同时有学法语日语韩语学那个和韩语的机会,到底选哪个学

日语or韩语 先学哪个好? - 知乎有问题,上知乎。知乎作为中文互联网最大的知识分享平台,以「知识连接一切」为愿景,致力于构建一个人人都可以便捷接入的知识分享网络,让人们便捷地与世界分享知识、经验和见解,发现更大的世界。129被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="8分享邀请回答0添加评论分享收藏感谢收起学日语好还是韩语好?_百度知道
学日语好还是韩语好?
其实本人比较喜欢日语,而且在学习。可是朋友们由于受了韩国电视剧的影响,都非常想学韩语,天天在我面前唠叨,有的时候心会动摇。
我问学日语好还是韩语好,其实就是为了找个理由来说服自己学日语,请大家帮忙找下学日语的好处,十分感谢!
我有更好的答案
首先语言是一种沟通工具,只要精通用处是不可言说的;其次看个人的兴趣爱好,如果有倾向某一国家的文化或者经济发展需要,建议以兴趣爱好作为方向来选择;再次,学习环境,如果周边有较好的语言学习机会或者环境,这样会更有利于对这一语言的掌握。
以前我也曾用同样问题问过一个教授,根据他的回答,我对你的建议是:
1,如果你是成年人
你千万不要去相信自己学习语言的决心,因为决心老是欺骗你。实际上多数成年人都很难在走出校门后还能学成一门陌生的语言。一般都是一时的冲动。我是学日语的。很多成年人来跟我学日语,我也非常积极与热忱的教他们,但最终他们自己都放弃了。
但也不是所有的成年人都无法学成。前提条件是他们本身要有这种:需求。比如自己的上司是日本人、韩国人或在日韩企上班,实际用到日语或韩语。或通过日语能获得(提高)收入的,相对而应言这种成功概率就要高些。或是一口气留学,或是直接进学堂、脱产。
其它的,我就劝你可以放弃。
2,非成年人的。
请根据自己的兴趣,或参考一下父母的意向。这对你将来的学习都有帮助。
不管是日语或韩语都与汉语有千丝万缕的联系,相对而言日语要好入门一些。但日语作为一门独立的语言,越学到后面越是举步为艰的。后期的日语(特别是一些专业术语)与英语又有很大的联系,在翻译工作中又涉及母语的解读能力与语言组织能力等,涉及到日本的文化与日本人的生活、风俗、习惯等很多方面,最好到后期有条件的去留学5年左右。那样就是一个出色的语言学者了。
以上是我多年的经验之谈,希望能对你有所裨益与帮助。
祝你一步一个脚印,坚持你的兴趣,学有所成,学习愉快。
本回答被提问者采纳
那要看你喜欢韩国还是日本,你喜欢一个国家就会对这个国家的事物感兴趣,而兴趣是最好的老师其实韩国语历史不过千余年,且与其他语系不相符。韩语(朝鲜语)的系属一直都是学术界争论的焦点,基本上可以有三类的观点:第一类观点认为朝鲜语属于阿尔泰语系,韩半岛国家多持此类观点,仅仅因为朝鲜语有阿尔泰语系的语言特征。流音不会出现在本土词汇(固有词)的首个音节上。元音调和,黏着语的特征。朝鲜语的这三个语言特征为该观点提供了支持。但是朝鲜语跟阿尔泰语系的其他语言之间的同源词汇却非常少,反对该观点的学者一般都以此作为反驳的力证。第二类观点认为朝鲜语跟日语共属于日本语系。持该观点的学者们认为朝鲜语的文法与日语的文法有相似。二者之间语法较为相似,都是主语,宾语,谓语。.除此之外,韩语,日语均有大量的汉语借词(韩语的70%,日语中很多),和较为接近的文法,使得学者认为二者属于一个语系.第三类观点认为朝鲜语跟日语一样,都是孤立语言,他们跟世界上已知的语系都没有关联。持该观点的学者们以“同源词问题”支持着该观点。此观点为主流观点。除了上述三类观点以外,还有学者认为朝鲜语应当属于印欧语系、达罗毗荼语系。基本元音&#12623;:嘴自然张开,舌头接触下齿龈,但不要贴上,嘴唇不要紧张,也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似,但比“a”稍靠后。&#12625;:先发“&#12643;”,然后迅速滑到“&#12623;”。&#12627;:口形比“&#12623;”小一些,舌后部稍微抬起,嘴唇不要紧张,也不要成圆形。&#12629;:先发“&#12643;”,然后迅速滑到“&#12627;”。&#12631;:嘴稍微张开,舌后部抬起,双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似,但比“o”口形要小且圆。&#12635;:先发“&#12643;”,然后迅速滑到“&#12631;”。&#12636;:口形比“&#12631;”小一些,双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。&#12640;:先发“&#12643;”,然后迅速滑到“&#12636;”。&#12641;:嘴稍微张开,舌身稍向后缩,舌前部放平,舌后部略向软腭抬起,嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri&的韵母的发音。练习时可先发“zi”,然后,舌尖稍微往后缩,这时就可发出“&#12641;”。找到感觉后可直接发音“&#12641;”。&#12643;:与汉语拼音的“yi”相似。复元音&#12624;:嘴张的比“&#12623;”要小一些,嘴唇向两边拉紧一点,舌尖顶住下齿,舌面抬起靠近硬腭,这时舌面左右两边夹在上下齿之间,舌面与硬腭形成扁的椭圆形。&#12626;:先发一个“&#12643;”,然后迅速滑到“&#12624;”,即可发出此音。&#12628;:口形比“&#12624;”要小一些,嘴唇两边放松,舌尖顶住下齿,这时舌面硬腭之间比“&#12624;”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。&#12630;:先发一个“&#12643;”,然后迅速滑到“&#12628;”,即可发出此音。&#12632;:先发一个“&#12631;”,然后迅速滑到“&#12623;”,即可发出此音。&#12634;:嘴张的与“&#12631;”相同,但舌位及舌形与“&#12628;”相同。练习时,先发一个“&#12628;”,然后变一下口形再发一个“&#12634;”,就这样可以交替练习。&#12633;:先发一个“&#12634;”,然后迅速滑到“&#12624;”,即可发出此音。&#12637;:先发一个“&#12636;”,然后迅速滑到“&#12627;”,即可发出此音。&#12638;:先发一个“&#12636;”,然后迅速滑到“&#12628;”,即可发出此音。与汉语拼音的“yue&相似。&#12639;:口形与“&#12636;”相同,但舌位及舌形与“&#12643;”相同。练习时,先发一个“&#12636;”,然后变一下口形再发一个“&#12639;”,就这样可以交替练习。&#12642;:先发一个“&#12641;”,然后迅速滑到“&#12643;”,即可发出此音。基本辅音&#12593;:发音时,将舌面后部抬起,使舌根接触软腭,堵住气流,然后放开,使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似,但力度要小一点。&#12596;:发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后使气流从鼻腔中留出来,同时舌尖离开上齿龈,震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。&#12599;:发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后舌尖离开上齿龈,使气流冲出,爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。&#12601;:发音时,先使舌尖和上齿龈接近,然后使气流通过口腔,这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比,舌尖靠前的,而且舌尖也不可卷起来。&#12609;:发音时,首先紧闭嘴唇,堵住气流,然后使气流从鼻腔中流出的同时,双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。&#12610;:发音时,双唇紧闭并稍向前伸,堵住气流,然后用气流把双唇冲开,爆发成声。它与汉语拼音的“b&相似,但力度稍轻一点。&#12613;:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部接近硬腭,使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来,磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。&#12615;:做为字的首音时不发音,只是起到装饰作用。&#12616;:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流,使气流冲破阻碍的同时,磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。&#12618;:发音时,方法与辅音“&#12616;”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c&相似。&#12619;:发音时,方法与辅音“&#12593;”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k&相似。&#12620;:发音时,方法与辅音“&#12599;”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t&相似。&#12621;:发音时,方法与辅音“&#12610;”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p&相似。&#12622;:发音时,使气流从声门挤出,这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。紧辅音&#12594;:发音时,与辅音“&#12593;”时基本相同,只是力度上要大一点。&#12600;:发音时,与辅音“&#12599;”时基本相同,只是力度上要大一点。&#12611;:发音时,与辅音“&#12610;”时基本相同,只是力度上要大一点。&#12614;:发音时,与辅音“&#12613;”时基本相同,只是力度上要大一点。&#12617;:发音时,与辅音“&#12616;”时基本相同,只是力度上要大一点。韩国语的拉丁字母注法第一章 标注的基本原则第一条 国语的拉丁字母标注以标准的国语发音为基准。第二条 尽量避免使用拉丁字母以外的符号和字母。第二章 标注方法公告第一条 元音用以下方式标注。日语通常把汉字和平假名混合书写,外来词和某些其他的词则用片假名书写。学生从一开始就应当掌握日语的普通写法和读法,而罗马字拼音可以有效地用来作为一种辅助手段,直至完全掌握了平假名为止。用罗马字拼写日语有几种不同的体系。其中训令式(“官方体系”)可以认为是最完备的,而黑本式对于以英语为母语的人学习日语则较为容易应用。利用黑本式能较容易地从英语语音体系转换成日语语音体系。除此之外,大多数日英词典使用黑本式。下面对日语语音的描写包括:①平假名,②罗马字,③发音描写。讲西班牙语和意大利语的人会发现日语的短元音--a、i、u、e、o的发音与那些语言很相近。长元音-aa、ii、uu、ei、ee或者oo的发音长度为短元音的两倍(尽管ei经常被发作两个元音)。长短元音间的区别很关键,因为它会改变一个词的意思。辅音是k、s、sh、t、ch、ts、n、h、f、m、y、r、w、g、j、z、d、b和p。摩擦音sh(如英语中的&shoot&)和破擦音ch、ts和j(分别如英语中的&charge&、&gutsy&和&jerk&)被当作单辅音。g的发音通常都如英语&game& 中的浊辅音,而不是&gene&中的那种g的发音。与英语一个主要区别是,日语没有重读的重音:每个音节的重音相同。英语音节有时会被拉长,但在日语中,一连串的音节在发音时如节拍器一样规则。跟英语一样,日语有一种高低声调的重音系统。假名中最基础的是五十个清音,称为“五十音”,它们每五个一行,一共是十行。下面就是“五十音图”了,它是以日语发音和平假名的基础,拗音的列表是五十音图的扩展,全体则是用平假名表示日语发音的基本单位(拍)的一览表。 
を五十音图中,竖排的叫做“段”,横排的叫做“行”,每一行或列以它们该行或列的第一个假名命名。另外,加括号的假名是和其它重复的。 を与お 同音不同字,不过を只用于助词中。下面来看看用日语的罗马字组成的五十音图。 
wo注明:斜线之前是该行该段所对应的罗马字,即训令式罗马字。而斜线后是该假名的读音,即平文式罗马字。对应读音表あa
其实学语言都一样 只要你可以学到精通
哪种语言都可以找到不错的工作
但就难易程度来说 日语语法相对复杂一点
韩语发音有的比较困难
楼主,我奉劝你不要学韩语,知道吗?跟你讲一个身边的例子。我一学姐学了四年的韩语,应该算是很OK的了,看韩剧基本上也没什么大问题。求职时,有一个朝鲜族的和她一起去应聘,可她说的再好也没有人家的母语好啊!能不被比下来吗?中国朝鲜族的人可是不少的,我们不占优势啊。如果单纯为了电视剧和娱乐,我劝你要再三思量啊。语言这东西就是讲求运用,学以致用,要不然学它干什么?既然喜欢日语,那自己做个决定吧!不过你怎么选都没有错的。祝你学业有成!我现在也在学日语,若有幸,我们可以一起努力,我的Q
因为语法相近,东北有些院校朝鲜语(韩语)和日语是一个系。如果要拓展的话我觉得学韩语是一个很好的选择,因为有了日语打基础,实用性来讲,还是日语。日企稍微多点,日语广泛不说,就是国内,也有很多朝鲜族的同胞。
日语和韩语很多的发音都特别的相似,学完日语在学韩语就比较简单了!
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一、何谓“小语种”“小语种”顾名思义就是指使用面较窄、学习者量较少的语种,我们国内使用这个名称,基本是以各种语言在国内的使用情况为前提。在我国高校招生领域内,大家习惯地把除英语外的外语类专业统称为“小语种”。所以,这个所谓的“小”应该是相对而言的。如果要考虑联合国的通用工作语,即英语、汉语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语,那么我们平常所说的很多小语种就不小了。比如说,西班牙语,除了作为联合国的通用工作语以外,如果按照第一语言使用者数量排名,为世界第二大语言,仅次于汉语。试想,这样的语言能叫“小语种”吗?二、较大的“小语种”有哪些要说“小语种”,数量也非常多,我国高校开设的小语种专业主要有两类:一类是欧洲语系,主要包括俄语、西班牙语、葡萄牙语、捷克语、荷兰语、瑞典语、波兰语、匈牙利语、意大利语、罗马尼亚语、保加利亚语、阿尔巴尼亚语、塞尔维亚语等;一类是亚非语系,主要包括日语、朝鲜语、蒙古语、越南语、缅甸语、泰国语、老挝语、马来语、菲律宾语、柬埔寨语、阿拉伯语、印度尼西亚语、乌尔都语、豪萨语、波斯语、普什图语、斯瓦希里语、僧迦罗语等。在这些小语种里,常年招生的有十多个,其他语种则是隔年或数年才招一次。较为常用、使用面较广的主要有:法语、德语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、俄语、日语、韩语、阿拉伯语。三、九大小语种的基本使用情况以下语种,按使用人数的多少、从高到低排列:1、西班牙语全球约有4.06亿人作为母语使用,主要是在拉丁美洲国家中(巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等地除外)。2、阿拉伯语主要通行于中东和北非,现为22个阿拉伯国家及4个国际组织的官方语言。以阿拉伯语作为母语的人数超过2亿人。阿拉伯语为伊斯兰教的宗教语言,在全球范围使用者总计目前已经突破4亿人。3、法语全球讲法语人数超过两亿,学习法语的人数也明显增加,已接近1100万人。目前,讲法语的人42%生活在欧洲(法国大约有6300万),39%在非洲。4、葡萄牙语截止至2013年,全世界共有约2.3亿人使用葡萄牙语,是世界流行语种的第6位,仅次于汉语、英语、法语、西班牙语和阿拉伯语。葡萄牙语的使用者绝大部分居住在巴西,而只有1200万左右使用者居住在葡萄牙。5、意大利语截止至2015年年初,世界上说意大利语的人数总共约1.9亿人(作为母语的:7千万人,作为非母语的:1.2亿人)。意大利语除了是意大利的官方语言之外,还是瑞士四种官方语言之一,它还广泛通行于美国、加拿大、阿根廷。意大利语还同英语一样,是海盗肆虐的非洲国家索马里的通用语言。6、德语欧洲语言管理中心2015年9月最新的数据显示,全球使用德语各方言的人数以及德语的学习者将近1.77亿人,其中母语使用者9.5千万,作为第二语的使用者为1.2千万,外语学习者多达7千万,是世界上最常被学习的外语之一。7、俄语全球以俄语为母语的使用人数超过1.4亿人,当做第二语言使用的则有近四千五百万人。小编当年读大学时学的二外就是俄语,可惜的是,因为毕业后根本就用不上俄语,所以到现在一个单词也没记住。8、日语2010年6月的互联网使用语言排名中,日语仅次于英语、西班牙语、汉语,排名第四,约有9900万人使用。以日语为母语的人有1.25亿人。把日语作为通用语的国家并不只有日本,帕劳的昂奥尔州也在把日语作为通用语,因为1914年到1945年日本曾统治帕劳,在那期间使用了日语授课。9、韩语韩语(朝鲜语)主要通行于南北朝鲜两个国家和其他国家的海外韩裔人口,如美国,中国,日本以及中亚地区等国的朝鲜族。全球约8000万人使用。据联合国《2005年世界主要语种、分布、应用力与影响力调查》,朝鲜语国际影响力排名全球第九。注:以上数据选自百度百科等网络渠道,可能存在时效误差,仅供参考。四、小语种的就业前景2005年以来,全国就业市场对精通日语、法语、德语、西班牙语等专业人才的需求量开始成倍增长,随着国家一带一路政策的不断发展,对于各类语言人才的需求近几年增速更大了。有调查显示,本科专业高薪前10名的专业中,小语种专业占据了三名,分别是月薪最高的法语专业,排名第三的德语专业和排名第九的日语专业。小语种的就业渠道主要集中在以下几个领域:政府公务员、高校教师、外企和中外合资企业、外贸公司、新闻传媒机构、旅游公司、留学培训机构、文化传播公司等。小语种涵盖面广,包含专业多,就业情况、发展趋势也不大相同,人们在选择报考时也是有偏向和侧重的。在回答“你认为学什么小语种最有利”的问题时,一项有1526名访者的调查显示,选择欧洲语系的法语、德语和西班牙语的占到了大多数;其次是亚非语系的日语、韩语;然后是阿拉伯语,占受访者的16.3%。这充分反应了人们在选择小语种专业时的一些倾向。一般来说,小语种就业形式的差异,主要受三个方面的影响:1、学习某种语言的人数;2、讲某种语言的国家数量及经济情况3、中国与这些国家的关系,包括地缘上的和政治经济方面的。以上信息选编自:http://learning.sohu.com/2361568.shtml。因为存在时效性误差,仅供参考。五、如何考察小语种的就业前景1、要了解该语言国家与我国的经贸来往情况。一般来说,如果我国与该国的交往与合作范围广泛,那么就需要大量懂得该国语言的人才,就业前景就好。随着一带一路政策的不断推向深入,会有更多的小语种国家需要更多的语言人才。2、要了解所学的小语种国家的历史、经济、文化、人口等情况,然后结合自己的职业取向,提前规划好自己未来的具体发展,最后再决定是否要学习该小语种。同时,要注意紧密关注国家的国际经贸政策动向,这将决定市场对语言人才的相关需求。3、要了解所学小语种的使用范围。例如,很多拉美国家使用的是西班牙语,这就意味着学会了西班牙语,对于要前往拉美国家发展的人来说,在语言沟通以及基本的跨文化交流上会做好基本的准备。
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