==========以下对应文字版=========="成语专题复习"教案“成语专题复习”教案：让学生掌握高考成语题的解题方法通过适量练习让学生学会运用。：了解易设误的成语的几种类型辨析容易混淆的成语有的放矢加强积累。：讲练结合。了解成语的有关知识（）成语的语法结构关系并列式：披坚执锐防微杜渐承接式：先斩后奏见异思迁目的式：削足适履越祖代扈因果式：水滴石穿水落石出主谓式：把人忧天夜郎自大动宾式：不见经传拒人千里动补式：退避三舍无动于衷连动式：画蛇添足刻舟求剑兼语式：请君人瓮引狼人室偏正式：衣冠禽兽扶摇直上成语的感情色彩褒义：风起云涌殚精竭虑贬义：处心积虑满城风雨中性：今非昔比风雨交加（）成语的出处古代寓言故事：望洋兴叹与虎谋皮历史故事：煮豆燃萁闻鸡起舞洛阳纸贵古代典籍作品：祸起萧墙举一反三昭然若揭()()A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是违法者众多且分布广泛而管理部门人手不足因此执法往往捉襟见肘。．．．．B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆堵车现象在这种秩序井然的背后包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。．．．．C、一项社会调查显示如果丈夫的收入低于妻子一部分男性难免会感到自惭形秽甚至无端地对．．．．自己进行心理折磨。D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时总是如数家珍。．．．．A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度定期向社会公布有关部门的检验结果从而使那些劣质食品在劫难逃。．．．．B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品受到了来自世界各地客商的．．．．青睐。C．只见演员手中的折扇飞快闪动一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝川剧的变脸绝技赢得了观．．．．众的一片喝彩。D．现在许多家长望子成龙的心情过于急切往往不切实际地对孩子提出过高的要求其结果常常是弄巧成拙。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A．这些年每听到亲友去世的消息总令我无比伤感尤其是这回相濡以沫的老伴远行对于我这个．．．．第页共页年已九十且神经衰弱的老人真像天塌了一样。B．这位文学老人被誉为“农民诗人”他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影从普通百姓的日．．．．常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。C．从我国目前的实际情况看“高薪”不一定能收到“养廉”的效果因为贪官污吏本来就是欲壑．．难填并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。．．D．一项社会调查显示现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅却都不屑一顾。．．．．()A这些食品是交给姐姐保管的可她并不是一个从长计议的人常常领着我们将下一日的提前消耗．．．．掉造成寅吃卯粮的局面。B．这件事对我无异于晴天霹雳一块珍藏多件价值连城的璧玉顷刻变成一块一文不名的瓦片。．．．．C．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子这样的书读起来确实累人。．．．．D．早在年代他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时成为京派作家的后起之秀。．．．．成语的意蕴是约定俗成的而且大多都有一定的典故加之有些成语中的语素还含有生僻的古义这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析一瞥而过就容易造成望文生义的错误。如例：这部精彩的电视剧播出时几乎万人空巷人们在家里守着荧屏街上显得静悄悄的。(年高考题第题D项)例：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火销售价格甚至低于成本这对消费者来说倒正好可以火中取栗。(年高考题第题C项)［以上两句命题者故意曲解成语词义以便考查考生的识辨运用能力。第一句中的“空巷”是指街巷的居民都出来了句子表达的意思却是:人们都在家里看电视街上显得静悄悄的。曲解的词义与所要表达之意正好相反。第二句中的“火中取栗”语出法国寓言《猴子和猫》比喻受人利用冒了风险吃了苦头却没有捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。所以也犯了曲解词义的错误。这是成语题中最常见的错误类型。］有些成语有特定的使用对象如果把握不准就容易扩大使用范围或误作他用。如：例：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生美轮美奂。(年高考题第题B项)例：古人中不乏学习的楷模悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者在历史上汗牛充栋。(年高考题第题A项)［此处命题者从成语使用的对象上命题重在考查成语词义适用的范围和对象。例句中的“美轮美奂”语出《礼记〃檀弓下》。“轮”:高大“奂”:众多形容高大华美多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”属于对象误用。“汗牛充栋”:形容书籍极多。］类似的还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的“浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”。“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的。“崭露头角”多指青少年“功高不赏”一般用于对别人的评价。成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中必须辨明色彩否则就会误用。例：为了救活这家濒临倒闭的工厂新上任的厂领导积极开展市场调查狠抓产品质量和开发真可谓处心积虑。(年高考题第题B项)例：本刊将洗心革面继续提高稿件的编辑质量决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。（．．．．第页共页年全国高考题C项）［例、例两句命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”意即千方百计地盘算多用作贬义。犯了贬词褒用的错误。例洗心革面是清除旧思想改变旧面貌。比喻彻底悔改。］．．．．象年的“无所不为、半斤八两、各有千秋”年的“趋之若鹜”再如“面目全非”、“始作俑者”都是有贬义色彩的词不能用在好的方面而“危言危行”又只能用在褒义方面。此外应注意如下有贬褒色彩的成语：振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。例．你尽管放心你的困难也就是我的困难今后你工作中遇到什么阻力或是生活中遇到什么困难我一定会鼎力相助的。老师您的好意我只能敬谢不敏因为我有自知之明我做普通学生尚可班长一职实难胜任。［辨析］鼎力相助：敬辞用在别人身上。改为“全力相助”。敬谢不敏：推辞做某事的客气话。（谦辞）有些成语是谦词只能对己有些成语是敬词只能对人。如果辨别不准就会导致谦敬错位。如：例：同学们经常向老师请教这种不耻下问的精神值得提倡。例：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉引导我们提出了许多建议。［这点涉及语言得体问题在日常生活中尤显重要。常见的谦辞有：抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。敬辞有：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用等。］例：那是一张两人的合影左边是一位英俊的解放军战士右边是一位文弱的莘莘学子。(年高考题第题A项)例：当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。［此处两题命题者从成语与语境的矛盾处设误以考查考生的逻辑能力。“莘莘学子”意为众多的学生它的前面却用“一位”修饰自相矛盾导致逻辑错误。例中“记忆犹新”的意思是过去的事至今还记得清楚就像新近发生的一样。前面不能再用“还”。］有些成语由于词性的限制要注意它的用法。如：例：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。例：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。（年全国卷）［例中“司空见惯”的意思是形容经常看到不足为奇的事物。后面不能带宾语。而例中的“望其项背”多用于否定句或问句中常与否定词搭配不符合其使用习惯。］有些成语词义较重也有些成语词义较轻这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语以避免大词小用或小词大用例：为了出版这本画册他义无反顾地放弃了休息的时间。例：考前每个考生都应该充分做好复习准备否则上了考场万一有个三长两短就会影响正常水平的发挥。［义无反顾：义：道义反顾：向后看。从道义上只有勇往直前不能犹豫回顾。三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。］不少成语的词义后来都被引申了但它的本义偶尔还会出现当一个成语重新回到本义时我们不能轻易认为它用错了。如：例：每当夜幕降临饭店里灯红酒绿热闹非凡。(年高考题)我很胖可是这位老护士很快就选准了一条血管一针见血我很佩服。［句中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后本义便“复活”了不再有贬义。因而使用是正确的。句中“一针见血”通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要能切中要害但它的本义是一针就见到血形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义。当然是正确的了。］在语言流传过程中有些成语派生出两个或两个以上意义甚至感情色彩也相反这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一不知其二则易造成误判。例如：第页共页例：“崇尚科学文明反对迷信愚昧”图片展将伪科学暴露得淋漓尽致使观众深受教育。（年高考题）蹇叔老谋深算弦高勇敢机智先轸忠直刚烈都只寥寥几笔便刻画的栩栩如生。［“淋漓尽致”只理解为“形容文章或说话详尽透彻”因而认为不适合句中的语境。其实“淋漓尽致”也可指暴露得很彻底用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。“老谋深算”形容计划周密办事干练富有经验是中性词。它常用来形容反面人物使用于正面人物也算恰当］另外诸如此类的两用成语还有很多如：“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮也可形容书法气势舒展活泼也可形容字迹潦草难辨。“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽取之不竭后用它泛指做事得心应手顺利无碍有时也用于贬义讽刺为人圆滑善于投机。这些词还有“按图索骥”“如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”“指手画脚”“秀色可餐”“粗枝大叶”“不绝如缕”“不见经传”“暗送秋波”应接不暇、先天不足、豁然开朗、粉墨登场、回光返照、行云流水等。明了高考成语题的设误类型考生才能准确无误地判断出成语运用的正误才能提高语言的运用能力使自己表述的语言增添亮色。可见要做到正确使用成语这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳而在高考来临之际抓住一些具有特殊性的成语加强训练多注意近义成语的选用多注意有历史渊源特殊意义的成语及典故也就显得更加必要了。第一、逐字解释成语运用成语结构特点把握成语大意但要注意不能望文生义第二、体会成语的感情色彩第三、要注意成语使用范围搭配的对象第四、尽可能找出句中相关联的信息。第五、四个选项权衡比较选出认为合要求的。具体地说就是：例如：()美国国务卿奥尔布赖特的中东之行．并未从根本上解决美伊之间的矛盾。海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。（全国）简析：“局势”是说政治、军事等方面的一个时期内的发展情况．它决不可能“一劳永逸”．（）运动会上他借的一身衣服很不合身．真是捉襟见肘。简析：“肘”可“见”了正说明衣服破烂了．而这与前面“很不合身”相矛盾．因而该成语不当。（）人们走回头路的劲头没有来的时候足有些人走累了就成群结队地坐在柏油马路边的树阴底下聊天。简析：人们走累了．坐在树阴底下聊天．可能“结队”吗？显然违背事理。（）心目中先有了跃然纸上的人物才能写出生动的故事来。简析：“心目中”的人物怎么跃然于“纸上”了？可改为”呼之欲出”。不少成语都被引申了但它的本义偶尔还会出现．当一个成语重新回到本义时．我们决于能认为它用错了。例如：（）每当夜幕降临．饭店里灯红酒绿热闹非常（全国）简析：“灯红酒绿”用在“饭店”之后本义便“复活”了．不再有贬义。故成语使用正确。（）他在攀登峭壁时跌了下来肝脑涂地惨不忍睹。简析：“肝脑涂地’”的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。该成语的前后文正好为它提供了“原生状态”．故使用正确。（）还有十分钟就要上车了．你只粗枝大叶地告诉我就行了。简析：“粗枝大叶”比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。这里正是使用了它的本义．故正确。（）我很胖．可是这位老护士很快就选准了一条血管．一针见血我很佩服。简析：“一针见血”通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义。（）他被扔进了地牢．从此光天化日同他再也没有缘分了。第页共页简析：“光天化日”现比喻众目昭彰、是非分明的场合．而现在所提供的语境显然符合它生存的“原生状态”．于是它的本义“复活”了。例如：（）第二次世界大战时．德国展开了潜艇战．于是使用水声设备来寻找潜艇．成了同盟国要解决的首当其冲的问题。（全国）简析：不少人对“首当其冲”并不陌生．但是一旦它处于复杂的语境里．他们就只着见“首”字而不见其“冲”了（）家用电器降价刺激了市民消费欲的增长．原来趋于滞销的彩电。现在一下子成了炙手可热的商品（全国）简析：“商品”前常用“热门”来修饰．于是有些考生只见“热”字而不见其余。（）天下决无一挥而就之事．亦无一学即能之业．无不从一点一滴的积累而成。简析：“就”即成功．它与“事’”能搭配．于是有的学生眼中只有一个“就”字了．而忽视了“挥”这一个重要的字眼。这里应改为“一蹴而就”。（）为了给心爱的儿子送大衣．母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了一个小时。简析：用“立”来修饰“等”是可以的．于是有的学生“立”令智昏．无视“茕茕”两字了。（）几近年来．伊拉克因受制裁．经济发展缓慢．人民生活困难。最近又遭到美英飞机的袭击真是祸起萧墙。简析：受制裁、遭袭击是伊拉克的祸难．但我们不能仅仅看到“祸”字．还应仔细地思考一下“萧墙”二字。例如（）关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说说明古埃及人有着极为丰富的想象力、（全国）简析：“想入非非”常指胡思乱想．为贬义但它还有另一个含义．即思想进人虚幻的境界．为中性．该成语使用正确。（）父亲从来没有像今晚这样口若悬河仿佛他有满肚子的衷曲要告诉我一样。简析：“口若悬河”是中性词形容能看善辩．说话不断、它虽然经常有嘲讽之意．但这里用来写父亲诉“衷曲”．显然恰当。（）于右任先生的草书写得非常好真是达到了登峰造极的境地。简析：“登峰造极”是中性词．比喻达到极点。它多用于坏人但用于比喻成就达到最高境地也很恰当。（）驻科索沃地区的几位青年记者发回的新闻背景材料信息丰富。平铺直叙得到新闻部主任的赞扬。简折：“平铺直叙’”常指写文章平淡无味重点不突出．但它还有一个中性义．即说话写文章不加修饰按顺序直接地叙述。这里正好使用了中性义．所以正确。（）蹇叔的老谋深算．弦高的勇敢机智先轸的忠直刚烈．都只寥寥几笔．便刻画得栩栩如生。简析：“老谋深算”形容计划周密．办事干练．富有经验是中性词。它常用来形容反面人物．但用于正面人物．也算恰当。例如：（）他画的画．在我们这里很出名．可一拿到大地方．就显得相形见绌了。简析：因本身“见”字作“显现”讲故不宜作“显得”的宾语。（）他乐不可支笑醒了原来是一场南柯一梦。简析：因成语本身含有“一”字故它的前面不能加上数量词。可去“一场”。（）她一语道破了他的隐私使他好像如芒在背。简析：“好像”与“如”重复。（）他在监狱里受尽折磨浑身被打得遍体鳞伤。简析：“浑身”与“遍体”重复。例如：（）搞好群众关系对工作具有特别重要的意义可是有人等闲视之。第页共页简析：“等闲视之”前面往往要加上“不可”“岂能”等否定词故此不合使用习惯。（）土郎中的名堂可多啦山上有的是万应灵丹比这里的盐水强多了。简析：“万应灵丹”一般用于否定句或出于否定口吻不能像这样用于肯定句。可改为“灵丹妙药”。A这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供他们在被毒打后忍无可忍不得不承认偷了商场的物品。B．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体既充满反差又相得益彰。C根据犯罪嫌疑人的供述警方决定顺藤摸瓜寻找在幕后操纵的黑手最终全面破获了这起产供销一条龙的制贩毒大案。D．虽然中国队小组赛初战告捷但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看也只能说是差强人意。A．和煦的春风带来生机盎然的季节学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线男女学生纷至沓来踊跃报名。．．．．B．机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全目前虽有一些已搬下山但这对实现机场净空不过是九牛一毛。．．．．C．东方大学城在短短四年内就以．亿元自有资金获取了．亿元巨额利润这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。．．．．D．很多教师和学生都有这样的经验和体会在考试前一定要保持轻松的心态采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。．．．．答案：BＡ他心爱的书籍经过再三处理还是没有地方放Z只能堆在地上或塞在床下生活的屈辱和窘困无出其右。Ｂ个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩就不以为意结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。Ｃ要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事除了要有合适的培养基之外还需要许多其他条件。Ｄ中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员不厌其详地询问他们在基层工作的情况。A、这里有我汗水浸过的土地这里有我患难与共的亲友这里有我相濡以沫的妻子这里有我生命的根。B、他们差强人意的服务质量不仅给社区居民的生活带来诸多不便而且有损职能部门在公众中的形象。C、为了缩短时间突击队躲开楼房林立的大院潜入瓦房鳞次栉比的胡同出其不意取捷径奔袭望海楼。第页共页D、木船在风浪中剧烈地摇晃着那人却稳稳地站立着就像一个身怀绝技的骑士骑在一匹桀骜不驯的野马上任凭野马狂奔他却泰然自若。A、面对光怪陆离的现代观念他们能从现实生活的感受出发汲取西方艺术的精华积极探索新的艺术语言。B、几乎所有造假者都是这样随便找几间房子拉上几个人就开始生产于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。C、整改不光是说在口头上更要落实到行动上相信到下一次群众评议的时候大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。D、加入世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注但作为市场主力的几家汽车大厂三四个月以来却一直偃旗息鼓没有太大动作。A、当时暴雨如注满路泥泞汽车已无法行走抢险队员们只好安步当车跋涉一个多小时赶到了大坝。B、她从小就养成了自认为高人一等的优越感即使在医院里要别人照顾也依然颐指气使盛气凌人。C、会议期间农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时摊前车水马龙产品供不应求。D、您刚刚乔迁新居房间宽畅明亮只是摆设略显单调建议您挂幅油画一定会使居室蓬荜生辉。A、昨天晚上忽然狂风大作暴雨如注我被振聋发聩的雷声惊醒醒了。．．．．B、《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨制它囊括了康熙在位时所有的重大历史事件。．．．．C、最近那位足球明星在场上情绪低落心不在焉传球和防守都差强人意真是令人失望。．．．．D、当年中国音乐家往外走现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。．．．．A、时下田园风光游、农家乐等乡村旅游很流行满足了人们走近自然、返璞归真的愿望。B、由于太平洋暖流的影响去年春天来得早春节刚过北海公园就涣然冰释让喜欢滑冰的人大失所望。C、本届影展表现出参赛者对民俗摄影的深刻理解参赛作品的题材从日常生活习俗、人物服饰到节庆活动应有尽有真是蔚为大观。D、这部电视剧虽然遭到了一些人的尖锐批评和指责但是批评者认为作者的创作动机是无可厚第页共页非的。BA、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气克服重重困难去探索大自然的奥秘。B、陕西剪纸粗犷朴实简练夸张同江南一带细致工整的风格相比真是半斤八两各有千秋。C、第二次世界大战时德国展开了潜艇战于是使用水声设备来寻找潜艇成了同盟国要解决的首当其冲的问题。D、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说说明古埃及人有着极为丰富的想象力。第页共页
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什么叫倒装句语文？
首先要搞清楚什么是介宾短语,什么是宾语,什么是定语如:我坐在床上看着漫画书.这里,我 是主语坐在床上 是状语在床上 是介宾短语看着 是谓语漫画 是定语书 是宾语介宾短语后置,是将本应放在前面的介宾短语放在了后面,如:囤兵三万于关外.正确的语序应该是:在关处囤兵三万,这里将其后置.宾语前置的几种类型1、否定句中代词宾语前置这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。例如：“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。《硕鼠》又如：“古之人不余欺也。”“不余欺”就是“不欺余”。《石钟山记》2、疑问句中代词宾语前置文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。例如：《鸿门宴》：“良问曰：‘大王来何操？’”“何操”应理解为“操何”。3、介词宾语前置在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。例如：《岳阳楼记》：“臆！微斯人吾谁与归？”“谁与归”应理解为“与谁归”。4、普通宾语前置在一般性的宾语前置中，大家要注意语感。例如：《邹忌讽齐王纳谏》：“忌不自信”中“自信”应理解为“信自”。定语后置,定语应该在中心语(被修饰词)之前,后置原因和宾语前置差不多.如:北山愚公者,年且九十,面山而居.正确的语序应该是:北山年且九十的愚公面山而居.啊,总算敲完了,也不知楼主你明白没有/?
倒装句式(主谓倒装 宾语前置 定语后置 介词结构作状语后置)现代汉语的句子成分的顺序，一般为“王—谓—宾”“定（状）—中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：主谓倒装（谓语前置或主语后说）古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。如：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）实际上是“汝之不惠甚矣！”宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在？”（《史记．项羽本记》）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了。第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也。”第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：“句读之不知，惑之不解。”（韩愈《师说》）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。如：“唯利是图”、“唯命是从”等。第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；例如：“亚父南向坐。”（《史记．项羽本记》）意思是“业文面向南坐。”定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式。如：“求人可使报秦者，未得。”（《史记．廉颇蔺相如列传》）以及：“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼《石钟山记》）等。应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。介词结构作状语后置介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：第一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子《劝学》）两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做状语。第二、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。如：“具告以事。”（《史记．项羽本记》）即“以事具告。”这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告（之）。”还有一种民政部要注意，介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”（韩愈《师说》）句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”，作状语，又可译为“生在我的前面”，作补语，一般来说仍作补语，而“固先乎吾”的“乎吾”则一定要作状语。希望你满意。
定义为了强调、突出等语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。主谓倒装在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明 了”宾语前置否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，如下几种情况除外：①、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。a 介宾倒装 例：孔文子何以谓之“文”也？ “何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么” 微斯人，吾谁与归 ？“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢？”b谓宾倒装 例：何有于我哉？“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。孔子云：“何陋之有？” “何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢？”“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。②、 文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。例：僵卧孤村不自哀 “不自哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。另如“忌不自信”，“自信”即“信自”，意相信自己。③、 用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。例："莲之爱，同予者何人？"——“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜爱莲花”。" 孔子云：“何陋之有?” ——“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”。这里的“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。④、 介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。例：是以谓之“文”也。“是以”是“以是”的倒装，可译为“因此”。“是”是指示代词，指代前面的原因。⑤、 其他，表示强调。万里赴戎机，关山度若飞 “关山度”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道道关，越过一道道山”。定语后置古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。①、“中心词+后置定语+者” 遂率子孙荷担者三夫 ， “荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭 ”的倒装，定语后置，可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。”②、 “中心词+之+后置定语+者” 例：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”③、数量词做定语后置 例：尝贻余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”介宾结构后置（也叫状语后置）①、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少......余下全文>>
有4种1。主谓倒装：在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。谓语的位置和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。2。宾语前置：否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。3。定语后置：古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。4。介宾结构后置（也叫状语后置）：①、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大多数都要移到动词前做状语。②、介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。
一、主谓倒置 为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。 ①甚矣，汝之不惠（慧）！（《愚公移山》） 译文：“你太不聪明了” ②安在公子能急人之困。（《信陵君窃符救赵》）译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？” 二、宾语前置 【1】否定句中代词宾语前置 格式：主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动 ①三岁贯汝，莫我肯顾（《硕鼠》） 译文：“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。 ②时人莫之许（《隆中对》） 译文：“可当时的人并不赞许他（这么看）” ③秦人不暇自哀（《过秦论》） 译文：“秦人来不及哀叹自己”。 ④忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》） 译文：“邹忌不相信自己” ⑤然而不王者，未之有也（《齐桓晋文之事》）译文：“这样还不能称王天下，没有这样的事” 还有如：毋吾以也，莫己若也（译：“不能因为我，（他）还不如自己”） 成语有：我无尔诈，尔无我虞 （译：“我不欺骗你，你不欺骗我”） 从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、未、毋(无)”等或表示否定的不定代词“莫”。代词宾语要放在动词之前否定词之后。 【2】疑问句中代词宾语前置 （1）宾语在动词前面 格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动？ ①良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》 译文：“张良问公道：‘大王来的时候拿了什么？’” ②问女何所思？（《木兰辞》） 译文：“问女儿在思考什么？” ③王见之曰：“牛何之？”（《晏子使楚》）译文：“大王看见了问道：‘把牛牵到哪里？’” ④何伤乎？ （《齐桓晋文之事》） 译文：“妨碍什么呢（有什么妨碍呢）？” ⑤王曰：“缚者曷为者也？”（《晏子使楚》）译文：“大王问：‘绑着的人是干什么的？’” ⑥吾谁敢怨？（《捕蛇者说》） 译文：“我敢埋怨谁呢？” ⑦且焉置土石？（《愚公移山》） 译文：“况且把土石放置在哪里？” （2）宾语放在介词前面 格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动？ ①不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）译文：“不这样，我（项羽）凭什么到这个地步呢？” ②谁为哀者？（《五人墓碑记》） 译文：“（你们在）替谁哀哭呢？” ③长安君何以自托于赵？（《蟹龙说赵太后》）译文：“长安君凭什么在赵国站住脚呢？” ④国胡以相恤？（《论积贮疏》） 译文：“国家用什么来救济老百性呢？” ⑤臆！微斯人吾谁与归？《岳阳楼记》译文：“哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？” ⑥虽生，何面目以归汉？（《苏武传》）译文：“即使活着，（我）凭什么脸面回汉朝去呢？” 【3】陈述句中介词宾语前置 格式：宾十介十动 ①钩以写龙，凿以写龙（《叶公好龙》） 译文：“用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙” ②余是以记之 （《游褒禅山记》） 译文：“我因此记下了这件事” ③一言以蔽之 译文：用一句话来概括它 ④楚战士无不一以当十（《勾践灭吴》） 译文：楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个来拼命的作战的。 ⑤成语有：夜以继日（译：用夜晚来接着白天） 【4】用“之”、“是”作标志的宾语前置 格式：主十宾十之（是）十动 ①夫晋，何罪之有？ （《烛之武退秦师》）译文：“晋国，有什么罪过呢？” ②唯弈秋之为听 （《弈秋》） 译文：“只听弈秋的教导”(“唯”译为“只”，下同) ③句读之不知，惑之不解（《师说》） 译文：“不了解句读，不能解答疑惑” ④唯陈言之务去 （《答李翊书》） 译文：“只是务必除去那些陈旧的话” ⑤父母唯其疾之忧 译文：“父......余下全文>>
倒装：是将语句中的主语、谓语、宾语、状语等颠倒顺序的一种语法现象，常常具有强调语气，在古汉语文言文和英语语句中比较常见。
为了强调、突出等语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。
文言文中的倒装句比较多，有定中倒装句、动宾倒装句、介词短语倒装句、主谓倒装句等。 （一） 定中倒装句 在一般情况下，定语应该放在中心词前面，如"彼童子之师"，"师"是中心词，定语"彼童子"处在中心词前面。但是，中心词也可以处在中心词后面，形成中心词在前，定语在后的句式，这就是定中倒装句。如： （1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》） （2）村中少年好事者驯养一虫，自名"蟹壳青"，日与子弟角，无不胜。（《促织》） （3）豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。（《赤壁》） （4）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》） （1）的"一片"是定语，处在中心词"孤帆"的后面，（2）的"好事者"是定语，修饰的是中心词"少年"。 "少年"前头还有定语"村中"。（3）的"还者" 是修饰中心词"战士"的。（4）的"师"是中心词，前面定语?彼童子"，后面定语是"授之书而习其句读者"， "师"的前后都有定语。 （二） 动宾倒装句 在一般情况下，动词在前，宾语在后，这是汉语的语法规律。可是，有时候动词和宾语也可以倒装，让宾语处在到动词前面。在文言文当中，动宾倒装句是很有规律的，大约有三种情况。 1、否定句宾语提前 这样的句子必须是否定句；有了否定的条件，宾语就可以提到动词之前。如： （1）古之人不余欺也！（《石钟山》） （2） 世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。（《涉江》） （3） 自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（《隆中对》） （4）然而不王者，未之有也。（《齐桓晋文之事》） 这些句子都是否定句，否定词是"不、莫、未"。（1）是"古人没有欺骗我"；动词是"欺"，宾语是"余"。（2）是"这个世界真浑浊，不能理解我"；"知"是动词，"余"是宾语。（3）是"当时的人并不认可他"； 动词是"许" ，宾语是"之"。（4）是"但是这样还不能做王，没有这样的事"；动词是"有"，宾语是"之"。 2、 疑问句宾语提前 这种倒装句式的先决条件是，必须是个疑问句，而且是疑问代词做宾语。有了这个先决条件，疑问代词宾语就得提到动词前面去。 （1）大王来何操？（《鸿门宴》） （2）沛公安在？（《鸿门宴》） （3）客何为者？（《鸿门宴》） （4） 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！（《论语》） （5） 豫州今欲何至？（《赤壁》） 这些句子都是疑问句，疑问代词都是"何"，这个"何"就提到了动词前面。（1）是"操何"（带来了什么），（2）是"在安"（在哪儿），（3）是"为何"（做什么），（4）是"有何"（有什么），（5）是"至何"（到哪儿）。......余下全文>>
英语倒装句用法浅析倒装(Inversion)是一种语法手段,用以表示一定句子结构的需要和强调某一句子成分的需要。英语的最基本结构是主、谓结构,倒装就是将这种比较固定的结构加以颠倒。倒装有两种:将主语和谓语完全颠倒过来,叫做完全倒装(Complete Inversion)。如:In came a man with a white beard.只将助动词(包括情态动词)移至主语之前,叫做部分倒装(Partial Inversion)。如:Only once was John late to class.语文倒装句主要有四种：（1）主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。（2）宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。（3）定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。（4）介宾结构后置
在句首的only如果后面跟了副词、介词短语或从句等状语，则主句用倒装结构。但如果only后跟的是主语，就不用倒装结构了。例如：Only when the war was over in 1918 was he able to get back to work．Only in this way can you learn English well．Only after a bitter struggle was the aim achieved．Only the teachers are allowed to use the room．（不倒装）Only five men were hurt in the accident．（不倒装）only位于句首修饰壮语要倒装 ;如 Only in this way can you solve the problem.
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