上山不烂的海枯石烂下一句是什么么?

老人上山捡回当柴火烧的烂木头,却被邻居用3万买走,真是亏大了!老人上山捡回当柴火烧的烂木头,却被邻居用3万买走,真是亏大了!冬至夏沫百家号老人们并不太习惯使用电磁炉这样的烹饪工具,还是延续以前的习惯,上山捡拾一些木头来烧火。 独居老人上山捡回来烧火的烂木头,没想到引发众人争抢的稀罕物 !  独居老人上山捡回来烧火的木疙瘩,成了众人争抢的稀罕物 !  在我国一些小村庄,青壮年都出去打工谋生了,留下了很多上了年纪的独居老人,老人们并不太习惯使用电磁炉这样的烹饪工具,还是延续以前的习惯,上山捡拾一些木头来烧火。  一位独居老人山上捡回来一块烧火用的木疙瘩,表面有很多小瘤子的凸起,闻起来很香,拿着也沉甸甸的,觉得这木头的油性不差用来烧火肯定很旺!还没来得及烧,被邻居家回来探亲的小儿子发现,花了30000块钱将其买走!  这对于老人来说就是一块烧火用的木头,被人30000块钱买走他都觉得有点儿不理解,但是对文玩人来说,这块布满瘤花的崖柏大料,千百元入手简直就是太划算了!老人们并不太习惯使用电磁炉这样的烹饪工具,还是延续以前的习惯,上山捡拾一些木头来烧火。本文由百家号作者上传并发布,百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点,不代表百度立场。未经作者许可,不得转载。冬至夏沫百家号最近更新:简介:每日更新,分享精彩热门!作者最新文章相关文章客户端专享【全文免费】
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《十三怪谈》
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村民上山寻中药遭黑熊袭击 整张脸被咬烂(图)
村民上山寻中药遭黑熊袭击 整张脸被咬烂(图)
  原标题:四川宜宾一村民上老君山寻中药,遭黑熊袭击被咬烂脸
  成都商报客户端3月30日消息,30日上午11点多,宜宾市屏山县龙华镇新龙村47岁村民周定清,在老君山脉原始森林中不幸与一头黑熊遭遇并遭到袭击,整张脸被咬烂。受伤后,周定清使出最后的力气给老婆打电话求援,目前周定清已被送往宜宾市第一人民医院抢救。
本文图片均来自微博@成都商报客户端
30日下午有网友在宜宾某网络自媒体平台爆料一则令人震惊的消息称:“可怕!今天(30日)下午两点多,宜宾屏山县龙华镇老君山有个农民遇到熊了,脸被拍了一巴掌,整个脸就剩右眼和嘴巴,生命垂危,现在已经送去宜宾一医院了。 ”
  此后,成都商报客户端记者辗转联系到伤者家属,证实了相关信息。据家属介绍,被黑熊袭击受伤者名叫周定清,今年47岁,系屏山县龙华镇新龙村村民。30日上午,周定清与附近另两名村民相约上屏山龙华老君山原始森林。
  “上午大概11点多快到12点左右,周定清给我打电话来,说被老熊抓伤了,头和脸都抓烂了,人快不行了。”周定清的老婆胡秀林告诉成都商报客户端记者,周定清讲话的声音微弱,而且电话那头声音越来越弱,几句话后就不能再说话,这让家人心急如焚。
  由于周定清没有说清楚具体位置,家人只好与其一起上山的同伴联系,而此时同伴与周定清分开,只得四处寻找。“我第二次给周定清打电话,他已经完全没有力气,我只听得他的同伴在吼(呼叫周定清名字)。”据胡秀林回忆,等家人赶到山上时,周定清的同伴已将其背出山。周定清随后被紧张送往宜宾市第一人民医院抢救。
  与周定清同时上山的村民阳少辉告诉成都商报记者,他们三人相约前往老君山脉的盘龙坝寻中药材,此地距离老君山主峰尚远,还需翻过一座山梁。到达盘龙坝林区后,三人分开寻找药材。此后不久他接到周定清的求救电话,“喊我们去救他。”
  阳少辉说,他和儿子抵达周定清受伤的地方后,看到周定清满脸是血,已经看不出脸的形状。“周定清给我们说是被黑熊咬的,不是扇伤的,也不抓伤的。”见周定清伤情严重,阳少辉和儿子轮流将其背下山,抵达河边公路附近。
  宜宾屏山县龙华古镇境内的老君山国家级自然保护区,因拥有丰富的珍稀及特有动植物物种而闻名遐迩。老君山黑熊是国家级保护动物,是老君山原始生态的重要象征之一。
  屏山县公安局相关负责人向记者证实,当地森林公安已经接到该起黑熊伤人报警,并已经确认该村民确系被黑熊所伤。
  据了解,周定清家庭经济比较困难,47岁的周定清是家里的主要劳动力,也是唯一的经济收入来源。周定清女儿周美吉告诉记者,他们家姐弟四人,除刚刚出嫁的周美吉外,周家还有三个孩子在上学。在事发前,胡秀林刚刚因病从沐川医院出院。这次意外遇熊受伤事件,将让这个贫寒的家庭背上沉重的经济负担。
& & & 来源:成都商报客户端
责任编辑:张义凌
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All Rights Reserved有首诗,大概是讲一个农夫上山砍柴,后来看两个仙人下棋,下山时发现斧头腐朽了,村子里的人们老了,这首诗全文是什么?
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阅读下面的作品,完成后面题目。梨花箱李德霞奶奶上山挖野菜,回来时滚了坡,两条腿就不能动了。父亲把奶奶背到金先生家,金先生看过后说:“人上了岁数不经摔,回家慢慢调养吧。调养得好,兴许能送个屎尿。”奶奶的腿,被金先生判了死刑。父亲又把奶奶背回家。奶奶原来住西屋,父亲的腿还没迈上台阶,背上的奶奶就喊:“雷劈的,西屋照不了多少日头,你想让我早点死啊!我住北屋!”父亲看看母亲,母亲说:“就依娘。”北屋是倒炕,离窗户远。奶奶说:“给我弄张床,我睡窗口那边。”父亲和母亲“吭哧吭哧”从下房挪来那张老式木头床,摆在窗口前,铺好被褥,扶奶奶躺下去。奶奶很满足,很惬意的样子。奶奶似乎把支使父亲做这做那当成了乐趣,刚躺一会儿,奶奶又说:“去,把我西屋那边的梨花箱搬过来。”梨花箱是奶奶的陪嫁品,梨木做的,上面画着一朵朵梨花,煞是好看。梨花箱里没啥值钱的东西,全是奶奶打了补丁、磨成毛边的旧衣裳。破归破,旧归旧,可一件件洗得干净,叠得齐整。父亲搬来梨花箱,放到奶奶够得着的地方。奶奶闭上眼安静地睡了。吃饭了,父亲端来玉米糁子糊糊。奶奶爱吃煮烂了的土豆块,父亲就多捞几块沉在碗底。奶奶一看父亲手里的稀饭,脸一板叫:“雷劈的,你要饿死我吗?我不喝稀的,吃稠的……我吃玉米饽饽!”父亲不敢还嘴,陪着笑端走稀饭。回到西屋,父亲一脸疑惑地对母亲说:“咱娘以前不是这个样子,咋就不讲理了?”母亲边做玉米饽饽边说:“昨天咱娘还活蹦乱跳的,一下子不能动了,换你,心里能好受?她不拿捏你拿捏谁?”母亲做好了玉米饽饽,父亲趁热给奶奶端过去。父亲搁下碗,扶奶奶起来,拉条板凳坐在奶奶床边。父亲想和奶奶好好说会儿话。奶奶并不领情,瞪一眼父亲,凶巴巴地嚷:“我吃饭,你看着,你让我怎么往下咽?几年的私塾白念啦?”父亲灰了脸,急急地走开。从此,父亲再给奶奶送玉米饽饽,搁下碗就走,他怕惹奶奶不高兴。转眼,几天过去。父亲发现了新问题,回来对母亲说:“咱娘一顿两个玉米饽饽,一天吃两顿,咋越吃越没精神头了?”母亲说:“你快去请金先生来,可别憋出别的病来。”金先生来了,进去得快,出来得也快。金先生看看父亲,又看看母亲,眼神怪怪的。金先生说:“老人是不能干活了,可不能亏了老人的肚子啊。”父亲一把掀开锅盖,锅里是照见人影的玉米稀饭。父亲涨红了脸说:“我娘不喝稀的,吃稠的,我们匀出玉米面给她做饽饽,一天两顿饭,一顿两个饽饽,够壮劳力的伙食了,咋就亏了肚子?”“那就好,那就好。算我没说。”金先生讪笑着,走出门去。父亲瞅着金先生远去的背影,啐口唾沫说:“呸,医术不行,毛病不少。”母亲说:“要不,你后天跟队长请个假,送咱娘去镇里看看,千万别耽搁了。”第七天一早,父亲借来毛驴车,拴在大门口。母亲刚好蒸出了玉米饽饽,父亲端着热气腾腾的饽饽走进北屋,进门就说:“娘,吃饭了,吃完饭我们带你去镇里瞧瞧。”没人应。父亲往里一看,手一抖,碗“啪”地碎在地上,两个玉米饽饽滚到当地……奶奶死了……村里人都说,奶奶活着刚强,死也刚强,硬是没拖累父亲母亲几天。出丧回来,父亲和母亲收拾北屋。挪开奶奶睡过的那张木头床,父亲一眼看见藏在床头下的梨花箱。父亲很懊悔,懊悔没把梨花箱随奶奶葬进坟里。梨花箱打开,父亲和母亲惊呆了。里面没一件奶奶的旧衣裳,全是掰开晒干的玉米饽饽!母亲含泪把饽饽拼了又拼,数了又数,一个不多,一个不少,正好二十四个。母亲低声啜泣:“咱娘……她是饿死的呀!”父亲抱着梨花箱,泪雨滂沱,长跪不起……(选自《短小说》2012年第7期)1.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。(4分)2.指出小说中画线处所用的描写方法,并分析这段文字在情节发展上的作用。(6分)3.依据小说的相关内容,简要分析奶奶的形象。(4分)4.小说的结尾部分,写了“父亲抱着梨花箱,泪雨滂沱,长跪不起……”这样安排有什么作用?请从两个不同的角度谈谈你的见解。(6分)&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:网络
分析与解答
习题“阅读下面的作品,完成后面题目。梨花箱李德霞奶奶上山挖野菜,回来时滚了坡,两条腿就不能动了。父亲把奶奶背到金先生家,金先生看过后说:“人上了岁数不经摔,回家慢慢调养吧。调养得好,兴许能送个屎尿。”奶奶的腿,被金先...”的分析与解答如下所示:
1.梳理这篇小说的脉络,可从两个角度,一是从事情发展脉络,如示例一;一是从感情发展脉络,如示例二。试题分析:画线处描写方法借助冒号和引号,结合具体语句,容易判明是语言描写。该段位于行文中间,分析作用可从以下方面着手:前后照应;推动情节发展;侧面烘托人物形象;贯穿全文的线索。结合文本,该段落主要是设置悬念,引人阅读;使结构紧凑,节奏起伏;有助于更鲜明地表达小说的人物和主题。考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。3.试题分析:分析人物形象,往往要从以下方面来把握:从故事情节的发展变化中来把握人物性格;从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格;从描写手法中认识人物性格;从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义;借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。4.试题分析:结尾令人伤感,可选的角度有:从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格;这种结局令人感动,令人回味,引人思考;从主题上看,能更好地深化主题。考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
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