图形创意思维介绍
思维是创意之母。图形创意是运用思维进行艺术性创造的活动。作为一种有意识的创造性行为，它的广度、深度取决于创作的思维方式。现代设计艺术的发展要求设计师应具有创新意识与创意思维，只有这样，才能屹立于时代发展的潮头，在世界艺术之林绽放更加夺目的光彩。
　　创意思维是多种思维形式的协调统一，是在创造活动中表现出来的具有独创性的、产生新事物的高级思维活动。创意思维依赖于人对事物的直觉性观察、思考和社会实践，是在对表象、概念进行分析、综合、判断、推理后产生的。诸葛铠教授在《图案设计原理》一书中归纳了创意思维的几种品质：创意思维是一种高水平的复杂思维形式，是多种思维形式的复合运动，是在已有知识和经验基础上进行的思维，是有明确的目的性的能动的思维，是发现新问题，寻找新关系、新答案的过程。
一、图形创意思维的概念　　图形创意思维是指在图形创造过程中，设计师按照一定规律进行的创意思维活动，缔造能带给观众全新视觉感受的图形。
上图中是逻辑思维和形象思维示意图，在图形设计中必须把握逻辑思维和形象思维的特点才能对两者进行灵活运用。创意是设计的精髓和灵魂，良好的创意思维将使创意层出不穷，一个理想的图形创意方案的形成，也是人们不断进行创意思维活动的结果。认识和了解图形创意首先要认真研究图形创意思维的主体、对象、特征、方式等，理清图形创意思维的结构及基本要求，这对未来的创作具有导向性的意义与作用。
图形创意设计是动静结合的思维过程，综合了逻辑思维、形象思维、直觉思维与灵感思维。其中最主要的是逻辑思维和形象思维。逻辑思维是用分类、定向推理对事物进行抽象归纳的逻辑方法，具有抽象性、程序性和同一性，通常通过文字来表述观点；形象思维是将客观事物由概念转化为图形，并以图形作为表达方式的思维过程，具有高度的自由性、跳跃性和跨越性，它通过肢体语言、表情、形态、色彩等方面体现对概念的理解。
二、图形创意思维的特征　　图形创意是人类探索新领域、创造新图形的思维过程。因此，其思维的实质就是在设计中开拓和创新、力求思维取向的求新求异、对事物本质进行创造性地挖掘和表现，追求新颖和独特的结果。图形创意思维是多种思维的综合运用，与一般性思维比较，具有独创性、多向性、跳跃性和整体性特征。
1.独创性　　从日常事物中挖掘出与众不同的创意，必须具备超前的、新颖的、与众不同的意识。独创性表现在运用构成、重组、再生等表现手段，融入别具一格的创意与联想，产生标新立异的外形，表达深刻的创作主题内涵。
　　多向性主要表现在具有立体思维的特点，从多维角度广泛深入地思考问题。多向性具体体现在：全方位提出问题、不受传统观念限制、做出多样化的设想方案、向多方位伸展、选择最佳方案。
　　从思维的进程来说，创意思维常以一种灵感突发的情景出现，出其不意，表现出非逻辑性的品质。其实质是思维长期酝酿准备过程中的灵感突现。
　　创意思维的整体性主要体现在空间上的概括和综合，它是对各种思维的一种综合、比较与选择。创意思维是多种思维方式的协调与统一，是设计师对事物的直觉性观察、思考和联想。设计师只有正确把握思维的奥秘，充分运用创意思维的特征，才能给人们带来崭新的视觉形象。
三、图形创意思维方式
1.发散思维
　　发散思维是图形创意的基本思维方式，是指从问题出发，沿着不同的途径去思考，探求多种答案的思维方法和过程。它又称为“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”、“求异思维”。许多心理学家认为，发散思维是大脑在思考时呈现的流畅、灵活、独创的多维发散状的视野广阔的思维模式，是测定创造力的重要指标，也是创意思维最主要的特点。这种思维就像发射的电波一样，向四面八方辐射，产生异想天开、标新立异的效果，且与联想、直觉、灵感有密切关系。
吉尔福特认为：“发散思维几乎可以与创意并称，没有发散思维就没有创意。”发散思维使设计师从不同角度思考同一问题，进行一题多解。发散思维关键是要超越常规，独辟蹊径，打破思维定势，运用逻辑抽象能力、想象能力及直觉顿悟能力，尽可能地拓展思路，针对问题进行多层次，多角度思考，从而获得多种答案。
如上图是以水果一词为例的发散思维地图。作者围绕水果一词，从不同路线、不同方向做出多向联想。如通过水果一词，联想到苹果、香蕉、樱桃、菠萝等，再通过苹果、香蕉、樱桃、菠萝联想到果园、果农、销售商、购买者，再通过果园、果农、销售商、购买者联想到维生素、保健、医生……这种不间断的流畅性联想，将产生无数独特的延伸答案。发散思维的训练方法，是建立在对某一物像的形或意的延伸上，用发散性思维寻找创意点的一种训练方法。具体步骤是选择主题进行训练，先以概念为中心进行分析解剖，沿着不同方向、不同角度提出各种设想；在各路线上开发创意元素，追求与众不同的，甚至离题的想法，相互启迪，激发灵感，从而引起思维的连锁反应，形成创意雏形。
如上两幅图是广东黑马广告公司组织的生肖图形设计大赛作品。设计师围绕这一主题以生肖造型为基本元素展开丰富联想，进行原创性设计，创作出生动有趣、形态各异的生肖形象
2.收敛思维　　收敛思维又称为集中思维、求同思维或汇合思维，是建立在发散思维基础上，从已有的图形信息中清理和筛选出最佳形式，从中推断出一个正确的、理想的设计方案。它是一个有方向、有范围、有结果、有条理的思维方式。设计师应用已有的知识与经验，把各种思路综合于逻辑程序之中，有条理、有组织地思考解决方案。收敛思维具有综合性、聚焦性、系统性、比较性等特征。以鲜花、榕树、绿草、森林、仙人掌、茉莉花为例，把这些概念、信息逐步引导到条理化的逻辑程序中去，最终归纳、汇总出一个合乎逻辑规范的结论即“植物”。收敛思维的过程是要我们在众多概念中提取出它们共同的属性.
在图形创意设计中往往把这种思维方法与发散思维方法结合起来，按照思维运动的规律，进行发散——收敛——再发散——再收敛，不断把图形创意思维引向更为深入的境地。发散思维属于形象思维的范畴，表现为任人张开想象的翅膀大胆设想，异想天开；而收敛思维则属于逻辑思维的范畴，表现为要依靠逻辑推理，去伪存真、去粗取精、细心求证。发散思维和收敛思维都是创意思维的组成部分，它们相辅相成、互相补充、不可分离。如果只发散不收敛，则找不出最佳方案；而只收敛不发散，则思维难以扩展，没有创新。只有发散与收敛并举，两者有机结合，才能创造出优秀的图形设计作品
收敛思维的训练可以与发散思维训练结合，但必须在时间上分开，即分阶段地操作。首先在特定的范围内进行形与意的联想，随后在想象的基础上进行归纳总结。在收敛思维的训练中必须综合考察各种思维成果，再进行综合的比较和分析，因为收敛思维不是简单的排列组合，而是具有创新性的整合，也就是以目标为核心，对原有的知识从内容和结构上进行有目的地清理筛选。以下是收敛思维训练的几种方法：
　　一是，抽象与概括的训练。“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里。”毛泽东主席提出的这一认识问题的过程，阐述了科学的抽象和概括的一般步骤。学生在学习中应积极思考，找出相关知识的内在规律，加以抽象和概括，这样才能记忆深刻，活学活用，收到事半功倍的效果。
　　二是，归纳与演绎的训练。在认识过程中，归纳和演绎是相互渗透、相互转化的：归纳法是从特殊事物推出一般结论的推理方法，而演绎推理是从一般到特殊，先假说后求证。从特殊至一般的归纳式训练，有利于学生弥补专业课逻辑推理不足的缺陷。
　　三是，比较与综合的训练。比较、类比和分析是一种可以联动性地激发人们的求知欲的思维。可遵循由感性认识到理性认识再到具体实践的过程，调动学习主动性和积极性，引导学生对相关知识进行比较和分析综合，提出独创性的方法，培养创造能力和实践能力。
3.逆向思维
　　逆向思维是针对“顺向思维”而言的，俗称反向思维、逆反思维，是指从反面提出问题和思索问题的思维过程，旨在以悖逆常规的思维方式来解决问题。逆向思维可以突破原有的思维定势，避免常规思维的趋众化和惯势，获得独到的见解。它是发散思维的另一种特殊形式，在图形创意上体现为设计者组织营造图形的特殊表现方法。当设计者陷入思维的“死角”不能自拔时，不妨使用逆向思维法，打破原有的思维定势，反其道而行之，有助于拓宽艺术视野。在具体设计实践中，设计师充分发挥联想和想象，以相反于事物常规的角度去表现事物，将现实与幻想、真实与虚幻、主观与客观结合起来，创造出反常态、变异和矛盾的视觉图形。在创意过程中，应从多角度进行反向思维，运用结构颠倒、方式颠倒、条件颠倒、作用颠倒、过程颠倒等反向思维的方法。许多“出其不意”的优秀图形设计作品，就是凭借该种方法，营造出视觉冲突，深化传达的内涵，从而给人一种心理上的诙谐感，出奇制胜。
如图刘欢所创作的天鹅图形，在外表上看到的是一只张着大嘴的鳄鱼，可是在嘴里却隐含着一只天鹅的形状，设计者采用逆向思维，使造型生动有趣，并有出人意料的感觉。
4.悖论思维　　悖论是从人们认为正确的前提和背景出发，通过有效的逻辑指导，得出两个互相矛盾的命题。悖论图形是利用视点的转换和交替将人们熟知且认为合理的物体放置在不合理的空间秩序中（在平面上表现三维立体形态，但在三维立体的形体中显现出模棱两可的视觉效果），造成空间的混乱，使物体之间出现非逻辑思维且多视点的联系。它既突出了原有物体含义的局限，又冲破了主观与客观世界之间的心理障碍，形成一个奇特、魔幻的图形世界。如荷兰天才艺术家埃舍尔以他超人的感知能力和图形创造能力，创造了“一个不可能的图形世界”
　　上图《蜥蜴》，在原平面图中的蜥蜴经过不断蜕变，由平面的蜥蜴逐步演变成立体的蜥蜴爬出纸面，让人进入到一个奇异的图形世界中
上图《画画的双手》，画面中两只手在互相给另一只手描绘，它们逐步由平面转向立体，给人强烈的视觉震撼。
5.模糊思维　　模糊思维是运用潜意识的活动及未知的不确定的模糊概念，实行模糊识别及模糊控制，从而形成富有价值的思维结果。模糊思维是与精确思维相对立的，但是模糊思维并非含糊不清，更不是抛弃逻辑，而是辩证思维的一种，最终达到模糊与精确、逻辑与非逻辑的统一。模糊思维在处理不断变化的错综复杂的各个因素时，以不确定发展趋势与现实状态来整体把握客观事物而进行多维无定式思考，具有朦胧性、不确定性、灵活性等特点。例如宋朝时有人送了一只鹿和一只獐给王安石，送东西的人故意刁难王安石的儿子王元泽，问王元泽“笼子里哪只是鹿哪只是獐？”王元泽不认识獐和鹿，他想了一下回答说：“鹿旁边的是獐，獐旁边的是鹿。”众人听了纷纷拍手叫好。这个孩子便是用模糊思维巧妙地回答了问题。
　　本文主要介绍了现代图形创意思维的概念、本质特征与表现方式。创意思维是综合运用多种思维方式，具有独创性的高级思维活动。运用良好的思维方式进行创意，就会使设计思维活跃，创意层出不穷，从而获得富有创造性的图形。读者应积极探索各种创意方式，才能使自己的思路畅通，遇到问题时多角度、多方向、多层次进行思考、想象，从而化解难题。读者应在理解和掌握思维创意的基础上，在创作过程中，从不同角度展开想象，强化对各种思维方式的运用，寻找创意点，并综合运用各种思维方式，从人文价值观、科学设计观出发，在坚持独创性的同时追求图形创意的时代色彩。
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?广告设计词汇
（广告设计词汇）
图形创意是广告设计作品的表现形式，是设计作品中敏感和备受注目的视觉中心。优秀的广告作品都以自己独特的图形语言准确又清晰地表达设计的主题，以最简洁有效的元素来表现富有深刻内涵的主题，由此可以看出图形创意在广告设计中具有灵魂的作用。在当今的读图时代，一篇优美的广告文案远不如一幅富有创意的广告画面带来的视觉冲击力大，由此可见，图形创意在广告中占据着非常重要的地位。
图形创意概述
图形：来自英文“graphic”，词意为由绘、写、刻、印等手段产生的图画记号，是说明性的图画形象。它是有别于词语、文字、语言的视觉形式，可以通过各种手段进行大量复制，是传播信息的视觉形式。
创意：既是创造新意，寻求新颖，独特的某种意念，主意和构想。
图形创意：就是寻求视觉传达的独创性意念，构想。图形创意是的核心，它以传播信息为根本原则，以为先导，寻求独特，新颖的意念表达方式和表现形式，以独特而清晰的阐释方式说明信息内容，以独具匠心而新异的形象画面引人关注，发生兴趣，产生感染，并留下深刻印象，从而使观众不得不接受信息。
图形创意思维基础
图形创意联想
联想，是创造力的源泉，人类即是在联想之中不断获得新的发现，从而不断发明创造。是从一事物的观念推想到另一事物的观念，有人称之为“观念的联合”。
联想的四种形式：形象联想 、意象联想 、相反联想、因果联想。
图形创意想象
想象，是指在原有感性形象的基础上创造出新形象的思维过程。
图形创意实际应用
图形创意广告设计
图形以其特殊的魅力成为广告设计中的视觉中心元素，它能够下意识地左右广告的传播效果、引起人们的注意和激发消费者的阅读兴趣。
图形创意包装设计
图形创意在包装上的应用使其具有亲和力，同时也能加深消费者对该产品的印象。
图形创意书籍装帧设计
封面是书籍的脸，是书籍在卖场与读者无声交流的第一程序，用图形的方式来取悦读者是一种非常见效的手段。
图形创意标志设计
也是一种图形艺术设计。它与图形创意的表现手段既有相同之处，又有自己的艺术规律。它承载着企业的无形资产，是企业综合信息传递的媒介。
图形创意相关书籍
图形创意陈珈著书
书 名: 图形创意
作　者：陈珈，戴秀珍
出版时间：
开本： 16开
定价: 39.00元
完整的教学体系离不开明确的培养目标和科学的课程大纲。课程是设计教学的核心内容，无论是充满理想的教学目标还是庞大的教学体系，最终还是靠一个个具体的课程来完成。现代意义上的设计教育一般认为从20世纪初德国的开始，包豪斯设计教学课程体系中最闪亮之处就是它的实践性，即培养学生动手的能力。本套教材的特色正是基于课程的实验性和现场感，通过基础理论的引导，注重课程内容和课程方法的创新。课程内容的创新主要是为了适应社会的需求、学科的发展；课程方法的创新则更加注重培养学生的创意能力和解决问题的能力。一些比较成熟的设计课程中，基础理论相对稳定，课程创新也就更多地体现在设计案例、作业练习、评判标准等方面的改革上。尤其是设计练习，我们更提倡的是加强设计过程的教学，而不是孤立地看设计的结果，过程往往能培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
陈珈，女，讲师。2002年毕业于国画系，获学士学位；2005年毕业于系，获硕士学位；同年留校任教于视觉传达设计系。所开设专业课程包括编排基础、出版设计等。2006年赴英、法、意参加著名设计院校的设计夏令营，进行交流与学习。代表作包括为设计的牌《尊贵逸品》、《经典1906》等香烟包装，为由广东省委宣传部主办的“‘广东与二十世纪中国美术’国际学术研讨会”进行形象系统的策划与设计制作。
一、教学目的和任务
二、教学原则和要求
三、教学方法
四、授课年限和学时安排
五、教学内容和时间安排
六、课堂作业
七、教学质量标准
八、考试安排和评分方法
九、教学参考
第一章　图形概述
一、图形的历史与发展
二、图形的定义
三、图形的特征
第二章　图形创意的思维方式
一、联想——图形创意的开端
二、想象——图形创意的动力
三、图形创意思维训练
第三章　图形的形式与表现
一、观察与积累
二、图形形式的探索
第四章　图形创意的手法
一、同构的意义
二、具体手法
三、课题作业
第五章　图形创意的应用
一、墙面设计
三、产品设计
四、服饰品牌设计
五、文身设计
图形创意范伟 著
图形创意封面
书名:图形创意
图书编号:079856
ISBN:978-7-
开本:787x1094 16开
创新是推动人类社会进步的核心力量，展现了人类智慧的发展历史。它更是设计艺术发展中不可缺少的重要部分。
设计以人为本，需要有鲲鹏千里的想象力来使生活更美好、更和谐。为此本书作者从图形创意的历史发展中探究图形世界的种种创新构思，并以语言文字的思维方式来解读图形创新的本质规律，不仅对图形进行创新层面的分类，还提出了动态变化、实象组合、属性修饰等图形语法构思的法则。这使得思维有法可循，能够快速开启学习者的潜能。因而本书是从事设计艺术创新的实用书籍。
人类的智慧总是伴随着创意而沉淀下来，并跨越时空为我们展现出丰富多彩的认知世界。而人类无止境的追求也正不断开拓出历史上不曾有的新形象、新材料、新功能。如何避免优秀传统文化不被现代工业化的浪潮所吞噬；如何让传统在新时代下绽放光彩；如何把握过去、现在、未来中视觉形象创新时的平衡点……这都成为我们进行艺术设计创新时不懈努力追求的目标。　　本书在以语言文字作为思考参照的前提下，尝试从“智”开发的角度去安排训练，对学习者的培养起到穿针引线的作用。我们需要重视视觉资源的积累，更要掌握相关设计创新的科学思考方法，再结合勤奋才能取得事半功倍的效果。物换星移，创新需要学习者有突破现状的胆识，以“少年自负凌云笔”的勇气开拓出美好、和谐的生活。
第一章 图形创意的概述——图形智的历史
第二章 图形世界的语汇
第三章 图形创意的语法组织
第四章 图形创意的构思训练
第五章 图形创意的应用于分析
图形创意翁炳峰著
书名:图形创意
图书编号:1006592
本书是作者多年从事图形创意实践与教学的总结，全书从图形创意的概念、分类、与创意方式、组织与应用方法等方面，结合系统知识与典型案例，比较全面地介绍了图形创意的一般知识与训练过程，对于图形创意的教课与学习都应当是一部比较实用和有价值的教材。相信该书的出版对于推动国内各高校基础教程的改革与发展会起到应有的作用。
第一章图形的概念
一、图形释义
二、图形的起源与发展
三、图形在设计中的重要性
四、的特征
第二章现代图形创意
一、的范畴
二、现代图形创意的观念
三、现代图形创意的理念
四、现代图形创意的文化
第三章图形创意思维
一、图形创意思维的对象
二、图形创意思维的主体
三、图形创意的思维实质和特征
第四章图形创意思维方式
一、发散思维
二、收敛思维
三、反向思维
四、从后思维
五、形象思维
第五章图形创意的思维方法
一、联想系列创意
二、想像组合系列创意
三、类比系列创意
四、同构系列创意
第六章图形创意的基础训练
一、特定符号的联想
二、数字的联想
三、汉字的联想
四、特定形空间的联想
五、自我形象的再设计
六、语言文字与视觉表象的转换
第七章图形创意的组织方法
一、图形的形态特征
二、图形的组织方法
三、图形的系列化设计
第八章图形创意的应用
一、主题设计
二、基础设计课与
三、专业设计课与图形设计
图形创意林家阳著
书名:图形创意
图书编号:815950
出版社:黑龙江美术出版社
《图形创意》林家阳
近二十年来，中国的设计教育无论从数量还是质量上都发生了很大的变化，东西方文化交流不断地向着更广、更深的层次推进。中国传统的绘画基础教育和设计教育在这种背景下进行着不断的反思，我们在国际化和民族性的比较中，寻求自己设计教育的独特语言。为此，我们推出了新世纪《交点视觉设计丛书》，为大家提供和运作的参照物，欢迎大家共同关心、共同参与。
本书从中国设计教育国情需要出发，从“基本元素练习”到“图形实践与研究”共9章22节。其总课时的确定和安排是根据平面设计心业的教学需要而提出的。
第一周设计基本元素和形的视觉训练
点、圆、三角/作业1
三元素/作业2
眼球/作业3
条码/作业4
第二周单形元素的视觉想像
手指/作业5
铅笔、灯管、刀片、螺钉/作业6
水和火/作业7
走、游、飞/作业8
第三周特定元素的视觉想像
火柴盒/作业10
人物/作业11
鸭子/作业12
鞋子/作业13
第四周正负形/作业14
第五周影子/作业15
第六周同构图形/作业
双形同构/作业16
特定形空间的想像与构成/作业17
第七周异变图形
同形异变/作业18
不同形异变/作业19
第八周元素的替代/作业20
第九周图形实践
设计学院樗的联想/作业21
设计学院建筑空间的联想/作业22
．亚马逊．[引用日期]
清除历史记录关闭图形创意设计02-学路网-学习路上 有我相伴
图形创意设计02
来源：DOCIN &责任编辑：李志 &
图形创意设计由走可以想到什么答：生气脚印死亡之类的图形创意设计问：图形创意设计里的反构图形：：：下图，各位有没有类似的图片？白色部分...答：已发，请查收，满意请采纳图形创意设计说明应该怎么写，需要注意什么？问：图形创意设计说明应该怎么写，需要注意什么？答：这个挺简单的。其实就像是在和客户交流思想，你用什么色调，什么模式，风格又是什么样子的，每个地方的设计理念和设计的合理化都要一一说明，用语言把你做出来的图表描述出来，让不懂和不理解的人一看就知道你要说明的是什么了。比如一个现代...图形创意设计02(图2)图形创意设计02(图4)图形创意设计02(图6)图形创意设计02(图11)图形创意设计02(图15)图形创意设计02(图19)图形创意设计思维的六个特征分别有哪些答：图形创意的思维方式包括_____【发散思维】_____、_____【收敛思维】_____、_____【反向思维】_____、从后思维及形象思维。防抓取，学路网提供内容。==========以下对应文字版==========图形创意设计说明应该怎么写，需要注意什么？答：首先要明确自己对色调，模式，风格的要求，进行细节性的描述。将自己对于每个不同细节的设计理念进行说明。用语言将自己的图表描述出来。最后用自己的图案创意设计进防抓取，学路网提供内容。包豪斯的设计理念有两个导向：一方面提倡将音乐、戏剧、美术、设计融为一体，在各种学科间形成一条纽带，相互补 充，最大限度地丰富设计语汇，将各种艺术门类的精华，通 过实践性的艺术创作使其浑然一体。有什么图形能代表男人和女人。。。。图形创意。。...答：hjgvjhvbhjbjjh防抓取，学路网提供内容。另一方面将平面设计从 建筑、雕塑、绘画中分离出来，进一步清除各类艺术中不纯 的因素，努力追求各自固有的造型语言，保持设计语言的自 律性和纯粹性。图形创意设计在我们的生活中有能感受到多少问：图形作为设计的语言，创意的图形表现是通过对创意的中心的深刻思考和系...答：图形创意是靠自己的理性思维的，楼主所阐述的概念是客观的，这样思考会被定义所束缚。防抓取，学路网提供内容。图2-6 图2-7 21世纪是任何一个时代都无法比拟的时代，各种艺术形式在反传统的基础上，呈现出千姿百态的景象，它几乎很难用一种风格和形式 加以描述，也很难用传统的观念进行分类，一些作品已经打破了艺术 门类的界限：它既不属于绘画，也不属于设计；既不属于雕塑，又不 属于工艺，它与其他艺术门类相互融合、错位，所表现的形式更是五 花八门。有谁能给我几个关于图形创意设计作业的网站？答：你可以去红动中国网找你要的素材，有免费下载的。你应该知道吧防抓取，学路网提供内容。这千姿百态的艺术现象，给图形设计带来了想象上的思考和 实践上的启示，图形设计在自觉的层次上步入了多元化、自由化的表 现境地，人们可以从不同的思维角度和心理走向，表述自己的设计观 念，在实际的操作中，广泛借鉴和吸收各种艺术上的成果，使各种设 计观念和设计方法得到了更为广泛的拓展和应用。梳子的图形创意和设计问：梳子的图形创意和设计答：http://pan.baidu.com/s/1bpgKLLP这链接里面会有你想做出这种图形的效果教程防抓取，学路网提供内容。如果我们从图形的设计观看，可以探深地感受到现代艺术对于图形设计所产生的巨大 影响，各艺术流派的不同风格，对图形设计 的发展带来了观念性的改变。图形创意设计思维的六个特征分别有哪些图形创意的思维方式包括_____【发散思维】_____、_____【收敛思维】_____、_____【反向思维】_____、从后思维及形象思维。防抓取，学路网提供内容。首先以毕加索 为代表的立体派画家，创造了一个独立于自 然的艺术空间概念，主张同一个物体可以从 不同的角度、多个视点进行观察分析，并以 从观察中得来的感性认识．去构成一个有节 奏感的、多维的组合空间。图形创意设计说明应该怎么写,需要注意什么?图形创意设计说明就是要你说明设计这个图形的用意、如何想到要用这个图形表达这种方式的,只要不跑题不歪曲题意应该是你能发挥出什么样的想象力就怎样去解释就好了!..防抓取，学路网提供内容。它提出的空间新 观念，给图形设计带来了新的启示，各种有 意味的图形，以多视角的设计思维创建了新 的时空观，将不同时空的物象有机的组合起 来，开拓了设计思维的空间范畴。图形创意设计原理?理解与记忆。在一定的艺术哲理与视觉原理中,创意通过上下几千年纵横万里想象与艺术创造。作为复杂而妙趣横生的思维活动的创意,在现在的图形创意、广告设计中,它是...防抓取，学路网提供内容。设计者将各种动物置于一个人体形态中，各种物体 超越了自身生存空间的限定，多种时空的组合，体 现了新的设计观念，深化了设计创意的主题。(急求)求装饰画图形创意设计图片这几幅均包含了平、色构成的基础元素,可以参考防抓取，学路网提供内容。以旋转的曲线和充满韵律感的结构，表达了抽象主 义的意境。图形创意设计在我们的生活中有能感受到多少图形创意&的书,一定要看,会收获很多。有什么想法第一时间记下来,不然好的创意会流产的。有美学基础!有学术知识!有文化内涵!有操作经验!有设计灵感!有沟防抓取，学路网提供内容。那具有视觉冲击力的 形，也使人们的视觉在 流动的形、色里，得到 了视觉上的平衡和心理 上的满足。图形创意设计说明应该怎么写,需要注意什么?此设计适合时尚白领家居风格......(你明白我的意思了没有?主要就是要把你的设计用专业和非专业的语言表达出来,进行描述,让人能明白你为什么要这样的设计,你就防抓取，学路网提供内容。图2―10图2―11 静态的物象和动态的空间相互的融 合，运动中的物象在统一的视觉传 达意念中凝聚，使图形设计步入了 主观意念和时空组合的新领域。为学校图形创意大赛设计海报创意海报有很多种,比如环保啦,爱心这类的都很好做的。图片多从网上搜集一下就好了,创意就靠你自己了。防抓取，学路网提供内容。从设计方式 上，受到了达达主义的影响，各种物象的 组合是荒诞的，女性的躯体被变成了绅士 的头像，女性的大腿组合成服装的纽扣， 各种形象的错位和变异，充分地表现出作 者反传统意识的自由化心境，这对冲破传 统的固定审美模式和图形设计框架无疑是 有积极意义的。哪个朋友帮忙找个关于图形创意在设计中应用的论文!!。图形在广告创意中的地位会日益提高防抓取，学路网提供内容。以梦幻般地想象，将象征着古老统摄力的神灵之眼， 同现代的梦幻少女形象融合在一起．构成了视觉上 的强烈对比，恰当地描述了阴与阳、男与女、美好 与尊恶、真实与虚假的矛盾性，在历史的错位中展 示了梦幻的意境。创意图形与设计素描的区别与联系我就是教这个的设计素描是为你以后的设计工作打基础的,只不过跟传统绘画的素描相别,设计素描更注重思维的开发联想,而不是注重光影图形创意是对图形,文字进行联想...防抓取，学路网提供内容。图2-13 图2-12 思考与练习：1．简述图形的演变及其发展背景 2．临摹传统象形图形10―20个，8开绘图纸 3．临摹并分析怪诞图形3―5个，8开绘图纸 第三章 图形创意的思维特征 图形设计思维从本质上讲，是一种创造性的思维活动。图形创意在包装设计中的应用我毕业也写过类似的论文,也有很多关于设计方面的资料,但你也太懒了吧~~!?资料可以给你,但论文你必须自己写!!想当年,我也是自己通过图书馆,上网去找资料的。防抓取，学路网提供内容。飘逸的思维现象―灵感万物皆有灵性是人类早期就已形成的哲学 观念，人类的社会实践和现代科学研究也进一步地证实了灵感的存在。防抓取，学路网提供内容。所 谓灵感是人们直觉表现最活跃的思维现象，是透过所有的生理器官和全部 精力挤压出的创造性思想。谢邀！光棍鸡“光棍鸡”是蒙阴地方名吃，以其独特风味，风靡沂蒙山区。创始人付泽明在蒙阴县城西岭开设炒鸡店，以烹制蒙山大公鸡为主，且口味鲜美、风味特殊吸引了大批食客。糁(sa)糁汤，中国地方特色传统风味小防抓取，学路网提供内容。灵感的产生往往是在人们对某种事物进行全神 贯注之时，它存在于思维之中，但又无法通过理性的分析，将其思维现象 表述出来，对灵感的开发关键在于心理的体悟。对品种没什么研究。我只知道不论什么品种的猫，它每天要吃，要喝，要拉，年龄到了季节到了要发情，吃坏了着凉了会生病。这些跟品种和性格都没啥关系。我不知道“一天最多只能喂它两次”的提问者，能不能记得每天都往防抓取，学路网提供内容。(1)突发的灵感-----这种灵感的出现是突发性的，意念的产生带有很大的 然性，它萌生于不自觉的状态下，有着不可表述的思维特征。8月30日下午五点半，金星在《金星秀》中的搭档沈南发了这样一条微博：“今晚《金星秀》感受不一样的风景！我们，继续…”并配了三张图片，一张是金星，一张是自己。还有一张是两个人的背影，在这张图片中，两个人防抓取，学路网提供内容。(2)交织的灵感-----通过一段痛苦的思维过程和混乱的意识状态。马东许知远对话，高下不论。许是个陈腐的知识份子，在自己的角落里保持对时代的距离、固执己见，是好的思想者，但不是好的采访者和对话者；如果他逃避技术，认为技术毁灭人类，为什么做这个新媒体视频节目呢？马东的防抓取，学路网提供内容。(3)沉思的灵感-----当人们围绕着设计主体聚精会神进行思考时，思维处 于极端的集中状态，精神受到主观意志强大控制力的影响，显得异常的 活跃，各种思绪向思维的主体凝聚，构成突破性的思考力，在思维的超 越中，生发出设计的新思想。这是一个很耐人寻味的话题，上次我说过国足出局是必然的结果，但这场比赛赢球也会是必然的结果，而且还是大胜两球，叙利亚或乌兹别克斯坦终有一场平局，而国足即使无论如何努力都会败给这一场平局，12分如何敌得过别人的13分？大家不妨到我主页去看看我关于这些比赛的局势分析吧！防抓取，学路网提供内容。(1)全神贯注一全神贯注即是围绕着思维主体，调动自己的全部精力，投人到创意思维之中，通过理性的意志，使思绪处于高度集中的状态 (2)平和心态一平和心态可以使设计思维处于一种平缓的思维状态之中，人的思绪只有处于平和状态，才能使思路畅通、思域广阔，这就 给灵感的产生创造了一个酝酿的环境，促使灵感的出现。范伟算不上“喜剧之王”，因为他不仅能演好喜剧，也能演好正剧，他是一位优秀的实力派演员，用“老戏骨”形容比较恰当。今年55岁的范伟是辽宁沈阳人，以小品演员的身份进入演艺圈。1995年，他第一次登上中央电视台春节联欢晚会，和赵本山、张玉屏合作表演小品《牛大叔提干》。2001年，他在央视春晚上表演的小品《卖拐》引起轰动，获得小品类节目一等奖，从此为全国观众所熟悉，成为家喻户晓的小品明星。成名后的范伟，不防抓取，学路网提供内容。(3)定向思考一创意思维过程中一段时期内要有一条思考的主线，它会像一块具有吸引力的磁铁，使各种混乱的思绪凝聚在它的周围，使 思维高度的向某个思维的焦点集聚，形成强大的思维能量，使思考力 得以大幅度的强化，引发灵感的出现。和媳妇结婚十年了，一生就都在忙忙碌碌中度过，没有太多的休息时间，不断的努力只为能让媳妇过上好日子。好不容易攒足钱买了一套属于自己的房子，但是对于房子的装修又是一头雾水，因为没有经验，不知从何下手，整个人就像热锅上的蚂蚁，家用热水器选燃气好还是电能好？听完老师傅分析，后悔知道太晚！电热水器一、加热成本高虽然电热水器的出售价格现在已经稳定下来，一千多就能买到质量过关的产品，但是因为它是直接靠电发热来加防抓取，学路网提供内容。(4)减弱理性一灵感的出现往往是在理性思维相对薄弱，人的潜意识、前意识处于相对活跃的状态之下，人的思维摆脱开逻辑思维的制 约．处于自由自在的思维境地之时。说说我的经验，我家老大在我家呆的第一个夏天，我还是一个人住。每天淋浴的时候它都在外面鬼叫扒门，跟我10秒钟后就会淹死那样惊恐，所以我后来洗澡就不关门了。第一次打开门的时候，它看到站在水里的我，一脸：”防抓取，学路网提供内容。总之，灵感游历于自由的思维空间之中，具有非功利的超越性特征，在创意设计的过程中是否能抓住灵感，获得设计的启示，就看自身的造化 了，依靠文字是难以解释清楚的。这点我觉得没必要硬性规定。尤其孩子小的时候，提升孩子阅读兴趣是最重要的，无论是国外童书还是中国童书，只要孩子喜欢就可以。而且在一些关于亲情、友情和爱情的态度上，国外和国内的优秀童书是没有区别的。当然，防抓取，学路网提供内容。灵感的出现是个性化的，在每个人的 思维中会呈现出独特的创意灵感，开发创意灵感其中一条重要的因素一 情感因素是不容忽视的。我回答一下。提问的是没车的潘浚硗馍厦婊卮鹂梢缘缁翱氖且彩敲怀档潘俊Ｕ飧鎏饽浚3个正儿八经的回答：1像豪华品牌或者个别中端品牌，配有类似宝马互联驾驶的功能，可以人工拨打电话呼叫厂家服务后台远防抓取，学路网提供内容。情感是人对客理事物的一种心理反应，是设计思维的辅助线，也 是设计思维活动中重要的心理因 素，它渗透于整个设计思维的全 过程，由设计思维对象引起的视 觉、知觉，都带有一定的情感因 素。今晚,12强赛最后一轮的比赛将正式打响,一路磕磕绊绊走来的国足,又站在了决定命运的关口。想要继续俄罗斯世界杯之梦,今晚球队要尽可能大比分击败卡塔尔,还要期待叙利亚和乌兹别克斯坦同时输球……不管怎么说,防抓取，学路网提供内容。所谓思维活动中的赏心悦 目，既是由情感产生的一种精神 上的愉悦感。文无第一武无第二，没什么谁第一第二这说，每个人都有自己的特点，很多人说吃喝抽烫艺术家于老师第一也只不过因为他是郭老师搭档，不过于老师尺寸是好，活好没的说，喜欢于老师的肯定最多。捧哏本身就是来弥补逗哏或防抓取，学路网提供内容。表现的自由女神是和平、自由的象征，设计者给无 生命的自由女神雕像注人了情感，一滴泪水从雕像 的眼中夺眶而出，表达了美国人梦想的破灭和极端 悲哀的情绪，可以使人深深地感到雕像也能为此流 泪，可见悲哀之程度。帮狗狗洗澡是为了能够让它们保持自身的整洁以及防止细菌的感染，一般我们给狗狗洗澡都有个固定的规律，但是也有一些情况下狗狗是不合适洗澡的，这种时刻贸然给它洗澡会引发很多问题甚至是生病，下面就跟随家有良狗的防抓取，学路网提供内容。通常，图形设计中借物抒情的语言现象是极为常见的。我们人类的肉眼能否看到某个物体，取决于是否有足够多的由该物体所发射或者反射的光子进入我们的眼睛并让视神经感知到。如果光源有很强的发射光子的能力，比如我们的太阳，那么即使它离得比较远（1.5亿公里），也防抓取，学路网提供内容。设计中引起情感的因素很多，可以是人对自然现象的一种感受和启示；可以是人对生活 的一种联想、想象或者一种审美的欲望；也可以是一个优美的形象、一块 协调的色彩、几条充满节奏感的线条。荣耀手机也是华为的手机，华为手机可以有线和无线连接投影仪，有线简单，这里不多说了。我主要介绍一下荣耀手机无线连接投影仪。为了更清晰，我以美高G2max手机投影仪为例，介绍一下荣耀手机如何连接投影仪。1防抓取，学路网提供内容。它们就像和谐的音符，会引发出埋 藏在人们心底的美好遐想和美妙意境。喝蜂蜜水要放弃两个“第一”如果我们清晨空腹第一杯就饮用蜂蜜水，这种做法是不适宜的。原因是蜂蜜水中含有相应的糖分，不是以单纯水的形式存在，饮用后，在体内蜜中的果糖要经过人体代谢转化为葡萄糖才能被人体所吸防抓取，学路网提供内容。由此可见，情感就像设计中的一条 主线，贯穿于图形设计的始终。如果家里有抽烟的话,就会有烟灰、烟屁股什么的产生,对于狗狗来说,它们很容易被这些东西吸引,甚至是吞到肚子里去,进而对身体健康造成不必要的影响。给出以下几点建议：1.戒烟这当然是最彻底和最理想的解决方式防抓取，学路网提供内容。在设计创意思维阶段，只要做到从情入 手，由感而发，就能从无生命的形象中，创作出具有生命意识的思想火 花，使其图形在激发自己的同时感染受众，最终达到传达信息的目的。花豹M23曾经杀死并吃掉过两只鬣狗，在这个世纪斗争中，不足60公斤的它表现尤为悍勇。甚至有一次同时攻击两只鬣狗。关于豹杀2鬣狗的描述引自于《TheAfricanLeopard:EcologyandBe防抓取，学路网提供内容。1．根据图形创意的思维特征，用不同的图形与色彩分别表现“灵感”的三种不同思维现象：即突发的灵感、交织的灵感、沉默的灵感。同为和田玉，和田籽料与山料的区别非常大，从产出形态到玉质特征以及价格价值上都大有不同。产出形态：和田玉籽料产出河流的中下游，是山料在地质运动中被带入河流之中，经过河流上亿年冲刷而成。山料则产地昆仑山脉防抓取，学路网提供内容。各 10x10cm 2．结合对自然或某一特定物象的感受用联想的方式表现其不同心境下的图形，规格同上 第四章现代图形的创意模式 想象是一种观念上的再造和创造形象的心理能力。蒜蓉辣酱，蒜香浓郁，辣味清新，家里常做来用着炒菜，拌面吃。我家做蒜蓉辣酱，用的是新鲜的朝天椒，方法简单，做出来的很香辣可口。食材：新鲜朝天椒，花椒，大蒜，芝麻香油，酱油，白糖，米酒。做法：1、把朝天椒防抓取，学路网提供内容。图形设计也不例外，只有通过想象，才能使自己的思维超越自然的限定，进人理想化的设计境地。即时通讯营销即时通讯营销又叫IM营销，是通过即时工具帮助企业推广产品和品牌的一种手段，常用的主要有两种情况：第一：网络在线交流，营销员自己建立网店或者网站时，一般会有即时通讯在线，这样如果潜在客户对产防抓取，学路网提供内容。图形设计的想象是一个广阔的心理范畴，各种视觉元素，包括抽象元素都是 可以 通过想象加以完善的，现实中的形 体通过想象，可以变异、错位、交替、融 合，构成超视图形，各种客观现象也可以 通过想象转换成多种意象，想象在现代图 形设计中有着不可忽视的作用。?刚??看??到??有??人??说??这??是??玳???瑁???？这是是狸花猫！“狸猫换太子”那个就是它！狸花猫是很漂亮的，我国本土猫，聪明，健康，且不易得病！而且狸花猫是我国第一个获得纯种猫标准的猫品种哦！和别的国家猫在我国卖很贵一样，狸花猫在国外也是特受欢迎的！而且卖的超贵的！好好养吧！也可以关注我们，多交流养宠知识！防抓取，学路网提供内容。通过想象将各种不同的物体组合成人物的五官， 把人物的形象同T恤衫、大地等物体融为一体， 各种超自然的空间组合，构成了奇特的图形， 这一切都离不开具有创造性的想象力。大众自进入中国市场以来，就被分为了南北大众的局势，南群众即为：上海大众，代表车型为桑塔纳；北大众则为：一汽大众，代表车型为高尔夫。关于一些不熟悉南北大众的消费者或许会比照纠结，同位大众到底怎么挑选。本防抓取，学路网提供内容。种物形添加到另一个物形之中，构成一个复合的图形，使两个互不相干的事物，在想象的意念中融为一体，成为统一的、有创造性的设计图形。作为鸟类的原始本性，睡觉时用单腿站立，另一只腿收拢在羽毛里面，脖子反转，把头插入翅膀里?鸟类学家认为，它们这么做是为了减少能量的消耗，并把一只脚收到翅膀下休息，通常它们会交替使用两只脚“独立”。在野外防抓取，学路网提供内容。西德HE5SIAN 关于心理治疗 节日的海报， 在画面中人物 的面部被添加 上一组铁栅， 暗示着心理障 碍，使图形的 意义更加符合 设计的目的， 表达出关于心 理治疗的主 日本TAKEGA画廊的装饰海报，图形通过具有幻想力的构思，在鸟的身上添加具有梦幻意识的图形，创造 出梦境般的意象，两者都采用了添加的思维方式，产 生很好的视觉传达效果。我用过一些路由器，我说说自己的理解供参考：家用路由器，是供家庭多个设备同时共享网络的设备。如果家里只有一台电脑需要上网，那么不用路由器也可以了，即直接将外网的网线插入电脑，通过PPPOE拨号就可以上网。所以说，路由器可以让家里很多设备共享宽带网络。例如，家里有几部电脑，家庭成员还有很多部手机或者平板电脑，那么它们都可以通过路由器来上网。因此，路由器最基本的功能，就是提供给家庭成员上网。下面再说说通防抓取，学路网提供内容。通过想象，在人物的帽子上添加一个鸟巢，使整个画面更加活泼、幽默，具有很强的喜剧性。谢邀，女人睡觉穿内裤还是比较好的，其他哪里都可以裸着，唯独内裤必须穿。男人睡觉可以全裸。原因很简单，一个是\"凹\"，一个是\"凸\"，按一般正常情况来说，你床上的被套床单一般都在一周换一次，或许有人防抓取，学路网提供内容。美女的形象被添加在毒蛇的造型之久 将两种形象重合，创造了意念上的相互联系。第一，在要生气的时候立马在心里倒数10秒，然后思考一下，生气了会有什么后果。当你的怒火没有点着，慢慢降了下来，能拖多久拖多久就不会来火了。深呼吸，让急促的呼吸趋于平稳均匀，重复五次，让你的情绪得到缓解防抓取，学路网提供内容。图形的添加方法基本上可分为：并置、重叠、透叠几种方式，所谓并置即是将两个以上的图像有机地放置在一起，构成统一的空间关系，两种不同的图像并 置在一起，即生成复合性的传达意念，使图形本身的设计思想得到扩展，在图 形设计中是应用范围比较广泛的一种方法。导读：早晨一起床，我就发现我满嘴是泡。这不是内蒙的风吹的，而是内蒙的酒烧的。　　到内蒙，我有一个深深的体会，只要你能喝酒，谁都会把你当兄弟对待。你看我往桌中一座，我说：“来来来，上大碗！”已经惊倒了一地的内蒙人。　　这一次到内蒙，你说不喝酒能叫内蒙嘛！于是乎从第一天开始，从第一餐开始，我还没有跟人家弄清姓甚名谁，我就“咣！咣！咣！”地大杯开喝了。　　内蒙人喝酒首先是从“吃”开始的。我这“吃”可不是防抓取，学路网提供内容。将手的形状中添加上一些动物的形状，创 造了两种含义的合成，表现了新的意念。最主要是竞争力差了和防守压力小了。说竞争力以前一人一城，配合一堆角色球员，最多双核也是内外搭配。现在都是球星一堆，强队是强了，可弱队基本没有抵抗力。以前东部前二和西部前四谁也没有必胜的把握，现在联盟就防抓取，学路网提供内容。以两种具有象征性的图像并置，表现了斑 马的形象特征，使图形更具有趣味性。书写的手同书籍相互重叠，丰富了视觉图 形所传达的意念，创造了新的视觉感。置换的设计原则在生活中是经常可以见到的，像家庭中的家具旧了需要更换；衣服破了需要更换；你上下班骑的自行车零件坏了需要更换，甚至 由于现代科学技术的发展，病人体内的某些器官也可以进行置换，置换的 启示是多方面的。那么将这样一个生活中常见的现象，运用到图形的想象 之中会产生怎样的情形呢?这是需要我们认真思考的。将人物的头部置换成条码，隐喻了严 谨、精密的创意思想，从设计创意上 新颖、独特，能够引发出人们对图形 本身的想象。置换的方法也可称作偷梁换柱，即是利用形与形之间的相似性和 意念上的相异性，以一种形象取 代另一种形象，通过想象进行置 换处理，使图形产生形态上的变 异和意念上的变化、这个“变” 字，在逻辑上或许是荒谬的，可 能会给我们的视觉带来某种视觉 的不习惯因素，或许会感到有些 惊奇，但是正因于此，设计的意 念得到了升华，设计思维产生了 质的变化。置换图形是以想象为 基础的，图形通过想象力的置换， 改变了自然的形体结构，图形被 赋予了一种新的意念，给人以丰 富的想象余地。象征着和平 的自由女神 形象被置换 为现代机器 杀手，一群 标有纳粹符 号的老鼠纷 纷出笼，和 平被战争所 取代，自由 和屠杀矛盾 性的概念， 也进行了置 换，其中的 意义是不言 人对事物的认知往往是由表及里的，透过事物的表象对其深层的理解可以极大地丰富视觉传达设计的思维领域，一个简单的物形替代关系，则 象征着一种新观念的萌生，它彻底的改变了常规的观念和传统的思维方 式，使思维步人了异想天开的自由世界之中。特别是一些国外广告图 形，置换的设计方式被运用的淋漓尽致，有着新、奇、特的视觉传达效 3．填充的图形填充的概念显而易见，即是将某些图形溶入一个单纯的结构之中。各种复杂的物体，加以归类的最好方法是将其装入一个容器中，像工具 箱、书包、抽屉、柜子等都是各类物体的承载物，他们有一个共同的特 点，则是其内部的物体是多样化、复杂化的，而外观的形体则是一体 化、单纯化的。设计将各种自己所要表达的图案、纹样，装载到一个统一的基本形中，构成填充式的图形。特别是民间的剪纸其结构大多都是填充式的， 人们可以将对美好生活的追求和期望，融人一个有象征意义的结构之 中，以填充的方式表达人们的美好心灵，这类表达方式在图案设计里， 几乎成为一种常用的设计模式，有着很好的视觉传达力。图形中自然物的表现，完全打破了空间和时间的限定，被整合后填充在统一的造型框架中，你可以根据设计要求，将各种物形、文字等放置 在一起，构成一个多意象的组合，从结构形式上，填充式图形又采用了 多维的透视方法，将不同空间的物象溶到一个平面中，使形象获得了极 大的丰富性，成为更为完整、可信的视觉形象。宏大的建筑、雄伟的山川、在想象思维的基础上，被融人了微小的器皿结构之中，改变 了自然的比例关系，思维的想象在于千奇百怪的物象之间交叉、集结、重组、变异，构 成了具有幻想意识的图形结构，自然与设计、主观与客观、现实与想象在这里得到了最 大限度的融合和联结，通过矛盾的互相融合，创造出新的意境 图4―11图4―12 所谓共生的图形也就是图形和图形之间边缘线的相互重合，图形与图形相互连接，构成了共生的结构，形体之间相互依存，互生互长、彼 此相连，起到了笔简意深的视觉效果，这就像两间房子中间的墙，有着 共同的分界线，以一个形体的轮廓线显现另一种形体，两者是一种互借 的关系。各种形象阴阳交替、互为图形，图 形中隐性的背景，被转换成显性的 图形，创造出了多意象的视觉感。两种图形不同 表现方式的对 比，构成了图 形不可分割的 两个组成部 分。具有造型 单纯、寓意深 刻的设计特 点。最典型的 共生图形是立 体派画家毕加 索的作品。图4―14 图4―13 共生的设计原则适合了视觉的特性，利用视觉的可调节性功能，使 事物间的矛盾体相互补充，创造出正负形的显性结构。视觉心理的 研究证明：当人们的视觉注视着某个物象时，从视觉心理上会相应 地减弱对周围物象的感知和注意，而当我们再移动视觉中心时，新 的视觉对象便会成为视觉的中心突显出来。共生的图形就是利用这 种视觉特点，表现了模棱两可的视觉意象。两个图形有着一条共同 的轮廓线，它的划分使图形和背景都有了形象的意义，你看上去， 一会儿甲的形象是显性的，过一会儿，又会感到乙的形象是显性 的，随着视觉注意力的变动，两种视觉倾向互换，这种谜语式的结 构方法，打破了人们对自然的盲目信任感，表现出图像的不定性因 素。共生的图形设计也正是利用这种视觉的特点，在正反图形的交 替中，创造着幻化的意境。画面中鸽子、橄榄枝同人 物的面部用一条分界线，创造了单纯、新颖的艺术形式，给 以后的共生图形设计以很好的启示，这类图地共生，阴阳共存的创意形式，在现代标 志设计中倍受青睐。二只相互共生的鸟组成了一个女性的嘴部，画面 自然生动，令人回味无穷。共生的设计原则适合 了视觉的特性，利用视觉的可调节性功能，使事 物间的矛盾体相互补充，创造出正负形的显性结 图4―16图4―15 图形是一些形状相似、充满动感的无机形，牛的形 象被隐藏于其中，图形显得虚幻、飘逸，有着不确 定的视觉意象，它打破了自然的完形结构，给人留 下的是更多地猜测和想象。5．隐藏的图形 隐藏图形是一种干扰性的设计方式，完整的识读形象被多变的造 型元素隐藏起来，不能使人直接译读出图像的意义，而是随着人们视 觉的深化，使隐藏于图形中的意义 渐渐显露出来，呈现出视觉的不确 定性和模糊性，可以给人以回味和 想象的余地，有着含蓄的造型特点， 显露出多意象的审美情趣。图4―17 隐藏图形改变了人们寻求完形的视觉习惯，虚化或省略掉某 些自然物象的局部和细节，给 客观物象注入了新的元素，使 视觉感知和视觉识读在意念上 产生了互换。在表面上看图形似乎不完整，只有 通过心理意念才能连接起来。图4―18 所谓矛盾图形是利用人的视错原理，改变自然的空间结构，创造出看似合理，实质上充满了矛盾性的视觉空间，更新了习惯性 的视觉刺激模式。往往一个看似合理的图形，而当我们的视觉进 一步延伸时，即会感到它的无理性和矛盾性，设计者就是利用这 种视觉上的错位现象，创造出怪诞的、矛盾的图形。因此，每当 我们变换了视觉的注意点，再配合以心理上的假设之后，注意力 的集中与放松，使图形出现视觉上的互换和转移，图形就明显的 表达出来了。矛盾图形，之所以令我们感到矛盾和荒谬，不外乎有两方面的原因：一是图 形本身的矛盾化结构。利用图形本身的明暗对比、凸凹变化、边缘轮廓的错 位和透视原理的改变等方法，有意识地创造图形的非自然属性和不合理的结 构。二是由于观察者心理和生理的错觉，矛盾图形会像魔圈一样使人的视觉 在物体间相互交错，就像 进入迷宫一样，永远无法 找到合理的结构，设计中 的矛盾性和迷离性，也会 在人的心理上创造出神秘 的审美意象，吻合了现代 人的审美倾向。(图4―20) (图4―19) 任何事物都是一个变化的系统。春、夏、秋、冬的变化如此，植物和生物的创生、成长、发展、死亡也是如此，经过了一个变化的过 程，反映出自然界具有普遍性的规律。延异图形的思维方式是符合自然规律和人类认知习惯的，是平面设计中的时空组合，它强调了图形的变化过程。虽然延异图形的思维 模式是伴随着人类的生活早已形成的观念。但是真正把事物的变化过 程，转变为延异图形，则是由荷兰画家埃舍尔率先创作的经典作品， 埃合尔在画中充分利用了延异图形的创意方法，它可以把一种形象转 换为另一种形象，像水中的鱼可以转化为空中的鸟；奔跑的动物可以 转换为静止的植物，各种物体相互衬托、不断延伸，各种奇妙的想法 可以在延异的过程中展现出来。设计者通过富有创造力的想 象，首先确定变化的角度和思维 变异的方向，将事物变化的每一 个瞬间，都进行创造性的设计， 整个创意思维在流动性的思维模 式中，创造着延异的变化，图形 的每一个片断即是一个完整的形 象，又是整个变异图形的局部， 能够使人们像看一部电影似的， 在领悟了全部过程之后、才能获 得一个整体的意向，这类图形同 现代的时空观念有着不谋而合的 特点，开创了现代图形设计的新 格局。图4―21 世界是一个完整体；人们为了认识上的方便，将统一的物质世界，分解为不同的类型，相同的类型中，又可以再分解为不同的事物，人们对事 物的认知。往往是以视觉的完形为基本单位的，也就是以某种事物的个体 存在方式，作为认识事物的最基本单位，如果将某个独立的物体再进一步 分割处理，就会在视觉上产生支离和破碎的感觉。有创意的设计者从实践 中体验到，将支离破碎的视觉元素，重新结构，则可以创造出更为新颖的 视觉图形，由此分离的创意方法出现了。这种创意方法打破了自然结构的 秩序，创造了非自然的结构，给自然化的世界注入创造性的想象和多元化 的空间结构。人物的头部被不同大小的方形加以分割、错位、重叠，形象的视觉感 已有了全新的视觉印象。把人们的观念从已经习惯了的关系中分离出 来，重新构成一个图形，可以有效地吸引观众的注意力，各种被重组 的图形就会像不同的音符一样，在有机地结合中，表现出新的创意。图4―23 完整的树木被分离后，会产生视觉上的不自然感和意 识上的悬念，给人以思考的焦点，创造性的意念也就由此 而展开。图4―22应技大艺术类专升本图形创意设计考试问：（二）课题设计部分（技能考核）1、做一组基本图形元素的视觉想象要求...答：专升本有两大类型：第一大类是普通高等教育专升本（详见：统招专升本），考试对象仅限于各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。个别省份如河北省称之普通高校专接本，广东省称之普通高校专插本，江苏省称之普通高校专转本，其余省份...图形创意设计思维的六个特征分别有哪些答：图形创意的思维方式包括_____【发散思维】_____、_____【收敛思维】_____、_____【反向思维】_____、从后思维及形象思维。图形创意设计说明应该怎么写，需要注意什么？答：首先要明确自己对色调，模式，风格的要求，进行细节性的描述。将自己对于每个不同细节的设计理念进行说明。用语言将自己的图表描述出来。最后用自己的图案创意设计进行范例设计，说明自己创意的合理性。图形创意是广告设计作品的表现形式，...
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