孩子6岁了，说话还是不清楚，怎么办
孩子6岁了，说话还是不清楚，怎么办
病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：孩子6岁了，说话还是不清楚，怎么办
医院出诊医生
擅长：抽动多动、自闭症、遗尿症、智力低下等
擅长：小儿内科
提问者采纳
因不能面诊，医生的建议及药品推荐仅供参考
职称：医生会员
专长：心肌缺血
&&已帮助用户：8693
指导意见：您好您可以带孩子到专业的医院进行就诊，去三甲医院比较好
追问：说话不情楚，反应还有点慢
回复：您好建议您到医院进行诊治，到神经内科或者到儿童医院
追问：好的，谢谢
回复：嗯，不客气，祝您及家人身体健康。
职称：护士
专长：肺炎,肺结核,呼吸衰竭,慢性阻塞性肺疾病,感染性发...
&&已帮助用户：861
指导意见：你好，根据你的情况来看 要有耐心的教有些孩子发育的较晚，但也有可能是声带那块儿出现了问题，建议去医院做进一步的检查
祝早日康复
职称：主管护师
专长：晕厥,脑血管病,短暂性脑缺血发作,脑血栓,腔隙性脑...
&&已帮助用户：1182
指导意见：你好！6岁的孩子说话不清，先观察耳朵的听力是否正常，正常的话，再检查声带。
职称：医生会员
专长：综合
&&已帮助用户：2577
问题分析：孩子说话不清有的是智力问题，有的是孩子发育问题。建议你最好到医院检查看看，查明病因对症治疗。意见建议：当宝宝说话吐子不清时，应先带孩子请口腔医生检查一下，看看是否有咬颌不佳，牙齿隙过宽、舌体肥大、舌系带过短的现象。再请耳科医生查查听力，看看有无问题。如果排除了或已矫治了上述器质性缺陷，治疗上最重要的还是加重语言训练。重点放在反复听取或学习难发的几个字音，进度要慢，从一音一字开始，耐心施教，然后，再将单词连成短句。经长期练习，一定可以克服。在训练进程中要多给孩子精神鼓励，使其情绪始终开朗。一般说来智力正常或较好者，让其多接触正常语言发音，到七八岁时多能自然纠正，预后良好。
职称：护士
专长：感冒
&&已帮助用户：730
指导意见：你好。孩子六岁说话不清楚，考虑是舌系带比较紧导致的，可以到医院看五官科看看，顺便看看小脑发育怎样。
职称：护士
专长：急性上呼道感染
&&已帮助用户：1302
指导意见：你好，为你服务非常高兴，孩子。情况考虑是舌系带过短的可能性比较大，由于舌系带的牵拉，舌体伸出时，呈w型，可引起口吃不请，说话不流利，建议带孩子到口腔了手术之间，将或短的舌系带戴剪开就行。
问6岁孩子说话不清楚该怎么办？
职称：医师
专长：急性胆囊炎,致死性肝内胆汁淤积综合征,肝损伤
&&已帮助用户：44926
病情分析： 建议你首先去看看五官科医生是否是舌系带过短！另外需要检查是否有鼻腔疾患等。意见建议：建议最好去医院进行详细检查，等确诊以后再进行有针对性的治疗比较好。
问孩子6岁说话不清楚怎么办
职称：医生会员
专长：小儿呼吸系统、消化系统疾病
&&已帮助用户：169329
病情分析： 你好，孩子说话不清有的是智力问题，有的是孩子发育问题。还是建议您带孩子来医院检查一下,口吃、结巴，使说话说不清楚，及时去医院治疗，可以治疗的。
问6岁孩子说话不清楚该怎么办？6岁孩子说话不清楚该怎么...
职称：医师
专长：糖尿病
常见皮肤病
&&已帮助用户：169612
病情分析： 建议你首先去看看五官科医生是否是舌系带过短！另外需要检查是否有鼻腔疾患等。意见建议：建议最好去医院进行详细检查，等确诊以后再进行有针对性的治疗比较好。
职称：医生会员
专长：耳鼻喉、心血管内科
&&已帮助用户：20356
病情分析： 你好，这种情况首先要知道你有没有给孩子吃过杀虫药，还有就是某些药物也是会引起虫子麻痹排除体外的可能，所以目前的情况最好是继续使用杀虫药，让虫子排完为好。
问孩子过来年就６岁了，口齿一点都不清楚该怎么办
职称：医师
专长：骨折
&&已帮助用户：16198
你好，这种情况可能是舌系带或是其他发音器官的疾病导致的，建议及时检查治疗
问医生你好！我孩子6岁多了，说话不清楚该怎么办？
职称：医生会员
专长：高血压，心脏病，糖尿病及胃肠道疾病的诊断和治疗
&&已帮助用户：193401
指导意见：你好 根据您的描述，可考虑为语言障碍。6岁孩子不会说话，是语言障碍，如果听力没有问题，应该可以学习说话的，先教妈妈，如果能够听懂妈妈的意思，以后就知道叫妈妈了，爸爸，奶奶也是发音，应该没有困难 ，慢慢教。可以有进步的。可到医院看，排除自闭症
关注此问题的人还看了
大家都在搜：
关注健康生活！
主要有：发病年龄；食欲极佳,多食,喜甜食；皮下脂肪分布均匀；青
主要有药物治疗和心理治疗两方面，药物治疗可分为针对抽动症状…
社会发展节奏快，生存压力大，很多人不能良好调节自我心理，导致.
百度联盟推广
免费向百万名医生提问
填写症状 描述信息，如：小孩头不发烧，手脚冰凉，是怎么回事？
无需注册，10分钟内回答
搜狗联盟推广
百度联盟推广
医生在线咨询
评价成功！六岁孩子说话不清楚，吐字不准怎么回事
10:50&&&&&&浏览10358次
病情描述：孩子六岁啦说话不清，吐字不准，有的还可以，舌头正常都是红色或者是白色的，但是他的舌头上面给人的感觉像是掉皮的感觉，严重的时候说话更不清.这是怎么回事？
因不能面诊，医生的建议仅供参考
孩子的说话能力必须在两岁半之前完全建立，否则以后发音会出现问题。孩子的语言发育需家长不厌其烦的示范，在家一定诱导并鼓励孩子多说话，学说话过程中，家长一定要有耐心，不要着急，也不要笑话孩子。6岁的孩子仍然说话不清，需要到专业的医院儿科，做一下精神运动的发育评估以及听力检查。一般儿童医院的神经科或康复科都可以做此类的评估。越早干预越好。
因不能面诊，医生的建议仅供参考
病情分析：你好，小孩子的发育是不一样的，所以6岁说不清楚话也是正常的情况，建议保持良好心态，避免过大压力。
指导建议：有的宝宝先说话，有的宝宝先走路，有的宝宝先长牙，等等，所以宝宝的发育是千差万别的，建议不要有太大压力。
副主任医师
没有满意答案？看看更多相关问答孩子现在六岁半，不听话该怎么办？
孩子现在六岁半，不听话该怎么办？
09-02-26 &
和他讲道理咯   或者采用物质奖励的方法教导他
请登录后再发表评论!
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。 随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法： 一、消除家长对子女造成的恐惧 初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家 长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。 二、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。 三、与子女一起成长，做子女的知心朋友 随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。 在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。 “让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。 在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。 .. 对孩子的爱的极端表现有： 1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。孩子对爱的需要不仅是 物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。 2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。 3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。 我记得有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的课题，“望子成龙“是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。 对于“怎样教育好子女？“一直以来都是广大家长们共同探讨的话题，一边是社会，学校所关注的，教育孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教育方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问，教育孩子应根据他的性格特点，兴趣，爱好，行为习惯等采取相应的方法，这样才能取到好的效果。 教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。 二、家长平时应多关心子女的学习成绩，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守“合同”给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯，独立思考，善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法不管用，时间花不少，效果却一般，比如有的孩子抄写生字，写了一排，过段时间他还是写不出来，这种方法太“死”，家长应多教一些好的方法结子女。 三、“健康是财富”，家长应教孩子多参加体育锻炼，早起早睡，平时打打篮球，跑跑步等对身体很好。 四、家长应教育孩子从小就要养成心地善良的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。 另外，父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。 总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。 儿童成长的途径 年龄差不多的孩子在一起玩耍往往不一会儿就吵闹起来，即使地兄弟姐妹， 也很难避免。在家长的眼里，孩子间的争吵，似乎是件坏事，其实从心理学上分析， 并非如此，这实际是他们在社会这个“大课堂”中学习如何做人的一条途径。 在幼儿园，托儿所、中小学和家里，孩子们安安静静，不声不响地一起玩是极 少的。而争争吵吵的玩耍，往往是孩子兴致最高的时候，儿童在心里往往将自已放 在中心地位，不了解别人的心理和感受，正是在孩子间的吵闹闹之中，通过辨解、 说理和争吵，了解了别人心中的陌生世界，了解自己与别人在感受和处世方法上的 相同点和不同点。所以，孩子们发生争吵时，家长不应过多地责怪他们。 还有当你的孩子心情不好时，如果你的孩子因最好的朋友跑去和别人玩而伤心， 此时为了让他高兴起来，你就说：“不要难过，想一想让你高兴的事，不管怎么样， 明天你就会不在意了。” 但是听了这番话后，他却变得更难过了。因为你想表达的意思和他听到的不一 样。这使他感到内疚，这样的话会使孩子不相信自已的感情，而且使他感到没有人 和他分忧。你应该知道你理解并分担他的痛苦。在上述的情况出现时，你可以说： “你的朋友和别人去玩了，确实让你很伤心，是吗？”对他的想法和感情表示同情， 不要试图把事情解释一下就搪塞过去。 倾听孩子的申述会促使你分担他的难过。这不仅会使他觉得好受些，而且还能 促使你的孩子愿意向你敞开心扉。 例如你的孩子流眼泪时，原因大多为了吃的、穿的、住的、用的、玩的，他要 那个东西，一些亲戚围着他团团转。他们认为这世上似乎已经没有什么办不到的事。 他们往往自私、狂妄、蛮横、骄傲、唯我独尊，至高无上，这是有害的，发展下去， 孩子会变成一个自私冷酷、自卑怯弱的人，经不起风波，受不得挫折，在困难面前， 他们失去了勇气，失去了信心，这对孩子的身心健康是不利的。 请你让你的孩子流点泪吧，我说的这个泪不是打出来的，而是孩子自己醒悟出 来的，要让他们懂得，天上的星星是摘不下来的，水中的月亮捞不起来，要让他们 感觉到这世上也有办不到的事，让他们受点委屈，流点眼泪，只会使他们更加坚强 起赤，孩子哭一哭没什么不好，做家长的大可不必慌神着急。 儿童需要什么性格 当今世界，孩子最需要培养的性格是： 一，自信心。只有当一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他有可能战胜 它。 二，热情。缺乏热情，任何一件伟大的事业都 不能成功。热情，对大多数儿 童来说，都 是生而有之的，然而，不使其受伤害，继续保持下去，却不容易。因 为热情是脆弱的，千万不要随意伤害它。 三，富有同情心。如果一个家庭经常关心他人，那么，自然会在孩子幼小的心 灵中播下同情的种子。 四，灵活性。应变能力在当今和未来的社会中是一种起决定作用的性格。 五，希望。这种特性能使人在黑暗中看到光明，敢于迎接挑战。 称职父母的标准 一对称职父母的标准是： 一，喜欢而且经常与孩子接近； 二，乐于和孩子在一起解决困难； 三，善于和孩子交流，沟通思想感情； 四，尊重孩子的兴趣和爱好； 五，家中有明确的规矩可循； 六，按照孩子的程度，给孩子提出合理的目标，决不作过分的要求； 七，致力于创造一个和谐、欢乐的家庭。 切忌打孩子的屁股 父母在打孩子时，一般很少打头部、胸部等重要器官所在部位，而多拣屁股、 四肢来打。但他们不了解各个不同功能器官之间有着密切联系，在维持生命的过程 中相辅相成、互相制约着。就拿屁股或大腿来说，当承受的打击应力较轻时，一般 不会构成对生命的威胁，但仍会通过感觉神经及传导神经的作用，将受打刺激送到 中枢神经，产生痛觉，进而会影响人的精神情绪。当打击力超过组织的承受力极限， 就会形成损伤，如果反复而且严重地打击屁股或大腿，使孩子的肌肉在一定程度和 范围内受到严重挫伤时，就会导致死亡。这种死因在医学上称为挤压综合症。一般 来讲，我们是反对打孩子的，我们提倡说服教育的方法。 不要对孩子要求过份 疼爱孩子是父母的本性，但无原则的爱，就会使孩子逐渐变成一个“小皇帝”。 如果高标准地要求子女，一旦脱离了教育的特点和客观规律， 也同样会把孩子塑造 成“特殊”的儿童。父母对孩子的要求过分，就会形成下列现象：一是过分地宠爱， 容易失去自立；二是过分地迁就，容易产生自私；三是过分地夸奖，容易自负；四 是过分地批评，形成自卑；七是过分地不平等，失去自尊；八是过分地包办代替， 丧失自觉；九是过分地唠叨，容易产生反感情绪；十是过分地压制，从厌烦走向逆 反。请父母掌握分寸。 不要对孩子无休止的指责 许多父母常犯这样的错误，他们经常监督似地观察孩子的行为，遇到孩子有错 时，便马上去纠正。直到孩子做到完全正确才肯罢休。在我们的观念里，似乎认为 对孩子的教育就是让他们达到完美无缺，其实我们只要仔细地思考就能理解，这种 要求是不对的。因为人犯错误是不可避免的，如果我们多关心孩子表现好的一面， 不断给予鼓励，他们犯错的次数一定会越来越少。当然，父母们不免无时无刻地担 心孩子长大以后会变坏，养成坏习惯。因此，父母们总是随时盯着孩子，惟恐出现 差错，不过这种方法对孩子不但没有激励作用，而且使孩子觉得得不到父母的信赖 而产生挫折感。 不要拿孩子当出气筒 不少父母平时溺爱子女，但有时也拿孩子做“出气筒”。逢工作不顺利、同事 闹矛盾、家庭有纠纷、大人心情不好时，往往为一点儿小事迁怒于孩子，大吵大叫， 甚至大打出手。这种做法且不说为人父母的修养欠缺应纠正，只说对孩子的心理影 响极坏也应引起父母们的足够重视。 孩子当父母的出气筒，直接反应是迷惑自己犯了什么错误使父母如此生气。因 为起因往往是平时算不了什么的小事，孩子被弄得莫名其妙，加上与平时父母的溺 爱“落差”太大，更使委屈倍增。更为有害的是天长日久给孩子造成的心理阴影和 性格变异，多次无辜被父母迁怒，孩子会不信任、不服从父母，以后真的需要父母 管教了，父母的威信已丧失殆尽。另外，孩子，尤其是一二岁的幼儿，性格形成期 受到这种影响，会变得易暴躁、好斗、出言不逊。一旦到了恶果的形成，父母们后 悔不迭也为时已晚。所以，千万别拿孩子当出气筒。
请登录后再发表评论!
孩子還小你耐心教
请登录后再发表评论!
父母双方联合教育不可以武力，特别不可以经常性的武力也不可暴躁暴躁只会让他也暴躁
请登录后再发表评论!
您常常为管教孩子而感到束手无策吗？不管您是喋喋不休地说教还是大喊大叫地命令，孩子全然不理。其实，孩子完全可以变得既听话又懂事—— 如何管教不听话的孩子 如何管教不听话的孩子？下面所讲的6个秘诀非常有效。虽然，它不能防止淘气的孩子偶尔犯错，但可以帮助您运用爱心和耐心，将那个调皮捣蛋、惹事生非的孩子从麻烦角色中转换过来。 说到做到 育儿专家指出：如果从1到10代表正确管教孩子的重要程度，(数字越高表明越重要)那说到做到、言行一致就可以用10来表示了！ 为什么要这样做？ 说到做不到、言行不一会把孩子变成投机主义者。因为他知道怎样能逃避惩罚。 但当他知道您一定会在他做错事后怎样做时，他就可以预测那种行为的后果，自己控制自己。 如何做到这一点？ 其中关键的部分是家长不要心软，不要在“只此一次”面前让步。总结出您认为重要的规矩，定好无论何时他们破坏这些规矩都会出现的后果，然后，将这些统统告诉孩子。例如，您要带他逛超市，告诉他不要乱动商品，并告诉他违反的后果是什么，如果他犯错，就按说的来惩罚他。 不要小看孩子 大声喊出孩子的名字或下一个定论(像“你真是粗心大意”)是最无效的方法，只会伤害他的自尊心。 为什么要这样做？ 孩子并不会因为您惩罚了他，就从自己做错事的感觉中解脱出来。这样的感觉也许会过去，但反复的批评(“为什么您总对别人这样不友好”)会产生消极的感觉令其挥之不去。 如何做到这一点？ 您要相信孩子，暗示他有能力做得更好。最终，也就促进孩子做出了更好的行为。孩子的潜意识里会这样想：“如果做了正确的事，我会感觉很好。如果通过做这种事我能得到很好的感觉的话，下次我还想再这样做。” 带着赞赏去教育孩子 管教的正确含义是“教”。如果您只是通过惩罚来管教孩子的话，您就会失去给予孩子正确引导的机会。例如当孩子收拾好玩具，您通过奖励他点心这种具体方式提醒他，希望他怎样去做，效果反而会更好。 为什么要这样做？ 您一定要认定一点：孩子自己也想做“好”孩子。可是同时他也渴望受到别人的注意。如果只有当他把玩具扔向小朋友时才能引起您的注意……那真是件糟糕的事情。当孩子把一件事做得很棒时，要多关注他，多给些鼓励和赞许，这会激励他下次做得更好。 如何做到这一点？ 您不必因为孩子说个“请”字就大加赞许，但表扬他的时候应更具体些，不要只是泛泛地说：“做得好。”而应该说：“今天的衣服很整洁、干净，非常好。”这样，孩子就会知道什么样的行为您会表扬他，以及原因是什么。表扬就是表扬，避免在表扬中添加任何附加的话，说出类似：“你把房间收拾得很整洁，为什么你不能每天都做到呢？”这种貌似表扬实为批评的话对教育孩子没有任何好处。 控制自己 大喊大叫、摔门、态度粗暴……很少有家长可以夸口说在管教孩子时从没失控过？只是，我们多数都会在事后为自己的行为感到后悔。 失控的怒火会影响您管教孩子努力的成果。一旦他习惯了您的这种教育方式之后，会将您的话当作耳边风，慢慢就会变成您的批评或表扬他都听不进去了。 为什么要这样做？ 用冷静的头脑对孩子进行管教，会让他感觉到您的教导是客观公正的，并且，他也愿意带着极大的兴趣去做到您对他的要求。 如何做到这一点？ 即将发怒前从1数到10，或是深呼吸几次，如果这些方法仍无济于事，最终您还是对孩子发了脾气，记住事后要真诚地向孩子道歉，告诉他，您也会犯错，但您能承认并改正错误。 说明后果 “后果”这个词已经被理解为如果你不停止做这事就会有不好的事情发生，告诉孩子，后果，就是任何一种行为的结果—惩罚或是奖励。 为什么要这样做？ 给孩子加深这种“原因和结果”的观念：做什么事情是由自己决定的，这样会教给孩子一种责任感。 如何做到这一点？ 养成一种习惯，在对孩子提出要求后向他解释一下原因，并偶尔对他的行为给予奖励。譬如，在去冰激凌店的路上，您可以说：“今天你表现很不错，我请你吃点东西。”当必须要采取惩罚措施的时候，也要将其与导致这种惩罚结果的行为联结在一起。 讲明您的价值观 家长管教孩子，目的都是为了将一个好孩子抚养长大成为一个好人。尽管我们都同意一个好人应具备的品质：诚实、尊重他人、宽容、慷慨，但实际上每个家庭侧重的都不尽相同。最重要的您要考虑到，您希望孩子学到怎样的价值观，这也是教育孩子的一部分。 为什么要这样做？ 现在的孩子被外界大量不好的信息所影响，像什么“成年人很虚伪”，“及时享乐”……所以，我们要时常将我们认为正确的信息传递给孩子，以免他们在良莠不齐的社会中迷失了方向。 如何做到这一点？ 按您的价值观排列您的教育方式，假如您试图向孩子传递一种“家庭成员间应有一种互相照顾的责任感”，请在为孩子做了些琐碎小事就予以奖励前深思一下，这种奖励是物质的还是精神的方面的，并在措辞中表现出来。最后，当孩子将家长的价值观逐渐演变成他们自己的价值观，这就完成了我们管教孩子的终极目标——将对孩子的教育变成孩子的自我约束。
请登录后再发表评论!
拜托那么小,他能听懂道理吗
请登录后再发表评论!
尖叫、打滚、扔东西、撞脑袋……随着宝贝一天天长大，刚刚几个月就开始耍小脾气了。面对耍小脾气的宝贝，有什么妙招让他的小脾气悄然消隐呢？ 　　1.只要没有危险，不要理睬乱发脾气的宝贝　　当宝贝有因为发脾气而憋住气或者猛烈撞墙这种行为发生时，建议先带宝贝去医院看医生，排除疾病的可能。如果没有疾病，最好不要管他。要注意观察，尽可能找出诱发的原因。　　2.多和宝贝交谈，告诉他对待生气的方法　　不管宝贝多大，父母都要养成跟他讲道理的习惯。这个过程中，不管宝贝如何闹腾，父母首先一定不要发脾气，也不要让步，更不要利用贿赂、打耳光或威胁等手段来对待宝贝的发脾气行为。　　3.计时隔离，让宝贝自己冷静下来　　当宝贝发脾气无法控制时，可以把他放在一个安全的房间里，告诉宝贝：“我爱你。我知道你很生气，你可以在这里生完气再跟我一起玩。”如果在公共场所，要根据情况决定是留在原地，还是以尽快的速度把他带离现场。　　4.提供“生气玩具”发泄不良情绪　　给宝贝买一面小鼓，一个充气怪物等作为“生气玩具”，当他生气的时候，他可以击打这些玩具来发泄自己的不满。如果没有合适的“生气玩具”可以给他一个枕头，让他击打这个枕头来发泄自己的不满情绪。　　5.一起尖叫，再诱导他恢复正常情绪　　当宝贝尖叫哭闹时，父母可以在一旁以跟宝贝不同的方式尖叫：“我很生气！我很生气！”这时，他的注意力会被吸引过来，甚至开始模仿你。然后你尖叫几声以后再慢慢地降低音量，但是以更快速的方式说：“我很生气！我很生气！”慢慢的，宝贝就会明白，表达生气的情绪不一定要用很高的音量。　　6.适当让步，采取迂回政策改变宝贝　　当宝贝发脾气时，父母一定要把握住自己的情绪，适当作出让步，切记要把握让步的幅度，让步不能过大，也不能过于频繁，否则，他很可能会养成用发脾气与你讨价还价的习惯。　　7.转换心情，化解宝贝无法控制的小脾气　　当宝贝大发脾气的时候，最好不要跟他硬碰硬，可以考虑让他做些别的事情，让宝贝的注意力就会转移到别的事情上.　　8.控制宝贝情绪，防止他受伤或者伤到别人　　宝贝发脾气时，可能会在身体和情绪上完全失去控制，此时你一定要冷静，尽量抱住他，让他平静下来，以防他伤害自己或他人。　　9.避免专制，做个受宝贝欢迎的民主父母　　父母要尽量学会从宝贝的角度去看待问题，多给宝贝一些自由，或者指导他去决定一些比较重大的事情，这样，他的自信心得到提高，也会更好地成长发脾气的机会也会得到相应的减少。
请登录后再发表评论!
常听见父母责骂孩子：“你怎么这么不听话？”，可是，父母们想过没有，孩子为什么会不听话呢？ 　　其实，每个人都有自己的思想，大人如此，小孩也一样。当父母对孩子发出指令时，如果孩子认为大人的指令不正确，或不一定正确，或不明确时，便有可能不执行，这也就出现了孩子不听话的现象。四种原因引起的： 　　1、大人的话本身就不对或不完全对。 　　2、大人本身言行不一致，只要求别人做，自己却不能身体力行，因此说的话毫无威信。 　　3、大人的话虽然对，但孩子无法做到。 　　4、大人的话是对的，但孩子误认为不对，所以不听从。 　第1、2种情况下，要求孩子听话是毫无道理的。3、4种情况，虽然大人的话有道理，但还要考虑孩子的接受能力，讲究语言艺术。例如，想让孩子把玩具让给别人玩，不要简单地指使孩子让某人玩，因为不管谁，让出自己喜爱的东西，总是心疼的。父母可以用鼓励性的话说：“洋洋的玩具真漂亮，洋洋非常懂事，再借给婷婷玩一会好吗？”孩子得到了肯定和称赞，便会按您的意愿去做了。　　当孩子不听话时，大人应从孩子的立场出发，想想孩子为什么要听你的话？若确实需要孩子听，也要选择一种能够让孩子乐于接受的表达方式。如果事事让孩子逆来顺受，这种“听话”教育会限制孩子的独立性、自主性的发展，使孩子不敢想，不敢做，没有自己的见解，这样不利于孩子个性的发展。 　不听话宝宝应对指南 　　指令清楚、实际。当宝宝把照顾者的指令当作“耳边风”时，爸妈在提出要求时就要做到指令清楚、实际，内容宝宝可以理解，更重要的是宝宝能“做得到”。例如，“把房间清理干净”就太过模糊，宝宝不知道是清理玩具呢，还是清理衣服，还是把房间扫一扫。“把房间地板上的玩具收到玩具箱里”，这就明白得多，同时也是宝宝能力可以做到的。 　　选择法。当有些事情必须做但孩子不肯做时，可以采用选择法。所谓选择是要孩子选择“先做”还是“后做”，是“立即做”还是“等会儿做”，而不是要孩子选择“做”还是“不做”。比如，头发长了，但孩子不肯理发，父母可以用商量的口气说：“是你先理，还是我先理？”孩子往往回答“你先理”。等父母理好发后，孩子就不得不理了。 　　转移法。孩子不听话，有时可以转移孩子的注意力和兴趣。比如，看见一件玩具，孩子闹着要买，怎么办？这时，父母可采用“转移法”，即不与孩子谈这件玩具该不该买，这样就在不知不觉中转移了孩子的注意力，孩子也就会在不知不觉中忘记他要买玩具的想法。 　　接纳孩子的情绪。爸妈虽不接纳孩子的负面行为，但要接纳孩子的情绪、听听孩子的心声，否则，孩子也听不进父母说的话。 　防患于未然。事前模拟可能发生的状况并设想解决方案，。例如，父母带孩子去逛百110货公司，孩子会认为要去买玩具，没买的话，就会在百货公司哭闹，赖着不走。其实父母在事先就应想到孩子可能有的反应，应先告知出门的目的是逛一逛，不会买玩具。 　　慎用处罚。在没有安全顾虑的前提下，适度处罚五六岁的孩子，让孩子尝到不遵守规则的后果，可教导孩子学会责任。1e28　　善于奖励。若孩子总是动来动去、安定不下来，父母可与孩子约定，若他坐20分钟都没有跑来跑去（同时须为他安排一些活动），就可以得到一个“小星星”，累积7个“小星星”以后，可以换取一样他一直想要的东西。如此孩子不但可平稳下来，也有了努力的目标。使用奖励时应尽量避免物质奖励，也不要让孩子太快获得奖励。
请登录后再发表评论!
如何教育孩子爱学习一是要诚心。每一个孩子都有自尊心，都想得到尊重和认可。所以我们在和孩子的相处过程中，首先要真诚的和孩子交心，得到孩子的认可，得到孩子信任，探到孩子内心深处。尽量对孩子全面了解，假如最了解孩子的不是他的父母，那家长就不是称职的家长。  二是要细心。倾听孩子的每一句话，捕捉孩子每一个动作，发现孩子每一个动向。并且和孩子相处时，要认真考虑自己的言行，身教与言传并重。  三是要狠心。定下的制度计划要不折不扣的完成。允许孩子犯错误，但不允许经常犯同样的错误。一但出现这种情况，不能心慈手软。虽然现代教育不提倡体罚，但有时侯还是管用，当好话一箩筐大道理一大车还不奏效时就该考虑了。但要有分寸，脸、头是千万打不得，气势要大，下手要轻。最好的部位是屁股，巴掌、拧都行，既要达到目的，又不能伤害孩子。  四是要耐心。小孩子玩性大，自制力差，易反复。教育孩子不是我们一朝一夕能够完成的，所以我们一定要有耐心，静下心来坚持不懈，搞持久战。  五是要全心。记得有这样一句话“老师用心血哺育成长”，的确如此。其实作为家长，奋斗一生大部分还不是为了孩子，因此为了孩子要尽可能的多在孩子身上下点工夫。只用全身心的投入到孩子身上，少些应酬，少打圈麻将，少上会网，多留点时间给孩子，你会成功的。                                                                                                   10大管教孩子妙法     很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下程桂英老师提出的10个方法。当您被孩子气得火冒三丈的时候，不妨用这些方法来取代打骂的教养方式。 　　1.多多了解孩子 　　在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。 　　2.吸收教育知识 　　社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。 　　3.耐心倾听孩子 　　如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。 　　4.真正放下身段 　　有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。 　　5.跟孩子讲道理 　　除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。 　　6.让孩子去体验 　　如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。 　　7.同孩子做协商 　　不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。 　　8.盛怒时不管教孩子 　　在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。 　　9.修正对孩子的期望 　　有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！)来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。 　　10.真诚对待孩子 　　有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。据程桂英老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！又不能伤害孩子。  四是要耐心。小孩子玩性大，自制力差，易反复。教育孩子不是我们一朝一夕能够完成的，所以我们一定要有耐心，静下心来坚持不懈，搞持久战。  五是要全心。记得有这样一句话“老师用心血哺育成长”，的确如此。其实作为家长，奋斗一生大部分还不是为了孩子，因此为了孩子要尽可能的多在孩子身上下点工夫。只用全身心的投入到孩子身上，少些应酬，少打圈麻将，少上会网，多留点时间给孩子，你会成功的
请登录后再发表评论!
孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大．　　第一招　　引导孩子宣泄不满情绪　　第二招　　让孩子有自选课题的权利　　第三招　　认真倾听孩子的不满心声　　第四招　　把顾客的角色换成孩子　　第五招　　别让工作忙成为你的借口　　第六招　　****方式处理孩子不合理要求　　第七招　　以退为进说服教育　　第八招　　用实际利弊得失来处理任性态度　　第九招　　注意引导孩子的从众心理　　第十招　　给孩子一个发泄的空间
请登录后再发表评论!
现在的孩子敢于置疑、善于创新，他们兴趣广泛、涉猎深远，敢于对不恰当的批评说“不”。当孩子经常不接受你的批评时，作为家长是否应该从自身的角度好好反思一下呢？ 其实，批评是一门艺术，选择什么样的批评方式和时机要根据具体情况而定。无论采取什么样的方式，都要遵循以下几个原则： 一、尊重孩子，理解孩子 人都有尊重的需要，它包括自尊和受到他人尊重。青少年处于心理发展的关键时期，刚刚成长起的自尊心特别需要呵护，同时青少年无论在生理、心理，还是思想、行为上都不成熟，有时难免会犯这样那样的错误。所以，家长在批评孩子的时候要多站在孩子角度上分析问题，切不可处处以成人标准要求孩子。 事实证明，只有在充分理解孩子、尊重孩子的基础上，尽量体谅孩子的苦衷和为难之处，才能使孩子乐于接受你的批评性意见。 二、宜就事论事，忌上纲上线 有的家长在批评孩子时总爱旧帐新帐一起算，觉得这样才能让孩子深深反思，实际上这种做法是不可取的。如果经常翻旧帐，就会让孩子在心理上产生反感，即使你说的有道理，也不会收到理想的教育效果。对孩子犯的一般性错误，要具体分析，不可上纲上线。 孩子由于意外原因考试不理想时，如果家长和孩子坐下来一起分析一下考试失利的原因，提醒孩子以后避免此类情况的发生，也许比批评孩子不用功、上课不认真效果要好得多。 三、给予孩子充分的信任 “大多数孩子都有积极向上的观念，犯了轻微、无关紧要的‘过错’，他就深深地感到内疚，从而把它放在心上，受到良心的责备。”家长应善于运用这一点，当孩子出现一般性的问题时要给予孩子充分的信任，让孩子自己定出下一阶段改正错误的时限，使之在某一段时间里不再犯同样的错误。这样可以改善亲子关系，增加彼此的信任，提高孩子的自制力，实现孩子的自我教育。 四、选择恰当的教育时机 孩子犯错误后，心理在一段时间里难以平静。如果马上批评孩子会让孩子产生批评完就没事的错误思想；如果隔时间过长，孩子就会缺少必要的情感体验，达不到理想的教育效果。至于什么时候才是批评的最佳时机，要具体情况具体分析。一般情况下，对于孩子的重大过失，家长应等孩子的心理趋向平静后进行批评教育。 五、做好批评后的善后工作 家长对孩子实施批评教育后，切不可认为已经万事大吉，而对孩子思想和行为上的变化漠然置之。对情绪和行为表现反常的孩子，家长要及时了解情况，加深与孩子的沟通与交流，清除与孩子间的隔阂和误解，让孩子愉快地接受批评。 批评是一门艺术，要想达到理想的教育效果，就要在尊重孩子的基础上，抓住恰当的教育时机并注重选择适当的方式进行，做到以情感人，以理服人。 为引导孩子形成健康人格，为人父母者首先应当学习批评孩子的艺术，做到“八忌”： 一忌当众打骂。有许多父母这样做的目的是为了让孩子长记性，认为让孩子当众丢脸，孩子会永远记住这个教训。这种做法在短期内可能会取得效应，但从长远来看，这种方法没有可取之处。 二忌一味批评。许多家长认为多批评是对孩子严格要求，这其实是走进了教育的误区。 三忌过分强调过失。批评的重点应该放在如何改正错误上。 四忌态度简单粗暴。简单粗暴的做法可能在当时镇住了孩子的冲动和行为，但同时也带来负面影响。 五忌责骂不休。过多的唠叨会使孩子耳朵听着发腻，反而抵消了家长说话的“权威性”和“教育性”。 六忌教育不及时。孩子有了错误，一定要及时教育，否则，过后再批评会使他莫名其妙。 七忌矛盾教育。对于同样的错误，父母切不可说法不一，前后矛盾。 八忌草率了事。对孩子来说，纠正过的错误难免再犯，因此父母一定要有足够的耐心反复讲清道理并督促落实。 恰到好处的批评能够及时纠正孩子的不良行为和缺点。批评方式有以下几种： 一、润物细无声。指带有商量、讨论性质的批评。一般的做法是家长以商讨问题的态度把批评的信息传递给孩子，创造一种宽松、愉快的气氛，使孩子放弃顾虑，与家长合作。 二、层层剥笋。是指逐步输出批评信息，分层次、分步骤地进行批评，由浅入深，耐心引导，这样可以给孩子一个心理准备阶段，使其逐步接受。 三、开门见山。指不经过中间事物，一针见血的批评。 四、先扬后抑。指批评前先表扬他的优点，这种方式也适用于两种类型的孩子：一种是处于心理发展逆反期（10-14岁）的孩子；一种是缺点错误较多、自卑、自暴自弃的孩子。              0～2岁，母爱是中心环节，孩子易和母亲形成情感依赖，仿佛是－种共生状态。这阶段是孩子深层安全感，亲密能力形成的关键，希望母亲们要用最温柔的爱与孩子相伴。  3～5岁，是父爱介入的最好时期，父亲的功能是把热恋中的母子分开，以促进孩子的成长与独立能力，并形成平衡的家庭情感。 没有父亲的参与，母子的情感联结会自然的不能松解，孩子因此也极易变得幼稚与依赖。两岁以后，孩子大多能与父母分床或分房睡觉，与母亲睡觉睡到很大的孩子常常是不那么愿意长大的孩子。6~10岁，家庭需要建立良好的家庭规则与代纪界限，注意性角色的培养。由于父母对孩子的关注不同，要注意家庭慢慢发展的三角关系，如母子联结或父女结盟，这种三角化关系会造成另一位家长游离，成为家庭的边缘人。在夫妻情感不良的家庭（婚姻分裂），避免让孩子成为夫妻间的传声筒（替罪羔羊）。同样，母亲角色太强，父亲角色太弱的家庭（婚姻偏斜），不利于男孩子的个性成长。11~15岁，对青春期的孩子，家庭的规则和教育要具有弹性，父母的情感要变得相对紧密，保持与孩子的界线并留出感情空间，以培养他的社会情感。对孩子的行为不能用简单的是非判断，而要采用积极认同和理解的方法，鼓励孩子为自己的行为承担责任，千万不能包办代替。当出现家庭冲突时，要把孩子的一些行为问题看成是伴随成长的问题，不要轻易就上纲上线。有的家长喜欢找孩子的问题，以为这就是爱和关心，其实，过多的批评易于形成孩子的自贬之心，遗患无穷。我们总是鼓励家长们多看孩子的优点，多夸奖和欣赏自己的孩子。事实上，夸大孩子的正性面就等于缩小他的负性面，等于让孩子的心灵沐浴在阳光下。
请登录后再发表评论!
妈妈宝宝之 当孩子不听话时 妈妈的几位同学来家里做客，妈妈特意把宝宝拉到同学面前，让他与客人们打招呼。谁知任凭妈妈怎么说，宝宝就是不吭声。 听着大人们的谈话，宝宝却又谈性大发，和一个叔叔大聊特聊起自己要好的女同学来，又是喜欢又是爱的，客人们听得面面相觑—— 妈妈尴尬极了，把宝宝拉到房间，厉声说：“你今天怎么这么不懂礼貌？刚才不和叔叔阿姨打招呼，现在又在那乱说话！”宝宝有点吓住了，低着头不敢吭气。“等客人走了再和你算账。”妈妈对宝宝做了个威胁的手势，走了出去。一会儿宝宝出来了，变得小心翼翼的，不时偷看妈妈的脸色，叔叔阿姨们逗他说话，他也不再出声了，一脸乖孩子的表情。 “你乱说什么！”妈妈冲过去，一把扯过宝宝，点着他的鼻尖骂，“你怎么可以这么说话？！该说话时你不说，不该说话时乱说，不知道的人还以为我没教过你……”宝宝被妈妈暴怒的语气和表情吓坏了，脸涨得通红，眼泪也流了下来，跑回了自己房间。客人们劝妈妈不要生气，毕竟孩子还小。妈妈不以为然地笑了笑：“这叫‘当面教子’，必须让孩子在事实面前马上就认识到自己的错误……” 妈妈微笑着听着，没有打断宝宝对自己幼儿园“女朋友”的描述，后来干脆也加入了谈话：“没错，那是我儿子的‘梦中情人’。不过，我告诉过他，要想做那个女孩儿的男朋友，就要成为幼儿园里最优秀的，而且要一直努力才行。不然，可就没有什么机会了。”宝宝听妈妈这样说，不由得握紧拳头，兴奋地叫了起来：“我要做最棒的！” 分析： 从宝宝呱呱坠地一切都依赖、听从于父母，到他慢慢长大，开始变得不那么听话、顺从，这是孩子具有独立意识的表现。如果做父母的简单、粗暴地对待这种不听话、不顺从，那么他长大后就可能变得或过分顺从，或过分固执，在社会生活中不能顺利发展。 场景一中的妈妈，可以说了解一些家教的知识，在对孩子的表现有意见时，没有在客人面前当面斥责他，而是把他叫进了另外一个房间，有效地保护了孩子的自尊心。但她与孩子谈话时的指责、训斥既让孩子不明白他怎么“乱说话”了，也易使孩子的社交心理出现阴影，在潜意识里将与人交往和妈妈的训斥联系到一起，影响其以后的社交生活。 场景二中的妈妈犯了个错误，她还在用“当面教子”这种古老的方法来教育孩子，完全忽视了对孩子独立人格和自尊心的尊重，同时孩子对自己的“错误”不明就里，根本起不到“教子”的作用；更为严重的是，这种教育方法极易让孩子认为自己很没用，失去与人交往的自信。 场景三中妈妈的做法才是恰当的。孩子有孩子成长的环境，有他自己理解事情的方式。家长对孩子的成长首先要给予理解，不必惊慌失措；其次是给予尊重，保护孩子的自尊；在这两个前提下，给予孩子积极而恰当的引导。场景三中妈妈的一席话，体现了这种理解、尊重和引导，是可取的。当然，场景中的引导还是简单的，但只要家长注意在教育孩子的过程中贯穿这三个方面，那么，孩子的社会化发展将会是健康的。 随着孩子年龄的增长，部分家长反映孩子在家很不听话,而且逆反.针对这一问题,我们的看法是:应该把尊重和信任放在教育首位。 有的家长认为，小孩子只能约束，无所谓信任与尊重，不然他们会不服管教。因此，家长平时不注意倾听孩子的诉说与要求，甚至不择场地申斥孩子，挫伤孩子的自信心与自尊心，使孩子对家长望而生畏。还有的家长则受孩子的左右，孩子说什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子听从自己。更有的甚至为孩子护短，替孩子说谎，或是过分夸耀自己的孩子，这样也使孩子的自尊心受到压抑，孩子一旦明白了，会对父母的纵容感到羞辱和愤怒。久而久之，就会使孩子失去对家长的信任与尊敬，家长的话自然也就不放在心上，逆反心理会愈发严重。那么，家长如何做才算对孩子尊重与信任呢？首先，要尊重孩子的人格。孩子做对了或做好了，要使他知道应该这样做，并且鼓励他做下去。表扬不要言过其实，尤其避免在众人面前做不适当的夸奖。孩子做错了或做坏了一件事，要提出意见和批评，甚至严厉的批评，采取惩戒措施，使他吸取教训，但批评也要实事求是。其次，当孩子遇到困难，包括学习知识，技能上的困难，处理生活上的一些小事和朋友之间的一些麻烦等，家长这个时候不要包办，更不要申斥他们为“笨蛋”。要关切地看一看，提示一下，帮一把，让他们感到自己能够做好而努力去做，并从完成任务中得到满足，从而增强自信心。 当孩子情绪不愉快，包括受了批评、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心爱的玩具损坏了或是要做的事情总也做不好时，家长要给予安慰，鼓励或者指导。教孩子自己动手把玩具修理好，教他们谅解伙伴或主动与小朋友和好等。 孩子犯除了各种烦恼，就会把父母当作知心朋友，什么都愿意给父母讲，父母赢得了他们的信任，他们就会增强自信心，意识到自己的能力。 再次，要让孩子当父母的助手和参谋，家长可以有意识地与孩子商量家里的事情。做好了一定要谢谢他，即使做坏了也不要嫌他帮了倒忙，而要告诉他怎样才能做好。 再稍大些，可以请他来出主意，如到哪儿参观，爷爷奶奶过生日买什么礼品；甚至家里什么东西摆在哪儿，等等。这样做会 使孩子感到自己是个大人，和父母一样拥有参预“家政”的资格，从而更加尊敬父母，并主动用“大人”的标准严格要求自己。 对孩子的事情，只要他们应该做而且能做的事，要放手让他自己去练，不要横加干涉或包办代替，这样才能使孩子从父母的信任中，提高责任感和自信心，增长才干。 只要家长不实行“专制”，让孩子觉得父母像自己的朋友一样可以信任，觉得自己在家中有地位、他们就会喜欢这个家，喜欢父母，愿意把心里话说给父母听，也愿意接受父母的帮助。 家长在教育孩子时，切忌要求过高．望子成“龙”，望女成“凤”，天下父母人同此心，无可非议。但有的父母不考虑自己孩子的实际情况，对孩子提出一些过高、过严的要求，这些要求超出了孩子承受能力，就会使孩子丧失信心，甚至出现厌烦情绪，产生逆反心理。所以，家长对子女的期望不能太高，更不应急于求成，而应该从子女的实际情况出发，要求孩子认真学习，逐渐提高，并要不断予以鼓励和支持。这样，孩子的逆反心理就会逐渐消除。
请登录后再发表评论!
我家宝宝快四岁了，很不听话，我也愁死了，不知道怎么办，用了很多办法，现在很多孩子脾气怎么那么爆的，到底是什么引起的。特别烦恼。
请登录后再发表评论!}