
编辑信箱：
电话：010-
　|　　|　　|　绍兴大教场惠耳助听器---孩子听力不好如何选这助听和人工耳蜗【绍兴助听器吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：24贴子：
绍兴大教场惠耳助听器---孩子听力不好如何选这助听和人工耳蜗收藏
当父母发现孩子听力不好时，尤其是极重度听力损失时，很多父母不知道到底该为孩子选配助听器好还是人工耳蜗好？身边人有说助听器效果好的，也有说人工耳蜗效果好的。导致很多家长在助听器或耳蜗间犹豫不决，难以抉择。其实要解决这个问题很简单，只需要做助听后效果检查Chirp-ABR就可客观评估出戴上助听器效果，从而来判断你的孩子需要助听器还是人工耳蜗？Chirp-ABR-FF检查（带上助听器后的评估检查）：它是目前国际上最先进的客观测试婴幼儿是需要选配助听器还是做人工耳蜗的测试。对于听觉脑干诱发电位（ABR）或多频稳态ASSR 平均90分贝以上听力损失患儿，需要配助听器还是耳蜗？如果选配助听器，哪个型号效果最好？的唯一客观检测手段。这个设备可以让婴幼儿带上助听器后进行ABR测试，这样就可以与不带助听器的ABR结果对比。例如：若ABR检测95 分贝，戴助听器后ABR提高至70 分贝，证明选配助听器效果有限应做人工耳蜗手术植入准备.若佩戴助听器后ABR结果提升至50甚至是40 dB nHL则应选配助听器，暂时可以不考虑人工耳蜗植入。Chirp-ABR-FF测试对患者家长来说唯一客观判断我的孩子到底需要做耳蜗还是选配助听器？选配哪个型号助听器最好？
登录百度帐号绍兴鲁迅路惠耳：孩子出现听力障碍怎么办？【绍兴聋儿助听器吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0可签7级以上的吧50个
本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：6贴子：
绍兴鲁迅路惠耳：孩子出现听力障碍怎么办？
孩子出现听力障碍怎么办现在全国的大医院几乎都有新生儿听力筛查项目，这个筛查可以做到早期就会发现孩子潜在的听力问题，如果发现了，一定要马上去医院就诊。有些传导性的听力损失通过药物或者手术是能够根本治愈的（比如部分中耳炎），但是还有一部分听力损失是不能够治愈，也就是说孩子可能要终生存在听力损失的问题，对于这些孩子我们该怎么做？ 我总结了三个字“早 准 稳”早发现，早诊断，早干预，准确的诊断，准确的干预，稳定的心态，稳定的信念。早说到“早”这个并不容易，我们经常会遇见三四岁不会说话的孩子，家长以为是老人说的“贵人语迟”，实际上是把孩子给耽误了。但是做好了早发现早诊断之后，怎么做到早干预呢？ 其实我们不管从科研的数据还是长期经验来看，孩子的言语发育分三个阶段：第一个阶段是指0到3岁，这个时期是孩子言语发育最旺盛的时期。因为在这个时期，他的听觉传导通路需要不断开发，所以在这个时期如果给孩子进行很好的干预的话后期的康复效果是会比较好的。如果发现的晚，孩子4、5岁了，我们也一定要干预，因为即便错过了0-3岁，还有3-6岁这个时期，只不过你可能就要付出更多的努力，康复时间也相对长一些。如果6岁以后再想进行康复和听力干预就比较困难达到理想效果了。准那么所谓的准是有两方面的，一个方面是听力损失程度的准确确定，一个方面是听力损失性质的准确确定。只有准确地诊断我们才能提供准确的康复干预手段所谓的康复干预的手段也是从两方面来看：一方面是听觉，一方面是听觉语言训练。这个可以通过助听设备来完成助听设备有哪些听障人群使用最普及的是助听器，它从轻度到重度，从传导性听力损失到感音神经听力损失都可以干预，现在的助听技术发展很快，比如有先进的言语提升功能，选配双耳的助听器可能有双耳互传的模式、言语聚焦功能、大部分助听器还提供无线信号外接很多辅助设备。还有无线传输系统能让孩子在上课时候不论坐在第几排周围是否有小干扰都听清老师在讲什么，只要在孩子的衣服上配一个叫做音频转换器(或者叫无线信号发射器)，那么说话人的声音将被传递给孩子。还有软戴BAHA也叫软戴骨锚式助听器，对于先天性外耳或者中耳发育畸形的孩子而言，他们无法佩戴传统助听器，但可以通过骨传导来实现听力干预。最后一项技术就是人工耳蜗技术，适用于孩子的助听效果不理想或者重度听力损失的情况。康复对于听障孩子而言，可以在家里针对性的做听觉训练和言语训练，那么听觉的训练其实给孩子训练的这种层级模式和我们正常孩子的听觉发育是基本上类似的，孩子的训练大致会经历感知声音的存在→辨知声音的不同→声音的识别这三个阶段。要让孩子尽量适应各种各样环境的声音，比如乐器发出来的声音，言语发出来的声音，因为只有他听到的更多，他才有声音的积累，才能有语言的发育。在家里孩子做训练时听到的各种声音的反应都可以记录下来反馈给医生。孩子言语训练大多会经过看话阶段，也就让他一边听一边看着你，因为对于听力损失的孩子来讲他实际上可以会借助各种信息，包括他看你的身体反应或者面部表情的变化，最主要是看你的唇发音的这些变化，这些对于他后期发音都是有帮助的。接下来训练效果好的话孩子会单纯地靠听觉就知道我们在说什么。能听之后孩子开始用语言表达就比较复杂了，比如像齿位、鼻腔怎么使用、鼻音怎么发、词汇量扩充，加入语法后怎么表达等等。稳最后我们说一下我提到的“稳”，稳字其实更多是说家长发现自己孩子的听力有问题，而且这个问题将终生伴随时候产生的心理上的情绪变化。我们可以把它分为四个时期：否认期、反抗期、接受期、整合期。家长们逐步度过这个时期，但整体上来说一定要调整好心态，积极面对，寻求帮助，选择合适的康复方案，做好设备的保养，定期配合随访，稳步实现既定目标。最后，祝愿所有有听损问题的朋友们都能做好听力康复训练，有个好身体！
贴吧热议榜
使用签名档&&
保存至快速回贴绍兴市XX初中年七年级上期中英语试卷含听力mp3-免费英语资料
您的位置：英语试题>>人教新目标(初中)人教新课标(高中)>>七年级上(初一上)>>半期试题>>
绍兴市XX初中年七年级上期中英语试卷含听力mp3
&&加入日期：16-11-27
浙江省绍兴市XX初中学年七年级上期中考试英语试卷含听力mp3
I．听力部分（满分20分）
第一节：听小对话，回答问题。每段对话仅读一遍。（每小题1分，共5分）
1. W: Good morning, Tom.
& M: Good morning, Mary.
2. W: May I have your name, please?
& M: Yes, my name is Bob Green.
3. W: Is this white watch yours, Sam?
& M: No, it isn’t. My watch is black.
4. M: Who is this woman in the photo? Is she your mother?
& W: Haha, she is my aunt. She looks like my mother.
5. W: Bob, is your English book in your bookcase?
& M: No, it isn’t. It’s on the desk..
第二节：听长对话，回答6-10小题。每段对话读两遍。（每小题1分，共5分）
&&& 听下面一段对话，回答6－7小题。
& W: Tomorrow is my daughter’s birthday.
& M: How old is she?
& W: She is ten years old.
& M: What do you buy for her?
& W: A skirt. She always says she wants a beautiful skirt.
& M: Then what color is the skirt?
& W: It’s yellow. She likes yellow best.
听下面一段对话，回答8－10小题。
& W: Hello, Tom. What’s on your desk?
& M: It’s a photo of my family.
& W: Can I have a look?
& M: Of course. Here you are.
& W: Are these your parents?
& M: Yes, they are. My father is a businessman and my mother is a teacher. She
&&&& teaches English.
& W: Cool! Is the boy your brother? He is tall and strong.
& M: Yes, he is. He likes sports and always eats healthy food.
绍兴市XX初中年七年级上期中英语试卷含听力mp3
文件大小：
文件格式：
版本年级：
新目标七年级上半期试题
下载地址：
运行平台：
WindowsXP，Windows2008，Windows7
16-12-13(试题)
16-12-13(试题)
16-12-13(试题)
16-12-07(试题)
16-12-07(试题)
16-11-30(试题)
16-11-30(试题)
16-11-27(试题)
16-11-27(试题)
16-11-22(试题)
16-11-18(试题)
16-11-18(试题)
16-11-15(试题)
16-11-07(试题)
16-11-04(试题)
16-10-17(试题)
16-10-08(试题)
16-09-29(试题)
16-09-26(试题)
16-09-25(试题)
16-08-12(试题)
16-07-30(试题)
15-12-11(试题)
15-12-07(试题)
15-12-07(试题)
15-12-07(试题)
15-12-06(试题)
15-12-06(试题)
15-12-06(试题)
15-12-04(试题)
&&在线评论
&&注：书评请少于100个字
&&&?&&&? &&&&&?
&&&版权所有@12999教育资源网}