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(word)2015初中物理力学综合题及答案.doc 23页
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(word)2015初中物理力学综合题及答案
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初中物理　
一．选择题
1．下列关于力的说法，正确的是（　　）
　 A． 力只能改变物体的运动状态
　 B． 物体间力的作用是相互的
　 C． 力是维持物体运动的原因
　 D． 两个物体只有互相接触才会产生力的作用
2．如图明明把草地上静止的足球踢得好远，下列说法正确的是（　　）
　 A． 足球离开脚后继续飞行是由于一直受到踢力的作用
　 B． 脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用
　 C． 球由静止变为运动，原因是球受到脚的作用力
　 D． 草地上静止的足球没有惯性
3．如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（　　）
　 A． 重力、支持力
　 B． 重力、支持力、摩擦力
　 C． 重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力
　 D． 重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力
4．月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的．一个连同随身装备共120Kg的宇航员，在月球上（　　）
　 A． 宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的
　 B． 宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍
　 C． 宇航员连同随身装备受到的引力约为200N
　 D． 宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N
5．如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（　　）
　 A． 左端下沉 B． 右端下沉 C． 仍然平衡 D． 无法判断
6．下列杠杆属于费力杠杆的是（　　）
　 A． 用钓鱼杆钓鱼 B． 用起子开瓶盖 C． 用钳子剪钢丝 D． 用撬棒撬石头
二．填空题7．小明在做“探究杠杆平衡”的实验中，所用的器材有规格相同的钩码6只，弹簧测力计一只，杠杆及支架，细线，杠杆上每小格距离相等．
（1）小明将杠杆挂在支架上，发现杠杆左端下倾，若他调节杠杆右端的平衡螺母，应将该平衡螺母向　_________　端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
（2）如图甲所示，小明在已调好的杠杆左端2格处挂了3只钩码，要使杠杆平衡，除可在杠杆右端第“2”格挂“3”只钩码外，也可以在右端第　_________　只钩码来完成．（按“×格挂×”填写）
（3）若杠杆右端不挂钩码，改用弹簧测力计在左端第3格处拉杠杆使其平衡．则最小拉力的方向为　_________　．
（4）如图乙，将弹簧测力计挂在杠杆右端第4格处向下方拉使杠杆平衡，当拉杠杆的力由向左下方逐渐变为向右下方拉的过程中，拉力的变化情况是以下选项中的　_________　．（填选项符号）
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．先变大后变小
D．先变小后变大．
8．天平实质是一个　_________　杠杆．在调节天平平衡时，发现指针如图所示偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向　_________　调．
9．如图所示，在A点分别作用的四个力中，不能使杠杆处于平衡状态的力是　_________　，能使杠杆处于平衡状态的最小的力是　_________　．
10．如图所示，重为10N的物体G挂在杠杆的A端（杠杆重力不计），要使杠杆在图示位置平衡，在B端至少要施加　_________　N的力，力的方向是　_________　．
11．如图所示，轻质曲杆AOCB的A端吊着一个45N的物体AO=BC=4cm，OC=3cm，要保持曲杆平衡加在B端最小的力为　_________　N．
12．如图所示，O为轻质杠杆AB的支点，杠杆上刻度均匀，在距支点10厘米的B处挂有600牛的重物，要使杠杆平衡，需要在A处至少加
　_________　牛的力，且方向为
　_________　．
13．在图中A点画出使杠杆OA平衡时最小动力F1的方向和阻力F2的力臂l2．
14．如图所示，A装置是　_________　滑轮，使用它的目的是　_________　．
15．用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为　_________　N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高　_________　m．
16．如图所示，物体A和B所受重力都为120N，滑轮重力不计，当分别用力匀速提升重物A和B时，FA为　_________　N；FB为　_________　N．
17．用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法．
18．如图，用同一滑轮分别采用以下两种形式把同一物体沿竖直方向匀速吊起，从甲图可知物体的重力为　_________　N；如果滑轮的重力为1.8N，则乙图弹簧秤的读数为　_________　N．（不考虑绳重和摩擦）
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（2011内蒙古包头）在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等．（1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是_____________________．（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为___________________________．
主讲：王莹
【思路分析】
此实验的思路是利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小，因此是否能保持正方体木块匀速直线运动或静止状态是实验是否合理的关键．
【解析过程】
（1）由于在拖动正方体木块时，很难让木块保持匀速直线运动状态，才导致了弹簧测力计的示数不稳定；（2）当拉动长木板运动的过程中，正方体木块保持静止状态，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小．无论长木板是否做匀速直线运动，正方体木块都处于静止状态（即平衡状态），这样拉力等于摩擦力，而且无论拉木板速度多少，摩擦力都一样，不改变摩擦力大小．所以容易读数．
（1）很难保持木块做匀速直线运动；（2）无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数
把握住是否能保持正方体木块匀速直线运动或静止状态，是解答此题的关键所在．另外当遇到此类题时要考虑改进后会带来什么好处或者改进能克服什么难处.
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如图所示，用F=6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，
如图所示，用F=6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，物块A所受摩擦力方向为 ，A所受摩擦力大小。物块B所受摩擦力的大小为 N，摩擦力的方向向 ．
我有更好的答案
A受摩擦力方向向左，A受摩擦力大小为6N.B受摩擦力大小为4N，方向向右
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