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Powered by荒唐！班主任“试喝”牛奶？老师是教书的，不是玩命的！ 高考加油站文章-琪琪女性网
荒唐！班主任“试喝”牛奶？老师是教书的，不是玩命的！
前几天，课长在家长群里看到这么个文件：
说实话，当时课长是不相信的。不相信这个世界上有那么荒唐的事情！直到昨天，新京报、澎湃新闻这些权威媒体也报道了，才知道，这一切都是真的！
因部分学校供应的学生牛奶疑似存在安全隐患，经检测合格后恢复供奶，为确保学生饮用安全，要求班主任提前一小时试喝，不按要求操作，还要严肃处理！
班主任是什么？小白鼠吗？幸好，此事经过网络传播，群众意见很大！
昨日下午，萧县网宣办官微发布最新通报：
通报称，班主任试喝制度目的在于增强班主任责任心，并无让班主任承担安全风险的意图，目前该项工作并未执行，已及时撤销通知决定，已停止学生牛奶的供应。
网友：躲过了三鹿奶粉，
没躲过试喝三元……
对于这件事，网友的评论亮了：
特级教师王开东：班主任是教书的，
不是玩命的！
这件事，在教育圈引起一片哗然。著名特级教师王开东老师发文质疑：班主任的命不是命？
班主任工作是一种奉献，不是一种权利，谁规定班主任必须有充当小白鼠的义务？
让班主任前去试喝牛奶，没有发现异样，确保安全后发给学生饮用。请问，班主任发现异样怎么办？班主任的健康不是健康？班主任的命不是命？班主任是来教书的，不是来玩命的。更何况班主任的安全也是学校安全的一部分。
退一万步，假如班主任1小时没出现异样，谁保证牛奶一定就是安全的？如果1小时10分之后，班主任发生异样了怎么办？这时候学生不都喝下去了？
还有，让孩子们喝这些疑似安全的牛奶，家长们能够答应？班主任成了孩子的试吃员，孩子们会怎么看待自己的班主任？假如孩子们看电视，看到太监帮皇帝试吃会产生什么样的不良联想？师生带着一种怀疑的态度战战兢兢喝的营养餐还有营养吗？
不得神经病就算是强悍的了！！
这句话经常用来形容老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。但现在却被誉为最坑老师的一句名言！
本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。
当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？
蜡烛来比喻老师，残忍！老师可以照亮别人，但无须燃烧掉自己。
老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！
一位老师的自白书，心酸！
网上流传一份一位老师的自白书，读完心里五味杂陈：
有人问：你是搞教育的？
我回答：不，我只是个老师！
有人问：你是人类灵魂的工程师？
我回答：不，我只是个老师！
有人问：你的工作是天底下最光辉的职业？
我回答：不，我只是个老师！
有人问：你是吐丝的春蚕，你是化泪的蜡炬？
我回答：不，我只是个老师！
现在还可以再加一句
有人问：你是小白鼠？
我回答：不，我只是个老师！
有人说：老师应该把自己的所有都奉献出来！我回答：不，我只是个老师！我要休息，我有自已的家庭，我有自己的孩子，我有自己的爱好，我希望能够心安理得地，像别的行业的人一样享受自己的生活。仅此而已，错了吗？
有人说：你是老师？那你应该能把所有的学生都培养成祖国的栋梁！我回答：不，我只是个老师！我是个平凡的人。我承认学生的成功并不是我的功劳，他们靠自己的聪颖和勤奋成就自己；同样有些学生的失败也不是我所能左右的，我用尽了全力，可是还是一无所获。
有人说：你应该明白：只有不会教的老师，没有学不懂的学生！对不起，我只是个老师，我只知道要尽力去教好学生，做好自己的工作！但是，当学生犯错，我们基于职业道德或者说人性的关怀去指出他们错误的时候，更多的指责却应验到自己的身上。家长说你应该很有礼貌地对我孩子说话；学生说你凭什么批评我，为什么总是催我交作业，我恨你。
我很困惑，我只是个老师，怎么成了保姆？每天天不亮我就得往学校赶，整天为公开课想游戏和花招；还要认真检查每个孩子的个人清洁卫生，一直忙到晚上，等每一个孩子都离校以后，我才拖着疲倦的身体回家，如果有孩子没有回家，我这个保姆呀，说不定要忙到天亮！
我很困惑，我只是个老师，怎么成了警察？每天，我得明察秋毫，有预见性地排查各种安全隐患，秉公处理孩子们的各种纠纷，有时，我还得筑起一道道绿色屏障，遮挡外界五花八门的引诱和骚扰。
我很困惑，我只是个老师，怎么成了法官？“老师，他打我了。”“他为什么打你？”我整天要在班里破案，不仅要先调查打架原因，还要进行思想教育，不仅要保护孩子们的安全，有时却连自己的安全也保护不了。
我很困惑，我只是个老师，怎么成了医生？我还得是一个既医愚笨又医心病的医生。每天，我得打足十二分精神，小心翼翼地，给孩子们注射精神营养液和各类预防针剂，让他们变得文明、守纪、勤奋、上进……
我很困惑，我到底是为了什么？学生进网吧，伙同校外不良少年，穿着奇异服，家长知道不好，但是不管；学生知道危险，但是不听；老师天天讲，人家当你是傻子，当某天某个学生真的出问题了，怪了，人家第一个查的是你老师有没有尽到教育责任。可是，那些溺爱孩子的人，他们难道不是第一责任人吗？
我很困惑，现在到底是怎么了？老师求着学生学习，学生说看我的心情如何；老师拜托学生珍惜自己的生命，学生说省省吧你，管天管地，你还管这个；老师恳请家长在家照看好自己的孩子，督促他多学习，家长说看我是否有时间。
请剥去我身上那些伟大的光辉无比的外衣，用一种平等的眼光来看待我吧，我只是个老师。我只是在做一个老师应该做的事情。
教育不是无能的，教育不是万能的！
别把学校当成解决学生一切问题的殿堂，
别把老师当成解决一切问题的圣贤；
别把教育当成背负一切责任的机器。
别给我赋予太多不能承受之重！
最后，课长还想代表家长说一句心里话：请管理部门别把尊师重教挂在红头文件上，领导们请先带头尊重老师！你去看看家长群，现在的家长，哪个不把班主任当成手心里的宝？但是在管理者心里，班主任却瞬间变成一棵草！
老师过得好了，孩子才真的好！
班主任有多不容易，戳视频看看：
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高考加油站荒唐！教育局要求班主任试喝学生奶！老师是教书的，不是玩命的！
为了学生的安全，县教育局营养办发通知要求全县几百名班主任以身试喝，用教师自己的生命安全来守护学生的生命安全。这真是一份公权力肆意张狂的通知，这是2018年教育界的“旷世之举”！从教近30年，自己的三观这次被彻底刷新了！
消息一出，网上立即炸了锅！要求落实班主任提前一小时试喝，无异样后再可发学生饮用，否则不按要求操作造成后果将严肃处理。如果需要试喝来检验学生奶的安全，也应该是厂商试喝，教育局营养办工作人员试喝，因为安全把控关键在于生产和流通环节。县教育局营养办不要求学生奶厂家加强安全生产措施，也没有要求他们试喝，也没有自己加强对学生奶质量的抽检把关，更不会自己试喝，而要求全县几百班主任以身试喝，不知这个通知规定是依据现行法律法规的哪条哪款？你们把这几百名班主任置于何等地位，你们将广大一线教师置于何等地位？
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老师过得好了，孩子才真的好！
版权声明：文章整理自：新京报、王开东、政治好教师等
责任编辑：
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今日搜狐热点王开东：高考，你好！
今天是高考第一天。对所有考生，这是一个全新的开始。
迄今为止，我认为高考还是最后一块净土。有了高考我们还缺很多，但没有高考我们真的一无所有。
当然如果没有那些折腾和人祸肯定会更好。靠自己站立坚实的土地，靠公平竞争，一战到底。相信种子，相信岁月，相信汗水和黑夜许下的诺言，让每个孩子都能获得他等值的回报。一分耕耘，一分收获，这一要求并不过分。
你可以嘲笑贫困地区的高考大军，但你无法诋毁他们改变命运的努力！你可以嘲笑师生的分数至上，但你无法忽视分数确实改变了无数孩子、无数家庭的命运！
决心赤热的光彩，和理想高迈的浪漫，都在这个残酷的现实面前化为一片泡影！
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。作为食物链的最底层，寒门子弟不通过高考，只能是死路一条！
三代以前都是农民，土改之后都是寒门。是高考扭转了我们，让我们有幸成了凤凰男、凤凰女。尽管鸡窝里飞出的凤凰并不受社会的待见。但那又能怎样？
网络上有人苦逼兮兮的说，我奋斗了20年才有机会和你坐着一起喝咖啡。
而我想说，我奋斗了20年，为什么要和你一起坐着喝咖啡？
我没有空，也不高兴。我永远改不了农民的本色。教室是我们的田地，孩子就是我们的庄稼。一届届，一茬茬，我们浇水施肥，挥汗如雨，浇灌梦想和希望，把每一个可怜孩子卑微的愿望擦得闪闪发光！
20年前高考前夕，我们尊敬的卞老师集李白对联为我们壮行——仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！
生命就是这样一代代传承，这就是生命流。今天我也为天下学子撰两联：
教育为人生，高考只是寻常事！
此中有真意，读书岂为稻粱谋？
风一程，雨一程，风雨兼程，何日长缨在手？
朝也思，夜也想，朝思夜想，今日缚住长龙！
高考，你好！
梦想，你好！
星空，你好！
我们来了！
热血注定要燃烧
责任编辑：
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今日搜狐热点王开东：人民教师，我代表人民干掉你
原创&&王开东&
老师是社会说得最多，但也是最提不起兴趣的一个群体。但最近这个群体新闻迭出，总是想抢头条。
教师节：光着屁股坐花轿
于漪老师说，教师是光着屁股坐花轿，赞誉多，实惠少。此话不要太经典。
先是教师节，有关部门雷霆万钧，双管齐下，左右互搏。一方面隆重庆祝教师节，一方面高调开展严禁教师违规收受礼金、有偿补课等专项治理。
人民教师一点儿也不人民，而且面目模糊，甚至有点猥琐。一会儿是灵魂的工程师、太阳底下最光辉的人；一会儿又成了潜在的腐败分子，一定要在教师节打下杀威棒。这使得一般教师都很分裂，不知道自己究竟是好人还是坏人，教师节应该是载歌载舞还是落寞伤心。
好在教师节很短，在心惊胆战之中，眼睛一闭一睁就过去了。日子还是照常过。还是过去的配方，还是过去的味道。
但紧接着就有更大惊喜，有关部门再接再厉，隆重推出《人民教师誓词》，并且礼贤下士，察纳雅言，居然，居然向全体教师征求意见了。
教师誓词：又要做戏，又要做人
也许是担心人民教师书教多了，难免迂阔，南腔北调不着调，有关部门先拟定了一个标准来示范。
誓词全文：
　“我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗！”
本来我们兴致勃勃，但读完之后，未免大失所望。
“我志愿成为人民教师”，但光你志愿有卵用，那也得人民答应。你爱人民教师，人民教师不一定爱你啊。比如你是代课教师，虽然你做梦都想转正，成为人民的教师；但人民非但不一定答应，很可能还会把你一脚踢开。
第二句我志愿做人民教师，那就应该忠诚于人民的教育事业。人民和党不能划等号。歌里唱过：“没有共产党就没有新中国……它是人民的大救星。”所以第二句逻辑有问题，编得不好，给差评。
“遵守教育法律法规”，这句简直把我笑死了。法律是强制性规范，任何公民必须无条件遵守。这是秃子头上的虱子。封建时代王子犯法尚与庶民同罪，让老师起誓维护法律有什么用呢？他不遵守法律，法律分分钟会管教他怎么做人。
“履行教书育人职责，引领学生健康成长”，这是老师这个职业的应尽义务，是最低限度，是底线思维。在庄严的誓言中如此高调要求，岂不滑天下之大稽？这好比说：我志愿成为一个人，履行吃饭拉屎的职责，我保证不杀人不放火。这多么荒诞不经。
“做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。作为特定语境下的口头发言，不影响理解，说得不错。但直接拿来用为誓词，则要好好推敲。
我们分开来看，“扎实学识、仁爱之心”是偏正结构，就是说要有扎扎实实的学识，仁德慈爱的情怀，作为誓词，有方向，有追求，没问题。
但问题是，“有理想信念、有道德情操”，从结构上看，如果是并列结构，那就是“有理想、有信念，有道德、有情操”，明显与后面两个结构不当么构不成做四有新人。
如果是偏正结构，那么什么是“理想的信念”，什么是“道德的情操”，又语焉不详。因为理想和道德是宽泛词汇，理想有高尚的理想，也有卑下的理想。道德更是如此，有道德高尚，更有道德败坏。
最后一句“为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗！”
这是明显的戴大帽子，拽大词。最好笑的是，一个人民教师的誓词，竟然没有一句话提到学生，教师与谁相对，没有学生就不可能有老师，甚至连老师这个词语也不会产生。
我也是醉了。但并不糊涂。我慢慢明白，这份誓词不是写给老师的，更不是写给苦逼学生的，这是写给领导的。老师只是为国家宣誓、效忠。
但宣誓管用么？咒语只对鬼神有用，对凡夫俗子不好使。教师只是教师，只不过承担了一种特殊的社会职业而已。人都是社会的人质，你不能给我一个污浊的社会，然后让我们独善其身，出淤泥而不染。比如整个社会功利主义盛行，你也用分数来考核教师，然后让我们教师引领学生健康成长，这不是大白天说聊斋吗？
就算伟大的入党宣誓，在国歌声中，不可谓不庄严、不隆重、不神圣，但其价值又有几何？大老虎马失前蹄，小苍蝇前赴后继。某直辖市党政军几乎全军覆没。权力如果不关进笼子，仅靠誓词来自我约束，不过是自说自话，止增笑耳。
教师道德精神是社会的最后底线，重视教师精神品格建设理所当然。甚至用誓词作为一个群体的职业承诺也未尝不可。但不能是强加的紧箍咒，而一定要出自教师灵魂深处。要让教师宣誓，成为他们人生中最重要的仪式，成为他们精神成长中最重要庆典。这才有意思、有意义。否则就是扯淡。
教师宣誓，千万不能是过场，不能是套路，更不能是做戏，否则得不偿失。鲁迅先生说，中国人最擅长做戏，我们是做戏的虚无党。张爱玲也说，做老师真难，又要做戏，又要做人。
教师铁饭碗：说起来都是泪
誓词虚虚实实，还没有落实下来。真正落实下来的是一记闷棍：教师要实行定期注册制度，五年一注册。
哇塞，定期注册制度，听起来好高大上哦！教师欢欣鼓舞，以为是自己的重大福利！比如踢足球的，打篮球的，以及其他职业联赛，好多球员都有定期注册制度，以便转会和流通。
但文件一读下来，旧毡帽朋友们明白了，原来定期注册是要实行教师准入和退出机制，是要彻底打碎教师的铁饭碗！
尽管教师的铁饭碗锈迹斑斑，但很多老师敝帚自珍，但现在恐怕是保不住了。
诚然，打碎铁饭碗是社会的大趋势，当然有道理。但对于教师这个职业来说，却一定要慎之又慎。不仅是教师这个职业会耗尽人的心血，破坏人的健康；还因为这个职业使得老师基本上脱离了社会，一旦被离职，很难在现实中存活。
请看该项政策的目标：让教师队伍有很好的“源头活水”，对个别不符合要求的老师能够清除出去。
前一个目标是虚的。因为教师资格实行社会化考试以来，“源头活水”早就有了，只是社会并不稀罕。与公考相比，教师资格考试简直门可罗雀。是我们自己把教师资格当成了香饽饽。当凤凰过境，猫头鹰总是担心凤凰要抢自己的死老鼠，我们真是病得不轻。
但轻飘飘的后一句才是要害。“把个别不符合要求的老师能够清理出去。”
一项重大政策，不可能只是针对个别不符合要求的老师，老司机都知道，这一定是磨刀霍霍，要大开杀戒了。注册合格才能入职任教，否则要转岗和离职。其实转岗和离职只是一种好听的说辞，就是教育界要清理门户了。
那么那些教师不符合要求呢？
文件规定，满足下列条件的，定期注册合格，反之，则自己脑补：
(一)遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到省级教育行政部门规定的师德考核评价标准，有良好的师德表现;
(二)每年年度考核合格以上等次;
(三)每个注册有效期内完成不少于国家规定的360个培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分;
(四)身心健康，胜任教育教学工作;
(五)省级教育行政部门规定的其他条件。
应该说注册要求并不高，但毕竟是高手，其中暗藏机关，招招致命。
前两项轻描淡写，但也不是没有疑问。譬如师德究竟怎么考核和认定？年度考核一旦和饭碗挂钩，行政权力是不是过大？会不会又有很多灰色链条产生？毕竟在现在的语境下，一个校长要想让一个老师考核不合格还是很简单的。我们不能过低但也不宜过高估计行政管理人员的素质。弄不好，这项政策又被博文学院的院长陈玲们利用起来，她们开除患癌症的教师们又多了一条路径，而且理直气壮。正义啊，多少罪恶假汝而行！
第三项培训学时。老师这个职业当然是活到老学到老，但老师自己慕课学习行不行？老师自己报考第二专业行不行？凭什么一定要接受你指定的那些培训？谁有资格认定哪些培训可计算学时，哪些培训不能计算学时？
要知道大量低质量的培训成了巨大的灰色地带，很多妖精都想分唐僧一杯羹。360培训学时，常常要了很多老师的老命，老师不是在教育教学中累死的，而是在培训中累趴下的。
于是，上有政策下有对策，很多网络培训都是僵尸培训，老师们都在上课，电脑开着，空无一人，到时间其他人帮助点一下，这已经是公开的秘密。甚至听闻有老师组团让社会人士来帮忙完全。据说这个行当生意相当火爆，已经形成了巨大的产业链，为万众创业又贡献了一条路径。
还有一点我很困惑，那些在网络上帮老师培训的教师，自己要不要培训？谁来为他们培训？江苏省人民教育家要不要培训？谁来给他们培训？
最最要命的是第四条，“身心健康的，胜任教育教学工作”。意味着身心不健康的，或者身心虽然是健康的，但不能胜任教育教学工作，也要转岗和离岗。
这就意味着教师不能生病，不能得癌症，不能衰老，否则就是死啦死啦的。
而衰老就像是一场屠杀，每个人都会被收割。高中教师，尤其是高三教师，其衰老速度之快更是不要不要的。就算你天赋秉异，人生剽悍，但现在国家延迟退休，肯定会有你垂垂老矣的那一天。
然后有关部门张开血盆大口，对不起，你的身心不再健康，你不再胜任教育教学工作。我代表人民辞退你，请你转岗，或者离岗。这个时候你的这把老骨头，除了转岗去做鬼，或者离岗去火葬场，可供选择的机会实在很寥寥。
老师耗尽一生精力，两袖清风，三尺讲台，兢兢业业，一支粉笔写春秋。到头来，老眼昏花，老态龙钟，一身是病，满身是伤，哪一根骨头都疼痛，但很可能因不能胜任教师工作了，被清理门户。教师，果真是春蚕到死，蜡烛成灰啊。
中国人民大学周孝正教授说：国家的医疗资源大部分被金字塔顶端用掉了。省部级以上的高干病房，一旦进入生命维持系统，一天的费用是20万，一年就是7000多万。10%或20%的大人先生们，享受免费医疗和特护，把全国80%的医疗费用消耗殆尽。
这个我们就不攀比了，我们有自知之明。但你不能因为我们老了，然后身心不健康了，就要把我们清理出教师队伍。这太过分了。制定这个政策的人，肯定不会是教师身份。只要教师，才知道这个职业意味着什么。
建议国家公务员也实行定期注册制度，实行准入和退出制度，道德上一票否决，很多腐败分子早早被揪出，这才是真正的治病救人。
等到他们老了，身心不健康了，不能履行公务员职责，不能为人民服务了。也请把他们清理出公务员队伍，让他们转岗或者离岗，让年轻干部早上、快上，这对社会文明肯定会产生巨大的推动作用。
家有五斗粮，不做孩子王。这就是中国的古训。所以中国教师素质本来就不高。韩寒更是说：“去当中小学老师的，都是当年成绩不好，考不上大学，又没有一技之长，然后想当兵又没门路，于是只好上个中专，去当个老师混日子。”
这话虽然刺耳难听，但确实也有一定道理。扩招之后的普通本科，也就是相当原先的专科。
但毕竟还有农村家长，毕竟还有免费的师范生，毕竟还有一大批女生，觉得老师职业比较稳定，胀不死，饿不坏，尽管现在毕业要考编比较费力，但这些人也就从了。这些人构成了优秀教师群体的主力军。
所以现在教育系统，基本上是娘子军打天下。特别是幼儿园、小学和初中，不是鞠萍姐姐，就是倪萍姥姥，很少有金刚怒目的男教师。男教师是大熊猫，是稀有物种。中国教育的阴盛阳衰，男孩子教育的阴柔化，已经引起了有识之士的极大关注。
社会最讲究子承父业，但教师子女很少愿意去做教师的，整个社会对教师都畏之如虎了。但我们不去提高这个职业的吸引力，增加这个职业的美誉度，提高这个职业的待遇，以鼓励优秀学生积极报考教师，反而为这个职业增加火焰山和盘丝洞，设置重重障碍，让人家来自投罗网，你当人家都傻啊，一个个都是东郭先生？
管学生很可能被学生打成猪头，不管学生又被社会骂成杨不管，师德沦丧；不应试死无葬身之路，应试又被骂教育误尽苍生……教师已经不能承受生命之重，更不能承受生命之轻。
但现在好了，一切尘埃落定。教师铁饭碗被砸碎，很可能成为压倒教师的最后一根稻草。
我敢断言，当教师职业必将成为最不稳定、最不靠谱的一个职业，未来选择教师志愿的学生必将塌方式的减少，再热爱教育的人也会因此退避三舍。
而体制内的优秀教师必将勇敢出走，成为独立教师，和你们的香饽饽说拜拜！犹如当年的干国祥、铁皮鼓、马玲、郭初阳、蔡朝阳等等。
剩下来那些老实的教师，在五年一个轮回里担惊受怕，这对于他们何其残忍，何其不公！从法律上来说，人家当初选择教师可是默认这是铁饭碗的，你现在想砸就砸，除了看成是耍流氓，无法解释。
让一个担惊受怕的群体担负起“国家繁荣和民族振兴”，这个群体能够承担得起吗？这样的教育还有未来吗？让一个失去尊严的群体培养祖国的花朵，这些花朵未来会有尊严吗？你没有的东西，你给不了别人。
有人感叹小日本近些年获得诺贝尔奖，呈现井喷态势，拿奖拿得手软。2000年以来，日本已经有17人次诺贝尔自然科学奖，世界第二，仅次于美国。我们迄今只有一个屠呦呦，还举国欢腾，高兴得生活不能自理。旧历的年底毕竟最像年底，但屠呦呦还是旧教育。
自作孽的结果，就是教育的差距会越来越大，最后要以光年来计算。
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