苏教版四年级语文下册按课文内容填空（1—4）
苏教版四年级语文下册第一单元按课文内容填空
1.这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.一棵树就是&&&&
&&&&&&&&&&&&&&，片片枝叶都是&&
&&&&&&&&&&&&&。给我们送来&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&，让每个人都&&&
&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&
多栽一棵树，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&；亿万棵树连起来，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
今天栽下&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，明天长成&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。叫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，让&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.《第一朵杏花》讲的是&&&
&&&&&&&&&帮&&&&
&&&&&&&观察&&&&&
&&&&&&&&&&&开放的时间的故事。他说：“我需要的是&
&&&&&&&&的时间。搞科学研究，不能使用‘&
&&&&&&’‘&
&&&&&&’这类字眼，也不能用&
&&&&&&&&和&
&&&&&&&&代替&&&
&&&&&&&。”竺爷爷正是通过常年的&&
&&&&&&&&&&，才
&&&&&&&&&了气候变化的&&&&&
。（注意标点！）
4.《燕子》的作者是&&
&&&&&&&&，课文从&&
&&&&&&&、&&
&&&&&&&&三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：&&&
&&&&&&&&&&。燕子飞行时的特点是：
&&&、&&&快&
&&。作者把休息在电线上的燕子比作&
&&&&&&&&&&&&&&&&，把电线比作
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
一身&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，一对&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，加上&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，这就是&&&&&&&&&&&&&&&&&&
的小燕子。
二三月间，微风&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，毛毛细雨&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。千万条柔柳&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&。&&&
&的芽，&&&
&&&&&&&&&&&的花，都像&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，形成了&&&&
&&&&&&&&&&&的春天。小燕子从南方&&&
&&&&&，为春光&&&
&&&&&&了&&&
&&&&&&&&&&&&&&&。
5.《江南春》是
&&&&&&&&&&代诗人&&&
&&&&&&&写的。其中，怀古的诗句是&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&。诗句中，“郭”的意思是&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&。&&
《春日偶成》的作者是&&&&
&&&&&&，他是&&&
&&&&&代诗人，题目的意思是：&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。其中写景诗句的是&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。“将谓”的意思是：&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。这首诗表达了诗人&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
6.新学期开始了，班级决定用推荐的方法产生新一届班委会，你觉得自己适合担任什么职务，请用几句话推荐一下自己：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
7.默写《江南春》、《春日偶成》
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&苏教版四年级语文下册第二单元按课文内容填空
1.平常人们总是&&&&&&&&&&&
地按照&&&&&&
的切法，把它们一切两半，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是切下去&&&&&&&&&&&&
切下去。从&&&&&&&
看，可以&&&&&
地看出，苹果核果然像一颗五角星。作者深有感触：这&&&&&&&&&&&&&&&&
的图案竟有那么大的&&&&&&&&&&&&
。如果你想知道什么叫&&&&&&&&&&&
，往小处说，就是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。那么，往大处说，创造力来源于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.1971年被评为世界最佳设计的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，设计者是&&&&&&&&&&&&&&&
。他在法国南部乡间受到一位老太太卖葡萄方法的启发：&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.&&&&&&&&&&&&&&&&
是人类的“老师”。人们根据鲸外形 “&&&&&&&&
” 的特点改进了&&&&&&&&&&
的设计。根据鸡蛋的“&&&&&&&&&&
” 特点，设计出许多既&&&&
的建筑物。这门学问叫做&&&&&&&&&
。请再写出一种人类向生物学习的例子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
形容学习不精，对知识没有深入理解的成语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
真知不像&&&
&&&&&&&&&&&&&&，也不像&&
&&&&&&&&&&&&&&；它像&
&&&&&&，像&
&&&&&&&，只有用&&&&&&&&
&&&&&&&&，才能探知它的秘密……
&苏教版四年级语文下册第三单元按课文内容填空
1.根据《三国演义》有关内容改写的课文是《&&&&&&&&&&&&&&
》，讲的是&&&&&&&
三次拜访&&&&&&&&&
的故事。诸葛亮的住地是&&&&&&&
，那里山冈&&&&&&&&&&&
，好像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指&&&&&&&&
。诸葛亮是个&&&&&&&
的人，他提出了&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&
的策略。刘备听了&&&&&&&&&&&&&&
，像&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&。难怪他把自己比作&&&&&&&&
，把诸葛先生比作&&&&&&&&&
2.、&&&&&&
时代，&&&&&&&
国由祁黄羊担任&&&&&&&&&
。因为 多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病 ，所以他请求晋悼公准许他&&&&&&&&&
。他先后推举了两个人，每次都很慎重。用文中的一句话赞美祁黄羊：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”；用一个成语来赞美他：&&&&&&&&&&&&&&&
&。文中的“仇”指&&&&&&&&&&&
，“亲”指&&&&&&&&&&&&&
3.《公仪休拒收礼物》是一出&&&&&&
，写法和其他课文不一样。公仪休是&&&&
国的&&&&&&&&
，他很爱 &&&&&&&&&，于是就有人派管家送来两条大鲤鱼，可是他却拒绝接受。子明问他原因，他说：&&&&&
我收了鱼，那&&&
要照人家的意思办事，这样&&&&
难免要违犯国家的法纪。&&&&
我犯了法，成了罪人，&&&&&&
吃得上鱼吗？现在想吃鱼自己去买，不是一直有鱼吃吗？可见，公仪休是个&&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&
4.这学期我认识了许多历史人物，如&&
&&&&&&&&&&&刘备，&&&&&&&&&&&
的诸葛亮，&&&&&&&&&&&&&
祁黄羊，&&&&&&&&&&&&&&&
与“三国”有关的故事（4个）：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
形容诸葛亮的成语（4个）：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&苏教版四年级语文下册第四单元按课文内容填空
1.“永远的白衣战士”指的是&&&&&&&&&&
2.《“番茄太阳”》一课中，&&&&&
次出现“番茄太阳”一词：第一次指&&&&&&
，第二次指&&&&&&&&&&&&&
，第三次指&&&&&&&&&&&&&&&&
。文中的盲姑娘明明是个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。”这里的“担子”指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”这里的“担子”指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
从以上两句话中我看到了一个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
赞美母亲的成语有： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
赞美母爱的古诗或诗句有：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.形容雨大的成语&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&
5.给加点字注音。
大黄（&&&&&&&&&
白术（&&&&&&&&&
黄芪（&&&&&&&&&&&
黄芩（&&&&&&&&&
川芎（&&&&&&&&&
茯苓（&&&&&&&&&&&
请另外写出几种中药名：板蓝根、金银花、当归、刀豆子……&&&
形容医护人员的成语：&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《三字经》
为人子 &&&&&&&&&&&&&亲师友&&&&
香九龄 &&&&&&&&&&&&&孝于亲&&&&
&&&&&&&&&&悌于长&&&
&&&&&&&&&&
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得分 一、《师恩难忘》 1、课文通过写
，抒发了__________________。课文中的田老师是一位
的老师。 2、学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：_______ _____ ， _________
____。 二、《陶校长的演讲》 1、如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（
）各方面有长足的进步。 2、请你写一句陶行知的名言：________
________________________________。 三、古诗两首 1、牧童骑黄牛，______ ___。____ _ ___，忽然闭口立。这首诗是___代诗人____写的。 2、《 寻隐者不遇》是__代诗人___写的。诗的后两句是：__
___ ___,_______________。 四、《去打开大自然绿色的课本》
1 课题的含义是
。 2 为什么把大自然说成“绿色的课本”？
3、祖国_______绿色的大门，给孩子们一片_________。去吧，去呼吸山水间________，去吧，去打开大自然________________。
A， 这段话既是文章的开头，也是文章的________，让人们感受到________的美好、神奇，召唤着人们去___________________。 B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五《装满昆虫的衣袋》1、课文记叙了法国著名昆虫学家_________从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们________________________. 2、读了《装满昆虫的衣袋》你懂得了___________________________________________________________________________ 3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ ___________________________________________________________________________ 六、《变色龙》 1、变色龙，学名_________，因为它能够___________________，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。 2、本文通过我们_________、________、________的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当________________。 3、请你用一段话简要的介绍一下变色龙。
___________________________________________________________________________ 4、写出几条带有动物的成语。
七、《金蝉脱壳》。未出壳的蝉尾使劲地________，___________。蝉儿把它已经出壳的上半身________________，又___________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳___________，_____________的蝉尾就出
来。整个动作配合得________________。 八、《成语故事三则》 1 《成语故事三则》分别讲了_____________、_______________、__________________ 2 三个成语的意思分别是
九、《推敲》 1、_________想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得”_____________________”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“____”字更恰当些。 2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：___________________________________________________________________________ 十、 《嫦娥奔月》 1本文是一篇
。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是___________________嫦娥，
的逢蒙。 2、分别用一两句话介绍一下人物： 嫦娥:
3、我国有许多的传统节日，请你写出几个你知道的节日：
4、、写出两句与月亮有关的古诗。
。 十一、《读书莫放“拦路虎”》 “拦路虎”指的是（），在文中指的是（）。请你说说如何扫除读书时遇到的“拦路虎”？ 十二、《伊索寓言》 1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：___ _____、____ ______、_______________. 2、这三篇寓言故事分别告诉我们: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________ 十三、《在大海中永生》 １、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去??“呜咽”可以换成词语
，意思不变。 2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？说说你的理由。
十四、《高尔基和他的儿子》 1、高尔基是一位
，他的作品有《
》等。 2、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“
”的两件小事，反映了高尔基父子间的
，以及高尔基()拳拳爱心。 3、“‘给’，永远比‘拿’愉快??”你对这句话是怎么理解的？
十五、《艾滋病小斗士》
1、文中的“小斗士”指的是________，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有_____________和_________________。 2、为什么称他为“艾滋病小斗士”？ ___________________________________________________________________________ 十六、 《鼎湖山听泉》 文中描写入夜后泉声的句子___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。作者运用了
的修辞手法。 十七、《黄果树瀑布》 １、你知道我们国家有哪些瀑布＿＿＿、＿＿＿。你知道世界上有哪些著名的瀑布 ＿＿＿＿、＿＿＿。 ２、课文按照＿＿＿＿＿的顺序，依次写了＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。本文是游记，你还知道哪些文章是游记?写出两篇＿＿＿＿＿＿、＿
＿＿＿。 ３、阅读课文片断回答问题： 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽提多，所以显得气势飞凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声齐鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 （1）课文第一句运用了＿＿修辞手法来写的，你还知道哪些写瀑布的诗写下两句： （2）， 用“＿＿”画出作者感受的句子。用“~~~~”引起感受原因的句子。 （3）， 从这一段话中你体会到什么？ _______________________________________________________________________ 十八、《莫高窟》 1 文中介绍彩塑个性鲜明，神态各异的句子___________________________________________________________________________ 2 文中介绍“飞天”形象的句子______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十九、《天火之谜》。美国科学家______经过长期观察，大胆地推测雷暴就是______________，后来通过________实验揭开了雷电的秘密。他还发明了___________。 二十、《厄运打不垮的信念》1、“厄运”指的是__________________，在本文中“厄运”指的是_______________________。 2、谈迁是怎么面对这一“厄运”的？给了你怎样的启示？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二十一、《诺贝尔》 1、诺贝尔一生的在_____和_____方面有过许多发明，而他最突出的发明就是_________。 2、诺贝尔奖主要奖给___________、____________、_____________、______________、______________、五个领域中成就最突出的人。 二十二、《滴水穿石的启示》 1、 课文中列举了
三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是__________________的精神，取得成功的。 2 、我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________ 二十三、《林冲棒打洪教头》 1、 课文是根据我国古典小说
的有关回目改写的，原著作者是
2 、我们了解是林冲是个
的人，洪教头是个_________________的人，柴进是个
的人。 二十四、《少年王冕》 1、一阵大雨过后，天空中_______。阳光____________，照得湖水______________。山上____________，______________；山下_____________，__________。树枝像_______________，_______________。湖里有_______________，花苞上__________________，荷叶上水珠_____________。 2、结合课文内容，说说王冕是一个怎样的人？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________
3、 课文是根据小说
的有关回目改写的，原著作者是______________ 二十五、《黄鹤楼送别》 １、
默写《黄鹤楼送孟浩然之陵》________________________________________________________________________ 2、你还背诵了哪些送别诗？请写三首诗题：____________、___________、____________ 二十六、 《清平乐 村居》 1 《清平乐 村居》这首词是
写的。______是词牌名，
是题目。 2 这首词描写了
这些平常的农村景象，还写了__________________ _____________________ ______________________________把农村生活真实地反映出来，抒发了作者________________________________的思想感情。 3 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 相媚好:
4最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。}