12张桌子和椅子比18把椅子贵204元,一把椅子多少元

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一张桌子比一把椅子贵22元,而12张桌子比18把椅子贵204元,问一把椅子多少元?
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...........①12x-18y=204........设桌子x元,椅子y元x-y=22.......②①就是x=22+y.........
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构建小学数学应用题的“通解”
内容提要:小学数学教师善于“一题多解”和“就题论题”,不熟悉课程改革提倡的“建模思想”和“多题一解”。立足于提高师生的解题能力,借鉴中国古代的“盈不足术”和“鸡兔同笼”问题,运用函数思想,构建小学数学应用题的“通解”。
关键词:小学数学 应用题& 通解
正文f(x)=kx+bf(0)=b,f(n)=kn+b,f(n+1)=k(n+1)+bf(x)-f(0)f(n+1)+f(n)=kx+b-bk(n+1)+b-(kn+b)=kxk=x
1 484214284
0448424×42=168(千克),比实际少0(千克)。
每筐梨的重量增加1千克,则每筐苹果的重量也增加1千克,那么484248+42=9090
126001260÷90=14(千克)。即每筐梨重14千克,而每筐苹果则重14+4=18(千克)。
综合算式:(1428-4×42)÷(48+42)=14(千克)& (梨)
&&&&&&&&& 14+4=18(千克)&& (苹果)
例2 一个筑路队原计划20天修完一条路,实际每天比原计划多修45米,结果15天就完成了任务。原计划每天修多少米?
分析与解:假设原计划每天修的长度为0,那么实际每天修45米。而实际修的总长度比原计划修的总长度多45×15=675(米)。 (两者实际应相等)
原计划每天修的长度每增加1米,则实际每天修的长度也增加1米,那么原计划修的总长度增加20米,实际修的总长度增加15米,上述数量差缩减20-15=5(米)。
原计划每天修的长度要增加到多少米,才能使“675米”这个差缩减为0呢?675÷5=135(米),即原计划每天修135米。
综合算式:45×15÷(20-15)=135(米)
例3 鸡比兔多3只,兔脚比鸡脚朵6只。鸡与兔各有多少只?
分析与解:假设兔的只数为0,那么鸡有3只,而兔脚比鸡脚少2×3=6(只)。实际上,兔脚比鸡脚多26只,两者相差6+26=32(只)。
兔的只数每增加1只,则鸡的只数也增加1只,而兔脚增加4只,鸡脚增加2只,上述数量差缩减4-2=2(只)。
兔的只数要增加到多少只,才能使“32只”这个差缩减为0呢?32÷2=16(只),即兔有16只,而鸡则有16+3=19(只)。
综合算式:(2×3+26)÷(4-2)=16(只)(兔)
&&&&&&&&& 16+3=19(只)
例4 两堆煤,甲堆重量是乙堆的3倍,如果甲堆运来22吨,乙堆运2吨,那么甲堆重量是乙堆的5倍。两堆煤原来各有多少吨?
分析与解:假设乙堆原来的重量为0,则甲堆原来的重量也是0,甲堆运来22吨,乙堆运来2吨后,甲堆重量不是乙堆的5倍,而是比乙堆的5倍多22-2×5=12(吨)。
乙堆原来的重量每增加1吨,则甲堆的重量增加3吨。而运来后,甲堆增加3吨,乙堆的5倍增加5吨,上述数量差缩减5-3=2(吨)。
乙堆原来的重量要增加到多少吨,才能使“12吨”这个差缩减为0呢?12÷2=6(吨),即乙堆原来有6吨,而甲堆原来则有6×3=18(吨)。
综合算式:(22-2×5)÷(5-3)=6(吨)& (乙堆)
&&&&&&&&& 6×3=18(吨)& (甲堆)
例5 今年,爷爷90岁,孙子21岁,孙女19岁。多少年前爷爷的年龄是孙子孙女年龄和的3倍?
分析与解:假设向前退的年数为0,但今年爷爷的年龄不是孙子孙女年龄和的3倍,而是比孙子孙女年龄和的3倍少(21+19)×3-90=30(岁)。
每向前退1年,爷爷的年龄减少1岁,孙子孙女的年龄和减少2岁,那么爷爷的年龄与孙子孙女年龄和的3倍之差减少2×3-1=5(岁),即上述数量差将缩减5岁。
向前退多少年,才能使“30岁”这个差缩减为0呢?30÷5=6(年),即6年前爷爷的年龄是孙子孙女年龄和的3倍。
综合算式:【(21+19)×3-90】÷(2×3-1)=6(年)
例6 学校买来篮球和足球共21个,篮球借出1/31
02121-1=20
111-1/3=2/3(个),而足球少剩下1个,上述数量差将缩减2/3+1=5/3(个)。
篮球的个数要增加到多少个,才能使“20个”这个差缩减为0呢?20÷(5/3)=12(个),即篮球有12个,而足球则有21-12=9(个)。
综合算式:(21-1)÷(1-1/3+1)=12(个 )(篮球)
&&&&&&&&& 21-12=9(个) (足球)
例7 商店以每支10.9元的价格购进一批钢笔,售价为每支14元,当卖出这批钢笔的4/5时,不仅收回了全部成本,而且已获利150元。这批钢笔一共有多少支?分析与解:假设这批钢笔的支数为0,那么卖出4/5时,收回全部成本,比实际少获利150元。
这批钢笔的支数每增加1支,则可以多获利14×(4/5)-10.9=0.3(元)。
这批钢笔的支数要增加到多少支,才能使“150元”这个差缩减为0呢?150÷0.3=500(支),即这批钢笔一共有500支。
综合算式:150÷[14×(4/5)-10.9]=500(支)
例8 建南小学六年级共有学生84人,其中男生人数的5/8和女生人数的3/4共有58人。六年级男、女生各有多少人?
分析与解:假设男生的人数为0,那么女生有84人,而男生人数的5/8和女生人数的3/4共有84×(3/4)=63(人),比实际多63-58=5(人)。
男生人数每增加1人,女生人数则减少1人。而男生人数的5/8和女生人数的3/4就减少3/4-5/8=1/8(人)。即上述数量差将缩减1/8人。
男生人数要增加到多少人,才能使“5人”这个差缩减为0呢?5÷1/8=40(人)。即男生有40人,而女生则有84-40=44(人)。
综合算式:[84×(3/4)-58]÷(3/4-5/8)=40(人)(男生)
&&&&&&&&& 84-40=44(人)
值得说明的是,以上例题皆有其它解题思路,虽然上述方法也并非是每道题的最简解法,但却是它们的“通解”。
还有许多应用题可以这样来解,在此不再一一举例。请读者运用“发展”的观点和函数思想,掌握“通解”的方法,去解答更多更难的小学数学应用题吧!
1、一张桌子比一把椅子贵22元,而12张桌子比18把椅子贵204元。一把椅子多少元?
2、一批零件,原计划每天加工100个,实际每天加工120个,结果提前5天完成任务。原计划多少天完成?
3、鸡兔共有100只,而鸡脚比兔脚多80只。兔有多少只?
4、师生二人,今年老师是学生年龄的5倍,6年后,老师的年龄是学生的3倍。今年学生多少岁?
5、今年,爸爸44岁,儿子12岁。多少年后爸爸的年龄是儿子的3倍?
6、一艘轮船往返于两码头之间,去时顺流每小时行42千米,返时逆流每小时行30千米,往返一共用18小时。两码头相距多少千米?
7、两堆煤,甲堆重量是乙堆的4/5,甲堆用去4吨,乙堆用去6吨,剩下的重量,甲堆是乙堆的5/6。乙堆剩下多少吨?
8、姐妹俩共养羊100只,而姐姐养的7/10比妹妹养的7/8多7只。妹妹养羊多少只?
参考答案;
1、(22×12-204)÷(18-12)=10(元)
2、120×5÷(120-100)=30(天)
3、(2×100-80)÷(2+4)=20(只)
4、(6×3-6)÷(5-3)=6(岁)
5、(44-12×3)÷(3-1)=4(年)
6、18÷(1/42+1/30)=315(千米)
7、[6×(4/5)-4]÷(5/6-4/5)=24(吨)
8、[100×(7/10)-7]÷(7/10+7/8)=40(只)
&&& 创新点:立足于提高师生的解题能力,运用课程改革提倡的“建模思想”,提出与“一题多解”完全不同的探究思路——“多题一解”,努力构建小学数学应用题的“通解”模式。
实践效果及推广价值:经过培训学习,渗透建模思想和函数思想,能很快地提高小学师生解决问题的能力,进一步体会解题策略的多样化。此研究成果,为开展数学探究性学习提供一个重要的内容和方法。
1、例谈盈不足术(1998年《小学教学研究》第7期)
2、双假借构造盈亏解应用题(19987-8
1、编制数字题解的口诀(20061-2
2、破解奇数阶幻方(20071-2
3、后延减前伸 差数除以N——例谈整数裂项(20074
4、类比“两物假设置换”构建“三物假设置换”( 20096
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一张桌子比一把椅子贵22元,而12张桌子比18把椅子贵204元,问一把椅子多少元?如果用方程只设一个.满意答案解设x是椅子,桌子x+22元.12(x+22)=18x+20412x+264=18x+2046x=60x=10桌子10+22=32元1 个其它回复x是椅子价格
12*(22+x)-18x=204恋上眉宇间
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