你觉得钱学森是一个怎样的人的相关内容《钱学森》二 教学过程： 第一课时 一、揭示课题，设置悬念 1、揭题谈话，简介人物。 （1）交流课前查找的有关钱学森的资料。 （2）老师小结： 钱学森：1911年生，祖籍浙江杭州，生于上海。1934年毕业于上海交通大学，第二年到美国留学。1938年获博士学位。师从世界著名航空《钱学森》 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 3、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1、学会体会钱学森放弃优厚待遇，回国为祖国的腾飞发展作贡献。 2、体会钱学森冲破阴碍，...《钱学森》三 教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字、理解由生字组成的词语。 3、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。教学重点：理解钱学森为什么要回到祖国？教学难点： 能抓住钱学森的语言仅仅性朗读品位，体会钱学森热爱祖国的思《钱学森》一 [教学目标]1、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。[重点难点] 1、重点：理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。2、难点：了解精《钱学森》五 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 3、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1、学会体会钱学森放弃优厚待遇，回国为祖国的腾飞发展作贡献。 2、体会钱学森冲破阴碍，为《钱学森》四 钱学森教材分析本文生动地记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制以及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。课文语言简洁、朴素。通过人物的语言，体现人物的思想感情，塑造人物形《钱学森》六 学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。 一、导入： 同学们，上节课我们初读了课文，你觉得钱学森是...
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··········
第一部分基础
第二部分阅读
1．把词语补充完整。
(一)人类的“老师”
一——莫展
三年五——
①科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启
千古——话
万般无——
示。发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。
2．下列选项中带点字的读音完全正确的一项是
②其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一LJ
A．胡笳(徊)是匈奴人最喜爱的乐(16)器。
③人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真
研究了鸟类飞行的原理。终于在1903年发明了飞机。30
B．看着母亲那龟(jon)裂的双手，我不禁(jln)潸然
年以后，由于飞机速度的不断提高；经常发生机翼因剧
烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。垫I堑冬
C．那年我挣(zh白ng)够了上学的钱，踏进了大学的
f．]槛(ji6n)。
好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。
D．爸爸这趟出差(chai)，差(ch6)一点儿遇上歹原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些
的厚斑点．这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知
3．给带点字选择合适的义项。(填序号)
道这一点．科学家可以少花多少精力呀……
尝：①辨别味道
④从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但
(1)羽尝为流矢所中。
总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地
(2)只有敢于尝试，才有可能成功。
超过海轮。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸，发
(3)这是刚上市的樱桃，请您尝个鲜。
现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放
4．把句子补充完整。
在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形
(1)电影结束了，人们像
体，改进了船体的设计。大大提高了轮船航行的速度。
似的涌出电影院。
(勤一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也
(2)听到“马航失联”的消息，
不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳(
)能承受这么大的压
(提示：谁怎么样)
)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各
(3)——曾经说过，“我读书奉行九个字，就是 个部分。建筑．师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多
读书好，好读书，读好书。”这学期最吸引我的课外书是
既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及
《——》，因为
其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
5．判断题(对的打“、／”，错的打“×”)。
⑥些盐，叁鱼壅堡堡煎堡垒!全然堕鱼垫墅煎主，
(1)“荷兰的花真是亭亭玉立，秀姿天成”这句话运 模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
用了拟人的修辞手法。
⑦自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊1
(2)古文《高山流水》的作者是明代的徐霞客。
6．写出下列词语的近义词。
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【导读】2010年山东公务员考试省直机关及直属单位面试将于6月4日开始，华图教育根据历年山东公务员面试特点，以“钱学森之问”为例来剖析2010年山东公务员面试热点备考方法与技巧。
&&&&【阅读提示】2010年省直机关及直属单位面试将于6月4日开始，华图教育根据历年特点，以“钱学森之问”为例来剖析2010年面试热点备考方法与技巧。
&&&&2010年山东省直机关及直属单位面试将于6月4日开始，山东面试的特点之一就是紧密结合社会热点，如：
&&&&1、“抗震救灾小英雄王浩的感人事迹传开，有厂商出50万请他拍广告，但被其父亲拒绝，有人说这是‘傻子行为’，你怎么看？”（日下午山东）
&&&&2、中国青年报刚刚完成的《你正在为什么而奋斗》调查显示，“车子和房子”以53.5%的获选率列首位，“人更平等，社会更和谐”、“帮助弱势群体”、“国家更富强”也是数百上千青年的奋斗目标之一，请谈谈你的认识。（日上午山东公务员面试真题）
&&&&因此，掌握社会热点面试题的考生的必做功课之一，下文华图教研中心以“钱学森之问”为例来剖析2010年山东公务员面试热点备考方法与技巧。
&&&&热点预测：如何理解钱学森关于中国大学为什么培养不出杰出人才的问题，谈谈你的看法？
&&&&背景资料：
&&&&钱学森之问，指的是为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？
&&&&2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨：回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能跟民国时期培养的大师相比！钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”　
&&&&“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是钱学森生前的疑问，也是钱老的临终遗言，非常沉重，却不容我们回避。于是便出现了大学11位教授联名发表了给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信，让我们直面“钱学森之问”！
&&&&钱学森之问成为中国教育界有识之士关注的焦点，是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。日敬爱的温总理也来到大学初步回答了这一问题。
&&&&华图解析：这是一道典型的综合分析类面试题，对于此类题型的做答方法通常以下几种：关键词展开法、多主体法、多角度分析法。下面华图教育用多主体分析法来解答这道面试题。
&&&&首先，开篇破题：（这是与其他考生拉开档次的重要一点）“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”如何才能培养出“杰出人才”？ “如何才可以建设一流大学呢? ” 钱老走了，却留下了这道忧国忧民的题。 　　更多请关注
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做人要有点“傻气”
摘　要:鞍钢工人郭明义．15年累计献工15000多小时．相当于多干了5年的工作量。20年献血6万毫升，是他自身血液的10倍多，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，被誉为“当代活雷锋”。但也曾被人讥为“傻子”、“郭大傻”。
　　鞍钢工人郭明义.15年累计献工15000多小时,相当于多干了5年的工作量。20年献血6万毫升,是他自身血液的10倍多,为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元,先后资助了180多名特困生,被誉为“当代活雷锋”。但也曾被人讥为“傻子”、“郭大傻”。　　平心而论,这话也不能算错,郭明义之所以能学雷锋一学就是几十年,无怨无悔,就是凭着这一股子做人的“傻气”。这股“傻气”,实际上就是指做人要舍得吃亏,不怕吃苦,要有奉献精神,有锲而不舍的韧性。纵览古往,许多志士仁人,英雄俊杰,都是有“傻气”的。　　愚公是有“傻气”的老祖宗。可是如果没有愚公的“傻气”,又怎能搬走太行、王屋两座大山。而世界上许多事办不成,办不好,办不出名堂,就是因为智叟们太多,总是患得患失,畏首畏尾,太注重算计,太工于心计,结果“聪明反被聪明误”。　　谭嗣同的“傻气”是以生命为代价的。变法失败,党人作鸟兽散,纷纷逃之天天。他却“傻乎乎”地留下等人来抓,等人来砍脑袋,还要“我自横刀向天笑”,因为他决心要用自己的鲜血来唤起民众,因为他深知,世界上不流血而变法成功者还没有。　　白求恩有“洋傻气”“不远万里来到中国”,为中国人民的抗战事业救死扶伤,忘我工作,“毫不利己,专门利人”,最后以身殉职,死在异国他乡,你说他图个啥,是傻也不傻?　　陈嘉庚理财的精明无人可比,散财的“傻气”也是天下闻名。千辛万苦挣下亿万家产,却不去享乐,不传子孙,全都用来办教育,毁家纾难,支援抗战。也算是“傻”到家了。　　雷锋更是著名的“傻子”。他把辛辛苦苦积攒下来的薪金捐献灾区,寄给有困难的战友家,出差一千里,好事做了一火车。他还在日记里写道:有人说我是傻子,我愿意做一个对人民有用的傻子。　　钱学森,“傻”到放着国外的优厚待遇不要,偏偏回国来过苦日子:邓稼先,风华正茂之际,学术锋芒毕露之时,却甘愿钻到荒野大漠埋名隐姓去搞核武器,等到公开露面时,已是满头白发:村支部书记张廷江,把自己办企业挣下的几百万的家产全部无偿捐献给集体,带领全村共同致富:英雄战士李向群,放着阔公子、小老板不做,偏要跑到部队去抗洪抢险,拼死拼活,受苦受累。他们都是“傻子”。这样的傻子还可以举出许多,他们看似“傻气”,不会打小算盘,不知明哲保身,不懂及时行乐,可是最后成大器干大事的,彪炳史册流芳百世的,受人景仰被人纪念的,还就是这些有“傻气”的人。我们的民族,也正是因为有了这些有“傻气”的人,才能繁衍旺盛,生生不息。中华的历史,正是因为有了一大批肯傻拼傻干的人,才会这样辉煌灿烂,令人骄傲。　　鲁迅先生有一段名言:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。”这些人说到底,都是有“傻气”的人。可以说,无论过去现在和将来,任何民族都需要有“傻气”的人。如果我们自己做不到或不肯做,那么至少不要嘲笑讥讽那些有“傻气”的人,因为,别看你得意洋洋,指手画脚,自以为聪明,实际上不过是个现代智叟罢了。
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“在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说一块美元也不存。因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。”——钱学森 “我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。” ——钱学森结合材料，从文化生活的角度谈谈你对钱学森语录的理解。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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（1）钱学森的话表明了他具有及强的爱国精神。在社会发展的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。（2）爱国主义不是抽象的，而是具体的。钱学森身在异国，用自己的实际行动表达着自己的爱国情怀。
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