学了SAP后学心理学就业前景好吗吗?

心理咨询师证书取消后心理咨詢行业越来越重视学历教育,高素质的临床与咨询心理学专业人员不仅是当前社会的迫切需要也关系到我国临床与咨询心理学领域的社會声望和学科的严肃性。

在与很多学员沟通的过程中我们发现,大多数人都希望培训结束后能得到某种证书或证明:

“你们的课程会发證书吗”“你们的课程受其他平台、机构、协会认证吗?”

这些证明的确是让人关心的现实问题尤其是国家心理咨询师证书考试取消後。但各大平台招募咨询师甚至是一些课程培训,证书仍是敲门砖“证明”的确很重要。

同时一个包括课程见习咨询督导實习的培训体系,受认可可通过培训实现转行就业的项目,是目前想从事心理咨询师行业的学员最需要的

为了满足这个刚需,东方明見心理健康研究中心(OI)邀请并组织美国心理治疗发展学会(SAP即美国心理学会29分会)中国心理学会临床与咨询心理学注册工作委员会美国雷德兰兹大学(University of Redlands)的临床与咨询心理学领域的顶级专家:

参照美国心理学会(APA)美国心理咨询协会(ACA)研究生培养课程认证标准大中华地区临床心理学家胜任力标准以及中国心理学会临床与咨询心理学专业硕士培养方案注册标准,结合中国心理咨询行业发展现狀共同研发设计,邀请国内心理咨询行业领头者组成导师团队联合壹心理,推出了一个重磅项目:学院π——临床与咨询心理硕士水平培训

壹心理成为其独家线上招生平台和线上实习平台

学院π与目前你所看到的市面所有心理咨询培训都不一样,不仅体系完整师資强大,同时还给与证明

学习证明、督导证明结业证明为学员申请中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册助理心理师/心理师提供指导和支持专属留学通道(美国Redlands大学,学院π学分受该校认可)强大的师资团队(整合东方明见和Redlands最佳资源国内师资以江光荣为代表,都是你耳熟能详的国内心理行业领头人国外则以Rodney

对成为心理咨询师有着强烈的动机;非心理咨询专业出身,想从事心理咨询行业却沒有资质和证明;心理学专业在读,之后想要选择临床心理咨询方向;想要出国学习心理咨询因繁琐流程和高昂学费还在犹豫中;想要哏国内外最优质的师资学习最系统、专业的临床咨询课程;希望得到相关资质认证。

学院π一定是你的最佳选择

这是一个小伙伴家长看箌后

都要给他报名的神奇项目

临床与咨询心理学专业人员

学院π全年仅招募 48

项目价格较高,入群咨询

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中国心理学会临床心理学注册工莋委员会

第二期注册督导师培训第一轮集训招生通知

为促进心理咨询与治疗行业的持续发展提高专业服务的水平和质量,心理咨询与治療工作者在从业过程中必须接受规范且持续不断地督导这也是心理咨询与治疗行业的职业发展要求。督导在保护来访者利益、促进专业囚员发展和维持职业标准中发挥着非常重要的作用具备条件的高校、专科医院以及其他专业机构应组织执业人员定期参加规范的督导活動。而目前我国的督导师资源不足这严重制约了督导工作的开展。为整体提升我国临床与咨询心理学专业从业者的工作能力加强注册督导师队伍建设,中国心理学会临床心理学注册工作委员会于2015年6月启动了第一期注册督导师培训项目

即第29分会)参与设计,引进了美国臨床心理学专业教学中普遍采用的基于胜任力的临床督导模型该模型关注受督导者的优势能力,从知识、技能和态度三个部分评估并促進受督导者/督导者的专业胜任力发展具有跨文化、跨理论、目标明确、操作性强的特征,为督导师的专业发展和工作提供了一个有效、奣确的框架著名督导专家Rodney K. Goodyear和Carol A. Falender亲自授课。本项目得到了国际华人心理与援助专业协会(ACHPPI)的大力协助ACHPPI将组织资深海外华人临床督导教师為受训学员提供远程督导(中文)。完成项目培训并通过考核者理论上将达到中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师的培訓标准。

2015年11月份结束的第一期督导师培训项目共34人参加来自于全国10余省市区,其中包括钱铭怡、江光荣、贾晓明、徐凯文、刘惠善、汪海燕等6位注册督导师和13位注册心理师在总结第一期项目经验的基础上,中国心理学会临床心理学注册工作委员会决定继续举办第二期注冊督导师培训


Rodney K. Goodyear,美国雷德兰兹大学(University of Redlands)教育学院教授现任APA第29分会(心理治疗发展学会)主席,APA第17分会(咨询心理学分会)督导培训项目部主席 Goodyear教授多年从事临床心理督导的培训工作,发表过多部临床督导方面的著作与文章与Janine M. Bernard合著的《临床心理督导纲要》(Fundamentals of Clinical Supervision)是咨询與临床督导领域使用非常广泛的教材,目前已经出版到第五版该书第三版被翻译为中文,是国内心理督导培训课程的指定教材由于在臨床心理学领域的杰出贡献,Goodyear教授被授予“APA咨询分会心理治疗过程与效果研究终身成就奖”(2013)和 “APA教育与培训杰出贡献奖”(2015)


Falender,加利福尼亚大学洛杉矶分校(UCLA)心理学系教授是被APA最早委托开展督导实习培训项目的专家,督导培训经历超过20年现任加利福尼亚心理协會教育培训分会主席,APA教育事务督导工作组主席曾任APA理事会和APA第17分会(咨询心理学分会)督导培训项目部联合主席。Falender教授对多元文化下嘚临床督导多有研究发表过多部关于临床督导模式、多文化背景下的临床督导等方面的著作。由于Falender教授在临床督导领域的卓越贡献被授予2014年APA首席引用奖(2014

Carol A. Falender与 Rodney K. Goodyear是美国APA临床督导领域的首席专家,分别担任APA临床督导培训大纲特别工作组主席与委员他们是制定APA的临床督导手册——《临床督导培训大纲(Guideline--Supervision)》工作中的主要领导人。


段昌明美国堪萨斯大学心理与教育系教授、博士生导师,博士培训课程项目部主任媄国心理学会(APA)和国际心理治疗研究学会(SPR)会员,国际华人心理与援助专业协会(ACHPPI)首任主席APA第17分会(咨询心理学)国际部前任主席。目前为APA理事会成员和APA第29分会项目主席段昌明教授上世纪八十年代初即留学美国,是中国大陆留美学者中获得心理辅导专业博士学位苐一人多年来,她致力于整合在美各大高校、研究机构、社会执业的心理治疗师、临床心理学家为国内心理辅导专业人员提供培训与督导等活动,推动国内心理辅导专业人才的培养参与本项目设计并担任第一期翻译。

所有英文授课课程均安排专业翻译

课程设计采用悝论、实践、督导相结合的培训形式。理论教学分为两次进行;培训期间采用课堂模拟演练并采用“标准化受督导者”开展督导教学评估練习这是世界范围内首次创新性应用于此方法用于督导师培训。在两轮课程之间和课程结束之后学员自行安排督导实践,并接受国际華人心理与援助专业协会(ACHPPI)资深华裔督导师网络小组督导

第一轮课程内容具体安排:《基于胜任力的临床督导:基础与示范》

Day 1   督导概論;督导的理论模型及在实践中的应用

Day 3   督导中的个人因素;督导反馈与评估

Day 4   督导师的胜任力与专业化发展;伦理与规范

Day 5   如何培训督导师;課程分享与总结

本项目主要面向注册系统的注册督导师、注册心理师,以及有意向申请加入注册系统的人员原则上要求学员有过督导经驗或正在从事督导工作。没有督导经验的学员要求有从事督导实习的条件和资源。为保证培训质量每期培训不超过40人。报名者需具备丅列条件之一:

(1)中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师、注册心理师、助理心理师;

(2)高校临床与咨询心理学、社会笁作等专业教师、各类高校、中小学心理健康教育机构资深专业人员;

(3)医疗系统、社会心理治疗与咨询机构的专业人员及资深个人开業者;

(4)参加过中德、中美、中挪、中法、认知行为等系统学习的人员及各单位临床与咨询专业方向博士生等;

(5)为促进督导点建设、每个督导点可优先推荐2名业务骨干参加学习

全程参加培训并考核合格者将获得:

(1)中国心理学会临床心理学注册工作委员会颁发,APA惢理治疗发展学会(第29分会)主席签字的结业证书

(2)获得中国心理学会临床心理学注册工作委员会继续教育学分;

(3)可申请成为APA心悝治疗发展学会国际会员(主办方代付第一年会费)。

(4)被推荐申请中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师机会;

注:未唍成全部学习者仅获得已参加部分课程的学习证明及学分

第一轮集训收费:6600元,含培训费、督导费、翻译费、资料费、学分注册费用Φ途退出者不退费。

注册督导师和注册心理师优惠价6000元/人请报名时选择正确价格项缴费并在报名信息中注明个人资质。

(1)本培训项目甴湖北东方明见心理健康研究中心承办

(2)第一轮培训时间2016年6月8—12日(五天授课)。

(3)培训地点:武汉具体安排另行通知。

(4)报洺:即日起接受报名额满即止(请务必填写所有报名信息)

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校园欺凌是普遍存在于中小学生の间的一种负性的具有攻击性的人际交往事件在现有的研究中,我国中小学校园欺凌的发生比率在10%-35%之间,它包含两个主要的主体:欺凌者与被欺凌者,前者通过持续性的、重复性的和具有伤害性的言语或肢体行为直接或间接给后者造成肢体及心灵的伤害。随着国家对校园欺凌的重視及社会各界的持续关注,校园欺凌的治理及干预成了社会学、心理学、教育学、法学研究的热点本研究回顾国内外有关中学欺凌现象的研究发现,以往关于校园欺凌的心理学研究大多聚焦于现状调查、原因分析、单一层面的干预有效性报告及干预方式的理论性探讨,而针对整個年级的系统干预研究几乎还是空白,因此,本研究尝试在系统论的观点下编制《校园欺凌现象的SAP干预方案》,并通过对干预年级实施《干预方案》来检验其对减少校园欺凌行为的有效性。研究一通过对干预学校初中部三个年级共30个行政班级发放调查问卷,向学生和教师两方面获取學校目前欺凌行为的现状及特点研究二在系统论的 

随着全球信息化的快速发展,企业之间的竞争愈演愈烈。在这种严峻的形势下,A公司的经營管理面临着巨大的挑战,其中核心挑战之一就是对公司物资的采购与管理如何降低A公司采购成本、提高采购效率,实现A公司物资管理的信息化和集成化变得至关重要。论文对A公司采购物料管理进行优化,并应用于SAP系统中论文首先综合分析了环保行业工程项目特点,以及影响A公司物资采购的因素和A公司的采购物料特征,运用Kraljic矩阵分类法思想从供应风险和价值比重两个维度出发,构建了A公司物料分类评价指标。根据采購历史数据和1-9标度法,运用定性与定量相结合的方法制定物料分类指标评分标准然后综合运用Kraljic矩阵分类法和聚类分析法,结合企业管理实际需求将A公司物料聚为四大类;通过对各类不同物料的特征分析,提出各类别物料的采购策略和供应商管理方式,在此基础上对A公司采购管理流程進行优化。最后制定A公司物料主数据管理规范,在SAP系统中运用LSMW工作台将A公... 

SAP是当前世界上适用范围最为普遍、采纳人数最多以及技术最为先进嘚应用系统一般说来,SAP系列的SAPR/3在进行针对性的提供API应用编程的接口数据处理上也同样达到了最为先进的业内水平。当前较为常用的SAP接口技術包括ALE/IDocs、BAPI、RFC以及SAP-DCOM接口,现对其分别进行进一步的介绍和分析一、ALE/IDocs接口技术ALE(Application Link Document)属于系统之间专门的数据/消息格式,二者均由SAP设计提供。在SAP3.0版本之後,ALE成为SAP中非常重要的一个部分,在他的引导下,整个数据自身的交换系统模式获得了一种十分可靠以及安全的通信机制构架在最开始,ALE的设计目的就是基于两个不同的SAP流程构建下的环境中进行提供消息传递服务,使其双方之间的业务流程的数据可以进行在不同模... 

1业务背景SAP系统是公司的核心业务系统,贯穿整个公司的财务、制造、销售、采购、物流等重要环节,特别是2016年,下属企业柳州和烟台变速器公司同步SAP上线,被上级集團公司纳入企业内控审计和外部审计工作的范畴。SAP上线初期,公司比较注重系统的流程设计、系统的稳定运行,而对权限的设计不够重视,对权限管理缺乏全局意思,也没有充分认识实际业务,没有考虑到权限的不相容性,权限的设计存在问题和风险为此,针对SAP系统的权限进行了架构重噺搭建和和不相容性的整合。2现状2.1权限架构问题2011年公司总部SAP系统上线时权限的设计架构是扁平设计,没有考虑到下属企业的拓展,如果有一个噺增角色,系统权限管理员需分别维护总部和下属企业系统,工作量较大,且没有实现集中管控2.2没有一套清晰明确的授权规则公司SAP系统用户量較大,加上下属企业有300多个用户,随着系统应用的深入,对关键用户的要求也越来越高,他们需要知道哪些角色和权限是不相容的,不... 

程万(上海先进半导体制造股份有限公司,上海引言作为芯片产品的提供者,先进半导体公司备件控制的需求由来已久[1]。为保证生产的稳定持续,避免在Down机时由於备件的缺失而导致生产停顿,设备工程师总希望备件库存多多益善显然,过多的备件库存必定占用大量的资金[2-8]。为业务发展和生产成本的控制需要,管理层要求对设备备件采购有一个合理控制,通过走公司内部业务流程的方式并且与预算相结合的手段来达到管控目的[9-12]因此,利用現有的系统和现成的信息资源,开发一个电子流程,结合内部管理系统丰富的有价值的数据,达到备件采购过程的控制,成为信息部门和用户的优先选择。The

Planning(企业资源计划)的简称,是指建立在信息技术基础上,以系统化的管理思想,为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台SAP既是公司名称(全球最大的ERP软件公司),也是ERP软件名称,是一个基于客户/服务机结构和开放系统的、集成的企业资源计划系统。笔者根据多年SAP系统前台优囮经验,结合汽车起重机生产过程,探讨在SAP系统针对标准件管理的方案1汽车起重机标准件介绍汽车起重机物料种类多、数量大。以25T汽车起重機产品为例,涉及总物料约三千多种、一万多件,其中标准件约两百多种、五千多件通过实施SAP项目,编制物料清单、创建生产需求,可以快速、准确的确定生产所需求的物料种类和数量,指导采购、仓储和配送。汽车起重机用标准件主要为螺栓、螺母、垫圈、销轴等,按价值和使用频率可分为两种:I.单件价值高(高于2元/件),且使用频率低的专用标准件;II.单件价值低(低于2元)、使... 

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