怎样鼓励家长陪伴孩子_百度知道
怎样鼓励家长陪伴孩子
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家长们也是孩子的教育者，也是孩子的第一任老师，也是陪伴孩子最长，对孩子影响最大的老师。家长的行为在教育上具有决定作用。
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让阅读陪伴孩子快乐成长
发布日期：&&&文章来源：安阳网-安阳日报&&&作者：□&张高波
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幼儿园是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师。为培养幼儿孝顺、感恩、好学、知耻、上进、勤俭、守分、有恒的好习惯，形成优质的家教家风，营造浓厚的书香家园氛围，安阳市幼儿师范高等专科学校第二附属幼儿园以精神文明创建为契机，在区文明办的领导下，开展了“开卷有益·亲子共读”活动。亲子共读以《安阳晚报》为媒，以读报为纽带，引导更多的家庭重视和孩子一起学习国学知识、培养爱国情怀、培育书香家庭，形成教师影响家长，家长引领幼儿，家庭推动社会的良好氛围，带动广大家长和幼儿，通过读报为幼儿树立做人、做事的榜样，促进幼儿全面健康成长。
幼儿园孩子年龄比较小，理解能力有限，为了能更好地开展和推广“开卷有益·亲子共读”活动，我园制订了详细的计划。根据幼儿年龄特点，从大班家长和幼儿入手，将活动分为三个阶段：一是好故事亲子共读阶段。由家长根据《安阳晚报》中的“国学”“城事”“文苑”等版块，寻找最感动自己的故事，由家长读给幼儿听，对超出幼儿理解范围的句子和词语，家长将其编成富有童趣的、能够让幼儿理解话讲给孩子听，并进行讨论、体验“主角”等互动活动，让亲子共读更有趣味，也能让孩子真正汲取报纸中的营养。二是家教分享阶段。教师根据与家长的交流情况，请读报优秀家长来园将亲子共读故事分享给小朋友，更激起了幼儿读报的兴趣，调动了亲子共读的积极性。三是好故事家长比赛阶段。由班级推荐优秀亲子共读家庭，参加园级“晚报好故事家长展示”活动，并由包括幼儿在内的评委进行现场打分、颁奖。
通过一系列活动的开展，全园掀起了读报热潮，家长能够以身作则，陪伴孩子共同读报；班级组织开展各类读报活动，聆听道德故事、提升文明素养，家园结合、相辅相成，营造出浓厚的读报学习氛围。
2017年，幼儿园为园长室、各科室、食堂、教师阅览室共订阅了《安阳晚报》10余份，方便全园教职工随时阅读学习。我园还设立了开放式阅览室，即在幼儿园各楼层的公共区域设置阅读角，为家长、幼儿提供舒适的桌椅，使孩子们随时可以领略读书、读报的乐趣。
希望通过我们的努力，可以在每个幼儿心中种下阅读的种子，伴随他们茁壮成长。
（作者为安阳幼儿师范高等专科学校第二附属幼儿园园长）
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·图片新闻范晓虹：坚持与陪伴是育儿最好的方法
来源：搜狐教育
外研社副社长、北京市家庭阅读研究推广基地负责人范晓虹&
　　搜狐教育主持人：各位搜狐网友大家好，欢迎收看本期搜狐教育会客厅，本期会客厅我们邀请到的嘉宾是外研社副社长、北京市家庭阅读研究推广基地负责人范晓虹老师，范老师欢迎您的到来。
　　范晓虹【外研社副社长、北京市家庭阅读研究推广基地负责人】：谢谢
　　搜狐教育主持人：阅读是孩子们成长道路上最重要的一个元素，您作为一家出版社的领导者，同时也是北京市家庭阅读研究推广基地的负责人，您觉得目前中国孩子的阅读情况如何呢？我们目前的图书市场能否满足孩子们的需求呢？
　　范晓虹【外研社副社长、北京市家庭阅读研究推广基地负责人】：我们先说一点阅读的重要性，阅读应该是最重要的一种学习方式，而且对于教育来讲，阅读绝对是最经济的投入。阅读决定一个孩子的未来，决定一个民族的未来，也决定了国家的未来。因为我们也说少年强则国强，少年智则国智，但是这样的认识虽然很多人都有，但是我们还是要看一下现状如何？就像您刚才提到的到底孩子阅读现在是什么情况？我们相比欧美、日本这些阅读开展更好的国家来看，我们国家孩子的阅读起步的年龄还是会晚一些，阅读的量还是会少一些，人均拥有图书的量也会少一些。总体阅读的水平来讲，肯定也会弱一些，这就是我们的现状。但是这样的现状我们总是要去改变的，先从有没有适合孩子阅读的书，是不是有充足的量适合孩子去阅读来看，我们应该还是乐观的。因为从出版整个行业的发展来看，虽然倍受新媒体阅读的这些冲击，但是唯有少儿的阅读没有受到那么大的冲击，而且整个市场规模还在增长。大家参与少儿出版的积极性，和每年推出新书品种和速度来看，都是对儿童早期阅读极大的支持。无论是本土作者的原创作品，还是从国外引进的这些作品来讲，应该说有充足的量和比较高的品质，能够满足孩子的阅读。
　　但是我想说其实阅读如果只是提供书的话，它不一定会发生。就像我们说当图书品种越来越多的时候，反而更多的人不知道选择什么书阅读，去如何阅读。所以如果阅读想更好的发生，更好的帮助孩子的话，我们需要做好推荐、指导、引导家长他们去选择。然后去交给他们方法，去陪伴孩子阅读等等这些方面，提供一个全面的阅读的服务的解决方案，然后才能帮助到孩子，是一个系统工程。
　　搜狐教育主持人：外研社在学前教育领域有过诸多的探索，正是您范社长主抓的这些任务。从企业角度来看的话，在这个过程当中有没有一些值得分享的经验呢？或是说一些最突出的困难？
　　范晓虹【外研社副社长、北京市家庭阅读研究推广基地负责人】：我们在几年前曾经做过一个全国范围内的抽样调查，是去研究家庭早期教育当中的一些问题。家长反馈的问题方方面面，千奇百怪，但是排在榜首的两个问题。第一家长缺乏系统的、科学的去教育孩子的方法，这是第一，这个可能跟我们的家庭结构，家庭模式，一个孩子有关系。然后第二家长普遍都在说，没有时间陪伴孩子。这个可能跟我们国家经济发展速度这么快有关系，大家都很忙碌。这样的问题看似第一个系统科学的指导，是可以借助外力来完成的，来得到帮助的。第二个问题，家长缺乏指导孩子的时间，似乎只能自己去解决。但是在这个过程当中，我们正在尝试，已经尝试和正在做的事情，就是尝试去帮助家长，同时解决这两个问题。那么解决这两个问题，其实也就是解决早期教育当中最大的困惑，家长的困惑，其实也代表了园所的困惑，我们怎么来做呢？我们通过我们为孩子成长最重要的环境，幼儿园家庭设计的教育产品和服务，来首先影响家长，其次通过幼儿园去传递最正确的理念、实践，然后教育的一些资源和手段，然后到家庭当中去。这样就会让园所和家长陪伴孩子的时间，它会变得更高效。这高效的结果，更容易让家长获得信心，只要我多一些时间陪伴孩子，它的效果就是不同的，孩子就会回报于他。这样就可以更好的激励家长，哪怕每天多五分钟，能够陪伴孩子的时间，就会越来越多。而在这个过程当中，我们持续的服务，也解决了家长随时可能产生问题，无人提供帮助的这种困境。所以用我们在做一些事情的方法，然后来回答你刚才说的最大的困惑什么？问题是什么。
　　搜狐教育主持人：外研社一直对外传播的两个理念，一个是为幸福而教育，和有规划才有未来。您能给我们讲一下，对两句话的一个理解吗？
　　范晓虹【外研社副社长、北京市家庭阅读研究推广基地负责人】：其实外研社一直以积攒人类文明，沟通世界文化为已任，其实就像我们使命。您刚才说到第一个为幸福而教育，这是我们在做早期教育事业当中，提出来的教育理念。为什么提“为幸福而教育”，幸福其实是一种比快乐更深层次的感受。它既可以感受到又可以去掌握感受这种幸福的能力。而一个成人，是否拥有这种幸福感和感受幸福的能力？不是随着年龄成长越来越能够去锻炼获得的能力，这个能力注定它是要在学前，就是六岁，六七岁之前就获得，就掌握，就定型的。所以我们希望在早期教育当中提倡为幸福而教育，就是要为孩子一生，他未来的幸福人生去打好他坚实的基础。这是我们对早期教育的一个理念。
　　说到有规划才有未来，也是我在负责的，北京外国语大学青少英语培训，我们的教育理念，它的英文名字叫“Come Here Go Further”，翻译成另外一句话“从这里走向未来”，这是我们北外pass留学基地的一个教育理念，这两个项目其实我们从关注的对象来看，我们关注孩子四到十八岁的成长。想表达的一个教育的观念和诉求，就是教育一定要规划，家长你可以不是某一个方面的教育专家，但是你不能去拒绝做一个懂教育规律的家长。我们的教育工作者就更必须是这样，我们虽然在语言培训和教育方面提这个理念，但是其实教育又何尝不是如此。所以我们非常强调尊重规律，把握规律，对孩子的起点负责，对他的未来负责，对他整个成长负责。
　　搜狐教育主持人：从刚才访谈也能看出来范社长您在教育领域方面是一名专家，我们范社长本身也是一名非常成功的母亲，女儿非常优秀，能不能从家长角度分享一下您的育儿经验呢？
　　范晓虹【外研社副社长、北京市家庭阅读研究推广基地负责人】：我曾经被要求去写过一篇叫做作为一个优秀的妈妈都有什么样的经验？其实我真的更想跟搜狐网友分享的是如果有时间的话，分享我确实做了很多不到或者不当的地方。因为我女儿现在八岁多，我已经发现我的很多不合适的做法，不到位的方法已经印刻在她的个性特征当中。假如有机会再来一次，我肯定比现在做得更好，主持人说有没有一些可分享的呢？我想从勉励自己要做得更好的角度，也拿出这些话题跟大家能够探讨一下。
　　第一个，我觉得任何事情贵在坚持，我拿阅读来举例。我们女儿的英语学习，从四岁开始没有参加培训班，就是通过阅读的方式启蒙的。然后我们现在其实外研社正在做通过一个专业妈妈团的参与，我们会把更多的这种阅读经验，将来很鲜活的分享给接受这种英语启蒙阅读诗经这种理念的家长，让他们去帮助自己的孩子。做这件事情我要做的就是每天可能五分钟、十分钟，但是我坚持做了几年，坚持做了几年之后的效果是什么？就是女儿的听和读，基本和母语水平的孩子接近。
　　搜狐教育主持人：您是指英语？
　　范晓虹【外研社副社长、北京市家庭阅读研究推广基地负责人】：英语。我以英语阅读来做例子，但是其实我想分享的就是坚持，其实我们在做的很多事情都在坚持。这是第一件，如果你想让孩子拥有一定的能力和品质的话，坚持是最重要的方法。第二个就是陪伴，我们不能以工作狂为理由不去陪伴孩子，对孩子最大的负责就是陪伴孩子，给孩子时间。因为你只有陪伴，你才会去让孩子有一种安全性，依恋性的亲子关系建立。这个孩子将来才能更好的适应社会，这个对他的个性的发展是非常有帮助的。你只有陪伴孩子，你才可能去发现孩子。都说发现是最难的，可能解决问题会更容易一些，发现最难。你只有不断的陪伴他，才能从细节当中发现他的兴趣在哪里，才可能去挖掘他，才可能在某个领域帮他建立优势。所以只有陪伴才可能发生，所以我们每天定一个目标，读五分钟，读十分钟去陪伴孩子。
　　第三个，我特别希望大家做孩子成长的记录，这个记录我经常拿出来做案例故事去分享给同事、家长，还有一些研讨会去做一些分享。但是我想说的这个不是为了自己去炫耀，你的孩子如何如何。其实是对自己的一个督促，我的记录就会出现间断，间断的时候，女儿就会说，妈妈就是因为你，我的阅读又停了一个月了。我就会发现这个事情确实是自己做得不好，所以记录为孩子，更为自己要去做好这件事情。
　　然后第四个，我们不断在说的阅读这个话题，阅读太重要了，我其实个人特别反对所谓有过度阅读这一说。因为如果你是一个用心的家长，你当然会知道除了阅读的时间之外，孩子是需要有活动的时间，有社交的时间，你一定会去学会安排。然后你知道了阅读的重要性，你就绝对不会让孩子在阅读的过程当中，他是在浪费时间，所谓浪费时间，我们可能应该让孩子读一些让他更有兴趣的，更有价值的东西，而不是去读一些我不能点名某些动画片的什么同期影视这一方面的书，你就会去做选择，让孩子的阅读时间变得更有效，好象太功利了。确实充分的让孩子享受了自己成长的时间，所以阅读其实你用心，我觉得可以把握，但是阅读太重要了，对于未来他的学习和人生都太重要。
　　最后一点我讲一下兴趣的问题，在这个问题上，其实很多家长会说我想让孩子学钢琴，我学其实主要想他有一个兴趣，大部分家长都认为。但是一般抱着这样观念的家长，中途而废的太多太多，我们能看到的太多太多。所以其实兴趣在于发现，在于挖掘，也在于坚持的培养。所以我们有了陪伴的时间，你有机会去发现孩子的兴趣，你有发现他的兴趣之后，因为你的陪伴，你知道孩子喜欢什么样的经历方式，可以帮他刺激他去挖掘这个兴趣。然后因为有了你的坚持，你可以让孩子在碰到挫折和困难的时候，可以越过这一坎，然后进入到下一个平台，发展的平台期。这样的发展才有可能真正实现你说的我为了让孩子有一些兴趣，才让他练钢琴，否则你到不了这一步，孩子早就停下来了。所以我想说兴趣发现重要，去挖掘重要，去坚持去培养更重要。
　　搜狐教育主持人：感谢范社长带来成功的经验分享，也感谢范社长的做客，本期的搜狐教育会客厅就到这里结束了，感谢大家的收看。
　　范晓虹【外研社副社长、北京市家庭阅读研究推广基地负责人】：再见。
(责任编辑：马晓倩)
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