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“一对一”辅导的真实感受：花钱是一定的，但找对了人还是省收藏
今天，给孩子辅导的张老师打电话到家里来，说没有别的事，只是听说女儿这次考试又是数学年级第一名，很高兴，忍不住要跟我分享一下喜悦。又叫女儿接电话，还是用那种温柔的、宠爱的口气，叫着女儿的名字说“说真的，我当时压根没指望你会好成这样”；女儿拿着话筒只是呵呵地笑；我看着她，忽然百感交集，很想说说这一年多以来她的改变，以及我们的付出和感悟。&&&& 她从小数学不好。小学五六年级时，常考个七八十分，虽然在班上排名很落后，但可能因为分数听起来还不是太“惨”，我跟她妈也没太往心里去。那两年尽忙着陪她上钢琴课了。我自己平常喜欢摆弄个乐器啥的，也总想把孩子向这方面培养培养。还别说，孩子的钢琴考到八级，到如今课停了两三年了，但她偶尔弹起来，连家里的小狗都静静地蹲在旁边听。&&&& 小升初的时候，她成绩一般，我出于安全和接送方便的考虑，就让她就近上了家门口的中学，不是重点。&&&& 好像就是从初一开始吧，孩子的成绩开始“扎耳朵”， 特别是数学，简直没法听，渐渐成了我一块心病。初二第一学期期末，21分，拿着卷子，我忽然觉得特别茫然无力：怎么就学成这样？问她，她只是嘟着嘴，低头不说话，问急了就开始掉眼泪。可能我当时的态度也不好吧。可是人气急了，哪有什么好脸色？&&&& 那几天，我明显地觉得，她在躲我。她本来就不愿意跟我们交流，总说我们不理解她；难得有机会说两句，她的功课是我的心病，忍不住要跟她说功课，一说她就不爱听……整个一个恶性循环嘛。&&&& 我终于决定：带着孩子去了口碑较好的培训机构。张老师问了孩子很多学习方法上的问题，也说了很多“应该…”“问题在于…”的话，我记得当时觉得句句在理，但现在一句完整的也想不起来。那天总的感觉是：一，孩子跟他说话的时候，好像比跟我说话时坦白、理智；二，他看上去很懂教育，我愿意把孩子交给他试一试。&&&& 我们定了一个学期的“一对一”数学课，总价算出来，14000多。说实话，对我们这样的家庭，花这个钱，还是要想一想的。可是那时，我是真的拿她这数学没辙了。我就一直劝自己说,挣钱还不是为她挣的？她数学要总是现在这样，指定考不上高中，到那时花的钱不得更多？&&&& 人到彻底没辙时，见到一根稻草，也指望它救命。就是我当时的心态吧。不过接下来发生的事，给了我一点信心，我就想，就算它是根稻草，也算稻草里比较粗壮的吧。&&&& 孩子本来答应了去上课的，但约定上第一次课的那天早上，她在家里磨蹭开了，问她怎么了，又不说。我催着她出了家门，她一路上阴着脸。到了校区，张老师已经等着了，女儿忽然扑进我怀里哭起来，边哭边说她不想上，根本就没信心能把数学学好，不想花家里这么多钱……。我很尴尬：已经说好了，孩子又不上了；但她一说没信心，我也犹豫了：这14000多能花的值吗？正为难的时候，张老师非常恳切地表示，孩子不想上没关系，要不先带她回家冷静冷静?就这样，我连声道歉，带孩子离开了。到今天回想起来，我依然觉得，张老师很淡定，他不强买强卖。到了下午，我想想还是觉得心里抱歉，那种“抓了根稻草也指望它救命”的心理又回来了：孩子补了，不一定有效果；但不补，肯定就没戏了；就又给张老师打电话，先道歉，再表示我一定会做孩子的思想工作，做好了还是让她去上课。没想到张老师说，“您不用做她的思想工作了，先把这件事放一放，让孩子平静一下。孩子通常都比父母认为的更懂事。她自己的前途，数学对中考有多重要，这些她都知道。等她平静了，可能她自己就跟您说要来上课了。”当时真的很惊讶，课外辅导机构的老师会这么说。我就真的没再提，就跟这事没发生过一样，结果第四天，孩子轻轻地对我说“我还是去张老师那儿补数学吧”。&&&& 一个月过去了，孩子跟我说“现在上课知道老师在说什么了”，但月考分数还是难看，好像40多吧。说不清为什么，可能因为她比上次期末还增加了20多分，也可能因为我去接孩子时常碰见张老师陪孩子一起出来，一边走一边叮嘱，说的话句句在理，我没问张老师“她怎么还考这么点”之类的问题。期中考试，她有起色了，考了个我感觉多久都没见过的64分，还是她班里第四名！去校区上完课回来，孩子告诉我说，张老师听到这个成绩也很高兴，又问孩子“期末考试时，咱们追上前面那三个，好吗”，孩子居然点头说好！我心里长久以来的那块大石头，在那一刻，终于落了地。我想，这14000花得值啊，孩子现在开窍了，有自信有兴趣了，多少个14000也值啊，我找对人了。&&&& 初二第二学期期末考试，孩子考了全班第一名。她在北达教育的课，也结束了。我没再给张老师打电话，对一个人如果只能说感谢，其实也挺别扭的。但孩子的同学的家长向我打听提高的秘诀时，我把张老师的电话给了他们。&&&& 初三一开学的中考摸底考试中，孩子得了全年级第一，她们数学老师选她做了课代表……。然后，她停在了第一的位置……。正像张老师今天打电话来说的，她好成这样，也是我压根没指望的……一个孩子的潜力，到底能有多大？谁是能打开这个宝藏的人？作为家长，我们要怎样，才能确保选对了这个人？&&&& 我还是很庆幸，当时我选对了，或者说撞上了。所以我想，现在的“一对一”辅导，花钱是肯定的，但找对了人的话，还是值，不仅省心，没准还得到个大惊喜。&&&
现在期中考完了，很多人想给孩子补习，我不想看到家长们花冤枉钱，只是建议，大家可以看看北达教育，北达的一对一可能比其他的贵一点，但在教育培训领域里绝不会有“物美价廉”存在，这个是凭老师的真本事，便宜没好货，便宜了老师都不干，一般200元每课时的都不会是一线老师。
一对一,随时在家上课,接近一半的价格,更好的老师,24小时答疑,家长手机旁听!花一半的时间,提升3倍效率;挑喜欢的老师,紧跟课堂节奏;信心提升百倍,成绩直线飙升!
我也想给孩子报个一对一，他是严重偏科，好的真好，不好的真没辙了，孩子的一个好朋友在北达上过课，本来他俩水平差不多，他的朋友是暑假上的，这学期开学那个孩子明显比我家孩子成绩提高不少，那里的老师确实不错，但我就是觉得贵了点
我觉得只要老师好，孩子成绩能提高，费用无所谓
新东方的服务一流
同意3楼的观点，四楼的新东方就不要发广告了，你们除了英语还能补习什么，但英语还没有华尔街好，汗颜了…………
我也听说过北达教育，因为我一直在北京中考网上给孩子下一些题做，上面更新的挺及时的，期中刚考完就能下了，当时想这么负责任的辅导班应该不错，前两天去咨询了，说我家孩子分数有些低，不收，当时我就蒙了，其他的辅导班都是求着家长去报名的，这家怎么这么屌呢，后来继续和老师谈了一阵，知道那里的师资真是不一般，我就更想让孩子在这里学了，说什么老师都不收，看来我也得考虑一对一了，请问楼主，您家孩子上的时候也是这样么，成绩真的提高这么快呀
楼主看到马上回啊，我想尽快报
回复：5楼你知道什么呀
华尔街更烂
回复：8楼不好意思，今天刚看到，我家孩子去报名的时候也是一样的，老师先看孩子的成绩单和试卷，初中生平均80分都不要，那里的师资真的很强，最初我听到说孩子分数低，不能收的时候反应和您是一样的，老师建议我报一对一，说这样提高比较显著，具体算来还省钱，我觉得北达给人的感觉是真正做教育的，家长必须和孩子商量好了，孩子不想上也不会收，要去就心甘情愿的，我们曾经去过其他地方，到了哪里都让我填一张单子，说是调查孩子的情况，就是想留下家长的联系方式，之后一直打电话，催着家长报名，很多人都应该有这种经历，看着就是做生意，真不知道怎么想的，用教育做生意，以后我家孩子会一直在北达上课
新东方的老师很多都有公立学校的经验呢
哪些中高考的重点难点 他们都了如指掌
来精锐,培养孩子数学思维,北大名师辅导,在线直播教学,让孩子从小爱上学数学.免费领取价值168元的数学思维课程.电脑在线授课,无需出门上课.
标题：好家教，找优胜，高分来得快，持续久！足不出户，知晓中高考最新信息。公司简介：1999年，几位海外留学教育博士潜心研发出了“You-Win学习法”，然后以北京作为试点推广取得了重大突破，遂组建了优胜教育。优胜教育成立以来，专门致力于中小学学生学习成绩提高、学习能力开发和培养及自主学习社区的建设。经过多年努力已经成为了全国性连锁个性化教育机构。总部设在北京，在天津、济南、南京、杭州、合肥、成都、重庆、西安等多个城市设立分公司。服务体系：优胜教育集团主张"不留疑问到明天"，推出"You-Win学习法"、"一对一辅导"、"电话答疑"、"网络辅助教学："、"答疑托管"、"习惯养成"、"错题课"及"精品串讲"为一体的全程循环教学服务。彻底解决学生在学习中所遇到的问题，帮助每一位学生掌握学习方法，实现学业成绩大幅提升。通过十年艰苦卓越的努力，优胜教育集团已成为中国个性化教育的领跑者。教育主张：&&&& 能力培养为主，让孩子学会学习的方法，获得学习的能力！能力有了，成绩自然提高，而且稳定持久。师资：专职教师体系，老师全部研究生以上学历，2年以上教学经验，经过五轮面试，2个月个性化教育培训才能上岗。网址：地址：北京市海淀区中关村大街甲28号海淀文化艺术大厦B座14层电话：400-610-6869领先的师资 良心的价格高中低至150元每时初中低至90元每时小学低至60元每时联系地址：北京市海淀黄庄海淀文化艺术大厦B座14层联系电话：（010）转人事部，邮政编码：100086优胜教育以“个性化的爱心教育”为理念。我们认为：真正改变学生的，不仅仅是我们的知识和才华，更重要的，是我们对学生的无私关爱。学生在关爱中才会对学习产生浓厚的兴趣，有了学习兴趣，才会有学习的灵感，从而创造性地投入学习。学生的智力潜能只有在爱的环境里，才能被最大限度地开发、挖掘，学生的学习能力才能最大限度地发挥和展示。众多学生在这样个性化的心智关怀和成功体验中，考入重点高中和名牌大学。同时，我们希望每个学生都能全面而具个性的发展，一生能不断自学、思考、探索、创新和应变，有充分的自信，合作的精神，不断发展自我，并努力为社会创造价值与财富。我们的教育目标首要达到的重点是培养学生乐于学习、善于学习、勇于承担、敢于创新的能力。1.学会终身学习：形成个性化的学习方法和风格。有独立的思维能力，有持久的创造力和丰富的想象力；有良好的逻辑思维和完善的知识结构；能够迅捷的处理信息，能够自主学习。 2.塑造成功品格：以高尚品格为基础，有仁爱之心，有善恶之别；自尊又自立；真诚而谦和，有正确的价值观和责任感；有顽强的意志和坚韧的毅力；崇尚真理、自由和民主，有热诚的信念和理性的头脑。 3.拥有健康心理：有健康的体魄和积极的心态，敢于面对挫折，敢于承担责任；懂得沟通与欣赏；执着而自信。有良好的自控能力和协作能力。 教育目标优胜教育在坚持承认差异、提倡个性、鼓励创造的教学方针前提下，为每个学生设立卓有成效的辅导目标。获得稳固的知识技能：通过对基础知识进行系统梳理，精讲各科重点、难点，不仅让学生听懂、学会基础知识，而且使学生深刻理解基本概念，并能够灵活运用。形成优秀的思维品质：通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路，帮助学生获取解题的思考办法，逐步提高学生思维品质和学习能力，让学生获得学习信心。提升学科能力，获取领先法宝：强化训练学生具备教学大纲和考试大纲要求的学科能力，迅速提高学生解析综合题、难题的能力，在竞争激烈的考试中把握制胜的分数。养成良好的学习方法和习惯：通过培养良好的学习方法和习惯，使学生在今后的自主学习中无师自通。教育特色1.以学生为中心组织教学内容，设计教学活动。2.教学内容注重生动性、启发性、知识性；教学活动体现参与性和创造性的培养。 3.独特的双向互动式兴趣教学法，个别化体制教学，针对性辅导，可以有效的调动学生参与的积极性，让每个学生都有参与的机会，每个学生都能体会到学习的高峰体验，以此树立学生学习的信心。 3.注重培养学习能力，形成个性化的学习方法和学习习惯。 4.注重培养学习观念，我们推行个性化学习观念，把学习艺术化、立体化、动态化。 5.注重培养学生的健康心理和成功品格。
新东方魏公村校区的专业一对一做的不错 关键是教学质量跟得上
哈哈 我表姐也去过呢 效果很不错呢 有个教物理的叶老师讲课很风趣呢 我很喜欢呢&&对啦 有需要的可以去魏公村校区看看 挺好找的就在魏公村光大国信大厦的一楼
我也想补下化学，得去咨询下一对一的老师还是新东方比较好老师特别多 可选择性也大
回复：13楼新东方一对一魏公村校区引进国内最先进的教育理念，国内最早提倡学习要有“心劲”，采用最科学的教育方法，将“学习策略”、“三大教学宗旨”以及“科学应用”相结合。学习策略：学生学习问题分析及解决策略--帮你解决学习原动力不足问题&&&&--帮你解决学习被动、目标不清晰问题--帮你解决学习无计划随意性强问题--帮你解决学习无方法无兴趣问题三大教学宗旨：让你的学习更轻松、更自信、更科学科学应用：理论与方法应用到语文、数学、英语等各科学习中去，让孩子们发现学习原来有很多窍门，自己其实很聪明
徐州耘翔思维学校是经市教育局批准办学机构，开展SCF社区教育工程，通过6年多的实践，研究并创立一套以30天有效提高成绩为目的，以考试为切入点、以SCF(S-school ,C-community ,F-family)为模式的理论研究体系与培训课程。学科一对一辅导,专用教案,缩小范围,把握重点,节省时间,保障效果!小学,初中,高中各年级同步辅导,毕业班考生冲刺,全面提高您孩子的学科成绩。现招收 小学 初中 高中 同步辅导&&&&&& 以及 初3和高3 毕业班学生高考冲刺！。开设科目：数、英、语、物、化 等•预约即送免费试听课， 先补习 后收费。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 徐州耘翔思维学校&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 专业小学初高中各科一对一同步辅导&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 让每一个孩子 听懂每一节课&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 电话：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 地址：建国东路户部商都1007
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分校在三中对面&&
师资力量雄厚&&
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我建议大家可以去朝阳区环球亿恒教育那里看看，我就在那里上，凭良心说，我来这里当时也是觉得性价比高，老师和我比较合拍，我才来的。结果我的成绩现在越来越好了，我的老师和我就像朋友一样子，没有什么架子。我很喜欢我的老师。所以我就是想告诉大家，可能这个学校没有多大的名声和广告效应，但是里面的老师确实都是一线的老师。我妈妈我俩当时看着价钱也不贵还可以享受好的老师就决定试一试。现在我已经开始准备续报下一个阶段的学习了，准备明年的高考，打下结实的抵触。哪里的咨询电话：
我说的这个不是非要你去，只是希望你螚好好考虑，不要跟风去报那些价格昂贵的辅导班。希望我的回答对你有所帮助。
同意上楼的观点，，和胃口才是关键，不过我是在耘翔的补课的 。。。挺不错的
可以先咨询下。。。
耘翔还不错，，，在徐州是专门做1对1的。。。。
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想找个一对一的辅导老师,语文的阅读很低分,总觉得做阅读是一件很难的事,怎样学得又容易又简单呢?妈妈叫我去上初中一对一,我想知道有没有效果啊?
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建议你多看看书,特别是文学名著要多看,如果不想看名著,可以买一些例如意林和读者那些的书来看看,里面都有很多优秀的文章可以学习一下.要学好语文还需要做好读书笔记,摘抄你认为好的句子并写下感受,另外要多运用.做阅读题很注重语感,而且做题时一定要多读几遍文章,想象自己就是作者,站在作者角度去思考问题.要找初中语文一对一的老师不难,要找到适合自己的才难,我之前就在卓越教育遇到过好老师,很负责人的,为我中考付出了很多心血,当然我也有认真听课,不懂的经常请教老师,真的很有用!LZ也要加油!
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因为初中学习和小学学习知识层次、难度和学习方法的不同，在小升初后进入初中的同学们，肯定会遇到很多问题。那么，初中数学学习必然会遇到哪些问题呢？面对这些问题，该如何解决呢？
第一，学习方法方面的问题。表现在：
(1)做几何题时候不会做辅助线
原因：对于几何模型认识不充分
解决方案：每一种基本的几何模型都有定义、性质和判定三方面，要将这三方面知识熟记于心。一般来说应用的过程是：判定是哪种模型→此模型有何性质→此性质能不能直接用→若不能，则作辅助线体现其性质。例如：暑假学的平行四边形模型→对角线互相平分，对边平行且相等，对角相等。等腰三角形模型→三线合一。倍长中线模型→有三角形一边中点，可以考虑倍长中线构造全等。还有梯形的的三类辅助线，都应该熟记。
(2)考虑问题不全面，不会进行分类讨论
解决方案：
1、注意几种经常需要分类讨论的知识点，就初二暑假的知识点而言，函数自变量取值的范围，一次函数的k,b的正负性，平方根的双重性，直角坐标系中点的坐标与线段长度的转化等等。
2、学会讨论方法，把每一种情况都写下来，然后分别解出每种情况下的结果。
3、注意分类之后的取舍，并不是所有情况都是正确答案，尤其是解分式方程和根式方程的时候，会出现增根，一定要检验。
(3) 自信心不足，不敢下手
1、对于题型本身掌握不好，没思路；
2、有些想法，不知道是否正确，不敢动笔；
3、不会写过程；
4、会做，懒得写。后果：导致考试比作业还差。
解决方案：
1、问老师、对比类似的例题寻找相同之处；几何先找模型，在思考此种模型的性质特点以及辅助线做法。代数看过程，分析每一步的目的；
2、有想法一定要落实在笔头上。怕错写在草稿纸上，视觉带给我们的思路远比空想要多；
3、上课认真记笔记，将老师的解题过程详细的记录在本上，几何有模型，代数有步骤。多模仿老师的解题过程，慢慢熟练；
4、会做不代表能做对，很多题目的易错点只有在做后才会发现。很多丢分的题目往往是那些一看就会一坐就错的“简单题”；
5、有时候解题方法不是一下子就能想出来的，一步就能想出来，那就是完美主义理想。所以在没有明确思路的情况下，我们可以多尝试，一定可以找到正确的思路方式。
第二，学习习惯的方面的问题
(1)喜欢用铅笔
后果：过于依赖铅笔，习惯于没想好就下笔，导致考试时多次使用修改，卷面凌乱。当没有可涂改工具是不敢下笔写。
解决方案：除了画图，其他一律使用签字笔书写。除了笔误，由于思路不清或是方法错误导致的失误尽量不要用涂改带修改，标明错误，在一旁写下正确答案。一来，养成“慢想快写”的好习惯二来可以保留错误作为警戒，三来，强制自己的行文工整，否则会一团糟。
(2)几何题用签字笔或圆珠笔在图上标注
后果：原图被涂改的一团糟，什么都看不清。
解决方案：改用铅笔画图，学会科学的标注相等的线段，相等的角，辅助线用虚线等等。
(3)看见题目，急于下手，结果思考不出来
解决方案：这个时候同学们再读几遍题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已经条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上。
(4)计算粗心
解决方案：
1、解题时，严格按照步骤进行，写出详细过程；
2、做题要规范；对于易混、易错的知识要善于总结、积累，从而有针对性的进行练习。
第三，学习态度方面的问题
(1)简单题不愿做，难题不会做
原因：浮躁。后果：在初二初三的学习会直线下降。
解决方案：强迫自己认真完成每一道自己会做的题，认真思考每一道自己不会的题。保证会做的最对，不会的问会。毕竟，学习是自己的事情，学不好，最着急的是自己。记住，不要放弃。
(2)做题不写过程
1、不会写过程；
2、考试没有过程分；
3、思考不严谨，导致做错或遗漏答案；
4、难题没思路。
解决方案：将思考的事情写成文字，用数学语言表述自己的思维过程。每一个步骤从何而来，有何作用，写在纸上才能看得清清楚楚。同时，锻炼书写能力以及适当的排版都是对考试有所帮助的。简单题多梳理思路，遇到难题才不会手忙脚乱，按部就班的分块解决每一部分，多锻炼思维的逻辑性才能做到目无全牛，条理清晰。
(3)自我放弃
解决方案：这类型的同学主要是在数学学习中没有找到自我成就感，在这种情况下要学好数学，就需要自身努力，相信自己，但家长和老师的鼓励也是非常重要的。
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